高校科研仪器设备采购方式探讨
浅谈高校设备招标采购的一些问题与对策讨论
浅谈高校设备招标采购的一些问题与对策讨论摘要：招投标是一种能够节约资金、提高效能的采购办法，如何促进高校的招标采购工作进一步得到规范化，是高校管理工作的重点。
本文就如何加强高校招投标工作，提高招标采购效能进行了一些探讨。
关键词：高校招投标我国各个高校的教学科研仪器设备普遍具有专业性强、种类繁杂、时效性高等这些特点，这种现象对高校里德招投标采购工作就提出了更高的要求。
我国《招投法》与《政府采购法》的实施，是保证采购工作公平、公正的基础，对招投标的工作起了指导性的意义。
但往往在具体的执行过程中，还有或多或少的问题出现。
因此，如何正确理解、运用现有招投标的规章制度，并妥善处理招投标过程中存在的问题和矛盾，是当前高校中教学科研仪器设备采购的研究主题，也是值得我们共同思考的问题。
一、目前招投标采购过程中存在的一些问题1.采购部门1.1采购部门在采购某种设备时有时会出现对产品的倾向性或排斥性。
同一种设备的参数、技术指标只要是不同的生产厂家，都存在着一些或多或少差异，采购部门的具体使用人根据自己的实际需求，做出选择也是正常的。
但在实际采购中，采购部门为了能购买到自己中意或熟悉、用之顺手的设备，在制定技术参数时往往无意中就带有倾向性或排斥性。
这种做法，很容易导致招标过程及结果无竞争。
1.2 拟采购项目的计划性不强。
由于在高校中，设备的采购是有专门的部门负责的，采购的内容则是由全校各个院系所提交的，因此，有些设备老师在将采购计划递交至采购部门时，往往就催着急需拿到设备，在寒暑假前后，这种现象往往会更严重。
这样就导致了时间紧、任务重的事情频繁发生。
为了保证项目按期完成，在招投标的有些环节无法按既定程序进行，如公示时间较短等，很容易造成有些潜在投标人没能前来投标。
2.投标人2.1由于目前各个公司的业务员都到高校里去推荐自己的设备，而且这种现象较为严重，该业务员往往与各个实验室、教研室的老师接触机会较多，这样就很容易导致某些老师即将买某种设备室，该业务员很清楚该项目的资金预算，这样就很容易导致串标围标很容易发生，违反了招投标法中公开、公平、公正的原则。
高校重点实验室仪器设备采购探析
大 学 （ 电子 学 研 究 所 ） 并 分 别 于 ２ ０ 年 １ 月 １ 日和 光 ， ０５ ２ ５ ２ ０ 年 １ 月 ２ 日通 过 广 东 省 教 育 厅 和 教 育 部科 技 司组 ０７ ２ ５ 织 的专 家 组 的验 收 。 “ 一 五 ”期 间 ，深 圳 市 已 决定 十 给 本 实 验 室 投 入 ３ ０ 万 元 ， 进 一 步 增 加 仪 器 设备 和 完 ００ 善 实 验 条 件 。 目前 第 一 批 ９ ９ ０ 万 元 采 购 预算 己通 过 ６ ．非 标 准 仪 器 设 备 多 ，有 的仪 器 设备 是为 某 一研 究 试 验 项 目服 务 的 ， 一般 的 工厂 和 公 司不 能生 产 ，只
１ 重 点 实验 室 仪 器 设 备 的特 点 ． 深 圳 大 学光 电 子器 件 与 系 统 教 育 部 重 点实 验 室 是
能依 靠 自己研 制 生产 或者 委 托 开发 生产 。此 外 ，根 据 科 研 项 目开展 的进 度对 设 备 采购 的 时 间要 求 也很 强 。
