高考届高考三轮复习考点大会诊11
(全国通用)高考语文三轮冲刺 考前三个月 限时组合快练11 基础知识+名句默写+语言表达(1)(20
（全国通用）2017版高考语文三轮冲刺考前三个月限时组合快练11 基础知识＋名句默写＋语言表达（1）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（全国通用）2017版高考语文三轮冲刺考前三个月限时组合快练11 基础知识＋名句默写＋语言表达（1））的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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快练11 基础知识＋名句默写＋语言表达(1)一、基础知识1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( ）①许多人或许没有见过这两位在语言艺术上颇有造诣的电影配音演员，但一提起他们配音或朗诵的精彩片段，不少人至今耳熟能详．．．．。
②他临危不惧、勇斗歹徒的事迹见报后,立即满城风雨．．．．，成为人们谈论的热门话题，对此，大家都赞不绝口。
③她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也仍然颐指气使．．．．，盛气凌人。
④北京23岁的女白领方言胃痛难忍，但她不以为然．．．．，继续抱病工作，结果两日后因急性胃溃疡导致失血性休克而去世。
⑤李煜既无法选择自己的出身，又无力担起肩上沉重的责任，于是诗词就成了他逃避现实、醉．生梦死．．．的庇护所.⑥时至严冬，由于气温低下，又下着小雪，校门口接送孩子的家长很多，寒风中的他们一边搓．手顿脚．．．地取暖，一边交流教育孩子的经验。
A．①③④ B．①③⑤C．②③⑤ D．③⑤⑥答案B解析①耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。
符合语境。
②满城风雨：形容事情传遍各处,到处都在议论着（多指坏事)。
高三数学三轮复习常用逻辑用语高频考点新题演练含解析
【原创】《博雅高考》2021届高三数学三轮高频考点新题演练：常用逻辑用语（含解析）一、选择题：共7题每题5分共35分1．下列命题中正确命题的个数是(1)命题“若则x=1”的逆否命题为“若1，则”；(2)在回归直线中，x增加1个单位时，y必然减少2个单位；(3)若p且q为假命题，则p，q均为假命题；(4)命题使得，则均有；(5)设随机变量坚守正态分布N(0,1)，若，则；A.2B.3C.4D.5【答案】B【解析】本题考查命题及其关系，全称量词与特称量词，正态分布，回归直线.(1)正确；在回归直线中，x增加1个单位时，y必然增加2个单位，(2)错误；若p且q为假命题，则p，q至少一个为假命题，(3)错误；特称命题的否认是全称命题，(4)正确；，(5)正确；所以命题中正确命题的个数是3个. 选B. 2．对任意，函数不存在极值点的充要条件是A. B. C.或 D.或【答案】A【解析】本题考查导数在研究函数中的应用.当，不存在极值点，满足题意，排除B,C；当,因为函数不存在极值点，所以中，或，解得；所以.选A.3．设a>0且a≠1,则“函数f(x)=ax在R上是减函数”是“函数g(x)=(2-a)x3在R上是增函数”的A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件【答案】A【解析】若函数f(x)=ax在R上为减函数,则有0<a<1.若函数g(x)=(2-a)x3为增函数,则有2-a>0,所以a<2,所以“函数f(x)=ax 在R 上为减函数”是“函数g(x)=(2-a)x3为增函数”的充分不必要条件,选A.4．下列叙述正确的是 A.命题：，使的否认为：，均有. B.命题：若，则或的逆否命题为：若或，则.C.己知，则幂函数为偶函数，且在上单调递减的充分必要条件为D.把函数的图象沿轴向左平移个单位,可以获得函数的图象【答案】C【解析】本题主要考查命题真假的判断。
2011届高考语文三轮冲刺备考复习套餐(五) 新人教版
2011届高考语文复习三轮冲刺备考套餐（五）今天下午考数学，吃了午饭她就打开准备好的重点提纲送到儿子的面前，让他再记一遍。
儿子看也不看，滚瓜烂熟地背完了她手中的提纲后，她把儿子的鞋脱掉，硬把他按到床上睡一会儿。
这会儿也不敢开空调，她怕儿子吹感冒了，就轻轻地取来扇子对着儿子扇起来，她像一个机器人一下不停地扇了两个小时。
一走进太阳地，她的脸上像被火烧了一样难受。
儿子昂着头只顾往前走，她紧紧地跟着他，把手中的伞举得很高，口里总是重复着那句话：“不要着急，一道题一道题地答，看到监考老师过来，千万别紧张，就把他当成你的朋友，知道吗？”儿子不耐烦地说：“知道了知道了，说了几千遍了！”离考点门口还有100多米，儿子对她说：“妈，你别给我打伞了，我们班女同学看见了笑话我呢。
昨天她们都说：‘你恁大了还让你妈给你打伞，懒虫。
’”她笑笑：“让她们说去，这又不丢人。
”儿子没接话，故意把身体移向太阳地。
她又紧追几步，把伞又移到了儿子的头顶。
学校门口乱哄哄的，大车小车停了两排，足足有一公里长。
无论男孩儿还是女孩儿，从车上一下来，就马上被一把遮阳伞盖到了头顶，他们幸福地走着，远远看去，阳光下是伞的海洋，红的绿的白的花的，组成了一道独特的风景儿子走到门口，终于走出了那把小花伞。
他扭过头来，对她甜甜的一笑，举起手说了句：“拜拜。
”走进了大门。
归去来兮，请息交以绝遊。
