2021小学数学兴趣小组活动计划
巧算24点社团计划
2020—2021学年度第二学期
六年级社团活动工作计划
一、社团名称：巧算24点
二、参加班级及人数：
604班46人
603班44人
三、工作目标
以数学游戏为载体，极大限度地调动孩子眼、脑、手、口、耳等多种感官的协调活动，培养孩子快捷的心算能力和反应能力。
在活动过程中，培养孩子对数学的亲和力，提高孩子的数感和符号感，提前提高孩子对四则混合运算的驾驭能力，培养孩子学习数学的浓厚兴趣。
四、具体实施措施
活动安排：
第一环节：方法介绍。
(2课时)
结合教材上的实践活动，教师对学生介绍计算“24点”
方法，根据每组的数（可由少到多，先用3个数，等熟练后再用4个数）用加、减、乘或除法进行计算，每个数只能计算一次，算出得数是２４(低年级分步列式)
第二环节：巩固练习。
(4课时)
将全班学生分成若干小组，每组人，用扑克牌自由练习。
第三环节：比赛、评奖。
(1课时)
老师依据实际情况编制计算“24点”试题10道左右，并评出一等奖1名
二等奖2名,三等奖3名。
活动总结：通过算“24点”活动促进了学生计算能力的提高、创新意识的培养，尤其是提高学生学习数学的兴趣。
因是第一次尝试探索，有不完善的地方，也积累了一定的经验。
①提高了学生对数学学习的兴趣，觉得有趣好玩。
②开展算“24点”研讨活动，为学生提高计算能力打下了良好的基础，促进了思维能力。
五、活动安排进度表
教学内容教学时间
方法介绍 3课时
巩固练习 6课时比赛、评奖 6课时归纳方法 1课时。
数学兴趣小组活动工作总结
数学兴趣小组活动工作总结活动背景数学兴趣小组是为了促进学生对数学的兴趣和研究而设立的。
通过举办一系列有趣的数学活动，我们希望能够激发学生研究数学的热情，提高他们的数学能力。
活动计划我们在过去的几个月里组织了多次数学兴趣小组活动。
以下是我们的活动计划：1. 数学游戏日：通过一系列有趣的数学游戏，激发学生对数学的兴趣，并培养他们的逻辑思维能力。
2. 数学竞赛：组织数学竞赛，为学生提供展现自己数学才能的机会，同时也促进了学生之间的相互竞争和合作。
3. 数学讲座：邀请专业数学教师进行数学讲座，为学生提供更深入的数学知识和理论研究的机会。
4. 数学实践活动：组织实地考察和实验活动，让学生能够亲身体验数学在现实生活中的应用和意义。
活动成果通过这些活动，我们取得了以下成果：1. 学生对数学的兴趣增加：通过活动的丰富多样性，学生对数学的兴趣得到了明显的提升。
2. 学生数学能力提高：通过参与竞赛和解决有挑战性的数学问题，学生的数学能力有了显著的提高。
3. 学生之间的合作和竞争意识增强：活动中的合作和竞争让学生之间的关系更加紧密，促进了他们在数学研究中的相互支持和成长。
4. 学生数学应用能力提升：通过实践活动，学生学会将数学知识应用到实际问题中，提高了他们的数学应用能力。
改进建议尽管我们已经取得了一些成果，但仍然有一些方面可以进一步改进：1. 提高活动的参与度：鼓励更多的学生积极参与数学兴趣小组活动，增加活动的吸引力和互动性。
2. 加强活动的宣传：通过更加有效的宣传手段，提高学生和家长对数学兴趣小组活动的认知度，吸引更多的参与者。
3. 探索更多数学活动形式：不断创新活动形式，丰富数学兴趣小组的内容和形式。
结论通过数学兴趣小组活动，我们成功地激发了学生们对数学的兴趣，提高了他们的数学能力和数学应用能力。
在未来的工作中，我们将继续努力，改进活动，为学生们提供更好的数学研究环境和机会。
\- LLM。
：小学数学社团行动方案
2023年关于土地承包合同8篇土地承包合同篇1依据_________省_________农场_________文件规定，为明确土地所有权与土地承包经营权，特订立本合同。
一、合同双方发包方(甲方)：____________________________承包方(乙方)：_________住所：_____________二、承包土地名称：甲方将_________大队_________号地耕地面积_________公顷承包给乙方。
三、承包期限：自________年_________月_________日至_________年________月________日。
四、承包土地用途：种植业生产经营。
五、地租价格：按_________省_________农场当年度规定的价格执行。
六、租金交付时间：当年_________月_________日前由乙方以现金方式交与甲方，以甲方出据的收款凭证为准。
七、合同保证金：为保证乙方认真履行合同条款，甲方按每公顷_________元的标准，收取保证金;乙方交付的保证金，甲方按当期银行利率计息，在双方解除合同时，甲方退回乙方。
如乙方在承包期内违约，保证金做为违约金没收。