（ ） 资 主体 多 ，经 费来 源 多 样 化 ２投
根据 教育部教技 函 ［ ０３ ６ 文批准 ，从２０ 年 １ ２ ０ ］５ 号 ０４ 月开 始 建 设 的属 省 部 共 建 的 重 点 实 验 室 ，依 托 于 深 圳
当前 实 验 室 仪器 设 备 采 购 中值 得 研 究 的 问题 。
财政局 审批 ，开始进入 实质性采购 申报阶段 。第二批
５ ０ 元 资金 刚开 始 执 行 。 ０万 虽 然 不 同 院校 、 不 同 学科 的重 点 实验 室 的仪 器 设
备 千 差 万 别 ，但 其 设 备 的购 置 任 务 有 许 多共 性 ， 以本
实 验 室 建 设 专 项 经 费 ， 以及 各 级 纵 向科 研 经 费 、横 向 科 研 经 费等 。
高校教学科研设备政府采购存在问题及对策探讨
供应商能够提供优质的售后服务，政府采购部门在组织政府采购同 时，应对供应商的资格进行严格的审查，特别是供应商是否具有良 好的商业信誉和健全的财务会计制度，尽可能要求他们提供的合作 案例， 对有争议的供应商， 政府采购部门应派人实地考察，对于一 些信誉差和不能提供 良好售后服务的供应商列人黑名单，并永久地 排除在采购市场之外。另外 ，设备款要尽可能采用分期付款方式 ， 只有这样才能确保供应商提供良好的产品质量和售后服务。 政府采购是以降低采购成本为立足点，合理选择供应商，充分 发挥创造性采购的作用。对供应商的选择与评估比较关键的一点就 是要求产品质量稳定 ，还有供应商的服务质量、管理质量。对供应 商进行选择和评估之后，应该对他们分别建立档案，便于对供应商 分类管理。对供应商进行分类的时候还要特别注意动态的问题 ，就 是不能给供应商固定级别，应该根据评估结果随时为他定级，成绩 不好的供应商就应该被淘汰。建立与供应商的战略伙伴关系有利于 提高采购效率，提高效益，还有利于降低交易成本。
市场推介
[摘
要」 文 析了 校 科 备 府采 践中 在问 并 如 做 校教学 研 政 本 分 高 教学 研设 政 购实 存 题， 就 何 好高 科 设备
府采购工作提 出相应的对策。
「 关键词」 校 教 科 设 政 采 对 高 学 研 备 府 购 策
推行政府采购制度，在提高财政管理水平、节约资金、规范采 购行为、促进廉政建设等方面效果显著。但由于高校教学科研设备 的经费来源和使用要求有其特殊性，高校教学科研设备在实施政府 采购的实践中存在一些问题，如何利用政府采购的优势 ，又兼顾高 校教学科研设备采购的特殊性，值得我们高校职能部门和政府采购 管理部门共同探讨的问题。 一、高校教学科研设备政府采购存在的问题 1、政府采购周期长，难以完全满足高校教学科研工作要求。 政府采购是一种较为完善的管理制度，有其规范的操作环节和严格 的程序，招标工作一般要经过以下程序: 招标方式的报批、送审， 招标文件报批、送审，在国家指定媒体上发布招标公告 (公示期二 十天) 、发售标书、开标、评标、评标结果送审、结果公示、发放中 标通知书，最后是中标商与用户签定购销合同。从使用单位采购计 划的申报到签定购销合同，一般需要 3 个月时间。