四级语文上册 第单元 《给予是快乐的》课时练习() 新人教版-课件
24给予是快乐的（1）
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他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。
到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。
”
保罗的眼睛湿润了。
他下了车，把小弟弟抱进了车里。
那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。
他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。
1. 写出下列词语的近义词。
漂亮( )( ) 将来( )( )
2. 读画“”的句子，说一说保罗的眼睛为什么湿润了？那个男孩眼睛里为什么闪
着喜悦的光芒？
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3. 应该怎么朗读男孩对他弟弟说的话？
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4. “给予是令人快乐的！”你在生活中有过这样的体会吗？举例说明一下。
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5. “赠人玫瑰，手留余香”你还能说出几句类似的话吗？
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课外提优
成功，等待着你
许多年以前，伦敦住着一个小孩。
他自幼贫病交加，无依无靠，饱尝了人生的艰辛。
为了糊口，不得不在一家印刷厂做童工。
环境虽苦，志气却不短。
早就与书报结下了不解之缘的他，常常贪婪地伫立在书橱前，不住地摸着衣兜里仅有的几个买面包的先令。
为了买书，他不得不挨饿。
一天早晨的上班途中，他在书店的书橱里发现了一本打开的新书，便如饥似渴地读了起来，直到把打开的两页读完才走。
第二天早晨，他又身不由己地来到了这个书橱前，奇怪，那本书又往后翻了两页！他又一气读完。
他是多么想把它买下来呀，可是书价太高了。
第三天，奇迹又出现了：又顺序地翻了两页，他又站在那儿读了起来。
就这样，那本书每天往后翻开两页，他每天来读，直到把全书读完。
这天，书店里一位慈祥的老人抚摸着他的头说：“好孩子，从今天起，你可以随时来这个书店，任意翻阅所有的书籍，而不必付钱。
”
日月如梭，这个少年后来成了著名的作家和记者。
他就是英国一家晚报的主编——本佳敏·法利吉龙。
1. 读一读，填上关联词语。
(1)本佳敏·法利吉龙( )要糊口，( )不得不在一家印刷厂做童工。
(2)环境( )苦，( )本佳敏·法利吉龙的志气却不短。
2. （1）写出第2自然段的主要内容：
_________________________________________________________________ （2）本佳敏·法利吉龙由一个贫病交加的小童工变成了一个著名记者和作家，这是因为：________________________________________
3. 你最敬佩短文中的哪个人物，为什么？
_________________________________________________________________
4. 你能再说出几个像本佳敏·法利吉龙这样“人穷志不短”的人吗？
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成语大观园
心花怒放眉开眼笑笑逐颜开乐不可支
喜气洋洋眉飞色舞兴高采烈满面春风
格言感悟台
1. 如果快乐不能与人分享，这不算是真正的快乐了。
2. 历史认为那些专为公共谋福利从而自己也高尚起来的人物是伟大的。
经验证明能使
大多数人得到幸福的人，他本身也是幸福的。
——马克思
3. 寻求快乐的一个很好的途径是不要期望他人的感恩,付出是一种享受施与的快乐。
——卡耐基
名句吟诵阁
1. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
——杜甫《闻官军收河南河北》
2. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
——孟郊《登科后》
3. 陶陶然乐在其中。
——杨炯《登秘书省阁诗序》
4. 赏花归去马如飞，去马如飞酒力微，酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
——苏轼
《赏花》
24* 给予是快乐的
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2. 保罗被男孩的做法感动的流泪；因为小男孩能给弟弟带来高兴和希望。
4. 提示：举一个帮助别人给自己带来快乐的例子即可。
5. 示例：种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。
尚善若水，厚德载物。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
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1. （1）因为……所以……
（2）虽然……但是……
2. (1)他常因买书而挨饿，一次发现书橱里一本打开的新书，便如饥似渴地读了起来，此后每天都发现书往后翻了两页，直到读完。
从那之后，他被允许在这家书店读书。
(2)虽然饱尝人生的艰辛，但他没有放弃读书。
他爱读书，而且是持之以恒地读。
4. 李白：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
陶渊明：不为五斗米折腰
范仲淹：划粥苦读。
最新人教版小学四年级语文上册24.给予是快乐的(完美版)课件(1)
一个男孩非常喜欢保罗的新车
保罗请男孩（
）
男孩要坐上求自保己罗的新（车
） 男孩背出（
）来
看保把罗车开的到新自车己家门口 保罗请男孩及男孩的
腿有残疾的弟弟
弟弟（
） 保罗体会到
（
坐上自己）的新车
“给予是快乐的”
保罗对小男孩有次几 误会?