八、双方的权利和义务(一)、甲方的权利和义务1.发包国家所有依法由本单位使用的土地;2.监督、检查乙方依据承包合同约定的用途合理有效使用土地，制止乙方损害土地和农业资源的行为;3.按合同约定的租金价格和应交方式收缴租金;4.维护乙方的土地承包经营权，不得非法变更、解除承包合同;5.依照合同约定为乙方提供生产、技术、信息等服务;6.尊重乙方的生产经营自主权，不得干涉乙方依法进行正常的生产经营活动。
(二)、乙方的权利和义务1.享有承包土地的使用、收益和土地承包经营流转的权利，有权自主组织生产经营和处理产品;2.乙方对发包责任人擅自更改合同内容或不合理的摊派有权拒绝;3.承包土地被依法征用、占用的，有权依法获得相应的补偿;在承包期满或因故终止合同时，应使所承包的土地恢复原有状态;4.维护土地的农业用途，不得用于非农建设，不得给土地资源造成损害;5.按合同约定土地租金价格和交租时间及交租方式交纳租金。
小学低年级趣味数学社团活动方案
小学低年级趣味数学社团活动方案全文共5篇示例，供读者参考小学低年级趣味数学社团活动方案篇1一、活动目标1、训练学生的口算能力，使学生用最快的速度口算出简单的算式。
2、激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；3、培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。
二、社团计划1、培养学生对数学的极大兴趣。
通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量让学生真正体会数学来源于生活。
使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。
2、培养学生的知识面。
在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
3、增加实践的机会。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。
当然也更增加他们的`学习兴趣。
4、丰富学生的第二课堂。
从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。
三、活动安排1、活动时间：周四下午2、活动地点：班3、活动课题：数学小故事、口算、速算，24点；解决问题的逻辑思维训练4、活动形式：视频、课题授课式、演讲式、竞赛式、课外活动等四、活动章程1、每位学员，必须按时参加每节社团活动课，不得随意旷课。
如有身体不适，而不能参加，请与各班的负责人联系，作好请假手续。
2、社团课要遵守课堂纪律，不得乱走动，乱说话。
课堂上作好笔记。
3、社团课要准备的器材一律学生自备。
4、期末评比，选出5位优秀学员。
小学低年级趣味数学社团活动方案篇2数学是思维的体操，一个人思维的发展，离不开数学的学习。
数学兴趣教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校数学教师的教学水平，激发学生对数学的兴趣，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月20日开展了数学兴趣教研活动。
本次活动旨在通过开展丰富多彩的数学活动，激发学生对数学的兴趣，提升学生的数学素养，同时为教师提供一个相互学习、共同进步的平台。
二、活动目标1. 提高学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维；2. 丰富教师的数学教学手段，提升教师的教学水平；3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨数学教学的新思路；4. 推动我校数学教学的发展，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 数学趣味知识竞赛本次竞赛以团队为单位，分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段，各年级组选拔出优秀学生代表参加；决赛阶段，各年级组进行比赛，评选出优胜者。
竞赛内容涉及数学基础知识、数学思维训练、数学应用等方面，旨在培养学生的数学素养。
2. 数学趣味活动活动中，教师们设计了多个数学趣味活动，如“数字接龙”、“找规律”、“猜数字”等，让学生在游戏中感受数学的魅力，提高学生的数学思维能力。
3. 数学教学经验分享活动期间，各年级组教师代表分享了他们在数学教学中的成功经验，包括教学设计、教学方法、课堂管理等，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 数学教学研讨教师们围绕“如何激发学生数学兴趣”这一主题展开研讨，共同探讨如何改进教学方法，提高教学质量。
四、活动过程1. 开场致辞活动开始，学校领导对本次教研活动给予了高度评价，并对全体教师提出了期望。
2. 数学趣味知识竞赛初赛阶段，各年级组学生积极参与，展现了扎实的数学基础。
