安全教育
安全教育内容大全
安全教育内容大全安全教育是指通过教育手段，使人们认识到安全的重要性，提高安全意识，掌握安全知识和技能，养成安全习惯，遵守安全规章制度，自觉维护自身和他人的安全的活动。
安全教育内容涵盖了日常生活、工作、学习等各个方面，是每个人都应该重视和学习的内容。
下面将从个人安全、家庭安全、学校安全、社会安全等方面，为大家详细介绍安全教育的内容。
一、个人安全。
1. 交通安全，遵守交通规则，不擅自穿越马路，不在车辆通行的地方玩耍，不乱扔垃圾，保持交通秩序。
2. 防火安全，学习正确使用灭火器的方法，了解火灾逃生知识，不在室内乱扔烟头，不私自使用易燃物品。
3. 防溺水安全，学会游泳，不在没有监护的情况下接近水域，不在水深处嬉戏。
4. 防电击安全，不私自触碰电线、插座，不在雷雨天气时使用电器。
5. 防烫伤安全，不在成人不在场的情况下使用火源，不触碰高温物品。
二、家庭安全。
1. 防盗安全，家庭成员出门前要确保门窗关闭，不随意开启陌生人的门，不随意透露家庭财产信息。
2. 防火安全，家庭成员要定期检查家中电器，不私自使用易燃物品，保持家居整洁。
3. 防漏电安全，家庭成员要定期检查插座、电线，不在使用电器时随意拔插头。
4. 防煤气泄漏安全，家庭成员要定期检查煤气管道、煤气灶，不随意打开煤气阀门。
5. 防身体安全，家庭成员要保持良好的卫生习惯，定期进行身体检查，不随意食用过期食品。
三、学校安全。
1. 防校园欺凌安全，学生要学会保护自己，不参与欺凌行为，及时向老师或家长报告欺凌事件。
2. 防校园意外安全，学校要加强安全教育，定期组织学生进行安全疏散演练，建立健全的安全管理制度。
3. 防校园伤害安全，学校要加强对学生的心理健康教育，及时发现并处理学生的心理问题，预防校园伤害事件的发生。
四、社会安全。
1. 防网络安全，不随意泄露个人信息，不随意点击不明链接，不随意下载不明来源的文件。
2. 防诈骗安全，不随意相信陌生人的话，不随意参与非法集资活动，不随意透露个人财产信息。
安全教育教案精选三篇
【导语】安全是⼀个汉语词语，拼⾳是ān quán，通常指⼈没有受到威胁、危险、危害、损失。
准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 教学⽬的： 1、让学⽣知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应⾃觉遵守交通规则。
2、让学⽣了解交通事业的重要性，培养学⽣⽂明交通、爱护交通设施的意识。
教学⽅法：讲授法、讨论法 ⼀、导⼊新课： 1、交通运输业为我们提供了哪些⽅便？如果没有交通运输我们的⽣活会怎样？ 2、不遵守交通规则的⾏为可能会出现什么后果？ 教师⼩结： 交通运输是现代⽣活必不可缺少的组成部分，为现代⼈的⽣活提供了极⼤的⽅便，同时由于⼀些⼈对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。
我们应充分发挥交通运输好的⽅⾯，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。
为此，我们这节课来学习⼀下交通安全知识。
⼆、新课讲授： 1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指⽰牌等。
2、介绍乘车、乘船的有关知识。
①乘车、乘船的基本要求和注意事项。
②要求学⽣要⽂明乘车、乘船。
3、⾏⾛时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学⽣⾏⾛时存在问题。
①在道路上⾏⾛，要⾛⼈⾏道，没有⼈⾏道，靠路右边⾛。
②集体外出时，要有组织有秩序列队⾏⾛。
③穿越马路，要⾛斑马线。
④遇到“红灯”要停⽌，做到“红停绿过”。
要学会避让机动车辆。
⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。
4、骑⾃⾏车安全常识，并指出学⽣骑⾃⾏车存在的问题。
①不在⼈⾏道上骑车，应在⾮机动车道上靠右⾏驶。
②横穿马路减速、观察或下车推车过路。
③转弯时减速，观察并打⼿势。
④不要双⼿离把，不要并肩⾏驶。
⑤骑车不打闹，不追逐。
⑥骑车不要攀扶机动车辆。
列举⼀两个重⼤交通事故案例，教育学⽣重视交通安全，遵守交通规则。
三、⼩结： 提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、⾛路、骑车应注意些什么？ 教师⼩结：交通既为我们⽣活提供了极⼤的⽅便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全。
安全教育教案
安全教育教案安全教育教案（通用11篇）引导语：“安全重于泰山”，这是大家的共识，一切漠视生命的态度和做法都是极端错误的，学校教育要把安全放在头等位置。
店铺分享一些安全教育教案，供大家学习参考：安全教育教案篇1教学目标：1.了解校园安全隐患。
2.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、校园中存在的安全隐患。
(可请学生列举一些现象)1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2.学生饮食的安全隐患。
3.学生交通安全隐患。
4.校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
(一)上下楼梯要注意什么?1.不要因为赶时间而奔跑。
2.在人多的地方一定要扶好栏杆。
3.整队下楼时要与同学保持一定距离。
4.上下楼时不要将手放在兜里。