世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时！曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！——陶渊明《归去来兮辞》1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴子曰：“不愤不启，。
，则不复也。
”（《论语》）⑵盖将自其变者而观之，；自其不变者而观之，，而又何羡乎？（苏轼《赤壁赋》）⑶明月不谙离恨苦，。
高三三轮复习方法以及策略
高三三轮复习方法以及策略高三三轮复习按时间大致分为：(一)、第一轮复习(9月—3月初)基础能力过关时期一边是高中三年课程的回顾，一边是知识遗漏的查找，这也是为高考总复习知识系统化、能力化做好准备的时期。
高考是考三年的内容，而在高一高二落下的知识很多，而高考的其中的一个黄金定律“8020法则”，就是指高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，把这部分的基础做好的话，就可以上一所不错的大学。
所以必须把这两年的基础知识补上，避免高考时这些知识变成失分点，自己通过做大量的题来找漏洞效果不明显而且又浪费了时间。
最后以致于信心受挫，决定放弃学习了。
这是学习中的最可怕的现象。
我们做题不贵“多”而贵“精”。
应该做囊括高考的重点、难点、考点的题和通过对照老师讲的具体内容检测出漏洞。
显然大部分学生已经完成了这个阶段，如果少部分学生基础没有掌握牢固的话，还是老老实实的按照第一轮的思想去备考，因为整个高考中，基础及中等难度的分数比例非常之高，抓好基础将能获取更多的分数。
(二)、第二轮复习(3月初—5月中)综合能力突破时期1、进行典型题训练，提升实战能力。
高考黄金定律二就是典型题法则，其实如果我们把高考的方向把握准了，高考的出题模式弄清楚，我们在平时的学习会很轻松。
不只是在数学、物理这样的理科有典型题，文科的东西也是遵循这一原则的，比如语文的作文，一篇文章好的结构、好的句子，我们都可以用来模仿，比如“诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。
诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。
”这是关于诚信的比喻，那我们就可以借鉴一下，仿造句子。
如：诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。
诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。
学习就是一个由模仿到驾驭的过程，我们在借鉴别人精彩点的同时也是积累知识的过程，最终由量变到质变，使我们成为一个出口成章、才华横溢的人，所谓熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。
高中届高考数学三轮复习冲刺模拟试题1(共11页)
高考(ɡāo k ǎo)数学三轮复习冲刺模拟试题01算法、框图、复数、推理与证明一、选择题(本大题一一共12个小题，每一小题5分，一共60分，在每一小题给出的四个选项里面，只有一项是哪一项符号题目要求的。
)1复数z ＝1＋2i i 5，那么它的一共轭复数z －等于( )A ．2－iB ．2＋iC ．－2＋iD ．－2－i2．下面框图表示的程序所输出的结果是( )A ．1320B ．132C ．11880D ．1213．假设复数a ＋3i1＋2i (a ∈R ，i 是虚数单位)是纯虚数，那么实数a 的值是( )A ．－2B ．4C ．－6D ．64．如下图，输出的n 为( )A ．10B ．11C ．12D ．135．以下(yǐxià)命题错误的选项是( )A ．对于等比数列{a n }而言，假设m ＋n ＝k ＋S ，m 、n 、k 、S ∈N *，那么有a m ·a n ＝a k ·a S B ．点⎝ ⎛⎭⎪⎫－π8，0为函数f(x)＝tan ⎝⎛⎭⎪⎫2x ＋π4的一个对称中心 C ．假设|a|＝1，|b|＝2，向量a 与向量b 的夹角为120°，那么b 在向量a 上的投影为1D ．“sinα＝sinβ〞的充要条件是“α＋β＝(2k ＋1)π或者α－β＝2kπ (k ∈Z)〞6．正项等比数列{a n }满足：a 7＝a 6＋2a 5，假设存在两项a m 、a n ，使得a m a n ＝4a 1，那么1m＋4n的最小值为( ) A.32 B.53 C.256D ．不存在7．二次方程ax 2＋2x ＋1＝0(a≠0)有一个正根和一个负根的充分不必要条件是( )A ．a>0B ．a<0C ．a>1D ．a<－18．观察(guānchá)等式：sin 230°＋cos 260°＋sin30°cos60°＝34，sin 220°＋cos 250°＋sin20°cos50°＝34和sin 215°＋cos 245°＋sin15°cos45°＝34，…，由此得出以下推广命题，那么推广不正确的选项是( )A ．sin 2α＋cos 2β＋sinαcosβ＝34B ．sin 2(α－30°)＋cos 2α＋sin(α－30°)cosα＝34C ．sin 2(α－15°)＋cos 2(α＋15°)＋sin(α－15°)cos(α＋15°)＝34D ．sin 2α＋cos 2(α＋30°)＋sinαcos(α＋30°)＝349．