但由于高校教学 科研设备有其特殊性，即计划性差、时效很强，使用单位对所需设 政府采购工作的一个重要环节，但是当前政府采购的评标专家，一 般都是随机抽选的，针对性和专业性比较差，如果仅需方的凭招标 书和供方的投标书来定标的话，势必造成许多似乎参数都满足要求 的设备，但实际上与使用者要求还是有出人的，如何做好客观、公 正地做好评标工作，希望政府采购管理部门应注重与使用单位的沟 通和交流，并邀请使用单位的学科带头人或项 目负责人参与评标工 作，至少是列席评标工作。评标时除了坚持原则和实事求是外， 评 标专家要积极采纳使用单位的合理建议与要求， 努力提高使用单位 对中标设备的认同度和满意度。 3、灵活运用政府采购方式，努力提高政府采购的效率与效益。 《 中华人民共和国政府采购法》明文规定，政府采购包括公开招标 ， 邀请招标、竞争性谈判、单一来源采购、询价采购，以及国务院政 府采购监督管理部门认定的其他采购方式等。高校教学科研设备采 购，既要遵循法律规定，又要兼顾实际效果，对于供应商较少的集
新时期高校科研仪器设备采购难点分析
新时期高校科研仪器设备采购难点分析随着科技的发展和社会的进步，高校科研工作的重要性日益凸显，科研仪器设备的更新换代也成为了高校科研工作中的重要环节。
在实际操作中，高校科研仪器设备采购面临着诸多难点，影响了高校科研工作的顺利开展。
本文将对新时期高校科研仪器设备采购的难点进行分析，旨在为相关部门提供参考，更好地推动高校科研工作的开展。
一、资金难题高校科研仪器设备的采购需要大量的资金支持，而如今高校经费的来源相对单一，财政拨款有限，使得高校在采购科研仪器设备时遇到极大的资金难题。
除了购买设备本身的费用之外，还需要考虑设备的后续维护和更新换代的费用，这就需要高校拥有较为充裕的经费支持。
不少高校因为资金不足，只能采购一些较为简单的设备，而无法购买更加先进的科研仪器设备，限制了高校科研工作的水平和能力。
二、设备更新迭代科研仪器设备的更新换代是科研工作中不可忽视的一个环节，而在实际操作中，高校想要实现设备的更新迭代面临着一定的难点。
一方面，科研仪器设备的更新换代需要大量的资金支持，而如前所述，高校的资金来源相对单一，使得设备的更新换代成为了一项较为困难的任务。
科研仪器设备的更新换代还需要相关技术人员进行技术支持，而现实中技术人员的储备有限，也给设备的更新迭代带来了一定的难点。
三、设备选型难题在进行科研仪器设备采购时，高校还面临着设备选型的难题。
一方面，科研仪器设备的种类繁多，不同的科研项目需要的设备种类也各不相同，而在实际操作中，高校往往难以对每一种设备进行全面的了解，使得在选型时容易出现盲目选择等问题。
科研仪器设备的制造商也众多，不同的制造商生产的设备性能、质量和价格也存在一定的差异，高校需要花费大量的时间和精力进行设备的比较和评估，才能做出最为合理的选择。
四、物流配送难题科研仪器设备的采购完成之后，还需要考虑设备的物流配送问题。
由于科研仪器设备体积较大、重量较重，需要专业的物流公司来进行运输，而在实际操作中，高校可能面临着物流配送难题。
新时期高校科研仪器设备采购难点分析
新时期高校科研仪器设备采购难点分析随着科技的飞速发展，高校科研工作中对仪器设备的需求也在不断增加。
仪器设备采购过程中存在着诸多难点，这些难点不仅影响了高校科研工作的开展，也制约了科研成果的产出。
本文将对新时期高校科研仪器设备采购的难点进行分析，以期为相关部门提供参考和改进。
一、资金来源不明确高校科研仪器设备采购需要大量的资金支持，资金来源不明确是制约采购的首要难点。
