五年级下册第五单元阅读训练
部编版五年级语文下册第五单元主题阅读附答案

部编版五年级语文下册第五单元主题阅读泥活①冯兰瑞老头,坐在厚重的桑木案前,腰板挺直,脖筋绷紧,眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。
他手持竹刀,这里抹一抹,那里旋(xuàn)一旋。
对这么精巧生动的“武松打虎”,你还有什么可以挑剔的?武松左膝镇住大虫的花脊,倾全身之力向大虫身上压去,右手揪住大虫的耳朵,反手抡拳,那大虫拱起半条身子,悬口吊牙,眼眶眦(zì)裂。
这会儿冯兰瑞双眉挤在一起,只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着,直视自己的这件创作,摇了摇头。
片刻之后,他似有所悟,重新拈起案上的竹刀,挑起一丁点儿紫泥,朝着武松的拳背上三剔两刮,顿时,那拳背上便鼓起几条弯曲的虬(qiú)筋。
A.至此,冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察到的笑容,放下竹刀,搓着两手,轻轻地从案边站起。
②孙子冯大刚好赶集回来。
这个矮墩墩的小伙子进了屋,便从大竹篮里提出一瓶通州大曲,一包用荷叶托着的熟驴肉。
他用手甩了一把流到下颏(k ē)上的汗,说:“爷爷,这酒这肉您就敞开吃!今儿头一天到集上去开张,您猜怎么着?这宗买卖别提多快!”③“怎么个快法呢?”冯兰瑞问。
④“我刚把‘芮(ruì)庄泥人冯’的布幌子打出来,篮子里的各色泥人才摆到地摊上,眨眼之间,赶集的人就围了个里外不透风,嗬,五十件泥人一下子就卖个精光。
好些人都说,泥人冯的手艺二十多年没见了!”⑤“哈哈哈哈!”冯兰瑞老头开怀地笑起来。
⑥B.冯大一眼瞄见桑木案上的武松,忙奔过去,一会儿蹲下,一会儿直起,反反复复看了又看,乐得眼泪都流出来:“爷爷!爷爷!这是怎么捏出来的!我压根儿没见过这么好的泥活!”他拉着爷爷两只粗糙的大手,说:“爷爷,下回赶大集,我得把这个也带去”。
⑦“带去呗!”冯兰瑞答应了,“摆到地摊上,先让大伙看个够,收摊时随便卖掉就成。
”⑧“爷爷!武松难道不肯帮咱一个忙?”冯大神秘地靠近爷爷的耳朵说:“今儿个,管理市场的胖老刘蹲在地摊旁,捧起这个瞧瞧,抓起那个看看,爱得简直没治!我把‘武松打虎’带到集上送给他,说不定他能让咱把泥活的价往高里提!”⑨C.冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。
五年级下册语文试题-第五单元训练 (人教新课标,含答案)

第五单元训练一、用“√”给加点字选择正确的读音。
召.集(zhàozhāo)胆怯.(quèqiè)诸.位(zhūzhù)负荆.请罪(jīnɡjīn)迸.出(bènɡbìnɡ)景阳冈.(ɡānɡɡǎnɡ)晌.午(shǎnɡxiǎnɡ)踉.(liánɡliànɡ)跄.(qiànɡcānɡ)二、读拼音,写词语。
yǔnnuò()jùjué()dùjì()dūdū() shuǐzhài()léiɡǔ()chénɡxiànɡ() wánbìɡuīzhào()三、补充成语,并用“√”选出所填字的正确解释。
1.理()气壮①公正合理②竖③爽快,坦率2.攻无不()①质量单位②战胜③能④克服3.()荆请罪①欠②负担③背4.无价()宝①它②的③去,往四、把下列句中加点的词语换成和它意思相近的词语。
1.店家给武松满满筛.了一碗酒。
()2.但凡客人来我店中,吃了三碗的,就醉了。
()..傲来国。
()3.海外有一国土,名曰..。
()4.(石猴)却又欠身上桥头,再走再看,却似有人家住处一般,真个好所在..五、补充歇后语,并完成造句。
孔明借东风——()司马昭之心——()孙猴子的脸——()徐庶进曹营——()梁山泊的军师——()关公赴会——()八仙过海——()请试着使用其中一个歇后语造句。
六、按要求改写句子。
1.这时候天快晚了,你还过冈,岂不白白送了自家性命?(改为陈述句)2.秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
(改为双重否定句)3.诸葛亮神机妙算,我真比不上他!(改为反问句)4.诸葛亮面对周瑜“十天造十万支箭”的刁难,满口答应。
诸葛亮主动要求缩短时间,只要三天。
(用关联词语连成一句话)七、联系课文内容,将人物与其对应的性格特点连起来。
2020年部编版小学五年级语文下册《第五单元》测试试卷及答案