5.不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
6.上下楼靠右行。
集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
(二)课间活动应当注意什么?l.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3.活动的方式要简便易行，如做做操等。
4.活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食的安全注意事项。
1.不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
2.禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，遵守交通规则。
乘坐公交车注意事项：1.车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
2.乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
3.注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。
安全教育教案5篇(安全教育教案内容)
安全教育教案5篇(安全教育教案内容)下面是分享的精选安全教育教案5篇(安全教育教案内容)，供大家品鉴。
精选安全教育教案1一、活动目标：1、让幼儿初步了解什么是垃圾食品、”三无食品”、腐烂变质食品。
2、通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、”三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。
3、增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、”三无食品”、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。
4、知道吃了这些食品会危害身体健康。
二、设计意图：食品安全是我们生活中日益关心的话题之一。
近年来，在我国食品安全领域出现了令人忧虑的问题。
三、活动重、难点：重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、”三无食品”、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。
难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、”三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。
四、活动准备：1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。
2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、”三无”食品若干包和其他安全食品若干包。
装食品的篮子若干个。
五、教法、学法：教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。
学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。
六、活动过程：（一）应邀做客，激发兴趣活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。
喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗？（二）观察讨论，分析讲解1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。
师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说食品的名称。
接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品？2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识”三无”食品。
教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是”三无”食品。
安全教育教案15篇
安全教育教案15篇安全教育教案1一、教学活动目：1、宣传学习并且贯彻我国“预防为主，防消结合”消防工作基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
三、教学活动难点：掌握灭火方法。
四、活动准备：1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。
3、4台小灭火器。
五、教学方法：自主参与实践、合作探究式。
六、教学过程：（一）导入新课。
（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一 20__年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学之后，到学校附近个体电气焊修理部门前玩耍。
其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）细钢管口，引起爆炸。
当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。