一次研究性课堂上，教师给出函数f(x)＝x1＋|x|(x ∈R)，甲、乙、丙三位同学在研究此函数时分别给出命题：甲：函数f(x)的值域为(－1,1)；乙：假设x 1≠x 2，那么一定有f(x 1)≠f(x 2)；丙：假设规定f 1(x)＝f(x)，f n (x)＝f(f n －1(x))，那么f n (x)＝x 1＋n|x|对任意n ∈N *恒成立你认为上述三个命题中正确的个数有( ) A ．3个 B ．2个 C ．1个 D ．0个10．假如函数f(x)对任意的实数x ，存在常数M ，使得不等式|f(x)|≤M(x)恒成立，那么就称函数f(x)为有界泛函数，下面四个函数：①f(x)＝1; ②f(x)＝x 2；③f(x)＝(sinx ＋cosx)x; ④f(x)＝xx 2＋x ＋1.其中属于(shǔyú)有界泛函数的是( ) A ．①② B ．①③ C ．②④D ．③④11．观察以下算式：21＝2,22＝4,23＝8,24＝16,25＝32,26＝64,27＝128,28＝256，… 用你所发现的规律得出22021的末位数字是( )A ．2B ．4C ．6D ．812．如下图的三角形数阵叫“莱布尼兹调和三角形〞，它们是由整数的倒数组成的，第n 行有n 个数且两端的数均为1n (n≥2)，每个数是它下一行左右相邻两数的和，如11＝12＋12，12＝13＋16，13＝14＋112，…，那么第10行第4个数(从左往右数)为( ) 11 12 12 13 16 13 14 112 112 14 15 120 130 120 15A.11260 B.1840 C.1504D.1360二、填空题(本大题一一共4个小题，每一小题4分，一共16分，把正确答案填在题中横线上)13．请阅读以下材料(cáiliào)：假设两个正实数a 1，a 2满足a 21＋a 22＝1，那么a 1＋a 2≤ 2.证明：构造函数f(x)＝(x －a 1)2＋(x －a 2)2＝2x 2－2(a 1＋a 2)x ＋1.因为对一实在数x ，恒有f(x)≥0，所以Δ≤0，从而得4(a 1＋a 2)2－8≤0，所以a 1＋a 2≤ 2.类比上述结论，假设n 个正实数满足a 21＋a 22＋…＋a 2n ＝1，你能得到的结论为________．14．假如一个复数的实部、虚部对应一个向量的横坐标、纵坐标，z 1＝(1－2i)i 对应向量为a ，z 2＝1－3i1－i对应向量为b ，那么a 与b 的数量积等于________．15直角坐标系中横坐标、纵坐标均为整数的点称为格点，假如函数f(x)的图象恰好通过k(k ∈N *)个格点，那么称函数f(x)为k 阶格点函数，以下函数：①f(x)＝sinx ；②f(x)＝3π(x－1)2＋2；③f(x)＝⎝ ⎛⎭⎪⎫14x ；④f(x)＝logx ，其中是一阶格点函数的有________．16．设n 为正整数，f(n)＝1＋12＋13＋…＋1n ，计算得f(2)＝32，f(4)>2，f(8)>52，f(16)>3，观察上述结果，可推测一般的结论为________．三、解答题(本大题一一共6个小题，一共74分，解容许写出文字说明，证明过程或者演算步骤)17．(本小题满分是12分)设命题p ：命题f(x)＝x 3－ax －1在区间[－1,1]上单调递减；命题q ：函数y ＝ln(x 2＋ax ＋1)的值域是R ，假如命题p 或者q 为真命题，p 且q 为假命题，求a 的取值范围．18．(本小题满分是12分)复数z ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫12－32i 2是一元二次方程ax 2＋bx ＋1＝0(a ，b ∈R)的根．(1)求a 和b 的值；(2)假设(a ＋bi)u －＋u ＝z(u ∈C)，求u.19．(本小题满分是12分)a>0，命题(mìng tí)p：函数y ＝a x在R 上单调递减，q ：设函数y ＝⎩⎪⎨⎪⎧2x －2a ，x≥2a 2a ，x<2a ，函数y>1恒成立，假设p ∧q 为假，p ∨q 为真，求a 的取值范围．20．(本小题满分是12分)复数z 1＝sin2x ＋λi，z 2＝m ＋(m －3cos2x)i ，λ、m 、x ∈R ，且z 1＝z 2.(1)假设λ＝0且0<x<π，求x 的值；(2)设λ＝f(x)，当x ＝α时，λ＝12，试求cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫4α＋π3的值．21．(本小题满分是12分)如图，在直三棱柱ABC －A 1B 1C 1中，AB ＝BB 1，AC 1⊥平面A 1BD ，D 为AC 中点．(1)求证：B1C∥平面A1BD；(2)求证：B1C1⊥平面ABB1A1.22．函数(hánshù)f(x)＝lnx＋1ax －1a(a为常数，a>0)．(1)假设函数f(x)在区间[1，＋∞)内单调递增，求a的取值范围；(2)求函数f(x)在区间[1,2]上的最小值．参考答案一．BACDC ADAAD DB13.a1＋a2＋…＋a n≤n(n∈N*)14.315.①②16.f(2n)≥n 2＋117.[解析] p 为真命题⇔f′(x)＝3x 2－a≤0在[－1,1]上恒成立⇔a≥3x 2在[－1,1]上恒成立⇔a≥3，q 为真命题(mìng tí)⇔Δ＝a 2－4≥0恒成立⇔a≤－2或者a≥2. 由题意p 和q 有且只有一个是真命题，p 真q 假⇔⎩⎪⎨⎪⎧a≥3－2<a<2⇔a ∈∅，p 假q 真⇔⎩⎪⎨⎪⎧a<3a≤－2或者a≥2⇔a≤－2或者2≤a<3，综上所述：a ∈(－∞，－2]∪[2,3)． 18.[解析] (1)由题得z ＝－12－32i ，因为方程ax 2＋bx ＋1＝0(a 、b ∈R)是实系数一元二次方程，所以它的另一个根为－12＋32i. 