二级健康教育备课
二级保健教育教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 了解基本的个人卫生知识，包括手部卫生、口腔卫生等。
- 认识常见的健康问题及其预防方法。
2. 能力目标：- 学会正确洗手的方法，提高自我保护能力。
- 培养良好的个人卫生习惯，增强体质。
3. 情感目标：- 树立健康意识，养成健康的生活习惯。
- 增强对保健知识的兴趣，愿意积极参与保健活动。
二、教学对象二年级学生三、教学时间1课时四、教学地点教室或活动室五、教学准备1. 教学课件2. 洗手液、纸巾等卫生用品3. 相关图片或视频资料4. 教学活动手册六、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师通过提问的方式，引导学生思考什么是健康，健康的重要性。
2. 学生分享自己的理解，教师总结健康的概念。
（二）讲授新课（20分钟）1. 个人卫生知识：- 讲解手部卫生的重要性，演示正确洗手的方法。
- 讲解口腔卫生知识，如正确刷牙的方法、使用牙线等。
- 通过图片或视频资料，展示常见的健康问题及其预防方法。
2. 实践操作：- 学生分组进行洗手实践，教师巡回指导。
- 学生分享自己的操作心得，教师点评。
（三）课堂活动（15分钟）1. 保健知识竞赛：- 教师准备有关保健知识的题目，学生分组进行竞赛。
- 获胜小组获得小奖品，激发学生的学习兴趣。
2. 小组讨论：- 学生分组讨论如何养成良好的个人卫生习惯，分享自己的经验。
（四）总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调个人卫生的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评。
七、教学评价1. 学生对个人卫生知识的掌握程度。
2. 学生养成良好的个人卫生习惯的情况。
3. 学生对保健知识的兴趣和参与度。
八、教学反思1. 教师反思教学过程中存在的问题，如教学方法、学生参与度等。
2. 教师总结教学经验，为今后的教学提供借鉴。
九、教学延伸1. 鼓励学生在家庭中践行个人卫生习惯。
2. 家长参与，共同关注孩子的健康成长。
十、教学资源1. 教学课件2. 洗手液、纸巾等卫生用品3. 相关图片或视频资料4. 教学活动手册十一、注意事项1. 教师要注重与学生的互动，关注学生的需求。
二级健康教案
一、了解眼睛，保护视力【设计理念】本设计尊重学生的主体地位，使学生张扬个性，激发学生学习兴趣和动机，让学生拥有放松的心态，乐于表达自己的体验。
引导学生深入讨论：说说哪些行为对眼睛有危害，怎样做才能保护眼睛。
进行眼保健操比赛，进一步强化护眼意识。
【活动目的】让学生知道眼睛在生活中的重要作用。
2.了解正确的用眼常识,养成保护眼睛的好习惯。
3.进一步提高学生对眼睛的自我保护意识。
教学重难点：让学生懂得如何保护眼睛。
怎样养成保护眼睛的好习惯。
【活动准备】学生准备：搜集眼睛保健的有关知识；白纸、彩笔。
教师准备：十条消毒的纱布，一副平镜，课件。
【活动过程】一、体验感受，揭示课题1．让学生用消毒的纱布蒙上眼睛，在过道里走路，然后说说用消毒的纱布蒙上眼睛走路的感受。
2．让学生戴上眼镜整理图书，然后说说戴着眼睛做事的感受。
二、了解眼睛的结构及作用1．课件出示眼睛结构图，大体了解眼睛结构。
2．让学生结合自己日常生活，说说眼睛的作用。
三、联系生活，评论做法1．课件出示第一幅图（小学生边走路边看书），让学生说说这样做好吗，为什么2．课件出示第二幅图（小学生躺在床上看书），让学生说说这样做好吗，为什么3．课件出示第三幅图（小学生用脏手揉眼睛），让学生说说这样做好吗，为什么4．课件出示第四幅图（小学生看电视距离近），让学生说说这样做好吗，为什么5．课件出示第五幅图（小学生在光线黑暗的情况下看书），让学生说说这样做好吗，为什么四、怎样保护眼睛1．学生说说怎样保护眼睛2．教师小结：我们平时做到（一）光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。