案例二 20__年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名恶性事故。
（2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
（二）分组讨论“消防安全”应该注意事项，火灾扑救方法，及逃生方法。
（1）校园防火应该注意什么？（2）如何使用液化气、煤气？（3）如何使用电器？（4）外出野炊应该注意什么？（5）发生火灾时应该如何报警？（6）火灾扑救有哪些方法？（7）人身着火时如何自救？（8）楼房着火如何逃生？（9）山林着火如何逃生？（三）小组代表分题发言。
（四）学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。
（1）自学“消防安全常识”教材全文。
（2）男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。
（五）板书设计：（一）消防安全常识（略）（二）火灾扑救常识（一）火灾报警（二）灭火方法（三）自救与逃生（1）向周围群众报警（1）隔离法（1）人身着火时自救（2）向公安消防队报警（2）冷却法（2）楼房火灾时逃生（119）（3）窒息法（3）山林着火时逃生（4）抑制法（六）实践活动：1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
安全教育教案(通用15篇)
安全教育教案(通用15篇)安全教育教案(通用15篇)安全教育教案1教学目标：1.让学生了解和掌握防溺水和自救的常识。
每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
2.自己能改变生活中防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3.提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
教学重点：让学生敢于直击生活中会发生溺水危险的图片，提高安全意识。
教具准备：课件、图片。
教学过程：一导入二、如何防溺水。
1.经过有危险的地方我们应该怎么做？经过河、湖、沟、渠、塘、井等处，要谨慎慢行，经过有警示标志的危险地段加倍小心。
2.发现有人溺水，你会怎么做？未成年人发现有人溺水因大声呼救，不可下水营救。
如岸边有急救器材，可抛给溺水者让他进行自救。
三、课堂小结。
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
注意交通安全一、活动目标：1.让学生在交流活动中认识一些常见的'交通标志。
2.让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
二、教学过程（一）展开联想，揭示活动主题1.课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
2.师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
3.师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。
红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。
4.展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？三、课堂小结法制教育教案教学内容：学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》教学目的：1.使广大学生了解本法内容；2.使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；3.理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。
中小学十大安全教育
随着社会的发展和科技的进步，中小学生面临着越来越多的安全风险。
为了确保学生的身心健康，提高他们的安全意识，以下列举了中小学十大安全教育内容，旨在帮助学生全面了解安全知识，增强自我保护能力。
一、交通安全教育1. 严格遵守交通规则，不闯红灯、不逆行、不乱穿马路。
2. 行走时靠右行走，不在马路上玩耍、追逐打闹。
3. 遵守公共交通秩序，排队上下车，不拥挤、不推搡。
4. 穿越马路时，注意观察交通信号灯和过往车辆，确保安全。
二、消防安全教育1. 了解火灾的危害，学会预防火灾的发生。
2. 熟悉消防设施的使用方法，如灭火器、消防栓等。
3. 遵守消防安全规定，不玩火、不私自拆装电器设备。
4. 发现火灾时，及时拨打火警电话119，并迅速撤离火场。
三、食品安全教育1. 购买食品时，注意查看生产日期、保质期、生产厂家等信息。
2. 避免食用过期、变质、有毒的食品。
3. 饮食卫生，不暴饮暴食，不挑食、偏食。
4. 饮用清洁卫生的水，不喝生水。
四、防溺水安全教育1. 不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳。
2. 在游泳时，要选择安全的水域，并做好安全措施。
3. 遇到同伴溺水时，要大声呼救，不擅自下水救人。
4. 学会基本的自救和救人方法。
五、网络安全教育1. 不沉迷网络游戏，合理安排上网时间。
2. 保护个人隐私，不随意泄露个人信息。
3. 不浏览不良网站，抵制网络低俗、暴力等有害信息。
4. 学会识别网络诈骗，不轻信网络谣言。
六、心理健康教育1. 保持乐观的心态，学会调整情绪，正确面对压力。
2. 增强自信心，相信自己有能力克服困难。
3. 学会与人沟通，尊重他人，建立良好的人际关系。