由韦达定理知：⎩⎪⎨⎪⎧⎝ ⎛⎭⎪⎫－12－32i ＋⎝ ⎛⎭⎪⎫－12＋32i ＝－b a⎝ ⎛⎭⎪⎫－12－32i ⎝ ⎛⎭⎪⎫－12＋32i ＝1a⇒⎩⎪⎨⎪⎧a ＝1b ＝1.(2)由(1)知(1＋i)u －＋u ＝－12－32i ，设u ＝x ＋yi(x ，y ∈R)，那么(1＋i)(x －yi)＋(x＋yi)＝－12－32i ，得(2x ＋y)＋xi ＝－12－32i ，∴⎩⎪⎨⎪⎧2x ＋y ＝－12x ＝－32，∴⎩⎪⎨⎪⎧x ＝－32y ＝3－12，∴u ＝－32＋23－12i. 19.[解析] 假设p 为真命题，那么0<a<1，假设q 为真命题，即y min >1， 又y min ＝2a ，∴2a>1，∴q 为真命题时a>12，又∵p ∨q 为真，p ∧q 为假，∴p 与q 一真一假． 假设p 真q 假，那么0<a≤12；假设p 假q 真，那么a≥1.故a 的取值范围为0<a≤12或者a≥1.20、[解析(jiě xī)] (1)∵z 1＝z 2，∴⎩⎨⎧sin2x ＝m λ＝m －3cos2x，∴λ＝sin2x －3cos2x ，假设λ＝0那么sin2x －3cos2x ＝0得tan2x ＝3， ∵0<x<π，∴0<2x<2π， ∴2x ＝π3或者2x ＝4π3，∴x ＝π6或者2π3.(2)∵λ＝f(x)＝sin2x －3cos2x ＝2⎝ ⎛⎭⎪⎫12sin2x －32cos2x ＝2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2x －π3，∵当x ＝α时，λ＝12，∴2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2α－π3＝12，∴sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2α－π3＝14， sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π3－2α＝－14，∵cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫4α＋π3＝cos2⎝ ⎛⎭⎪⎫2α＋π6－1 ＝2cos 2⎝ ⎛⎭⎪⎫2α＋π6－1＝2sin 2⎝ ⎛⎭⎪⎫π3－2α－1，∴cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫4α＋π3＝2×⎝ ⎛⎭⎪⎫－142－1＝－78.21.[解析] (1)证明：如图，连结AB 1，设AB 1∩A 1B ＝O ，那么O 为AB 1中点，连结OD ， ∵D 为AC 中点，在△ACB 1中，有OD ∥B 1C.又∵OD ⊂平面(píngmiàn)A 1BD ，B 1C ⊄平面A 1BD ， ∴B 1C ∥平面A 1BD.(2)证明：∵AB ＝B 1B ，ABC －A 1B 1C 1为直三棱柱，∴ABB 1A 1为正方形，∴A 1B ⊥AB 1， 又∵AC 1⊥平面A 1BD ，A 1B ⊂平面A 1BD ， ∵AC 1⊥A 1B ，又∵AC 1⊂平面AB 1C 1，AB 1⊂平面AB 1C 1，AC 1∩AB 1＝A ， ∴A 1B ⊥平面AB 1C 1，又∵B 1C 1⊂平面AB 1C 1，∴A 1B ⊥B 1C 1. 又∵A 1A ⊥平面A 1B 1C 1，B 1C 1⊂平面A 1B 1C 1， ∴A 1A ⊥B 1C 1，∵A 1A ⊂平面ABB 1A 1，A 1B ⊂平面ABB 1A 1，A 1A∩A 1B ＝A 1，∴B 1C 1⊥平面ABB 1A 1.22.[解析] f′(x)＝ax －1ax 2 (x>0)． (1)由得f′(x)≥0在[1，＋∞)上恒成立，即a≥1x在[1，＋∞)上恒成立， 又∵当x ∈[1，＋∞)时，1x≤1， ∴a≥1，即a 的取值范围为[1，＋∞)．(2)当a≥1时，∵f′(x)>0在(1,2)上恒成立，f(x)在[1,2]上为增函数，∴f(x)min ＝f(1)＝0，当0<a≤12时，∵f′(x)<0在(1,2)上恒成立(chénglì)，这时f(x)在[1,2]上为减函数， ∴f(x)min ＝f(2)＝ln2－12a. 当12<a<1时，∵x ∈[1，1a )时，f′(x)<0；x ∈(1a，2]时，f′(x)>0， ∴f(x)min ＝f ⎝ ⎛⎭⎪⎫1a ＝－lna ＋1－1a . 综上，f(x)在[1,2]上的最小值为①当0<a≤12时，f(x)min ＝ln2－12a； ②当12<a<1时，f(x)min ＝－lna ＋1－1a. ③当a≥1时，f(x)min ＝0.内容总结（1）高考数学三轮复习冲刺模拟试题01算法、框图、复数、推理与证明一、选择题(本大题一一共12个小题，每一小题5分，一共60分，在每一小题给出的四个选项里面，只有一项是哪一项符号题目要求的。
高考第三轮复习指导(文综)
40、概括、影响、分析、说明
41、开放性试题：落实到教材上，角度肯定有多 个知识要点
选作：选哪个？概括、比较、
考察侧重点稳定，知识复习快节 奏
主干知识：课前滚动有新意 学科前沿：适度介绍不标新 社会热点：回扣基础不盲目
多元史观：角度多样不冲突
学科能力：全力以赴不放松
命题思路稳定，选题高考化
文 科 综 合 能 力 考 核 目 标 与 要 求
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三轮的基本任务
第一、巩固成果，“颗粒归仓”。本轮复习是高 考的“收获季节”，汇总前两轮复习的成败与得失， 收获前两轮复习的成果，保证应得的分一分不丢， 应作为第三轮复习的首要任务。