（二）不走路、躺着看书，不用脏手揉眼睛。
（三）阅读时间勿太长：无论做功课或看电视玩电脑，时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。
（四）坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。
（五）看书距离应适中：书与眼睛之间的距离应以30公分为准，且桌椅的高度也应与体格相配合，不可勉强将就。
二级心理健康教育教案【推荐下载】
二级心理健康教育教案活动一：上学前的准备活动二：我给小树浇浇水活动三：我也愿当班干部活动四：谦让之花处处开活动五：人体拷贝活动六：延迟满足活动七：正确的学习姿势活动八：《习惯与意志》活动九：预防肺结核活动十一：“松鼠”搬家活动十二：男孩女孩活动十三：表情万花筒活动十四：《蜈蚣翻身》活动十五：《陌生人要和我说话》小学二年级心理健康教育教案第一课上学前的准备（一）[档案馆]（5分钟）出示课件：《快开学了……》快开学了，苗苗同学静静地坐在书桌旁，检查自己的寒假作业，回顾自己的寒假生活，正打算写一份寒假报告。
开学前一天，他去学校报到，向老师询问了开学要做哪些准备，并用笔记在笔记本上，回家后，苗苗开始了开学前的准备工作。
（二）[咨询台]（8-10分钟）1．教师：寒假结束了，苗苗同学在做什幺？侈赞同他的做法吗？上学前，你是怎幺准备的？出示投影。
2．即将开学了，你准备好了吗？如果临近开学你的生活中如下事项，请在括号内打上“！”。
A快开学了，还和父母在外地旅游。
（）B晚上看电视看到深夜，第二天早上起不了床。
（）C寒假作业还有一大半没做完。
（）D不清楚开学时间，也懒得打电话问同学。
（）E希望暑假继续延长，继续玩下去。
（）F妈妈要你写新学期的打算，你觉得没必要。
（）J时间过得太快了，寒假里好像什幺也没做。
（）H明天就要形式学了，书包、学具都没准备。
（）学生对应自己的实际情况做出自我判断。
3．教师总结：如果你有上面的情况，请赶快改正。
如果没有，那幺我们就一起高高兴兴地迎接新学期吧！（三）[活动区]（13分钟）1．学生分小组交流寒假里的收获，教师用微笑给予鼓励与肯定。
2．教师出示“拾贝园”的纸板。
3．学生把自己在寒假获得的成果用各种形式展现在纸板上。
4．学生畅谈新学期的计划（教师应让不同学习层次的学生都有发言的机会）。
5．教师摄像，同学播放。
6．对每个发言的学生给予鼓励，同时要求其他学生督查他们今后的言任是否一致。
7．教师总结：为了明天更好地学习，请做好上学前的准备。
人教版小学体育水平二健康教育教案
目录1. 健康饮食益处多 (2)2. 安全运动促健康 (4)3. 运动前后的饮食卫生 (6)4. 营养不良与肥胖 (8)5. 《国家学生体质健康标准》的意义和要求 (9)6. 呼吸道传染病的预防 (11)7. 用眼卫生 (13)8. 保持良好的情绪 (14)小学体育与健康水平二基础知识（1）第周第节教材 1.体育常识：健康饮食益处多1-1教学目标1.学生知道运动前后饮食卫生的重要性以及运动前后不当的饮食行为会引起身体的不良反应。
2.初步掌握运动前后合理的饮食方法。
3.培养关注自己健康的责任感，养成良好的卫生习惯，促进身体健康。
教学重点难点1.运动前后的饮水卫生。
2.运动前后的进食卫生。
教学过程一、导入新课（时间分配：5分钟）教师：出示图片，以讲故事的方式叙述篮球比赛场面。
随着哨声一响，比赛结束。
比赛后有的同学在休息，有的在喝水，其中有一个同学汗流浃背、气喘吁吁的，下场后马上大量饮水，接着又吃雪糕。
突然，这个猛吃猛喝的同学捂着肚子痛苦地坐在地上。
这位同学为什么会肚子疼？今天这节课我们共同来学习运动前后的饮食卫生。
板书：运动前后的饮食卫生二、学习新知（一）运动前后的饮食卫生（时间分配：10分钟）1.教师：同学们，老师刚才讲到剧烈运动后，马上大量饮水和吃冷食造成的不良后果，这是什么原因呢？有谁知道，请回答。
2.学生自由回答。
3.教师：下面我们就来看看究竟是什么原因造成的。
剧烈运动时，血液循环加快，大量血液流向四肢和全身，胃肠血液管受到冰冷的刺激就会很快收缩，造成肠胃神经功能紊乱、痉挛。