一方面，由于高校科研项目经费的紧张，很多项目都需要争取资金，资金不稳定；业内公开招标的竞争也很激烈，资金来源不明确使得采购部门在招标时无法明确资金使用渠道，影响了采购成功的可能性。
二、政策法规繁杂高校科研仪器设备采购的政策法规繁杂也是一个难点。
政府和高校对于采购活动有着严格的监管和规定，采购程序繁琐，流程复杂。
这不仅增加了采购人员的工作负担，也容易导致程序操作不当，降低了采购的效率，增加了采购成本。
三、供应商选择困难由于科研仪器设备的特殊性，高校需要选择性能稳定、售后服务完善的供应商，这就需要采购人员对市场上的供应商进行全面的调研和评估。
由于供应商众多，采购人员无法完全了解市场上的所有供应商，因此在选择供应商时存在一定的困难。
四、市场信息不对称市场信息不对称也是制约高校科研仪器设备采购的一大难点。
由于科研仪器设备的更新换代速度较快，采购人员需要及时了解市场的最新动态和产品信息。
受限于时间和信息渠道，采购人员往往无法第一时间获取到最新的市场信息，从而导致对市场的认知不够准确，影响了采购决策的准确性。
五、技术需求不明确在科研仪器设备采购过程中，往往会出现技术需求不明确的情况。
高校科研项目涉及的领域和方向多种多样，技术需求也各不相同，采购人员需要根据具体的科研项目确定相应的技术需求。
在实际操作中，由于科研项目涉及到的专业知识较为复杂，采购人员往往无法完全理解科研人员的技术需求，导致采购过程中存在误解和偏差。
六、评标过程不透明评标过程不透明也是制约高校科研仪器设备采购的一大难点。
高校仪器设备招标采购工作初探
高校仪器设备招标采购工作初探随着高校科研、教学水平的不断提高，科研设施和实验仪器设备在高校中的地位变得越来越重要。
为了满足先进教学和科研设施的需求，高校需要不断更新和完善其仪器设备，因此，招标采购工作也就显得尤为关键和复杂。
一、高校仪器设备招标采购的意义高校仪器设备的招标采购工作对于满足学校科学研究、教学工作的需要非常重要。
在招标采购中，学校能够获得优质、高效、稳定的科研设施和实验仪器设备，这不仅利于教学实验室的建设和教学实践的推进，也能够提高科研的水平和质量，直接促进学校的学科建设和科技创新。
二、高校招标采购工作的主要难点高校仪器设备招标采购工作存在着各种各样的难点：1. 难以确定招标范围和数量，因为不同学科领域的需要不同，在实验设备的数量和规格等方面都会产生不同程度上的差异，而且需求随着时间和专业需求在不断变化；2. 新技术不断涌现，但购买成本较高，且仪器设备更新迭代速度快，需要定期更新和维护，学校难以承受高额设备购买费用和设备更新费用；3. 仪器设备需要在质量和技术方面得到权威认证，具有比较高的标准和可靠性，但对于校方来说，难以掌握专业知识和技术要求，也缺乏可靠的第三方评估机构，难以鉴别设备的技术水平和真实性；4. 招标程序复杂，涉及到政策法规方面，如果对政策法规不熟悉，会影响招标程序的质量和效率，也会影响中标并采购到满意的设备。
三、高校仪器设备招标采购的处理流程1. 需求评估和计划编制：学校部门需要对所需设备进行调研和评估，根据实际需要编制设备采购计划。
2. 招标文件的编制：招标方需要根据采购计划编制招标文件，包括招标公告、招标文件、投标书、标底文件等，文件需要公开、透明。