2020年部编版小学五年级语文下册《第五单元》测试试卷及答案第一部分:积累运用(43分)一、选择题。
下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案,请按题目要求选择一个正确的答案,将字母填在“()”里。
(22分)1.下面加点字读音没有错误的一项是( )。
A.扳动(bān)破绽(dìng) B.监生(jiàn)脚腕子(wàn)C.发怔(zhēng)蘸粉(zhàn)D.颧骨(quán)揩眼泪(kǎi)2.下列词语书写完全正确的一项是( )。
A.摔跤神胜天衣无逢B.喉咙包伏精神抖擞C.侄子露馅膀大腰粗D.肢体勘忧仰面朝天3.“霂”的读音可能与下列哪个字的读音相似或相同?( )A.沐B.霖C.霜D.林4.“蒻”的意思最有可能与下列哪个字或词有关?( )A.脆弱B.差C.弱点D.草本植物5.下列加点字读音与其他三项不同的一项是( )。
A.尽管B.尽力C.尽早D.尽快6.下列词语中,不是形容人物神态的一项是( )。
A.神采奕奕B.手疾眼快C.兴高采烈D.目瞪口呆7.“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
”这句话是什么描写?( )A.动作描写B.神态描写C.语言描写D.心理描写8.下列搭配有误的一项是( )。
A.瘦弱的小胖墩儿B.爱财如命的严监生C.技术高超的刷子李D.身体强壮的骆驼祥子9.下列解释错误的一项是( )。
A.郎中:中医医生B.一声不倒一声:一声连着一声C.哥子:古时对哥哥的称呼D.监生:明清两代在国子监读书的人10.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A.他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒,他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。
B.春尚浅,几处山顶上的桃花却挣扎着吐出红苞来。
C.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
D.没有绿叶的衬托,鲜花怎么会这么美丽?11.阅读下面的文字,请你选择恰当的下联。
统编版语文五年级下册第五单元测试题及答案及答案(人物描写一组、刷子李 语文园地五)

统编版语文五年级下册第五单元测试题及答案及答案(人物描写一组、刷子李语文园地五)统编版语文五年级下册第五单元测试题(考试范围:人物描写一组、刷子李语文园地五)班级________姓名_________得分_________一、我是小小书法家。
(4分)师傅领进门,修行靠个人。
二、看拼音,写字词。
(10分)1.fàncuò( ) lǒuzhù( )biāndǎ( ) zhàngài( )2.“啪”的一声,师fù( )将tǒng( )里的泥jiāng( )倒了出来,旁边niē( )泥人的小孩一下子zhèng( )住了。
3.掰手wàn( )比赛真精彩!三、选择题。
(13分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。
(1分)A.揩油(kāi) 堪称(kān) 钢铸(zù)B.监生(jiān) 侄子(zhí) 吐痰(tán)C.绊脚石(bàn) 包袱(fó) 露馅儿(xiàn)D.揪住(jiū) 刀疤(bā) 颧骨(quán)2.下列句子中加点字词的解释有误的一项是( )。
(1分)A.老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。
(过去的)B.你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧?(本领)C.你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。
(担心)D.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。
(缺点)3.选词填空。
(填序号)(4分)A.精神抖擞B.仰面朝天C.手疾眼快D.天衣无缝(1)小嘎子,很想与眼前的高手一比高低。
(2)咕咚一声,小嘎子摔了个。
(3)魔术师,趁你不注意就变化了碗里的东西。
(4)他说的话,我找不出任何破绽。