第一次误会
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
男孩却说 “我希望自己也能当这样的哥哥。”
2019/12/2
这段话是小男孩由心而发的，用最自然，最朴实的 话，说出来却是那么的令人感动。在这里我们再次 感到，小男孩纯洁无暇美好无私的心灵和乐观自信 的性格。
不是炫耀，而是关爱。
2019/12/2
男孩的给予是令人感动的，感动的原 因究竟是什么？
圈出触动你心里的词语
2019/12/2
会看男儿 上孩他 去跳出 腿下来 有车了残，，疾三背。步着他两—一把步个弟—跑小弟—上孩 放台， 在阶显 最那然 下里—是 面。—他 的不弟 台一弟 阶， 上“，看两见个了人吗紧？靠很着漂坐亮下，。对—他不—指对—着？—保这—罗是的他—车哥，哥说送： —给—他的圣诞礼物！ ————
饶有兴趣：令人感到很有趣，并十分注意。 突出了保罗很平易近人，很和善。
2019/12/2
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
其实男孩希望_____自___己__也___能__当__这___样__的___哥哥。
2019/12/2
小男孩 不是（ 而是（
希望自己也有一个这样的哥哥 ），
希望自己也能当这样的哥哥）
2019/12/2
小男孩 不是（ 而是（
希望自己也有一个这样的哥哥 ），
希望自己也能当这样的）哥哥
《给予是快乐的》PPT课件 - 人教新课标小学语文四年级上册
“看见了吗？很漂亮，对不对？ 这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将 来，我也要送你一辆这样的新车。 到那时候，你就可以坐在车里，亲 眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞 礼物了。”
考考你！
保罗的哥哥因为( )而感到 快乐！ 保罗因为( )而感到快乐！ 小男孩因为( )而感到快乐！ 我也曾因为（ ）而感乐！
赠送名言：
24*给予是快乐的
我会读：
羡慕 残疾
ráo
Байду номын сангаас
宽裕
dōu
yù
湿润 圣诞节 不由自主
dàn
兜一圈
饶有兴趣
分角色朗读：
保罗饶有兴趣地看者这个小男孩，从衣着 来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望 着自己，男孩问道：“先生，这是你的车 吗？” “是啊！”保罗点点头说，“这是我哥哥 送给我的圣诞礼物。” 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥 哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。 男孩惊叹地说：“哇！我希望„„”
爱可以启迪爱，快乐能够繁衍 快乐，乐于奉献，生活才会美好。 让爱住你家、住我家、住我们的 班级，住我们的学校，让爱的种 子播撒到世界的每一个角落！
作业超市自选厅：
送人玫瑰，手留余香，同学们你会为 自己留什么作业呢？ 1、课外收集“给予是快乐的”名人 名言。 2、每个同学到课外阅读相同主题的 文章。 3、今后，爱护自己的弟弟、妹妹， 把一切好的东西都给予他们。
人教版小学四年级语文上册第六单元第二十四课《给予是快乐的》优教课件
课文学习
这个夜晚，保罗从内心里感受到，
给予是令人快乐的。
这句话该怎么理解？
课文学习
1、帮助别人，快乐自己。
2、赠人玫瑰，手有余香。 3、帮助别人的人，能得到别人的帮助。 4、用他人的爱心点燃自己奉献爱的激情。
课文总结
本文讲述了圣诞前的一个晚上，保罗 偶然结识了一个生活贫困的男孩，在短暂 的相处中，男孩的言行强烈地震撼了保罗 的心灵，使他深深地体会到“给予是快乐 的”，歌颂了小男孩只求奉献不求索取的 美好品质。
课后作业
1、找一找自己最感动的地方读
一读。
2、写一写自己身边助人为乐的
故事。
给予是快乐的
学习导航 学习目标 词语学习 课文学习 课文总结 课后作业