4. 遇到心理问题，及时寻求家长、老师或专业心理医生的帮助。
七、自然灾害安全教育1. 了解自然灾害的特点和危害，提高防灾减灾意识。
2. 学习应对地震、洪水、台风等自然灾害的基本技能。
3. 遵守学校安全规定，不在危险地带活动。
4. 遇到自然灾害时，保持冷静，迅速撤离危险区域。
安全教育100条
安全教育100条安全教育是指通过系统的教育手段，帮助人们提高安全意识和安全素养，增强自我保护能力，预防和减少事故的发生。
下面是一百条安全教育的建议和注意事项，希望对大家的生活和工作有所帮助。
1. 了解并遵守各种安全规章制度。
2. 注意交通安全，遵守交通法规。
3. 驾驶时保持良好的驾驶习惯，不酒后驾车。
4. 定期检查车辆状况，确保车辆安全。
5. 上下楼梯时注意扶手，小心脚步。
6. 使用电器时要注意用电安全，不乱接线。
7. 学习基本的急救知识和技能。
8. 防止跌倒，保持室内外地面的干净和整洁。
9. 注意食品安全，避免食物中毒。
10. 学习正确的消防知识，掌握灭火方法。
11. 在户外活动中注意防晒和防蚊虫叮咬。
12. 遇到雷雨天气时，尽量避免在户外活动。
13. 学会正确使用锋利工具，避免意外伤害。
14. 学会正确使用电子设备，避免放射辐射伤害。
15. 避免使用过期药物，遵医嘱用药。
16. 注意用火安全，不乱丢烟蒂。
17. 在户外运动时，要做好热身运动。
18. 在洪水、地震等自然灾害来临时，迅速采取逃生措施。
19. 学会正确使用防护装备，避免职业伤害。
20. 避免长时间接触噪音，保护听力。
21. 了解家庭安全防范知识，提高家庭安全意识。
22. 学会正确使用家用电器，避免电器事故。
23. 制定家庭安全计划，提前做好各种安全准备。
24. 在公共场所要时刻保管好个人财物，防止被盗。
25. 注意水域安全，不乱游泳或离岸游泳。
26. 在户外活动时要注意防止中暑和脱水。
27. 学会正确使用防护用品，避免感染疾病。
28. 掌握自救技能，在危险情况下能迅速自救。
29. 注意避免地沟气中毒，加强通风换气。
30. 学会正确使用户外燃气设备，避免燃气泄漏。
31. 学习正确的上下车姿势，避免交通事故。
32. 在公共场所保持警惕，防范陌生人侵害。
33. 避免玩具、家具等物品对儿童造成伤害。
34. 学习正确的游泳姿势和救援技能。
35. 保持室内空气流通，避免空气污染。
安全教育教案简短(精选7篇)
安全教育教案简短(精选7篇)安全教育教案简短篇1一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。
二、教学内容（一）学习自救知识，几种逃生方法：1、关门求生。
2、测试门的温度。
3、从窗户逃生。
4、高层建筑火灾逃生。
5、公共场所火灾逃生。
6、安全出口逃生（二）教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话打119（注：无论欠费与否）。
2、火灾情况要报详细：__单位、__区__街__号发生火灾，__物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
（三）教师引领学生在校内考察逃生路线a)制作逃生路线图。
b)制作逃生路标。
（四）深入学习火场逃生十三诀第一诀：逃生预演，临危不乱。
第二诀：熟悉环境，暗记出口。
第三诀：通道出口，畅通无阻。
第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
第六诀：不入险地，不恋财物。
第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。
第八诀：善用通道，莫入电梯。
第九诀：缓降逃生，滑绳自救。
第十诀：避难场所，固守待援。
第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。
第十二诀：火已及身，切勿惊跑。
第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
（五）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区三、作业：制作一期防火自救的墙报。
安全教育教案简短篇2活动目标：1.认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；2.能够正确处理生活中的各种冲突；3.掌握与校园欺凌做斗争的方法活动过程：一、观看《关注校园欺凌现象》视频，引入新课。
二、思考：1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗?幼儿结合观看的视频以及生活实际回答。
校园欺凌是发生在校园中的一些幼儿奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。
2、讨论：校园欺凌有什么危害？幼儿回答并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
安全教育教案(优秀13篇)
安全教育教案(优秀13篇)安全教育教案1设计思路：每年一次的假期将要到来，在漫长的假期中，小孩们应当留意哪一些安全问题哩？为让小孩们有个安全、快乐的假期，特此设计此教学。
思考到孩子未真正明白假期的涵义，因此，在教学的前端，便设计了让孩子清楚“假期”这一个词的涵义。
以便在接着的教学里，让孩子对假期这一个词语容易理解与接受。
因为孩子多数是在家中过假期，这便需要爸爸妈妈们对安全知识有真切的认知，需要爸爸妈妈们专心协作完成安全教学工作。
