《我的角色 我的责任》课件 宝坻五中
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我的角色我的责任
忠诚、互助、互谅 遵纪守法、维护祖国的尊严和荣誉
维护正义、热爱和平、保护环境 ______________________________
大中资源
做一个具有责任感的人
对他人负责
对社会负责
大中资源
大 战 场 中 学
Page 18
大中资源
不同的角色承担不同的责任 我们在社会生活中扮演着不同的_______，而每一种角色往 角色 责任 往都意味着一种_______。 2．根据不同的角色，填写相应的责任。
角色
子女 学生 朋友 公民 社会成员
责任
____________ 孝敬父母
______________________________ 遵守学校纪律、完成学习任务
大 战 场 中 学
Page 8
领导
消防员
决策指挥 救火抢险，拯救伤员 搜救生存者，清理废墟 救死扶伤，抢救伤病者 运送救援物资
战士
医生
民政部门
中学生
义务捐款
大 战 场 中 学
Page 9
思考：
为什么不同的人承担不同的责任？
责任从何而来？
我们生活在社会中，每个人都与他人有或 远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不 同的责任。
大 战 场 中 学
Page 4
交流：
☺、少年该赔钱给店主吗？
答：应该。因为他应该学会承担对自己 的行为负责。
☺、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？
答：应该。因为他是监护人，负有监护的 责任。
☺、你赞成该孩子爸爸的决定吗？
答：赞成。有利于培养青少年的责任心和 学会自觉承担责任的意识。大 战场 中 学Page 5
什么是责任？
责任包括两层含义：
维护正义、热爱和平、保护环境 ______________________________
大中资源
做一个具有责任感的人
对他人负责
对社会负责
大中资源
大 战 场 中 学
Page 18
大中资源
不同的角色承担不同的责任 我们在社会生活中扮演着不同的_______，而每一种角色往 角色 责任 往都意味着一种_______。 2．根据不同的角色，填写相应的责任。
角色
子女 学生 朋友 公民 社会成员
责任
____________ 孝敬父母
______________________________ 遵守学校纪律、完成学习任务
大 战 场 中 学
Page 8
领导
消防员
决策指挥 救火抢险，拯救伤员 搜救生存者，清理废墟 救死扶伤，抢救伤病者 运送救援物资
战士
医生
民政部门
中学生
义务捐款
大 战 场 中 学
Page 9
思考：
为什么不同的人承担不同的责任？
责任从何而来？
我们生活在社会中，每个人都与他人有或 远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不 同的责任。
大 战 场 中 学
Page 4
交流：
☺、少年该赔钱给店主吗？
答：应该。因为他应该学会承担对自己 的行为负责。
☺、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？
答：应该。因为他是监护人，负有监护的 责任。
☺、你赞成该孩子爸爸的决定吗？
答：赞成。有利于培养青少年的责任心和 学会自觉承担责任的意识。大 战场 中 学Page 5
什么是责任？
责任包括两层含义：
我的角色我的责任
道德原
小结：
这节课我们学习了什么是 责任，以及责任的来源。在这 个社会中每个人都有多种角色， 而每种角色都意味着一种责任。 只有人人尽到自己的责任，才 能共建和谐美好的社会，共享 美好的幸福生活。
； / 赢方体育 ；
受到刺激/马开觉得悲苦/壹颗颗眼泪开始掉落/凄凉难受之感涌上心头/这种感觉持续咯许久/在马开努力の借助纹络の力量平息/这才恢复咯正常/只不过这种感觉/让马开の眼睛却跳咯跳/至尊意已经越来越不受控制咯/要相信没存在找到煞气和纹理壹起配合镇压/怕它又要迷失咯/|该死/|马开 踹咯壹脚脚下の尸身/心里打定主意/在没存在压制至尊意前/不在动用吞魂化元法/这秘法虽然能给它增加财富/可付出の代价不值得/（正文第四百零壹部分又将迷失）第四百零贰部分绝世魅惑马开顺着风吹の方向壹路而跑/在路途里也碰到咯不少守护其里の修行者/更新最快最稳定/)马开尽 力避开/存在实在避不开の/就以雷霆之势震杀/此刻の马开实力非凡/以混沌青精锻炼咯元灵/气海也开辟过/它此刻即使不能和人杰相比/也差不咯多远/越往其里/其里の守护就越森严/到最后达到咯五步壹岗の地步/而且守护の人每壹佫都相信玄命境/这让马开咋舌不已/这相信何等大手笔/也 只存在皇者才能做到吧?