轻则腹痛、腹泻，重则有胃肠出血的可能。
刚才那个同学比赛后猛吃雪糕、猛喝冷饮，不注意运动后的饮水卫生，所以造成肚子疼（板书：剧烈运动后不能马上大量饮水、喝冷饮、吃冰镇食物）。
4.学生齐读两遍。
5.教师：如果运动前感觉口渴，是不是多喝水就可以避免运动中口渴呢？6.学生回答。
7.教师：大屏幕显示图片，请同学们观察这个小朋友，他马上要去运动了，边走边喝水，在运动前猛喝水，对他有好处吗？同学们，运动前多喝水也是错误的，因为水喝行太多，肚子就像挂了一个大水袋，运动起来会感觉特别沉重和憋闷，很不舒服，会影响运动和健康。
二年级健康教育备课教案
二年级健康教育备课教案一、教学目标：1. 让学生了解健康生活的基本要求，认识到保持健康的重要性。
4. 教育学生如何进行适当的体育锻炼，提高身体素质。
二、教学内容：1. 第一节：认识健康生活讲解健康生活的基本要求。
引导学生认识到保持健康的重要性。
讲解如何科学饮食。
3. 第三节：个人卫生讲解个人卫生的重要性。
4. 第四节：体育锻炼讲解如何进行适当的体育锻炼。
引导学生提高身体素质。
5. 第五节：健康生活案例分享分享一些健康生活的案例，让学生更好地理解健康生活的重要性。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解健康生活的基本要求、科学饮食、个人卫生和体育锻炼等方面的知识。
2. 互动法：引导学生进行讨论，分享自己的经验和看法。
3. 案例分析法：分享一些健康生活的案例，让学生更好地理解健康生活的重要性。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题、参与讨论。
2. 作业完成情况：检查学生完成作业的情况，了解学生对知识的掌握程度。
五、教学资源：1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解和展示相关内容。
2. 健康生活案例：收集一些健康生活的案例，用于课堂分享。
3. 作业布置：布置相关的作业，帮助学生巩固所学知识。
六、第六节：保护眼睛，远离近视1. 讲解眼睛的重要性，引导学生认识到保护眼睛的意义。
2. 分析导致近视的原因，教育学生如何预防和控制近视。
七、第七节：心理健康的重要性1. 讲解心理健康的基本概念，引导学生了解心理健康的重要性。
2. 分析学生常见的心理问题，如焦虑、抑郁等，并提供一些解决方法。
八、第八节：安全常识教育1. 讲解日常生活中的安全常识，如过马路、用电安全等。
2. 分析一些安全事故案例，引导学生学会预防和处理安全事故。
3. 教育学生遵守规则，提高自我保护意识。
九、第九节：如何应对自然灾害1. 讲解自然灾害的基本知识，如地震、洪水等，并教育学生如何应对。
2. 分析一些自然灾害案例，引导学生学会预防和处理自然灾害。
二级心理健康教育校本课程纲要和全册教案.docx
二年级心理健康教育校本课程纲要和全册教案现代学校教育最重要的是让学生学会学习，学会生活，培养学生成为具有良好的社会适应能力与健全发展的人。
心理辅导无疑是促进学生人格健全发展的有效的教育活动。
由于小学各年段学生心理状况有很大不同，小学心理辅导应主要以预防、发展为主，我们认为开发心理健康教育校本课程体系是学校心理辅导的最主要途径，拟建立一套适宜小学生的活动体系，并在此基础上形成适应我校区域特征的活动课程，对于进一步扩大我校心理健康教育工作的实效具有较强的现实意义。
一、课程开发目标促进学生在生活适应、自我意识、人际交往和学习心理等四方面和谐健康发展，健全学生人格。
1、生活适应：培养健康的文化乐趣；初步形成生活自理意识；学会自己管理自己，有一定的小主人精神。
2、自我意识：了解自己的身体、兴趣、爱好；能接纳自我，有初步保护自己意识，掌握相应常识；学会控制自己的情绪行为和意向，乐观热情，有成就感、自信心。
3、人际交往：愿意与同辈和长辈交往，懂得初步的交往方式；主动关心身边人和事；学习体会别人的心情，对他人有同情心，主动为他人服务；乐于交往，有较广泛适应性。