4.读“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气”这句话时,我想到的四字词语是( )。
(1分)A.垂头丧气B.愁眉苦脸C.奄奄一息D.悲愤欲绝5.“完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
部编版五年级下册语文第五单元测试题(含答案)

一、用“√”画出加点字的正确读音。
扩.大(kuòguò)刹.那(chàshà)镶.边(rāng xiāng)浙.江(zèzhè)宽窄.(zhǎi zǎi)漆.黑(xīqī)葱郁.(yǜyù)蜿蜒.(yán yáng)池塘里的莲梗像负着什么重荷.(héhè)似的用力擎起朵朵荷.(héhè)花。
二、读拼音,写字词。
我们沿着时而宽时而zhǎi()的溪流往山上走,到了半山腰就是dù juān()谷。
这里花儿竞相开放,有白的,红的,zǐ()的,还有白中xiāng粉边的,一朵比一朵开得càn làn()。
三、下列词语搭配不正确的一项是()A.扩大范围一片亮光B.夺目的亮光一道红霞C.放射光芒一块地方D.伟大的奇观一把金边四、下列句子中加点的词语与括号里的词语是一对反义词的一项是()A.你骑在马上,可以俯视..阳光透射到的清澈的水底。
(仰视)B.内洞一团漆黑..,什么都看不见。
(昏暗)C.山上开满了映山红,无论花朵还是叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神..。
(精力)D.为了看日出,我常常..早起。
(经常)五、下列句子没有使用比喻的修辞手法的一项是()A.昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
B.太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。
C.雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
D.密密的塔松像撑开的巨伞。
六、下列说法不正确的一项是()A.《颐和园》是按游览的顺序来写的。
B.《记金华双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的空隙。
C.《海上日出》是按照早晨太阳变化的顺序来写的。
D.《七月的天山》是按照时间顺序描写了天山的美景。
七、品析句子,完成练习。
1.这不是很伟大的奇观吗?(改为陈述句)____________________________________________________________________2.随着山势,溪流时而..急。
(部编版)小学语文五年级下册 第五单元测试01(1)(含答案)

第五单元测试一、字词百花园。
1.下列加点字的读音完全正确的一项是()。
A.抖擞.(shǒu)揪.住(jiū)B.铸.成(zhù)腮.边(sī)C.侄.子(zhí)揩.泪(kāi)D.蘸.浆(zhān)挠.头(láo)2.下列词语书写全部正确的一项是()。
A.规矩摔跤挺拖仰面朝天B.师傅露陷脚腕诸亲六眷C.木桶屏障捏住天衣无逢D.轰然芝麻喉咙手疾眼快3.下面选项中,最可能是“鹐架”中“鹐”字的意思的一项是()。
A.陷阱B.打架C.鸟禽啄食D.讥讽4.下面句子中加点词语运用不恰当的一项是()。
A.小林刚来这里,人地生疏,形单影只....,大家应当主动关心他。
B.老校长的话铿锵有力....,很有教育意义。
C.最初,大家都认为人能飞上天是异想天开....。
D.放学了,老师布置完作业,又检查了班级卫生,才扬长而去....。
二、句子游乐场。
1.下列句子中,描写人物的方法和其他三句不一样的是()。
A.刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了。
B.他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。
C.他的心里志忑不安,生怕自己做过的事被人知道了。
D.他半闭着眼睛,干枯的手指有节奏地敲着桌面,头慢慢地向后拗过去。
2.按要求写句子。
(1)她红扑扑的脸上眼睛一闪一闪的,好像明亮而美丽的珍珠在闪耀。
睫毛又密又长,尤其黑,像被浓墨染过似的。
粉红色的发带在头上一颠一颠的,仿佛飞舞的彩蝶。