因此，我就设计了让爸爸妈妈们填写1份《假期安全知识调研表》，凭借爸爸妈妈们的力量协助增强小孩们的安全观念。
教学目标：1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。
2、通过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子快乐、合乎情理的地过假期。
3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的能力与对东西的辨别能力。
教学预备：《假期安全知识调研表》40份(附后);《假期会所》册子40本(采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成);安全图片每个人1套；蜡笔每个人1盒；教学过程：一、使孩子清楚假期的涵义，充实孩子的知识经验，启发孩子过假期的兴致。
1、幼儿教师：“孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个假期叫做假期。
明白为何吗？引导孩子动脑子想问题。
2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。
3、幼儿教师汇总假期的涵义：这一个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它假期，暑：即是热的意思。
二、组织孩子探讨怎么样安全、快乐、合乎情理的地过假期，培育孩子完好无损的综合表述的能力与联想、辨别能力。
1、幼儿教师启发孩子：“假期里你们想做些何事情哩？”2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。
培育孩子的综合表述的能力、联想能力。
3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊？启发孩子讲出相关安全知识的内容。
与此同时也锻炼孩子的辨别能力。
4、展示各个爸爸妈妈们填写的《假期安全知识调研表》，选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识，提问孩子：可這樣做吗？不能做这一些事吗？使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致，让孩子越发专心、投入地参加教学。
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几个数据
安全保障措施的预 防性投入效果与事 后整改效果的关系 是 1:5 的关系。
安全效益的“金字塔 法则”：1：10：100 （设计时考虑1分的 安全性，相当于加工 和制造时的10分安全 性效果，而能达到运 行或投产时的100分 安全性效果）。
在发达国家，安全投 入总量水平达到GDP 的3%，在我国20世 纪90年代初仅是GDP 的0.89%。 长期以来， 我国的安全生产技术 措施投入主要是从企 业更新改造资金中提 取，其比率一直为 10%至20%，对于矿 山、石油化工等企业 则大于20%。
局部安全
本质安全 系统安全 大安全观
20世纪50年代 以来
20世纪90年代 以来
二、安全科学发展的三个阶段
——从工业社会到50年代主要发展了事 故学理论；(经验阶段) ——50年代到80年代发展了危险分析与 风险控制理论；(预测阶段) ——从90年代以来，现代安全科学原理 正在不断发展和完善之中。(综合阶段)
安全问题的重要性
(1)安全是人类生产、生 活、生存活动中永恒 的主题。 (2)安全问题的经济损 失大。 (3)安全问题也是社会 问题。
防止和减少事故是安全管理的核 心内容和永恒的努力方向
安全管理必须与科学技术发展相适应；
在经验型的基础上充分结合现代安全 管理理论进行事故的预防控制； 有必要运用事故预防控制理论来提高 企业的安全水平，防范各类事故的发 生。
1.6%
3.0% 6.3% 0.4% 2.6%
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安全生产形
势严峻的主 要原因
几个问题：
安全第一 安全管理与经济
1、社会舆论 2、人的价值 3、人员素质 4、法律的完善 5、总体管理水平
效益 安全与成本 安全问题与安全 管理部门
和组织形式等。
3、安全文化构成（三部分或三要素）：物质 文化、管理文化、精神文化。
核心价值 中层文化 表层文化
第一部分——安全物质文化，是安全活动 的物质条件，同时也是安全文化的产物和 结果。包括从设计、选址、工艺、布局、 装置、设施及防护等技术措施和硬件措施， 使人身安全、健康和工作环境处于安全状 况。例如：绿化美化环境、合理照明、安 全通道、防尘防毒设施、噪音控制、安全 设施等；
（1）偶然原则 （1）安全第一 原则 （2）因果关系原则 （2）监督原则 （3）3E原则 （4）本质安全化原则
无论是人的本性上来说，还是我们社会道德的体现，见义勇 为，都是一种最伟大、最高尚的行为。从救人者的目的来说， 当然希望被救者脱离危险。然而，有了真诚的愿望却并不一 定就有理想的结果。 请观察图中所画的内容，救人者是否把自己放入了尴尬的地 步？你的看法是怎样的？
安全管理 主要 工作：
（1）分析 （2）决策 （3）信息管理 （4）测定
安全认识论
阶段
1
时代
工业 革命前
技术特征
农牧业及 手工业
认识论
听天由命
方法论
无能为力 亡羊补牢、 事后型 预防型 系统工程 安全管理 模式
2
3 4 5
17世纪至20世 纪初
20世纪初至50 年代蒸汽源自时代电气化时代 宇航技术 信息化时代
根据2000年事故统计报告，我国全年
形 势
¾ Î ³ ²(8285) © © Ð ¾ Å Ò Ö ¶ (6232)