3. 招标公告发布：发布招标公告，让合适的供应商知道学校的具体需求和招标细则。
4. 投标人确认：投标人根据公告前来确认是否参与竞标。
如果供应商满足条件，他们可以提交书面投标文件。
5. 开标：开标前，对投标人的资格和投标书的完整性进行审核，确认投标人有能力提供所需的设备和服务，没有不当行为。
论高校实验室仪器设备采购方式及管理
论高校实验室仪器设备采购方式及管理高校实验室仪器设备的采购方式和管理是高校实验室运行的重要方面，其涉及资金、技术、服务等多个维度的考虑。
以下是讨论高校实验室仪器设备采购方式及管理的几个关键点：1. 采购方式：- 直接采购：通过与供应商直接洽谈、询价、比较等方式进行采购。
适用于一些常用的、标准化的仪器设备。
- 招投标采购：通过公开招标的方式，让多个供应商竞争投标。
适用于较昂贵、复杂的仪器设备。
- 科研项目申请采购：利用科研项目经费来购买仪器设备。
适用于与科研项目紧密相关的仪器设备。
2. 采购管理：- 需求评估：根据实验室的需求和发展规划，确定要购买的仪器设备的类型、规格和数量。
- 供应商评估：对供应商进行评估，包括其信誉度、技术实力、售后服务等方面，选择合适的供应商。
- 合同管理：签订合同，明确双方责任、权益和约束，确保采购过程的合法性和公正性。
- 质量控制：在验收过程中对仪器设备进行严格的检查和测试，确保其质量符合要求。
- 资产管理：对采购的仪器设备进行资产管理，包括标识、保管、使用和维护等方面。
3. 仪器设备管理：- 使用规范：制定使用规范，明确仪器设备的使用方法、操作流程、保养维护等，防止误操作和损坏。
- 维护保养：定期进行设备的维护保养，包括清洁、校准、修理等，确保设备的正常运行和使用寿命。
- 储存存放：合理安排仪器设备的存放位置，注意防潮、防尘、防震等措施，保证设备的安全和稳定性。
- 报废处理：对老化、损坏或不再使用的仪器设备进行及时处理，包括出售、报废或捐赠等方式。
总之，高校实验室仪器设备的采购方式和管理需要综合考虑实验室需求、供应商条件和采购经费等因素，确保仪器设备的质量和合理利用，提高实验室的科研能力和教学质量。
高校仪器设备委托社会代理机构招标采购的探讨
高校仪器设备委托社会代理机构招标采购的探讨1. 引言1.1 研究背景较短的空行，或者其他的额外说明。
以下是根据你的要求写就的内容：高校是培养人才、开展科学研究的重要场所，仪器设备是支撑高校教学和科研工作的基础。
随着科学技术的不断发展，高校需要越来越多先进的仪器设备来支持研究和教学工作。
而高校自身往往缺乏足够的资金和技术来进行大规模的设备采购和更新，这就需要借助外部力量来进行委托采购。
为了实现高效、透明、公平、公正的仪器设备采购过程，许多高校选择委托社会代理机构来进行招标采购。
这种方式可以帮助高校节约时间和人力成本，同时也可以提高采购的透明度和效率。
虽然委托社会代理机构进行招标采购有诸多优势，但也会面临一些问题和挑战。
有必要对高校仪器设备委托社会代理机构招标采购进行探讨和分析，以提出改进措施，完善采购机制，保障高校仪器设备的更新和发展。
1.2 研究目的高校仪器设备的采购对于保障高校科研教学工作的顺利进行至关重要。
由于高校在采购方面存在一些困难和限制，因此委托社会代理机构进行招标采购逐渐成为一种常见的做法。