(照样子,写一写某个人物的外貌)____________________________________________________________________________________________(2)每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
(本句运用侧面描写突出刷子李刷墙的技艺高超,请你仿照例句,用侧面描写突出小华跑步快的特点)____________________________________________________________________________________________三、课文欢乐谷。
部编版五年级语文下册第五单元课外阅读(有答案)
部编版五年级语文下册第五单元课外阅读(有答案)班级姓名成绩一、阅读短文,回答问题。
我和爸爸社会上流行着一句口头禅:“学好数理化,不如有一个好爸爸。
”我的爸爸是人事局长,按不少人的说法,我算有一个好爸爸了,可是谁知道,无休止的门铃声给我们带来的烦恼哇!平日里,特别是晚上我写作业的时候,我最怕门铃响,搅(jiǎo jué)得全家不能正常生活,有时爸爸还派我追下楼去退礼,唉!真是烦人。
那是一个星期天的早晨,我刚起床,门铃响了,我不情愿的开门一看,又是我最讨厌的人——刘财。
刘财把礼品往桌上一放,“嘿嘿”地干笑了几声,然后说:“这是我托人从南方带来的一点儿土特产,请您一定收下!”爸爸摇了摇头,严肃地说:“老刘哇,你说的那件事,不能办,中央三令五申,咱们不能犯错误哇!因此,你的儿子调动工作的事不能解刘财听了,脸上的肌肉不自然地抽动着。
决。
”刘财刚走,门铃又响了,来的是有名的“张有理”。
这个人今天把大儿子调进国营厂,明大腹便便,往沙发上一摊,给”张有理“天又把小儿子变成司机,今天他又找爸爸准没好。
.爸爸递上一支“三五”烟:“局长,听说又要调工资了这回是不是考虑考虑我呀?”说着,从兜里掏出一件什么东西硬往我的衣袋里塞,爸爸不禁皱起眉头:“老张啊,这次调工资上面有文件规定:主要是解决知识分子工资偏低的问题,你可不在这个范围呀!”“张有理”哼哼唧唧地说了半天,然后失望地走了。
我从口袋里拿出东西一看,原来是一块电子表,爸爸夺过表立即向楼下追去。
去年冬天。
爸爸因病住院。
医生怀疑爸爸得了胃癌,可急坏了妈妈。
不过这下不少人真“自觉”了,门铃不响了,我家的确清静了许多。
过了几个月,爸爸的病确诊了,不是胃癌,而且很快出院了。
这个消息像长了腿,不胫而走,于是讨厌的门铃又响起来了……1、给文中横线上划线的字选择正确的读音。
(jué jiǎo搅)得________2、按短文内容填空。
① 星期天的早晨,第一个来我家按门铃的人是________,要爸爸办的事是________②“门铃不响了,我家的确清静了许多”是因为________③“于是,讨厌的门铃又响起来了” 是因为________④从爸爸的两句话中可以看出,爸爸具有的品质。
人教部编版五年级语文下册第五单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)
五年级第五单元主题阅读训练答题技巧一、小说定义小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
二、三要素:人物、情节、环境。
情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分,有的包括序幕、尾声。
环境包括自然环境和社会环境。
三、分类:1、小说按照篇幅及容量可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说(小小说)。
2、按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、科幻、悬疑、古传、当代、玄幻小说等。
3、按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。
4、按照语言形式可分为文言小说和白话小说。
四、小说刻画人物的方法:心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写。
五、常见题型:下句属于哪种人物描写方法?作用是什么?六、人物形象分析方法:1、找到文中描写人物的有关句子;2、分析形象的基本含义含义(表层含义+深层含义);3、结合文章主旨分析作者为什么要描绘这一人物形象;4、指出描绘形象的作用或效果。