49.1%
36.9%
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安全卫生和企业工作关系
我国安全管理的现状
1、与生产经营相脱节。 2、侧重人的责任、忽 视物质条件。 3、被动的事故管理。 4、只侧重分析事故的 结果。 5、静态管理、没充分 利用信息去调节、反 馈、影响决策的执行。
6、凭经验和直觉、 目标模糊。 7、没把安全生产和 经济效益挂钩。 8、过多强调各个专 门工程技术。 9、定性概念多，定 量少。
美国的安全管理的发展过程
1、立法
（1）《联邦煤矿安全与卫生法》（1969年）
（2）美国《职业安全健康法》（1970年）
职业安全健康随查委员会（OSHRC）：独
立于劳工部之外，其成员由总统任命，该委员会裁决政 府、雇主、工人代表间不同意见，作出决定。
2、监察
美国安全监察体系图
3、监察员权力 4、监察员的任务
•安全生产总体平稳、形势严峻，突出表现 在恶性事故不断发生，伤亡人数居高不下。
我国职业危害状 况也十分令人担 共发生各类伤亡事故83万起，死 忧 亡11.79万人，几十万人受伤； 目前，无论从接 一次死亡10人以上的重特大事故 触职业危害人数、 职业病患者累积 122起，死亡2739人； 数量、死亡数量 一次死亡30人以上的特大恶性事 和新发现病人数 量，我国都居世 故14起，死亡1123人。 界首位。
形 势
全世界每年死于工伤和职业病130万人
平均每分钟死亡2.5人 每天死亡3600人 全球每秒160人伤残，4000人需治疗 我国安全生产现状已引起国际社会关注。在每年的国
际劳工组织大会上常有批评中国职业安全卫生状况的
发言，工伤事故与职业病问题也是世界人权大会和其 它一些国际组织攻击中国“忽视人权”的借口之一。
500万个工作场所 ①紧急危险 ②灾难性事件和事故 ③雇员提出申诉 ④对高危企业定期检查 ⑤跟踪检查 检查一般不通知被检方
随时进入有雇员的地方 有权检查、调查、询问 有权测定和照相 有权提出改进或治理意见， 限期改进治理 有起诉、控告和罚款权
5、检查的方法
六、安全文化
（一）安全文化概论 （二）安全文化建设模式 （三）安全文化活动
（一）安全文化概论
1.文化的概念
2.安全文化的概念 3.安全文化的构成
4.安全文化的发展
5.安全文化教育系统工程
1. 文化的概念
《辞海》对于文化的定义是，从广义来 说，文化指人类社会历史实践过程中所
创造的物质财富和精神财富的总和；从
②
处罚
此外：
a、 非 严 重 违 犯 ； 每 次可判以高达1000美 元 的 罚 款 。 b、 严 重 违犯；规定对每次违 犯可课以高达10000 美元的罚款。
c、故意违犯；规定对每 次违犯可课以高达10000 美元的罚款。；
a、伪造或篡改犯罪记录 ， 报告或申请书可课以高达 10000美元或6个月的的监 禁或两者并行； b、违犯张贴要求的可课 以高达1000美元的罚款。 c、攻击一名安全卫生监 察员，可课以高达5000美 元以下的罚款或3年的监 禁。
解决安全问题的三种手段
事故预防
应急措施 保险补偿
有机 结合
安全管理
三、管理的基本原理P59~65
2、人本原理 1、系统原理 （1） 能级原则 （1）整分合原则 （2） 动力原则 （3） 激励原则 （2）反馈原则 3、 弹性原理 （3）封闭原则 适应性和灵活性， （4）动态相关性原则 有效的动态管理
安全管理理论与管理体系
安全管理理论与管理体系
第一节 安全管理理论 第二节 安全管理体系化发展 第三节 HSEMS、OSHMS、EMS之间的 区别与联系
偶然与必然
一提起理论，不少人便将其与枯燥无味、深奥难懂等同起来， 其实，生活中处处有理论，只是有人没有意识到罢了。 读罢这幅漫画，你能从中领悟到什么？
①检查前准备 ②召开开始行动的会议 ③检查巡视 ④总结会议
6.惩处
①
签发传票
a、 确 定 违 反 了 什 么 条 例 和 标 准 ； b、 提 出 纠 正 的 限 期 ； c、 罚款金额。
d、重复违犯；规定对每 次违犯可课以高达10000 美元的罚款。 未能如期纠正违犯，如未 能在限期前纠正违犯，过 此期限后，每天可课以高 达1000美元的罚款。
形 势 全世界每年死于工伤和职业病130万人
平均每分钟死亡2.5人
每天死亡3600人
全球每秒160人伤残，4000人需治疗
我国安全生产现状已引起国际社会关注。在
每年的国际劳工组织大会上常有批评中国职
业安全卫生状况的发言，工伤事故与职业病
问题也是世界人权大会和其它一些国际组织
攻击中国“忽视人权”的借口之一。
2. 安全文化的概念
人类为了实现社会和自身的安全，所涉及并创 造的物质和精神财富的总和。安全文化是“以 人为本”的文化，目的是保护人的身心健康、 关爱生命，体现责任和关怀，尊重人、鼓励人 去实现自身价值。是社会文化的重要组成部分， 也是企业文化的主要组成部分，特别是当今社 会和跨国经营中，安全文化的地位和作用也越 来越重要。
2、什么是管理?
管理(Management)有许多定义,诸如: （1） “管理就是对一个组织所拥有的资源进行 有效的计划、组织 、领导和控制,用最有效的方 法去实现组织目标。” (系统理论)
（2） “管理就是决策,正确的决策主要受四个因 素的影响:正确的目标和准则;信息的掌握;决策者 的素质;科学的理论方法。” (西蒙Simon)
（3）“管理就是确切地知道你要别人去干什么, 并使他们用最好的方法去干。” (泰勒)
3、安全管理定义
以安全为目的，进行有关决策、计划、组 织和控制方面的活动。 安全管理作用： 1、提供一个安全、舒 适的工作环境 2、绝大多数事故与管 理因素有关 3、对于大多数事故， 安全管理是最 经济 有效的手段。