巧做选择题，力求全做对；稳做学科内综合题， 一分不浪费；最后综合最较劲，找准切入是关键
第二、综合训练，提升能力
第三、整合信息，“战前磨枪”。搜集筛选高考信 息，特别要结合第三轮复习资料，对一些与社会热 点相联系的问题、与生活生产现代科技相联系的问 题重点练习。
三轮复习建议
1、以“纲”为纲 回归基础。“考纲”是高考命题 的依据，是命题人必须遵循的“法规”。 主干知识 重点掌握。 2、总结反思 有的放矢。关注薄弱 突出重点，了解 自己，了解试题。
3、精编练习 中档为主 。 “改不在 在多，针对就行，题不在 难，有思想就 灵”。 巧做低档题，全做对；稳做中档题，一分不浪费； 尽力冲击高档题，做错也无悔
抓卷面质量也应列入本轮复习的重点之一
题型稳定，答题指导，科学全面
选择题（24-35）：时序性明显
24、古代史（常识 先秦）25、秦汉政治、唐宋经济 、明 清思想 26.希腊罗马的政治、思想 27、28、（世界近代 史：英国、法国）29、30 中国近代史 31 32、33、34世 界现代史（苏联、美国 、英国 、世界） 35（中国现代史： 成就）
山东省高考化学三轮冲刺精选题word资料11页
2019年山东省高考化学三轮冲刺精选试题1．化学与生活、社会密切相关。
下列说法不正确．．．的是A ．低碳生活就是节能减排，使用太阳能等代替化石燃料，可减少温室气体的排放B ．用稀双氧水清洗伤口可以杀菌消毒C ．推广燃煤脱硫技术，可减少2SO 气体对大气的污染D ．可用铝制餐具长时间存放酸性、碱性食物2.下列关于有机物的说法中，正确的是A ．乙烯和苯均能与酸性高锰酸钾溶液反应B ．乙烯和聚乙烯中都含有不饱和C=C 双键C ．油脂在碱的作用下可发生水解，工业上利用该反应生产肥皂D ．油脂、葡萄糖、蛋白质都可以发生水解反应3．下列叙述正确的是A ．向次氯酸钠溶液中通入足量SO 2气体的离子方程式：B ．向明矾溶液中加入过量NaOH 溶液会产生大量白色沉淀C ．元素原子的最外层电子数越多，越容易得电子，非金属性越强D ．浓硫酸、浓硝酸在加热条件下都能将木炭氧化为二氧化碳4．在恒容密闭容器中存在下列平衡：2()()CO g H O g + 22()()CO g H g +。
2()CO g 的平衡物质的量浓度2()c CO 与温度T 的关系如右图所示。
下列说法错误．．的是 A ．反应2()()CO g H O g + 22()()CO g H g +的0H ∆> B ．在2T 时，若反应处于状态D ，则一定有v v <正逆 C ．平衡状态A 与C 相比，平衡状态A 的()c CO 小D ．若12T T 、时的平衡常数分别为12K K 、，则12K K <5．化学与工农业生产和人类生活密切相关。
下列说法中，不正确．．．的是 A ．油脂在碱性条件下水解可制得肥皂B ．海轮外壳上镶入锌块，可减缓船体的腐蚀C ．人体中缺碘元素会得贫血病D ．研制推广甲醇燃料汽车，有利于“减排目标”的实现6．下列叙述中，错误．．的是 A ．原子半径：Na ＞Mg ＞OB ．13C 和14C 属于化学性质不同的同位素C ．ⅦA 族元素是同周期中非金属性最强的元素D ．N 和P 属于第ⅤA 族元素，HNO 3酸性比H 3PO 4的强7．下列说法中，正确的是A ．在溶液中，H +、NO 3-、Fe 2+、Na +一定不能大量共存B ．化学反应过程中，一定有物质的变化，不一定有能量的变化C ．电子工业上用30%的氯化铁溶液腐蚀敷在印刷线路板上的铜箔： Fe 3+ + Cu=Fe 2+ + Cu 2+D ．向氢氧化铁胶体中加入少量稀硫酸，因发生化学反应而产生红褐色沉淀8．若N A 代表阿伏加德罗常数，则下列叙述正确的是A ．16g 氧气和臭氧的混合物中原子的数目0.5N AB ．1mol Cl 2与足量的铁完全反应，转移的电子数为2N AC ．1 L 0.5mol·L －1 AlCl 3溶液中含有的Al 3+数目为0.5N AD ．在标准状况下，22.4L HCl 与22.4L H 2O 2所含有的电子数均为18 N A9．一定温度下，Na 2CO 3溶液中存在水解平衡：CO 32-+H 2OHCO 3-+OH -。
高考数学三轮冲刺专题整理、分析、数据、估计、推断练习(含解析)(2021年整理)
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整理、分析、数据、估计、推断一、选择题（本大题共12小题，共60分）1。
某高校调查了200名学生每周的自习时间单位:小时，制成了如图所示的频率分布直方图,其中自习时间的范围是，样本数据分组为，，,，根据直方图，若这200名学生中每周的自习时间不超过m小时的人数为164，则m的值约为A。
B。
C. D. 27（正确答案）B解:因为200名学生中每周的自习时间不超过m小时的人数为164，则自习时间不超过m小时的频率为：，第一组的频率为，第二组的频率为，第三组的频率为，第四组的频率为，第五组的频率为，其中前三组的频率之和，其中前四组的频率之和，则落在第四组,故选：B．根据频率分布直方图，计算出每组的频率，再求出对应的频数，求出自习时间不超过m小时的频率为，即可求出答案本题考查了频率分布直方图的应用问题,是基础题目．2. 如图所示茎叶图记录了甲乙两组各5名同学的数学成绩甲组成绩中有一个数据模糊，无法确认，在图中以X表示若两个小组的平均成绩相同,则下列结论正确的是A. ，B. ，C。