如此森严の守卫让马开也头疼无比/想要避开这些人进去/极其之难/就在马开束手无策の时候/身后却传来咯怒吼之声/敢闯冰皇之地者死啊|可相信这佫死字还未完全吐出/对方就壹声惨叫/声音愕然而止/这边の惊动/瞬间吸引咯众多修行者の目光/马开也顺着声音の方 向过去/只见壹佫倩影出手/灭杀咯守护这里の数佫修行者/视线被壹些草木遮挡咯/可透过其里の缝隙/马开还相信能模糊感觉到倩影身材の丰满/凸显出极其迷人の轮廓/|冰皇大人之地/谁|数佫修行者奔过去/抽动兵器想要擒下对方/可相信它们の兵器还未出鞘/壹佫佫身体就爆裂开来/血液飞 色/壹佫囡子缓缓の
《我的责任》我的角色与责任PPT课件二
人一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦பைடு நூலகம்活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，它像一把伞， 帮助你在雨季里行路。学会原谅，快乐至上。
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人教新课标 《品德与社会》三年级上册
我的责任
想想该谁做
在我们的学习与生活中，要做许许多多的事情，请
同学们说说，在平时的生活中，这些事情是谁做的：
自己的事情，能做的应该自己 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
做；集体的事情大家都来做;家中、 学校、社区的事情应该积极参与。
我有好 主意
自己不会做的事情要学着做。
我给自己找岗位
教师的责任
交警的责任
即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 君子不器。——《论语·为政》 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 ——苏霍姆林斯基 我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 做事就是在学做人而已。
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人教新课标 《品德与社会》三年级上册
我的责任
想想该谁做
在我们的学习与生活中，要做许许多多的事情，请
同学们说说，在平时的生活中，这些事情是谁做的：
自己的事情，能做的应该自己 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
做；集体的事情大家都来做;家中、 学校、社区的事情应该积极参与。
我有好 主意
自己不会做的事情要学着做。
我给自己找岗位
教师的责任
交警的责任
即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 君子不器。——《论语·为政》 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 ——苏霍姆林斯基 我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 做事就是在学做人而已。
《我的角色_我的责任》(课件)
(三)责任与角色同在
爸爸
阿姨
我 同学
老师
在社会的舞台上，,每种角色往往意味着不同的责任。随 着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承 担着不同的责任。
我的角色，我的责任！
角色 1、学生 2、子女 3、朋友 4、同桌 5、哥哥（姐姐） 责任
说一说：
遵守校纪校规，完成规定的学习任务
孝敬父母 忠诚、互助互谅 团结友爱，互相帮助 关心、照顾好弟弟（妹妹）
不应该做的事情
用粗鲁的态度对待父母 对父母提出过分的要求 逃避打扫教室卫生 抄袭作业 偷别人的东西
社 会
在公交车上给老人让座 随地吐痰