决赛阶段，选手们沉着应对，竞争激烈，现场气氛热烈。
3. 数学趣味活动在数学趣味活动中，学生们积极参与，热情高涨，现场欢声笑语不断。
4. 数学教学经验分享各年级组教师代表分享了他们在数学教学中的成功经验，为其他教师提供了有益的借鉴。
5. 数学教学研讨教师们围绕“如何激发学生数学兴趣”这一主题展开研讨，共同探讨如何改进教学方法，提高教学质量。
2021年秋六年级数学上册 第三单元 布艺爱好小组 分数除法教案 青岛版(1)
目标
培养学生分析问题、解答问题的能力，以及认真审题的习惯。
情感
目标
培养学生良好的书写习惯。
教学重点
会用方程的方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”
的分数除法应用题。并掌握检验方法
教学难点
正确用方程的方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的分数除法应用题。并掌握检验方法。
课时安排
整数除以分数可以转化为乘以这个分数的倒数
师小结：甲数除以乙数（0除外）等于甲数成乙数的倒数
三、巩固练习
自主练习2
四、课堂回顾，交流收获
一个数除以分数的计算方法是等于这个数乘分数的倒数，更重要的是在这个过程中学会了用转化的方法解决问题，这个方法你将受用终生！
板书设计：
一个数除以分数
两米布可以做多少个小书信袋？
做一件背心需要花布多少米？做一条裤子需要多少米花布？……
二、实验操作，探求新知
1．探究分数除法意义
教师：我们先来研究“做一件背心需要花布多少米？”要把9÷10米的花布分3份，每一份是多少该怎样列算式？
9÷10÷3
教师：你能说一说这个算式表示的意义吗？
教师：谁还记得整数除法的意义是什么？
生领悟：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
三、巩固练习
完成课本自主练习第12、13题。
1．第12题：
2．第13题： 学生独立完成后，交流时，引导学生说出数量关系，对两个小题进行对比。
四、小结
谈收获，找不足。
板书设计
已知一个数的几分之几是多少，求这个数
个数×几÷几=具体量
单位“1”的量×几÷几=具体量
单位“1”的量=具体量÷几÷几
课题
小学数学趣味活动组织策划方案
小学数学趣味活动组织策划方案一、活动目标：1. 培养小学生对数学的兴趣和好奇心。
2. 增强小学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 提升小学生的数学学习成绩。
二、活动内容：1. 数学游戏竞赛：组织小学生参与各种有趣的数学游戏，如数独、九宫格填数等，通过游戏的方式培养他们对数学的兴趣，并锻炼他们的思维能力和逻辑思维能力。
2. 数学趣味实验：组织小学生进行一些简单的数学实验，如测量不规则物体的体积、比较物体的重量等，通过实践操作让小学生更直观地理解和感受数学。
3. 数学绘画比赛：组织小学生进行数学主题的绘画比赛，鼓励他们通过画图的方式展现对数学的理解和感受，既能培养他们的创造力，又能加深他们对数学知识的理解。
4. 数学演讲比赛：组织小学生进行数学主题的演讲比赛，鼓励他们用口头表达的方式阐述对数学的理解和见解，提升他们的表达能力和逻辑思维能力。
5. 数学趣味讲座：邀请数学教育专家给小学生进行数学趣味讲座，从生动有趣的角度讲解数学知识，激发小学生对数学的兴趣。
6. 数学练习集市：设置数学练习集市，供小学生自由选择各种数学练习题，提供必要的指导和答疑，让小学生充分发挥他们的学习主动性。
三、活动流程：1. 报名阶段：在学校内广泛宣传活动，让学生自愿报名参与。
2. 筛选阶段：根据报名情况筛选出参与活动的小学生，并分组组织。
3. 组织活动：根据活动内容安排相应的活动形式，例如举办数学游戏竞赛、数学绘画比赛等。
4. 评选阶段：对活动结果进行评选，根据评选结果进行奖励和表彰。
5. 反馈阶段：根据活动反馈情况，总结经验教训，并进行相关整改和改进。
四、活动准备：1. 邀请数学教育专家和老师参与活动，提供指导和讲座。
2. 确定活动场地，保证场地的安全和适用性。
3. 准备数学游戏和实验所需的道具和材料。
4. 设立奖项和奖品，增加活动的吸引力和激励。
五、活动宣传：1. 制作活动海报，张贴在学校的宣传栏和教室。
2. 利用学校通讯平台，发布活动通知和报名信息。
2021年秋季小学数学教研项目规划
2021年秋季小学数学教研项目规划
项目目标
本项目的目标是通过教研活动提高小学数学教师的教学水平，并促进小学数学教学质量的不断提升。
项目时间安排
- 项目开始时间：2021年9月1日
- 项目结束时间：2021年12月31日
项目内容
1. 教研会议：每周举行一次教研会议，讨论教学经验、教学方法和教材使用等问题，分享教学资源和案例。
2. 教学观摩：安排教师观摩课堂教学，互相借鉴经验，提供反馈和建议。