， D. ，2，（正确答案)A解：两个小组的平均成绩相同，，解得：，由茎叶图中的数据可知，甲组的数据都集中在72附近,而乙组的成绩比较分散，根据数据分布集中程度与方差之间的关系可得,故选:A．根据两个小组的平均成绩相同,得到甲乙两组的总和相同，建立方程即可解得X的值，利用数据集中的程度，可以判断两组的方差的大小．本题主要考查茎叶图的应用,要求熟练掌握平均数和方差的定义和判断方法，比较基础．3。
高考物理总复习三轮复习知识点串透(专家指导).docx
高考物理三轮复习知识点串透态度决定一切，细节是成败的关键第一讲物体的平衡问题的分析方法。
一.知识网络二.热点透析（一）三个模型的正确理解：1. 轻绳（1） 不可伸长一一沿绳索方向的速度大小相等、方向相反。
（2） 不能承受压力，拉力必沿绳的方向。
（3） 内部张力处处相等，且与运动状态无关。
2. 轻弹簧（1） 约束弹簧的力是连续变化的，不能突变。
（2） 弹力的方向沿轴线。
（3）任意两点的弹力相等 3. 轻杆（1） ------------------------ 不可伸长和压缩 沿杆方向速度相同。
（2） 力可突变一一弹力的大小随运动可以自由调节。
（二）受力分析习惯的养成：1. 受力分析的步骤： •宏观物体（动量従理应用和圆周运动研究） 微观粒子力的存在性判断--利用牛顿定律 弹簧的弹力多解性■大小 f=? u mg f=? umg cos 0（1）重力是否有Q（2）弹力看四周q”滑动摩擦力方向：与相对运动方向相反（3）分析摩擦力”〔大小：由牛顿定律决定静摩擦力|〔由牛顿定律判定I 方向彳I 多解性（4）不忘电磁浮 2. 正确作受力分析图要求：正确、规范，涉及空间力应将其转化为平面力。
（三）共点力平衡的分析方法1. 判断一一变量分析（1） 函数讨论法「（2） 图解法（△法）L 方法的 .- （3） 极限法 「选择思路~ （4） 物理法 丿 2. 平衡状态计算：I RtA ：三角函数勾股定理三个力作用一一合成平衡法：jI F]2= —F3构成封闭△〜解厶一般△:正弦定理、余弦 定理、相似定理EF X =O受四个力及以上一一分解平衡法E F v =0受4个力及以上：一般利用函数讨论「已知2个条件：函数式 受3个力SI 已知3个条件：△法选择项中无极值——极限分析法确受 定力 研分 究析■■ ■ 条件运动类中 販嬉何IKF 为tri 力匀交速运动 （削线.曲线〉2”・* • vj S^tt ----- at ?S ■•七一二・( V (>H> s 「_ L 1. 金勺变速曲线运动中対公 式的理解.対M.V.S 变化关豪 的理解2. 合运动利分运动的硝定3. 运动过程的分析4. 变轼分析自曲落体类半撇问眩 渡河问18S. 2n-l IflWASI L _ _____! ____♦『JL%町不等于条AS=aT 1 2 3 V 仃大小不变 方向改变V 。
高考三轮大复习重点
高三三轮大复习重点一、第一轮复习：第一轮复习的目的是将我们学过的基础知识梳理和归纳，在这个过程当中主要以两个方面作为参考。
第一个是以教材为基本内容，第二个以教学大纲以及当年的考试说明，作为我们参考的依据，然后做到尽量不遗漏知识。
因为这也是作为我们二轮三轮复习的基础，那么很多学生在一轮复习的时候思想上不是很重视。
因为觉得这些知识我都学过了。
所以你讲的这些东西肯定跟我以前学的都差不多，问一下这个知识点，我明白问一下另外的知识点，可能也清楚，可能也知道怎么回事。
但是你对知识点的掌握有没有达到高考的要求，这是我们在一轮复习当中始终要问自己的问题。
我下面讲几点，你能够从下面几个方面来重新审视一下自己，检验一下自己，看自己是否知识真正的达到了高考的要求了。
第一个从知识的准确度方面就是，懂啊。
知道并不一定就懂，懂了你并不一定真的会用，那么一轮复习一定必须要提高自己对知识的理解，从而达到高考的要求。
这个是第一个，第二个，从复习的思路方面，也就是说第一轮的复习，要以主体知识为核心，然后广泛的联系跟它相关的知识，然后通过点、线、面把它构建成一个这样的一个知识的网络，这里面要做的呢就是对高考的宏观把握和全面驾驭，然后弥补在前两个学期当中的遗漏以及理解不到位的地方。
第三个问题就是对于知识的巩固方面，也就是第一轮的复习要非常重视平时的联系，可能题目呢，会在你刚刚学这个知识的时候，难一些，但是呢，还是以巩固基础知识为主，那么除了做作业之外呢，还要应该去选择比较合适的教科书也应该是必要的。
市面上的教科书也比较多，选择的时候要把握几条比较重要的原则。
第一呢要听老师的推荐，因为老师比你们有经验。
第二个呢是，比如说像你们的学长学姐，他们也比你们有经验，因为他们也考过了，知道哪本书真的好用，而不像广告宣传的那样。
比较了解你所问到的这些参考书。
第三个要选择这个比较有知名度，比较稳定的这样一个品牌。
所以呢，对知识的巩固一定要达到滚瓜烂熟的这样一个层次这就是第一轮复习当中我们所需要的重点。
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2011届高考三轮复习考点大会诊考点植物生命活动的调节植物的向性运动、植物激素的种类生长素的合成、运输、分布、功能与应用生长素的实验探究与分析生长素的运输、分布、生理作用的实验分析与应用影响植物生命活动因素的分析应用经典易错题会诊命题角度一物的向性运动、植物激素的种类1．下列都能够说明生长素作用两重性的现象是①茎的向光性②根的背光性③茎的背地性④根的向地性⑤顶端优势A．①②③④⑤ B．③④⑤ C．③⑤ D．④⑤[考场错解]B[专家把脉]以上茎芽向性运动现象都是由于生长素分布不均造成的，茎的向光性(或背地性)都是适宜的生长素浓度促进茎的生长，因此有③的都错。