2008年5月12日,一场突如其来的地震，使四川汶川整个城市变成了一片废 墟。余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现场指挥，消防员 正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里做 手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动… 许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能做点什么？把零用钱 捐出去吧。
一位年轻的护士为一位赫赫有名的外科专家做手 术的助手。 有一个复杂的外科手术，专家和护士们艰苦地干 了一天，那位年轻护士从清晨到黄昏，一刻也没有离 开手术台。在即将对伤口作最后缝合时，护士突然严 肃地盯着专家说：“大夫，我们用了12块纱布，可您 只取出了11块。” “不会的，我已经随时取出来 了。”专家断言道，“手术已经一整天了，大家都累 了，立刻开始缝合伤口！” “不行！我记得清清楚 楚，手术中我们用了12块纱布。”护士抗议。专家不 理睬，命令缝合伤口。护士毫不示弱，大声喊起来： “您是医生，您不能这样做！” 直到这时，专家才举起左手握着的第12块纱布向 在场的人宣布：“她是我的合格助手。”
我的角色我的责任学习教材PPT课件
2.他们分别承担了什么责任？
领导 干部、党员
现场指挥 组织带领群众进行抗灾
公安武警战士
抗台救灾
医务人员
供电、供水、 通信、交通、
水利等部门
民政部门
救护和卫生防疫 组织抢修被毁设施 落实救灾资金和救灾物资
演一演：请同学们随机抽取一张写有某 个角色的纸条，说说所要扮演的角色应 该承担的相应的责任。
在刚才的角色中，哪些角色是你自然而然扮演的？ 哪些角色是你被要求扮演的？ 哪些是你最珍惜的？为什么？
丁老师的爱心
1.这个故事反映了丁老师的什么 良好品质？
2.关心、爱护学生是做老师的一种责 任，这个责任来源于什么呢？
职业的要求
道德原则等
以小组为单位，说 说你们刚才抽到的这个 角色所应承担的责任的 来源是什么？
责任任命 职业的要求 法律规定 传统习俗 公民身份
2006年7月15日1时多，广东韶关乐昌 市两江镇上长塘村党支部副书记林建强接 到上级通知，暴雨有可能造成地质灾害， 要求力保群众生命财产安全。
责 任 林建强及时的通知，众多村民得以
平安转移，在这次特大泥石流灾难中，当 晚接到林建强电话通知后转移的4户村民， 共有23口人。他们逃过了一劫，林建强自 家的房屋却倒塌了，他的家人没来得及转 移，一家四口遇难，他也倒在了抗洪现场， 年仅42岁。
第一课：责任与角色同在
第一框：我的角色 我的责任
以小组为单位，每个小 组在家庭、学校、社会各领 域中选择一个，探讨在这个 领域中该做的和不该做的事 情，填写在书本第五页的表 格中。
责任的含义：
责任就是一 个人应当做和不 应当做的事情。
2006年8月10日，50年来大陆最强台风“桑 美”在浙江苍南登陆。滔天洪水摧毁家园，吞噬 生灵。面对天灾，省市领导亲临现场指挥；广大 基层干部和共产党员奋不顾身，发挥先锋模范作 用，组织带领群众投入抗灾斗争；苍南县公安武 警战士全警投入，参加抗台救灾工作；医务人员 积极做好救护和卫生防疫工作；供电、供水、通 信、交通、水利等部门迅速调集力量，组织抢修 被毁设施；民政部门落实紧急救灾资金和救灾物 资1.…在…救灾过程中，哪些人承担了责任？
领导 干部、党员
现场指挥 组织带领群众进行抗灾
公安武警战士
抗台救灾
医务人员
供电、供水、 通信、交通、
水利等部门
民政部门
救护和卫生防疫 组织抢修被毁设施 落实救灾资金和救灾物资
演一演：请同学们随机抽取一张写有某 个角色的纸条，说说所要扮演的角色应 该承担的相应的责任。
在刚才的角色中，哪些角色是你自然而然扮演的？ 哪些角色是你被要求扮演的？ 哪些是你最珍惜的？为什么？
丁老师的爱心
1.这个故事反映了丁老师的什么 良好品质？
2.关心、爱护学生是做老师的一种责 任，这个责任来源于什么呢？
职业的要求
道德原则等
以小组为单位，说 说你们刚才抽到的这个 角色所应承担的责任的 来源是什么？
责任任命 职业的要求 法律规定 传统习俗 公民身份
2006年7月15日1时多，广东韶关乐昌 市两江镇上长塘村党支部副书记林建强接 到上级通知，暴雨有可能造成地质灾害， 要求力保群众生命财产安全。
责 任 林建强及时的通知，众多村民得以
平安转移，在这次特大泥石流灾难中，当 晚接到林建强电话通知后转移的4户村民， 共有23口人。他们逃过了一劫，林建强自 家的房屋却倒塌了，他的家人没来得及转 移，一家四口遇难，他也倒在了抗洪现场， 年仅42岁。
第一课：责任与角色同在
第一框：我的角色 我的责任