本文旨在探讨高校仪器设备委托社会代理机构招标采购的意义，分析其中存在的问题及挑战，并提出改进措施以及展望未来发展方向。
通过深入研究，本文旨在为高校在仪器设备采购方面提供参考，提升采购效率和质量，推动高校科研事业的发展。
2. 正文2.1 高校仪器设备委托社会代理机构的定义高校仪器设备委托社会代理机构是指高校通过委托专业的社会代理机构来进行仪器设备的招标采购工作。
这种模式是高校为了提高采购效率、节省人力物力成本而采取的一种方式。
委托社会代理机构可以根据高校的具体需求和要求，运用专业的知识和经验，帮助高校选择合适的供应商，进行招标工作，并监督整个采购过程，确保采购的公平、透明和合规性。
2.2 委托社会代理机构招标采购的优势1. 专业性强：社会代理机构通常具有丰富的招标采购经验和专业知识，能够提供全面的服务，包括拟定招标文件、确定采购方式、评审标书等环节，确保采购程序的合规性和效率性。
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ｑ ａ ｔｔ ｆｒｓ ａｃ ｎ ｔｕ ｎ ｓａ ｄ ｅ ｕｐ ｎ ｅ ｉ ｏ ｂ ｎ ｔ ｅ ｍａｏ ｉ ｕ ｎ ｉｙｏ ｅ ｅ ｒｈ ｉｓｒ ｍｅ ｔ ｎ ｑ ｉｍｅ ｔｂ ｇｎ ｔ ｅ ｉ ｈ ｊ ｒ ｙ，ｔ ｅｐ ｒｈ ｓｎ ｔ ｏ ｓｓ ｃ ｓ ｔ ｈ ｕ ｃ ａｉｇ ｍｅｈ ｄ ｕ ｈ ａ
往 只 是使 用方 的底线 要求 。就科学 研究 的本 身需 求而
ｐ ｌｃ ｔ ｎｄ ｒ，ｃ ｍ ｐ ｔｔｖｅｎｅ ｏｔａ ｉ ｎ ａ ｏ ｅ ｏｒｇｉ ｒ ｉｅ ｙ ａ ｐｌｅ ． Ｃｏ ｐａ ｅ ｉｈ ｔ ｈｏ ｔｏｍ ｉ ｓ ｏｆ ｕｂ ｉ ｅ ｅ ｏ ｅ ｉｉ ｇ ｉｔｏ ｎｄ ｓ ｌ ｉ ｎ ａ ｅ ｗ ｄ ｌ ｐ ｉ ｄ ｍ ｒ ｄ ｗ ｔ ｈｅ ｓ ｒ ｃ ｎｇ
同 ， 他人 所购 的专 业 仪 器 设 备 的原 理 、 能 、 对 性 使用 方
法等 也不 一定 熟悉 或 了解 。 （ ）技术 要求 高 。科研 仪器 设 备 ， 名 思 义 ， ２ 顾 主要 为科 学研 究 、 学 实验所 用 ， 往对 仪器 的技 术参 数和 科 往 性 能要 求 比较 高 。但 在实 际操 作 中 ， 常 为 了避 免 采 经
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实
验
技
术
与
管
理
第 ２ ８卷
第 ８期
２ １ 年 ８月 Ｏ１
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ＣＮ１ — ２ ３ ／ １ ０４ Ｔ
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ｆ ｍ ａ ｅｍ ｅ ｈ ｏｒ ｎｃ ｔ ｏｄ
随着 我 国政 府 对 教 育投 入 的快 速 增 加 ， 等 院校 高 的物资 采 购规模 也越 来 越 大 。以 浙 江 大学 为 例 ， ０ ６ ２ ０ 年 到 ２０ ０ ９年 ４年 的采 购 量 达 到 １ ４亿 元 ， 且 每 年 以 而
Ｚ ｅ ｇ Ａｉｉ ｇ，Ｚ ａ ｇ Ｊａ ｆ ｈ ｎ ｐｎ ｈ ｎ ｉｎ ｕ