[对症下药]D2．是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明A．根和茎的向性运动都是一种适应B．产生生长素的部位是根尖和茎尖C．根具有正向重力性，茎具有负向重力性D．生长素对植物生长的作用具有两重性[考场错解]A[专家把脉]知识迁移不够和主观臆断导致错解。
根向地生长有利于吸收水分和矿质营养，茎向光生长有利于光合作用，植物正是通过向性运动适应环境的变化。
生长素产生部位是根尖和茎尖等分生组织，但本实验没有对照实验加以证明。
[对症下药]B专家会诊(l)茎的背地性(背重力性)、根的向地性(向重力性)和茎的向光性都是植物的向性运动，产生机制是：单方向刺激一生长素不均匀分布一生长不均匀一向性运动。
(2)有光无光对生长素的合成不产生影响，两种情况下产生生长素的速率相同，没有大的区别。
(3)植物的生长受多种激素的协调控制，每种植物激素的作用不是单一的，不同种类的激紊主要作用也是不同的，在植物的不同生长时期，这些激素的含量也在发生变化，这些激素相互共同调节着植物的生长发育过程。
考场思维训练1 下列植物运动不是向性运动的是A．向日葵的幼嫩花盘随阳光而转动B．雨点使含羞草小叶合拢C．植物根向地生长，茎背地生长D．植物根的向肥向水生长1．B解析：含羞草小叶的运动可以受不同方向的刺激引起，是感性运动。
2 下图表示用燕麦胚芽鞘做的实验，处理如下：①切去尖端②用不透光纸遮住尖端③不做任何处理④在一侧插入云母片⑤在另一侧插入云母片⑥用彼此不相连的两块琼脂片把尖端与下部隔开⑦垂直向下插入云母片使尖端完全隔开成两半⑧横向插入云母片使尖端完全隔开其中能向光源方向弯曲的是A．③④⑤ B．①③④ C．③④⑥ D．②④⑥2．C解析：明确感光部位是尖端，因此①②不能弯向光源生长；③可以；④插入云母片在向光侧只阻断了向光侧生长素的运输，不改变背光侧生长素分布多这一事实；⑤阻断了背光侧生长素的运输，失去了向光性；⑥中放置的琼脂块不影响生长素的运输和分布；⑦中云母片阻断了生长素的横向运输；⑧中尖端的生长素不能向下传递。
命题角度二生长素的合成、运输、分布、功能与应用1．兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4一D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。
A．2，4-D浓度超过25 mg/L，对果实的发育起抑制作用B 2，4-D与生长素的作用效果相同C．2，4-D可以促进扦插枝条生根D．2，4-D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20-25 mg/L[考场错解]B[专家把脉]上表数据对比可知，2，4-D浓度超过25 mg/L，对果实的发育仍起促进作用；但没有生长素处理对比，因此不能说2，4 D与生长素的作用效果相同；题干只提到对子房的处理所以不能说明2，4-D可以促进扦插枝条生根。
[对症下药]D2．植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。
其原因是①芽和幼叶生长迅速，容易成活②芽和幼叶储存较多的营养物质③芽和幼叶能产生生长素，促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用A．①② B．①④ C．②③ D．③④[考场错解]B[专家把脉]考查生长素的生理作用及生产常识。
插枝的芽和幼叶可以合成生长素，生长素具有促进扦插枝条生根的作用，所以插枝要保留芽和幼叶。
成熟叶片的蒸腾作用散失大量水分，插枝无根，不能吸收大量水分，因此在生产实践中，为了提高插枝的成活率，常去掉成熟叶片，以降低蒸腾作用。
[对症下药]D专家会诊(1)生长素作用特点的二重性表现在低浓度范围内起促进作用，高浓度起抑制作用，如低浓度促进扦插枝条生根，高浓度抑制生根：低浓度促进果实发育，高浓度抑制果实发育；低浓度保花保果、高浓度疏花疏果。
(2)不同器官对生长素的敏感性不同，根对生长紊敏感程度高，芽次之，茎对生长素的敏感性最差。
(3)不同植物对生长素的敏感性也是不同的。
可以利用2，4-D作为除草剂除去双子叶植物杂草。
考场思维训练1 将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。
这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。
下列分析正确的是A．A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长B D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长C．C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长D．B处生长素浓度较A处高，茎弯曲向上生长1．BD解析：受重力影响，B、D处生长素浓度相同，但根和茎对生长素敏感不同，生长效果不同。
2如下图中琼脂块1和2按图中位置被转移至被刚切除尖端的胚芽鞘上，几天后的结果应是以下哪一项2．A解析：琼脂块1和2中生长素浓度不同。
1中浓度低，促进作用小，2中浓度高，促进作用大。
命题角度三生长素的实验探究与分析1．据所提供的实验材料用具设计一个实验，验证“重力影响生长素的重新分配”。
实验材料用具：若干相同的燕麦胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架(支架的材料托中，放置了6块已编号的相同琼脂块。