3. 教学研讨：组织小组讨论，研究教学难点和疑惑，寻求解决方案，并制定相应的教学改进计划。
4. 教学辅导：提供个别教学辅导，帮助教师解决教学中遇到的困难和问题。
5. 教材研究：评估当前使用的教材，提供教材改进建议，研发适合小学数学教学的教材资源。
项目评估
1. 教师评估：通过观察教师的课堂教学、听取学生和家长的反馈意见，对教师的教学水平进行评估。
2. 教学成果评估：对学生的学习成果进行评估，了解教研活动对学生学习的影响。
项目预算
1. 会议费用：包括场地租赁、会议设备、茶点等费用。
2. 观摩费用：包括安排教师观摩课堂的交通费用和相关费用。
3. 辅导费用：包括教师个别辅导的费用。
4. 教材研究费用：包括教材评估和研发的费用。
项目执行
1. 项目负责人：由教研组组长担任。
2. 项目执行小组：由教研组成员组成。
3. 项目推进：定期召开项目推进会议，跟进项目进展，解决问题，确保项目按计划执行。
以上为2021年秋季小学数学教研项目的规划，希望通过此项目能够提高教师教学能力，推动小学数学教学质量的提升。
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2021小学数学兴趣小组活动计划
一、指导思想：
数学活动课作为课堂教学的一种有利补充，有利于发挥学生特长，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，提高学生的智力和能力，促进学生的全面发展。
二、培养目标：
通过课外活动，全面提高教学质量，提高学生素质，激发学生学习热情，提高学生解决问题的能力，并且使学生真正认识到数学有很大的价值。
三、基本情况分析：
活动课是对阶段教学活动效果的展示，它注重知识的趣味性和实践性，注意发挥学生的特长。
开展活动课，是让学生在乐中学、乐中思、乐中用，让有才华的学生有展示自己的场所，让他们体验到学数学的乐趣，感受到所学知识的使用价值。
四、方法和措施：
认真学习新课标和教材，挖掘知识交叉点，确立活动课实施进度。
制定学期活动课实施方案。
对每一节活动课都确定活动目标、活动主题和活动形式，并以课程形式
将其固定下来。
精心设计活动课教案，做好课前准备。
学生是活动的主体，活动前需要教师精心设计，也需要师生
双边的配合。
六、活动课安排表：
周次
活动内容
2
不等式的应用
4
轴对称图形的设计 6
学法交流
8
勾股定理探究
10
期中试卷分析
12
知识竞赛
14
更优的种植方案
16
期末复习指导
一、
指导思想：
为了学生掌握数学基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力，空间观念和解决简单的实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
同时培养学生解决问题策略，提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
因此特制定兴趣小组活动计划。
二、工作目标
培养学生对数学的兴趣。
通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。
使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。
扩大学生的知识面。
在兴趣小组中将输入更多的数学知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
增加实践的机会。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。
丰富学生的第二课堂。
从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不仅限于在课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣。
三、工作思路
1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。
2、将数学知识分成若干专题，内容尽可能与教材相结合，力求大众化，由浅入深，循序渐进，力争在每节课上有益于学生对问题的理解和掌握，增加学生的理解能力。
3、精心准备，搞好每一次兴趣小组活动，确立知识的产生和结束。
4、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。
5、合理安排各个知识的先后顺序。
6、建立良好的朋友关系。
7、树立兴趣班带来的各种好处和对今后的帮助。
四、具体安排
辅导教师：
章金辉
赖小得
学生来源：对数学感兴趣的学生。
开展形式：课外辅导，培养兴趣。
辅导内容：第一周：
植树问题的运用
第二周：
辅导数学竞赛
第三周：
记数器的认识
第四周：
速算
第五周：
图形拼组
第六周：
找规律和数列训练第七周：
快乐速算。