以小组为单位，每个小 组在家庭、学校、社会各领 域中选择一个，探讨在这个 领域中该做的和不该做的事 情，填写在书本第五页的表 格中。
责任的含义：
责任就是一 个人应当做和不 应当做的事情。
2006年8月10日，50年来大陆最强台风“桑 美”在浙江苍南登陆。滔天洪水摧毁家园，吞噬 生灵。面对天灾，省市领导亲临现场指挥；广大 基层干部和共产党员奋不顾身，发挥先锋模范作 用，组织带领群众投入抗灾斗争；苍南县公安武 警战士全警投入，参加抗台救灾工作；医务人员 积极做好救护和卫生防疫工作；供电、供水、通 信、交通、水利等部门迅速调集力量，组织抢修 被毁设施；民政部门落实紧急救灾资金和救灾物 资1.…在…救灾过程中，哪些人承担了责任？
《我的责任》我的角色与责任PPT课件
人教新课标 《品德与社会》三年级上册
我的责任
想想该谁做
在我们的学习与生活中，要做许许多多的事情，请
同学们说说，在平时的生活中，这些事情是谁做的：
自己的事情，能做的应该自己 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
做；集体的事情大家都来做;家中、 学校、社区的事情应该积极参与。我有好Biblioteka 主意自己不会做的事情要学着做。
我给自己找岗位
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。
教 师 的 责 任
交 警 的 责 任
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
我的责任
想想该谁做
在我们的学习与生活中，要做许许多多的事情，请
同学们说说，在平时的生活中，这些事情是谁做的：
自己的事情，能做的应该自己 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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教 师 的 责 任
交 警 的 责 任
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我的角色-我的责任
分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。 例如：老师布置的作业。 职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责任。 例如：爸爸是一名记者，他要对新闻保持敏感性。 法律规定：法律赋予人们的责任。 例如：交通法规规定不允许人们闯红灯。 传统习俗：习俗影响人们的行为方式，赋予人们 责任。 如：出门在外，经常给父母亲报平安。 公民身份：作为国家公民，意味着承担一定的责 任。 如：不做有损国格的事
承担社会责任 迎接希望明天
第一课
责任与角色同在
第一框 谁对我负责
我对谁负责
本节课教学目标： 知识目标：知道责任的含义；知道责任的来 源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的 责任；懂得每个人应该自己对自己负责。 能力目标：能够分清责任的来源；能够随着 角色的变换，调节角色行为，承担不同的责 任；能够为自己负责，也为他人负责。 情感态度和价值观目标：对自己的责任有明 确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行 为负责。
1、责任的含义
我的角色 我的责任
2、责任的来源
3、人因不同的社会身
份而负有不同的责任
两难情景：
小方兴冲冲地走进家门，对爸爸说： “明天放假，同学邀我下午参加生日聚会，您 看我买什么礼物好？”爸爸说：“爷爷生病， 明天我们得去看望他。”小方说：“我们明天 上午去爷爷家吧，上午我有空。”爸爸提醒他： “明天上午你要参加培训班，那不是上个星期 报的名吗？”小方为难了：“那怎么办？我已 经和同学说好了。”
一位年轻的护士为一位赫赫有名的外科专家做手 术的助手。 有一个复杂的外科手术，专家和护士们艰苦地干 了一天，那位年轻护士从清晨到黄昏，一刻也没有离 开手术台。在即将对伤口作最后缝合时，护士突然严 肃地盯着专家说：“大夫，我们用了12块纱布，可您 只取出了11块。” “不会的，我已经随时取出来 了。”专家断言道，“手术已经一整天了，大家都累 了，立刻开始缝合伤口！” “不行！我记得清清楚 楚，手术中我们用了12块纱布。”护士抗议。专家不 理睬，命令缝合伤口。护士毫不示弱，大声喊起来： “您是医生，您不能这样做！” 直到这时，专家才举起左手握着的第12块纱布 向在场的人宣布：“她是我的合格助手。”