五年级第五单元小说阅读训练——描写方法、人物形象【主题阅读1】文段一:“凤辣子”初见林黛玉(节选)一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客。
”黛玉纳罕道:这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下罩翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
文段二:范进中举(节选)范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。
老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。
统编版五年级语文下册单元主题阅读理解 第五单元(知识梳理+精选阅读)
统编版五年级语文下册单元主题阅读理解第五单元(知识梳理+精选阅读)知识点:学习描写人物的基本方法本单元围绕“作者笔下的人”这一主题安排了两篇课文《人物描写一组》《刷子李》以及习作例文、习作等项教学内容。
本单元的阅读要素为“学习描写人物的基本方法”。
1.外貌描写,外貌描写又叫肖像描写,是指对人物面貌、身材、衣着、神情、姿态等的描写。
★作用:(1)反映人物的身份、地位、职业等;(2)反映出人物的性格特点;(3)反映人物的内心感情;(4)对比、烘托人物性格。
2.语言描写,包括人物的独白,对话,交谈以及语气。
“言为心声”。
人物的语言是人物内心世界的直接表现。
★作用: 揭示人物思想、情感、性格等。
3.动作描写★作用: 突出人物……心理,……性格特征,或……心情。
4.心理描写:是人物描写的一种手法。
是人物在特定环境中的心理活动过程或内心的感觉。
★作用:揭示人言行的原因,突出人物的思想变化,展现人的……精神世界。
5.神态描写。
就是人物的神情姿态,主要通过人物面部的表情变化显露出来。
人的喜、怒、哀、乐等表情的变化,一般是通过人的眉、嘴、眼等的变化,有时还有人的细微动作,如:低头沉思,握拳发抖等。
在文章中,就是把这些表情的变化用文字写出来。
★作用:突出人物……心理,展现……性格特征。
★《摔跤》主要运用了动作描写、心理描写来突出人物的特点。
文章细致描写了小嘎子摔跤时的动作,如“围、蹦来蹦去、推拉拽顶、扳、钩”等,表现出了他的灵活。
其中,还描写了他的心理活动,如“已有些沉不住气”。
动作描写与心理描写的结合使小嘎子这个人物形象鲜明,富有个性。
★《他像一棵挺脱的树》主要运用了外貌描写来突出人物的特点。
“虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经像个成人了,一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
”成人的身材、孩子的脸,说明祥子还没有完全成熟,但是已经很健壮了。
接着作者细致描写了他的五官,“头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的”,这些描写刻画了祥子健康、充满朝气、积极向上的状态。
河南省2019年语文五年级下册第五单元课内阅读专项训练C卷
河南省2019年语文五年级下册第五单元课内阅读专项训练C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、现代文阅读课内阅读我会做。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!”青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。
青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”“那我马上会死掉。
”红头哭起来。
他和草一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头,不要怕,你会出来的。
我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是储藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”1 . “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!”这是______说的话,体现出它非常___________。