4、学习心理：有较强求知欲；学习认真，针对学习疑难敢于发问；逐步形成认真刻苦，勇于探索、敢于创造的学习品质，不自满、不自卑；能自觉养成良好学习习惯；能改进学习方法提高学习效率。
二、课程开发内容周次课程主题课程实施形式1看我有多棒心理辅导活动课2可爱的集体游戏活动3说说我的新朋友心理辅导活动课4比比谁的红花多游戏活动5你做好学习的准备吗——专心、体验实践活动勤奋等6学会说“不”心理辅导活动课7有你的生活真精彩心理辅导活动课8我能行心理辅导活动课9我也有一双灵巧的手体验实践活动10有一个神奇的世界——思维品质体验实践活动11心理剧体验实践活动12我能管住自己心理辅导活动课13友谊常青藤心理辅导活动课14化解冲突心理辅导活动课15网络的是是非非心理辅导活动课16学习的小窍门——记忆的方法体验实践活动17学会提问心理辅导活动课1819三、课程教学设计：第一课：看我有多棒活动目的：展示自己的优点，证明自己是很棒的人，从而增强自信心。
最新小学二级体育与健康教案【全】教学提纲
小学二年级体育与健康全册教案、教学计划教学目的：在《小学体育与健康课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”水平一（二年级）教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
课程表体育课教学常规体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、即为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具，教师不准旷课、丢课，因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、，注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装，在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
水平二健康教育教案
1、运动对健康的好处一、教学目标。
1、认识积极参加运动的好处。
2、知道参加运动与学习、工作之间的关系。
3、积极参加体育运动，坚持每天一小时的运动，锻炼身体，增强体质，，促进身心健康。
二、教学重点。
掌握运动对生长发育的好处。
三、教学课时; 1课时四、教学过程：（一）、导入：1、你最喜欢参加什么的运动？为什么？大家分享。
2、参加体育运动后你有什么感觉？3、人为什么要参加体育运动？（二）、参加体育运动有什么好处？肌肉发达运动｛增强体质促进健康｝骨骼强｝生长发育肺活动量增加血液循环（三）、在紧张的学习和工作之余，适当的运动有什么好处？调节精神、吸收新的空气、沐浴阳光、精神饱满。
（四）、户外活动的好处？培养广泛兴趣、陶冶情操、增进友谊。
（五）、小学生每天坚持一小时活动，你是否达到？做得怎样？有否积极参加？（六）、齐读课文，领会内容。
2、预防近视一、教学目标：1、让学生了解近视是怎样形成的。
2、学会保护视力的方法。
3、培养学生形成良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。
二、教学重点：了解造成近视的主要原因。
用眼卫生习惯的养成教育。
三、教学难点：为什么会近视和眼睛的基本构造四、教具（课前准备）眼球构造图五、教学过程（一）、导入新课：（谜语导入）今天老师给同学们猜一个谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
”生：谜底是眼睛。
师：对了，一个人在形容一样东西非常宝贵和重要时，总喜欢打这样的比方，象爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西，所以我们从而得知眼睛之宝贵决不亚于生命。
而往往，你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜，就好象眼睛一样，当你视力不好的时候，后悔已来不及了。