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复 述课文。 2、抓住描写人物的语言和行为的句子， 体会小男孩的心理活动和保罗的心理感受。 3、体会“给予是快乐的”这句话的含义， 增强助人为乐、无私奉献的思想感情。
词语学习
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条 件而希望自己也有。 饶有兴趣：很有兴趣。 宽裕：宽绰富裕。 漂亮：好看；美观。 湿润：潮湿润泽。
课文学习
人物感情对比
保罗
对比强烈
小男孩
猜 希望有这样的哥哥
说 希望当这样的哥哥
做 让弟弟看车、 承诺送车
想 坐一辆大而漂 亮的车神气
课文学习
体会小男孩对车的喜爱
动作——走来走去、 伸手轻轻地摸、睁 大眼睛 神态——满脸羡 慕、惊叹地说
课文学习
找出描写小男孩和弟弟的动作和心情的语句 动作——跳下车、跑
上台阶进了屋。 心情——急切 动作——背着、放在、 紧靠着坐下。 心情——关心、疼爱
人教版小学语文四年级上册(课件+教案+单元试题)(人教版)四年级上册《给予是快乐的》课课练
（人教版）四年级上册《给予是快乐的》课课练基础训练一、选择正确的读音，打“√”。
羡慕xiàn（）残疾jí（）给予ɡěi（）饶有兴趣ná（）xàn（） jī（） jǐ（） rào（）二、词语搭配。
羡慕的夜晚轻轻地推难忘的神情紧紧地摸喜悦的光芒使劲地握三、加标点。
他指着保罗的车说看见了吗很漂亮对不对这是他哥哥送给他的圣诞礼物将来我也要送你一辆这样的新车四、读句子，用带点的词语造句。
1、保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然并不宽裕。
显然——2、保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”不由自主——综合应用五、课内阅读。
保罗的眼睛湿润了。
他下了车，把小弟弟抱进了车里。
那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。
他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
1、保罗的眼睛为什么湿润了？2、“那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒”，为什么？3、为什么说“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚”？六、课外阅读。
乡下来的同桌今天，班上新转来一个瘦小的女孩——李荣。
老师安排她和我坐在一起。
她土里土气的，我说不上讨厌她，但从心眼里瞧不起她，心想：哼，真土，是乡下来的，一定很小气。
果不其然，没过多久，我就发现她特别小气。
天气那么热，从没见过她吃过冰棍。
身上穿的衣服，始终是那么两件，土里土气的。
可是，不久发生的一件事情让我改变了对她的印象。
那是一次为“希望工程”捐款。
一召，同学们纷纷说：“我捐，我捐！”我偷着看了李荣一眼，心想，她肯定不会捐，平时连一分都不肯花，还能捐款？第二天，同学们开始捐款了。
有的五毛，有的一元，我捐了两元，心里正美呢。
李荣在兜里掏出一个鼓鼓的小手绢，打开手绢咄一沓整齐的毛票，有一角，有五角……老师数了数一共十元。
李荣小声说：“这是我平时节省下来的，我是农村长大的，我知道农村的孩子也一样爱读书，我要尽自己的力，帮助他们！”全班响起了热烈的掌声。
新人教版四年级语文上册第六组24给予是快乐的习题课件2
√ √
果然
竟然
显然
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 7:45:58 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
Hale Waihona Puke 孩摸了新车。保罗点点头说，这辆车是他哥哥给他的圣诞礼物。
保罗惊讶地看着这个男孩。
滋润一方土地
一颗星星
点缀一角夜空
AC
B
后人乘凉 手留余香 与己方便
为谁辛苦为谁甜