2 . 文中“这时候”指的是__________的时候。
3 . “一骨碌”形象生动地写出了青头爬起来的速度________,可见当时它非常___________。
4 . 选文哪些地方能看出青头和红头是“非常要好的朋友”?用“~~~~”在文中画出来。
5 . 选文通过对话表达了青头和红头的心情。
读画“”的句子时要用(____)的语气,读加点句子时应用(____)的语气。
A.悲伤B.激昂C.安慰D.自豪6 . 结合课文,想象红头出来后会对青头说些什么,写下来。
________________________________。
阅读《乡下人家》片段,完成下面的练习。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
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五年级必备知识点
一、把下列成语、谚语、歇后语补充完整
太阳底下点灯——猫哭耗子——兔子的尾巴——
泥菩萨过河——狗咬吕洞宾——骑驴看唱本——
猪鼻子里插大葱——太平洋的警察——小葱拌豆腐——
大姑娘上轿——起重机吊鸡毛——哑巴吃黄连——
千里送鹅毛——张飞穿针——飞蛾扑火——
外甥打灯笼——竹篮打水——八仙过海——
孔夫子搬家——周喻打黄盖——孔夫子搬家——
二、补充成语
人心齐,前人栽树,十年树木,
一夫当关,一波未平,三天打鱼,
三十六计,八仙过海,不入虎穴,
百尺竿头,千里之行,过五关,
万事俱备,远在天边,机不可失,
宁为玉碎,三百六十行,近朱者赤,
三、在空白处填上适当的谚语
1.家务活,只要练,就会做,。
2.这次比赛虽然失败了,你一定不要灰心,因为。
3.小明开始学钢琴了,老师告诉他说,学琴要有毅力,不要。
4.今天,我因为没听妈妈的劝告,又去工地玩,结果被钉子扎伤了,真是
以后我再也不到危险的地方去玩儿了。
5.今年暑假,我随旅游团来到这里,真是,亲身感受了她的魅力。
6.我收到了美国的一位小朋友寄来的新年贺卡,真是。
四、补充谚语。
城门失火,拳不离手,生于忧患,
冰冻三尺,若要人不知,聪明一世,
读书百遍,,战无不胜三人行,
,旁观者清,金石为开,魔高一丈
,回头是岸,日久见人心
五年级第五单元综合训练
一、下面每道小题中,都有一个字的读音是错的,请你把它找出来。
qī lú chá zài
1.A栖息 B蠕虫 C观察 D满载而归
chǎng xiàn yún mián
2.A敞开 B无限 C耕耘 D云锦
wù jiào kòng zhèng
3.A觉悟 B 教师 C 空白 D正月
fǒu hǔi dāo xiē
4.A 否定 B 诲人不倦 C 念叨 D 歇息
二、下面每道小题中,都有一个词语含有错别字,请你把它找出来。
1.A挺拨 B攀登 C绿阴 D绚丽
2 A中毒 B垃圾 C 防织 D责骂
3.A锻练 B炊烟 C停歇 D垒球
4. A需要 B再接再励 C道德 D鞭策
三、下面每道小题中,哪一个词语和加点词的意思最接近?请你把它找出来。
1.承担 A 承重 B承认 C重担 D担任
2.敏捷 A快捷 B敏锐 C灵敏 D敏感
2.鞭策 A鞭打 B策略 C督促 D策划
3.激励 A激进 B激动 C激发 D勉励
四、下面每道小题中,那一个词语填入括号中最恰当?请你把它找出来。
1、经过春雨的(),树木显得更加苍翠。
A滋润 B 滋养 C滋生
2.语文课上,老师总忘不了()我们好好读书,将来报效祖国。
A激发 B激励 C激动
3.王明勇敢地( )了厂长的责任,使这家快倒闭的工厂又焕发出生机。
A承认 B承受 C承担
4.相当一名宇航员,()有强健的体魄,()有超人的胆量和智慧。
A既要……也要…… B即使……也……
五、阅读试题分析
请你仔细阅读每一篇文章,回答后面的问题。
每个问题后面有A、B、C、D四个选项,请选择一个你认为最恰当的答案,并把这个答案序号填写在括号里。
(一)为什么会发生日食
日食是天空中的一种非常壮丽的自然景观。
当日全食发生时,原来耀眼的太阳只留下了一圈弯弯的细线,细线的周围喷射着蓝色的日冕和红色的日珥,非常壮观。
太阳转动。
当月亮刚好转到地球和太阳之间的时候,月亮就可能挡住太阳,这样就发生了日食。
如果月亮的影子全部遮住太阳,就会发生日全食;如果月亮的影子只挡住了太阳的一部分,就会发生日偏食。
日食一定发生在农历初一,这一天叫朔。
因为只有这一天,月亮才刚好在地球和太阳之间。