今天我们就来学习保护视力的重要方面《预防近视》。
（出示课题）（二）新授课：（游戏）下面，我们一起来做一个游戏，通过做这个游戏你懂了些什么？教师请一位学生上讲台，用事先准备好的红领巾蒙住他的眼睛，然后让他去找一很熟悉的同学，看看他用多少时间。
（同学们可以给他记时）接着，可以将蒙眼睛的布去处，然后在让这位同学去找人，看看要用多长时间。
水平二健康教育教案
1、运动对健康的好处一、教学目标。
1、认识积极参加运动的好处。
2、知道参加运动与学习、工作之间的关系。
3、积极参加体育运动，坚持每天一小时的运动，锻炼身体，增强体质，，促进身心健康。
二、教学重点。
掌握运动对生长发育的好处。
三、教学课时; 1课时四、教学过程：（一）、导入：1、你最喜欢参加什么的运动？为什么？大家分享。
2、参加体育运动后你有什么感觉？3、人为什么要参加体育运动？（二）、参加体育运动有什么好处？肌肉发达运动｛增强体质促进健康｝骨骼强｝生长发育肺活动量增加血液循环（三）、在紧张的学习和工作之余，适当的运动有什么好处？调节精神、吸收新的空气、沐浴阳光、精神饱满。
（四）、户外活动的好处？培养广泛兴趣、陶冶情操、增进友谊。
（五）、小学生每天坚持一小时活动，你是否达到？做得怎样？有否积极参加？（六）、齐读课文，领会内容。
2、预防近视一、教学目标：1、让学生了解近视是怎样形成的。
2、学会保护视力的方法。
3、培养学生形成良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。
二、教学重点：了解造成近视的主要原因。
用眼卫生习惯的养成教育。
三、教学难点：为什么会近视和眼睛的基本构造四、教具（课前准备）眼球构造图五、教学过程（一）、导入新课：（谜语导入）今天老师给同学们猜一个谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
”生：谜底是眼睛。
师：对了，一个人在形容一样东西非常宝贵和重要时，总喜欢打这样的比方，象爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西，所以我们从而得知眼睛之宝贵决不亚于生命。
而往往，你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜，就好象眼睛一样，当你视力不好的时候，后悔已来不及了。
今天我们就来学习保护视力的重要方面《预防近视》。
（出示课题）（二）新授课：（游戏）下面，我们一起来做一个游戏，通过做这个游戏你懂了些什么？教师请一位学生上讲台，用事先准备好的红领巾蒙住他的眼睛，然后让他去找一很熟悉的同学，看看他用多少时间。
（同学们可以给他记时）接着，可以将蒙眼睛的布去处，然后在让这位同学去找人，看看要用多长时间。
水平二健康教育备课
第一课：食物给你健康、智慧和力量教学目标1. 引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培养学生对饮食的科学态度。
2.帮助学生了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。
认识到偏食会造成不良的后果。
3.培养学生养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。
二、课前准备1.录象、课件2.课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。
三、教学过程〈一〉激趣导入1.同学们:这堂思品课我们先来看一组录象（录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐）2.这个在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？3.哪些菜是你最喜欢吃的？哪些菜你不喜欢吃呢？为什么不喜欢？〈二〉认识明理1.你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢！你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！2.豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。