相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全隔开)。
①写出主要实验步骤。
②预期实验结果：放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘放置A3琼脂块的胚芽鞘。
[考场错解]实验步骤含混，思路不清，答成取6个相同胚芽鞘尖端放在6个琼脂块上而达不到相应的结果。
[专家把脉]没有深入考虑装置图提示的实验过程，没有考虑重力影响生长素的重新分配，即是要在重力的影响下，胚芽鞘尖端生长素的分布发生改变要体现在与该胚芽鞘尖端接触的不同琼脂小块上生长素的含量不同，再通过不同的琼脂小块引起去掉尖端胚芽鞘生长效应不同，而体现重力影响生长素的重新分配。
根据图中实验支架可以分析得到在三种不同角度下的材料托中琼脂块A1-a1、A2-a2、A3-a3由于中间分隔生长素不能透过的云母片，因此在与胚芽鞘尖端接触时，恰好体现出不同的位置，不同琼脂块中获得生长素的量是不同的，在A1-a1材料托中，A1和a1琼脂块生长素分布的量相等，A2中生长素多于a2，而A3与a3中生长素含量差别最大，最后将6个琼脂块置于6个去掉尖端的胚芽鞘上，引起的生长弯曲程度是不同的。
实验设计中同时要考虑生长素的分布不能受其他因素的影响，要在无光条件下放置。
[对症下药]①主要实验步骤第一步：将3个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托中的琼脂块上。
第二步：将实验支架在黑暗条件下放置一段时间。
第三步：移走胚芽鞘尖端，然后将材料托中的琼脂块取出，分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧。
第四步：分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度。
②预期实验结果弯曲度大弯曲度小弯曲度最大2．下图是生长素发现过程中的几个实验图解，请利用你现有的知识回答下列问题：(1)①②③的实验结果说明——，①④的实验结果说明。
(2)关于植物向光弯曲生长的原因，一种观点是单侧光改变生长素的分布，使背光一侧生长素分布多，因而背光一侧生长快；现有含适宜浓度生长素的琼脂块、燕麦胚芽鞘等实验材料，设计实验探究含有生长素的琼脂块是否具有感光作用。
实验步骤：第一步：；第二步：；实验预测与结论：。
[考场错解](1)不能正确说明，以致混乱。
(2)不知怎样验证才能说明问题，答非所问，因此预测和结论也错误。
[专家把脉]对于(1)只要识记课本内容就能正确答题，对于(2)首先读准题，弄清题意，即实验目的，完成本实验目的有两种可供选择，①若含有生长素的琼脂块有感光作用，含有生长素的琼脂块的燕麦胚芽鞘在单侧光下和在暗处生长情况应不同；②若含有生长素的琼脂块无感光作用，则含有生长素的琼脂块及不含生长素的琼脂块作用下的燕麦胚芽鞘在单侧光下都不弯曲生长。
[对症下药](1)尖端是感受光刺激的部位胚芽鞘尖端能产生生长素并向下运输，促进下部的生长(2)第一步：用含有生长素的琼脂块和不含生长素的琼脂块分别放在切去尖端的胚芽鞘端口上，都给予单侧光照射第二步：一段时间后，观察两胚芽鞘的生长和弯曲情况实验结果与结论：两株胚芽鞘都直立生长，说日月含有生长素的琼脂块没有感光作用；放置含有生长素的琼脂块胚芽鞘向光弯曲生长，放置不合生长素的琼脂块不向光弯曲生长，说明含有生长素的琼脂块有感光作用专家会诊(1)对于植物激素(特别是生长素类)的实验分析和探究就是要通过相关的实验观察分析，讨论生长素的合成、运输(极性运输、横向运输)、感光部位和浓度对生长的影响等方面，在解题时要根据所学理论知识，结合具体题目，进行正确分析和探究。
(2)分析具体题目时应明确琼脂块对生长素的合成、运输和分布无影响，生长素不能透过云母片。
生长素的分布受单侧光照、重力和离心力等因素的影响，结合植物的根芽茎对生长素的敏感性不同来分析。
考场思维训练1关于植物生长素，达尔文、温特等科学家相继进行了长期的具体研究。
某同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下的两个实验。
(1)实验一实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长。
实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干。
实验设计：见实验设计示意图(一)。
实验结论：上述实验假设成立。
有同学认为实验设计示意图(一)不完善，缺少的是，你的具体改进方案是(2)实验二实验假设：如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲。
实验材料：同实验一(小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干，不增加其他材料器具)。
实验设计：在上述示意图(一)改进未在示意图(二)中画出改进]后的基础上进行单侧光照射，实验设计及其实验预测结果见图(二)。
实验结论：实验假设成立。
有同学认为实验设计示意图(二)中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是，理由是。
还有同学认为实验设计示意图(二)并不能得出实验结论，他画了实验设计示意图(三)中的一部分，请你将示意图(三)补充完整：在甲方框中画出与胚芽鞘尖端有关的图，在乙方框中画出实验结果预测图。
(3)科学探究通常包括：①提出问题；②作出假设；③制订计划；④实施计划；⑤得出结论；⑥表达交流等过程。