比如本世纪第一个日全食就发生在6月21日(农历五月初一)。
不过并不是每一个朔日都会发生日食,这是因为月亮和地球转动的轨道平面并不是重叠在一起的,它们之间有一个小小的角度。
在大多数的朔日里,月亮虽然转到地球和月亮之间,但它的影子却没有“扫”到地球上,这样就不会发生日食了。
一般来说,一年大约只有两个朔日会发生日食,而日全食大约一年半才会“光临”地球一次。
另外,当日食发生时,也不是什么地方都可以看到的,只有在月亮的影子“扫”过的地方,才有机会见到日食。
像2000年的这一次日全食,就只有非洲大陆可以看到。
(1)、发生日食的原因是()。
A. 地球挡住了月亮
B.月亮挡住了太阳
C. 太阳挡住了地球
D. 地球挡住了太阳
(2)、日食一定发生在初一,这是因为()。
A. 这是一个月的开始。
B. 这一天叫朔。
C. 这一天月亮正好在地球和太阳之间。
D. 这一天月亮和地球的轨道重合。
(3)、这篇文章的主要内容是讲()。
A. 日食是天空中非常壮丽的景观。
B. 日食产生的原因。
C. 一年只有两个朔日会发生日食。
D. 什么是日全食和日偏食。
(4)、下面哪一项说法是错误的?()
A. 日全食时,太阳全黑了。
B. 日食时,并非地球上每一处都可以看到。
C. 地球和月亮的轨道有一个角度,并不重合。
D. 日全食大约一年半才会“光临”地球一次。
(二)
苏格拉底是古希腊的大哲学家。
他在风烛残年之际,想考验和点化一位平时看来很不错的助手。
于是他把那位助手叫到病床前,深情地说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去。
你明白我的意思吗?”
助手连忙答道: “我明白,您的光辉思想得很好地传承下去。
”
“可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的传承者。
他不但要富有智慧,还要具有非凡的勇气和信心。
你帮我寻找和发掘这样的人吧!”
“好的,好的。
我一定竭尽全力地寻找,决不辜负您的栽培和信任。
”助手温顺地说。
苏格拉底笑了笑,没说什么。
那位忠诚而又勤奋的助手,不辞辛劳地到处寻找。
可是,导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。
病入膏盲(huāng)的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着助手的肩膀,说:“真辛苦你了!但是,你找来的人,怎么能成为我的传承者呢?”
“我一定加倍努力。
”助手恳切地说,“哪怕找遍五湖四海,我也要找到那位最优秀的人,举荐给您。
”
苏格拉底又是笑了笑,没再说什么。
半年之后,苏格拉底眼看自己就要告别人世,然而寻找传承者的事还没有眉目,只好再把助手叫到自己的床边。
助手泪流满面,沉重地说:“我真对不起您,令您失望了!”“失望的是我,对不起的却是你!”说到这里,苏格拉底就闭上眼睛。
停顿许久,他又不无哀怨地说:“本来,最优秀的就是你。
因为你不敢相信自己,所以把自己给忽略、给耽误、给丢失了。
你要知道,每个人都可以成为最优秀的人才。
关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完,一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……
(1)、“我的蜡剩不多了,得找另一根蜡接着点下去。
”在这句话中,两个“蜡”分别是指()
A生命生命 B年轻有为的人生命 C生命年轻有为的人 D年轻有为的人年轻有为的人(2)、对“失望的是我,对不起的却是你!”理解最恰当的一句是()
A苏格拉底为助手缺少自信而感到失望。
B苏格拉底为助手的徒劳无功而感到失望。
C苏格拉底为自己即将离开人世而感到失望。
D苏格拉底为助手没有找到合适的传承者而感到失望。
(3)、这篇短文给予我们什么启示?你认为最恰当的一组是()A我们应该尊敬师长,尽可能地完成长辈的愿望。
B我们要像助手学习,学习他的忠诚和老实。
C我们要学会客观地评价自己,要有自信,相信自己的才能。
D 我们应该学做像苏格拉底那样的大哲学家。
(4)、你认为下面几个标题()最恰当。
A大哲学家苏格拉底 B苏格拉底和助手 C传承 D谁是最优秀的人
六、习作。
题目:我并不完美
每个人都不是完美的,你是不是也感到自己有不够完美的地方呢?你准备怎样对待自己的缺点呢?请选取你生活、学习中的一两个事例谈谈自己的想法。