（ ｕ ｅｖｓｏ ｐ ｒｍｅ ｔ ｈ ｊ ｎ ｉｅ ｓｔ ，Ｈａ ｇ ｈ ｕ３ ０ ２ ， ｉａ Ｓ ｐ ｒ ｉｉｎＤｅ ａ ｔ ｎ ，Ｚ ｅｉ ｇ Ｕｎｖ ｒｉｙ ａ ｎ ｚ ｏ １ ０ ７ Ｃｈｎ ）
ｏ ｒ ｔｏｎ ｒ ｅ ｓ ｐｕｔｆ ｒ ｒ ｅ ｐｅ ａ ｉ ｕｌｓ ｉ ｏ ｗａ ｄ ｄ．
Ｋｅ ｒ ｓ ｎ ｖ ｒ ｉ Ｓ ｐ ｏ ｕ ｅ ｎ ；ｐ ｂ ｉ ｔ ｎ ｅ ；ｃ ｍｐ ｔ ｉ ｅ ｎ ｇ ｔ ｔ ｎ；ｓ ｌ ｏ ｉ ｉ ｕ ｃ ａ ｅ ｏ ｔｐ ｒ ｙ ｗｏ ｄ ：ｕ ｉ ｅ ｓｔ ｒ ｃ ｒ ｍｅ ｔ ｕ ｌ ｅ ｄ ｒ ｏ ｅ ｉ ｖ ｅ ｏ ｉ ｉ ｙ’ ｃ ｔ ａｏ ｏ ｅ ｒ ｎ ｐ ｒ ｈ ｓ ；ｃ ｓ－ ｅ — ｇ
中图分类号 ： ２３２ Ｆ ５ ． 文 献标 志 码 ： Ａ 文 章 编 号 ： ０ ２ ４ ５ （ ０ １ ０ — １ ５ ０ １ ０—９ ６ ２ １ ） ８ ０ ９— ３
Ｅ ｐｏ ａｉｎ ｏ ｕ ｃ ａ ｉｇｍｏ ｅｆｒｒｓａｃ ｓｒ ｍｅ ｔ ｘ ｌｒｔ ｎ ｐ ｒｈ ｓ ｄ ｏ ｅｅｒｈｉ ｔｕ ｎｓ ｏ ｎ ｎ ａ ｄ ｅ ｕｐ ｎ ｏｌｇ ｓａ ｄ ｕ ｉｅｓｔ ｓ ｎ ｑ ｉｍｅ ｔｉ ｃｌ ｅ ｎ ｎｖ ｒｉｅ ｎ ｅ ｉ
ｔ ｅ ｅｍ ｅ ｈ ｄ ，ｔ ｅ ｍｅ ｈ ｄ ｏ ｏ ｅ ｉｉｅ ｎ ｇ ｔａ ｉ ｎ ｉ ｒ ｃ ｍｍｅ ｄ ｄ，ａ ｄ ｔ ｅｐ ｒｅ ｔ ｎ ｏ ｉ ｖ ｌ ａ ｉｎ ａ ｄ ｈ ｓ ｔ ｏ ｓ ｈ ｔ ｏ ｆｃ ｍｐ ｔ ｖ ｅ ｏ ｉ ｔ ｅ ｏ ｔ ｏ ｓ ｎ ｅ ｎ ｈ ｅ ｆ ｃ ｉ ｆｂ ｄ ｅ ａ ｕ ｔ ｎ ｏ ｏ
Ｖｏ ． ８ Ｎｏ ８ Ａｕ ． ２ １ １２ ． ｇ ０１
高 校 科 研 仪 器 设 备 采 购 方 式 探 讨
郑 爱 平 ，张 建富
（ 江 大 学 监 察 处 ，浙 江 杭 州 ３ ０ ２ ） 浙 １０ ７
摘
要 ： 高 校 科 研 仪 器设 备 的 采 购 方 式 进 行 了全 面分 析 ， 对 这 些 采 购 方 式 中存 在 的 不 足 之 处 ， 出 把 竞 对 针 提
购 的歧 视 性和局 限 性 ， 购 文 件 中 的技 术 指 标其 实 往 采
１ 的 比例 递增 。因此 ， ５ 如何 规 范采 购行 为 ， 高采 购 提 效 率 ， 障 采购 廉洁 ， 保 已成 为 高等 院校 的一 项重 要 管理
工 作 。高等 院校 的物资采 购 中规 模最 大 的是仪 器设 备 采 购 （ 占采购 量 的 ９ ） 而 其 中更 是 以科 研 仪 器 设 约 ０／ ， ９ ６
争 性 谈 判 作 为 高 校 科 研 类 仪 器 设 备 采 购 的 常 用 方 式 ， 对 完 善 该 方 式 的 评 标 方 法 和 操 作 细 则 进 行 了探 讨 。 并
关键 词 ： 校 设 备 采 购 ； 开 招 标 ；竞 争 性 谈 判 ； 一来 源 采 购 ； 价 比 法 高 公 单 性
Ａｂ ｔ ａ ｔ ｓｒ ｃ ：Ｗ ｉｈ ｔ ｅ ｅ ｌｒ ｅ ｎ ｆｔ ｅ ｐ ｏ ｕ ｅ ｎ ｃ ｌ ｎ ｃ ｌ ｇ ｓ ａ ｄ ｕ ｉｅ ｓｔ ｓ ｓ ｅ ｉｌ ｓ ｔ ｅ ｌｒ ｅ ｔ ｈ ｎ ａ ｇ ｍｅ ｔｏ ｈ ｒ ｃ ｒ ｍｅ ｔ ｓ ａ ｅ ｉ ｏ ｌ ｅ ｎ ｎ ｖ ｒ ｉ ｅ ，ｅ ｐ ｃａ ｌ ａ ｈ ａ ｇ ｅ ｉ ｙ