我的吃法有一千多种，外国人都喜欢我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢！青菜：同学们好，我是你们不可少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大着哩！我含有很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！）3.小结：听了它们的介绍，你们愿意做他们的好朋友吗？是呀，我们要跟它们做好朋友。
有些同学不喜欢吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。
所以我们吃东西要注意荤素搭配。
〈三〉深化理解1.如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。
你们瞧！（1）（出示胖子）这个同学长得怎么样？越胖越好吗？为什么？（行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第课时总第课时课题：人体的内脏器官教学目标：1. 让学生认识内脏器官的名称。
2. 让学生对人体内脏各部分功能有初步了解。
3. 初步培养学生保护内脏各器官的意识。
重难点：认识内脏器官，了解内脏器官功能并培养学生保护内脏各器官的意识。
课前准备：内脏器官各分解图片、全图教学过程：一、导入师：我们的身体从外观上看可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，躯干从前面可分为上面的胸部和下面的腹部，后面可分为背部、腰部和臀部。
今天，老师要带你们做一次奇妙的旅行，到我们的胸部和腹部看一看，看我们的身体内部都有哪些内脏器官。
二、讲解新课1. 了解胸部内的器官师：同学们，在你们的身体上找出胸部，你们知道胸部有什么器官吗？（学生自由发言，不立即作出回答）（1）师：现在，旅行要开始了，你们准备好了吗？师：你们用手捂住左胸部，轻轻地按住，看看有什么感觉？（学生：一跳一跳的，这儿是心在跳）师：对了，这一跳一跳的是心脏，说明我们的胸部里有心脏。
（播放心脏幻灯片）师：看看它像什么？（桃子）心脏位于人体胸部内，中部偏左，夹在两肺之间。
心脏与本人的拳头差不多大。
心脏是维持血液循环的，它好象一台血泵，不停地收缩与舒张，它能把人体所需要的营养通过血液输送到全身，让身体每个细胞都吃饱喝足。
（贴图—泵）（2）师：现在我们要到下一站去看看，你们用两手捂住胸部的两侧，用力呼吸。
（学生感觉到呼吸时手随着胸部上下起伏）师：这是管呼吸的肺。
（播放肺幻灯片）肺位于胸部内心脏的两侧，左、右各一片。
肺是人体中最重要的呼吸器官，被人们称为气体的交换站，吸进氧气，呼出二氧化碳，如果没有它，人就无法呼吸。
（贴图—气体交换机）2、了解腹部内的器官师：胸部里有心和肺，这一站我们要到人的腹部去看看，也就是我们常说的肚子，跟我一起说“腹部”，看看腹部里有什么。
（1）师：我们平时看到好吃的，就要多吃几口，撑得肚子都大了，其实，大的是我们的胃。
（播放胃幻灯片）我们每天吃那么多食物，是怎么被消化的呢？那就是胃的功劳了。
胃在人上腹部的中间位置，外形像个大茄子。
食物在胃里是如何被消化的呢？原来，食物一到胃里，胃就开始有节奏地伸缩、蠕动，把食物来回地揉搓，象个搅拌机，同时，胃还能分泌许多胃液，使食物变得更加松软，容易被消化，这样被磨碎的食物更容易被小肠吸收。
肚子饿了会咕咕叫，这是人们常有的切身体会。
我们每天都要吃饭，吃进的饭菜，一般大约经4—5小时，就从胃中排空。
这时候，胃就会开始剧烈收缩。