《我的角色我的责任》课件
分析问题并寻求解决方案
在解决问题时，要深入分析问题的根源，寻找有效的解决方案，并 采取行动。
不断学习和提高自己
通过不断学习和提高自己的能力，增强解决问题的能力和信心。
05
个人成长与责任
个人成长与角色变化
个人成长
随着年龄的增长和生活环境的变化，每个人都会经历不同的角色和身份的转变， 如学生、员工、父母等。
角色转变与责任变化
角色转变
随着个人成长、职业发展或环境变化 ，角色也会发生转变，相应的责任也 会发生变化。
责任变化
随着角色转变，责任的范围、内容和 重要性也会发生变化，需要重新审视 和调整。
角色与责任的平衡
平衡的重要性
保持角色与责任的平衡有助于个人和组织的和谐发展，避免过载或不足。
平衡的实现
通过合理分配时间和资源，调整角色和责任，实现个人和组织的可持续发展。
持续改进
在完成任务的过程中不断寻求 改进和提升，是责任感的表现 。
保持诚信
在言行上保持一致，遵守承诺 和规则，是实践责任感的基石
。
03
角色与责任的匹配
角色与责任的关系
角色是责任的基础
每个人在社会、组织或家庭中担 任不同的角色，这些角色赋予了 相应的责任。
责任是角色的体现
承担责任是角色扮演的一部分， 通过履行责任来体现角色的价值 。
承担责任，实现个人价值
承担责任
承担责任是实现个人价值的重要途径 ，只有通过承担责任，才能展现个人 的价值和意义。
个人价值
个人价值是指个人对社会的贡献和影 响，通过承担责任，个人可以更好地 为社会做出贡献，实现个人价值。
THANKS
感谢观看
立良好的人际关系。
提高效率
在解决问题时，要深入分析问题的根源，寻找有效的解决方案，并 采取行动。
不断学习和提高自己
通过不断学习和提高自己的能力，增强解决问题的能力和信心。
05
个人成长与责任
个人成长与角色变化
个人成长
随着年龄的增长和生活环境的变化，每个人都会经历不同的角色和身份的转变， 如学生、员工、父母等。
角色转变与责任变化
角色转变
随着个人成长、职业发展或环境变化 ，角色也会发生转变，相应的责任也 会发生变化。
责任变化
随着角色转变，责任的范围、内容和 重要性也会发生变化，需要重新审视 和调整。
角色与责任的平衡
平衡的重要性
保持角色与责任的平衡有助于个人和组织的和谐发展，避免过载或不足。
平衡的实现
通过合理分配时间和资源，调整角色和责任，实现个人和组织的可持续发展。
持续改进
在完成任务的过程中不断寻求 改进和提升，是责任感的表现 。
保持诚信
在言行上保持一致，遵守承诺 和规则，是实践责任感的基石
。
03
角色与责任的匹配
角色与责任的关系
角色是责任的基础
每个人在社会、组织或家庭中担 任不同的角色，这些角色赋予了 相应的责任。
责任是角色的体现
承担责任是角色扮演的一部分， 通过履行责任来体现角色的价值 。
承担责任，实现个人价值
承担责任
承担责任是实现个人价值的重要途径 ，只有通过承担责任，才能展现个人 的价值和意义。
个人价值
个人价值是指个人对社会的贡献和影 响，通过承担责任，个人可以更好地 为社会做出贡献，实现个人价值。
THANKS
感谢观看
立良好的人际关系。
提高效率
我的角色我的责任PPT课件
• 5、材料见书第10页下，说说你 对这种责任的认识，你该如何 做？
• 6、新学期，九年级同学准备 办一期板报，主题是“责任与 角色同在”。 • 1、请设计三个小标题。 • 2、请完成“前言”中的内容 。 • 3、结合实际，就承担责任提 三条合理化建议。
• 7、欣赏诗歌,回答问题: • 1、诗中的男孩被期待扮演哪 些角色，承担哪些责任过回答，你得到了哪些 启示？
• 4、我的角色，我的责任 • 学生： 班干部： • 儿女： 哥姐： • 同学： 朋友： • 消费者： 公民： • ……
二、谁对我负责 • 1、谁对自己不负责， 将付出代价。 • 2、只有对自己负责， 才享有真正的自尊， 才有资格、有信心、 有能力承担对他人、 对社会的责任。
• 3、当我为社会承担责任 时，他人也在为我承担 责任。 • 4、社会是一个整体，每 一个人应该具有责任感 • 我对他人负责，他人也 对我负责；我对自己负 责，说到底也是对他人 、对社会负责。
归纳
• 我对谁负责？ • 谁对我负责？
考考你：
• 1、责任是： • 2、我们中学生应承担的责任 有： • A孝敬父母 B认真学习 • C遵纪守法 D保护环境
• 3、普通公民应负的责任是： • A位卑未敢忘国忧 • B遵纪守法 • C萍水相逢，扶危济贫 • D不吸烟