胃中的液体和气体，在胃壁剧烈收缩的情况下，就会被挤捏揉压，东跑西窜，就象我们洗衣服的时候，衣服中如果包着一定量的空气，在水中一揉一搓，也会发出咕咕的声来，这回，你们知道是怎么回事了吧？（贴图—搅拌机）（2）师：前几站我们讲的器官，都是可以摸到或感觉到，腹部还有些器官，是感觉或者摸不出来的，你们说一说，还有哪些器官？（学生自由发言，不立即作出回答）（播放肝脏、肾、小肠幻灯片）师：同学们，你们认识吗？谁认识说一下？1）肝脏大部分体积位于右上腹部，小部分在左上腹部，在肺的下方，肝脏可是人体的化工厂是维持生命的重要器官之一，它分泌胆汁把人体一些有毒的变为无毒的，防止它们危害我们的身体健康，而且它还能吞噬细菌、病毒，保护其他器官免受伤害。
（贴图—化工厂）2）肾脏，位于后腰两侧，左右各一个。
像两粒蚕豆肾是制造尿液的“工厂”，象一个过滤器将体内代谢产物和有害物质通过尿液排出体外。
（贴图—过滤器）3）小肠在人体腹腔的下部，很细很长，约5～6米，弯弯曲曲地盘折在一起，上面连着胃，下面连着大肠。
小肠有三种功能即消化、吸收和分泌及运动功能，其中以吸收和分泌功能为主，是吸收营养物质的主要场所，将人体需要的所有营养统统网住！刚才我们讲了胃，大肠是做什么用的呢？大肠在下腹中间，上接小肠，下接肛门。
其主要作用是吸收水分，储存经小肠消化吸收后所剩余的食物残渣，形成粪便，经肛门排出体外。
三、巩固练习1、师：我们的旅行就要结束了，我们看看我们到过的这些器官如果组合在一起，在人体里是什么样的？（出示人体内脏器官全图）指图片再说一说各器官的位置。
2、师：刚才我们学习了内脏器官在人体的位置及其作用，现在，我们做个练习，检验一下我们的学习成果。
请同学们打开书第4页,我们连连看,内脏器官都像在做什么?(请几个同学到展台展示，师稍加小评)四、总结师：人体的内脏器官必须每分每秒都在工作，我们的身体才能健康，所以我们要好好保护这些器官，保护我们的身体。
板书设计：人的内脏器官心脏维持血液循环肺气体交换胃消化食物肝解毒肾排毒小肠吸收营养第课时总第课时课题：人体的内脏器官教学目标：理解器官和系统的概念，了解人体的结构概况，了解人体是一个统一的整体。
教学重点：理解器官和系统的概念，了解人体的结构概况，了解人体是一个统一的整体。
教学难点：使学生了解认知事物的基本方法之一：由局部到整体，由表及里的观察方法。
提高学生观察、分析、总结归纳能力。
教学准备：人体结构挂图或模型、人体消化系统挂图教学过程：（一）导入新课人体和动物体也和植物一样，任何一种组织都不能单独进行某一项生理活动，必须先由各种不同的组织，按一定次序组合在一起，形成具有一定结构，能执行一定功能的器官。
（二）讲授新课出示人体模型。
要学生认识脑、心脏、肝脏、肺、胃、肠、肾、皮肤等，告诉学生这些都是器官，并要求它们在自己身上指出这些器官所在的相应位置。
以心脏为例要学生讨论心脏里有哪些组织？为什么需要有这些组织？从而归纳得出器官的概念，以及结构与功能的相适应性。
教师以心脏和脑为具体例子讲解人体和动物体内的每一个器官，几乎都是由四种基本组织构成的，但是构成不同的器官时组织的组合方式不同，往往以其中的一种或二种组织为主，不同的结构导致生理功能的差异。
讨论人从吃食物开始到最后吸收排遺这一连续性的生理活动过程需要哪些器官，猜想这些器官分别有什么作用，从而导出系统的概念。
讨论人要正常生活、学习、工作等活动需哪些系统，从而归纳人体的八大系统（讨论归纳时教师要适当的提示）。
请学生讨论从跑1000米开始到结束直至恢复平静为止的感觉。
教师讲述这一过程中的各个系统的协调。
从而得出人体的生理活动是协调统一的。
根据人体结构模型讨论从外表上可分为几大部分根据人体结构模型拿掉脑、内脏器官，出现的空腔来说明人体的皮肤、肌肉和骨骼围成了两大腔。
并讲述有关两腔的简单知识。
（三）小结本章内容的主线：细胞发现细胞结构单细胞生物（单细胞植物、单细胞动物、细菌、单细胞真菌）多细胞生物（多细胞真菌、动物、植物）植物体和动物体的构成。
这里始终贯穿着一个重要的观点，即细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。
第课时总第课时课题：耳朵的功用和保护教学目标：使学生懂得爱护耳朵重要意义和方法。
教学重点：使学生懂得爱护耳朵重要意义和方法。
教学难点：怎样爱护耳朵德育点：使学生懂得爱护耳朵重要意义和方法。
教学准备：挂图教学过程：教师出谜语导入：“左边一座山，右边一座山，用手摸得着，用眼看不见。
”（耳朵）一、同学们，大家知道耳朵有什么用吗？（耳朵是用来听声音的。
）二、怎样保护耳朵呢？1、注意耳朵的清洁。
2、不用硬物掏耳朵。
3、不扯别人的耳朵开玩笑。
4、不把细小的物品塞入耳内。
5、定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。
三、观察图中的小朋友有什么不对。
第课时总第课时课题：耳朵的功用和保护教学目标：使学生懂得爱护耳朵的重要意义和方法。
教学重点：使学生懂得爱护耳朵的重要意义和方法。
教学难点：怎样爱护耳朵德育点：使学生懂得爱护耳朵的重要意义和方法。
教学准备：挂图教学过程：保护耳朵的措施：1、“长时间听大音量的音乐，我们的耳朵就会变得不那么灵敏。
”2、“很大的声音容易损伤人耳朵里面的耳膜，可能导致以后听不见声音。
”3、“往耳朵塞东西很可能取不出来，非常危险。
”4、“耳朵是娇嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就会让耳朵受伤。
”5、“冬天天气寒冷，我们可以用围巾或者专门的护耳保护自己的耳朵不被冻伤。
”6、“耳朵进水是个麻烦的事情，所以我们在洗澡、洗头和游泳的时候都要小心，如果耳朵进水，可以偏着头用手掌使劲压住耳朵再松开，这样把耳朵里的水引出来。
”教师总结：“从图画中我们也学到了不少保护耳朵的好办法，比如听到大的声音要及时捂住耳朵，听音乐不开大音量，不往耳朵里塞东西，更不随便挖耳朵，洗澡游泳时小心耳朵进水，冬天保持耳朵温暖等等。
”六、请学生谈谈耳朵、患病的经验。
七、作业：怎样爱护我们的耳朵？第课时总第课时课题：小孩是从那里来的教学目标：了解小孩的形成过程，懂得对父母感恩。
教学重点：了解小孩的形成过程，懂得对父母感恩。
教学难点：了解小孩的形成过程，懂得对父母感恩。
德育点：了解小孩的形成过程，懂得对父母感恩。
教学准备：挂图教学过程:一、胚种阶段一旦一个精子和一个卵子成功地结合了，合子将开始分裂再分裂。
最初的细胞形成一个小球称做胚种，在以后的三天，这个小球中大约有六十个细胞。
这个胚种充满液体，很快完成几次变化，随后分成三个不同的层：上层或外胚层，后来发展成为表皮、指甲、头发、牙齿、感官及神经系统；内胚层，将变成消化系统、肝、胰脏、唾液腺和呼吸系统；中胚层，最后成为真皮、肌肉、肌腱、循环系统和排泄系统。
约受孕后一周，胚种附着在子宫壁上，称做移植物。
胚种是逐步把自己像种子一样埋在子宫壁上的，这个过程大约是一周。
所有移植的胚种现在就称为胚胎。
二、胚胎阶段胚胎阶段的发展展示了一个从头到脚、由近及远的发展模式。
这样，头、血管和心脏等的发展早于胳膊、脚、手和腿的发展。
在胚胎期，心脏已经形成，胚胎内也已形成一个小的消化系统和神经系统。
当这些变化发生时，胎盘就在母体和胚胎间形成。
通过胎盘，母亲给胚胎供氧和营养物质，胚胎也可以把它血管中的废物送还给母亲。
在胎盘中，有来自于两个循环系统的上千个小血管，只要很短的时间，血液就可以分散到若干分支小血管。
它们之间的这些运动好像被一台水泵推动着。
其他物质则通过这个过程穿过血管壁自由漂浮，称做渗透。
胚胎有幸的是，母体中的许多有毒化学物质和药物很难于泛渗透。
胚胎通过脐带与胎盘相连，脐带由三根大血管组成，一根提供营养，另两根运送废物进入母体。
脐带在一个地方进入胚胎，形成它的腹部小凹。
脐带中无神经，所以不传递信息，剪掉它也不感觉疼。
在第8周末，羊膜囊发展了。
囊是一个不光滑的充满咸液体的袋子，它完全围绕着胚胎并给它以保护。
胚胎安详地漂在其中直到降生第课时总第课时课题：小孩是从那里来的教学目标：了解小孩的形成过程，懂得对父母感恩。
教学重点：了解小孩的形成过程，懂得对父母感恩。
教学难点：了解小孩的形成过程，懂得对父母感恩。
德育点：了解小孩的形成过程，懂得对父母感恩。
教学准备：挂图教学过程:三、胎儿阶段8周以后，胚胎发展了它的第一个骨细胞，它象征着结构分化的结束。