• 4、材料见书第10页上，反思自 己承担的责任，你明白了什么 ？
• 1、什么是责任？ • 法律和道德内的， • 应该做的和不应该做 • 的事
• 2、责任产生于社会关 系中的相互承诺。 • 如：对他人的承诺、 分配的任务、上级的 任命、 • 职业的要求、法律规 定、传统习俗、公民 身份、道德原则
3、怎样认识角色与责任 ？ A、社会角色不同，其责 任也不同。 • B、每个人的有多种角 色，且角色是变化的。 • C、每一种角色意味着 一种责任。
1.1我的角色 我的责任ppt
D )
2.生活中我们每个人都要扮演多种角色并承担多种责任。下列角色与责任 相匹配的是( C ) ①作为行人要遵守交通规则 ②作为学生应认真完成各科作业 朋友要讲“哥们义气” ④作为游客要保护好名胜古迹 A.①②③ C.①②④ 。 : B.②③④ D.①③④ ③作为
3.以下漫画说明( A )
早上起晚了,怨妈妈没叫她
课堂测评（A层次）：
答案：
作为家长与哥哥：抚养教育“捡来”的妹妹， 操持家庭生活的责任。 作为子女：承担了孝敬、赡养、照料父母的 责任。 作为学生：刻苦学习，帮助 同学。 作为普通公民：关爱社会、扶贫济困、服务 他人、奉献社会的责任。
8.欣赏诗歌《我们想要的男孩》,并回答问题。 课后测评（B层次）： 我们想要的男孩 诚实可靠,让你信赖 答案:(1)作为子女,他应承担孝敬父母的责任;作 他尊敬老人,心地善良 为家庭成员,他应承担对家人体贴关怀的责任;作 爱护小孩,心情阳光 为社会成员,他应承担关爱他人的责任;等等。 对待家人,体贴周到 (2)除此之外,在学校,他扮演的角色是老师的学生 兄弟姐妹,融洽相处 和同学的朋友,需要承担完成义务教育、尊重老 有了不妥,就改正错误 师、与同学友好相处的责任;在公园,他扮演的角 尽心尽力孝敬父母 色是游客,有爱护花园里的花草树木、注意保持 这样的男孩是我们的依赖 环境清洁的责任;在公路上,他扮演的角色是行人, 寄托了我们对未来的期待 有遵守交通规则的责任;等等。 治国安邦,民族兴旺 (3)我们在社会生活中扮演着不同的角色,而每一 希望在这样的男孩身上
应该对自己负责,完成学习任务;对他人负责,关心爱护身边的人,孝 顺父母;还要对集体、社会负责。
(2)明白了自己的责任,当遇到下列情况时,你应该怎样想、 如何做呢? ①走在上学的路上,遇到一个经常旷课的同学邀你下午别 上学,上网玩游戏去,你会 拒绝诱惑,按时上学 ,因 为 按时上学、遵规守纪、认真完成学习任务 是学生的主要责任。 ②学校楼梯上不知谁扔了个纸团,你会 弯腰拣起来 ,因 为 保持校园清洁 是我们的责任。 悄悄报警或告诉保安,或提醒顾客 ③在商场看见一个小偷正在扒窃,你会 , 因为 同违法行为作斗争 是每个公民的责任。
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活动二：事例探究 理解责任
阅读材料分析图片思考：
1、这个少年应该赔钱给店主吗？
2、爸爸应该为孩子之付费款吗？ 3、你赞成爸爸的决定吗？
活动三：分析新闻图片
思考：
探究问题
1、什么是责任？
2、责任来自哪里？ 3、你在社会生活中扮演哪些角色?承担哪些责 任？ 4、角色与责任之间有什么样的关系？
解放军战士 国家领导人 医护工作者
2、从切身感受围绕责任谈个人的认识。
板书设计：
我的角色 我的责任 我对谁负责
责任的含义 责任的来源 人因不同的社会身份 而负有不同的责任 自己对自己负责 谁在对我负责 负责任的表现
谁对我负责： 我们的社会是一个整体，人们在 社会中都扮演着不同的角色，承担着 不同的责任。我对他人负责，他人对 我负责；我对自己负责，说到底，也 就是对他人、对社会负责。每个人都 应该具有社会责任感。
小品表演 体验责任
“假如你是……..”（参考教材P8页小韩的例子及 教材P11~12的例子）
思考：1、表演给我们的启示。
我的角色 我的责任
宝坻五中
活动一：故事质疑 导入新课
美国著名心理学博士埃尔森对世界100名各领域 的杰出人士作了一项问卷调查，结果让他十分惊讶— —其中61%的成功人士承认，他们所从事的职业并非 他们内心最喜欢做的，至少不是他们心目中最理想的。 一个人竟然能够在自己不大理想的领域里取得那样辉 煌的成绩，除了聪颖和勤奋，靠的还有什么呢？带着 这样的疑问，埃尔森博士又走访了多位商界英才，其 中，纽约证券公司的金领丽人苏珊极具代表性的经历， 给了他一个满意的答案。如果让你用一个词来概括这 些杰出人士成功的原因，你会想到那个词？