部编人教版九年级上册语文期中试卷(含答案)

部编人教版九年级上册语文期中试卷(含

答案)

部编人教版九年级上册语文期中试卷

一、积累与运用。(共7小题，计17分)

1.加点字的注音全都正确的一项是：（A）恪守（gè）濡

养（rú）XXX（pīng）自惭形秽（huì）。

2.书写全都正确的一项是：（C）萧索（xiāo suǒ）凋蔽

（diāo bì）XXX僵（jīng）日星隐曜（yào）。

3.最符合语境的一项是：1）铸就自我生命的卓越；2）全

力以赴力争上游力挽狂澜。

4.古诗文默写填空：1）玉杯盛（shèng）清酒斗十千，2）不识（shí）庐山真面目，3）黄沙百战穿金甲，4）一枝红艳

露凝香，5）日暮苍山远，6）问君能有几多愁？

5.语段改错：①一个民族应该有值得回顾的辉煌历史，它会提升和稳定现在的生活。②人们通过对先人所经历的艰苦磨练和取得的辉煌成果的回忆，来照亮和升华现在的生活。③民族的生活和个人的生活一样，是一种极为可贵的经验财富。④这种经验财富，如果得到巧妙的运用，就会促进社会的进步和发展。相反如果滥用或误用，就导致空想、迷惑。

1)民族的生活和个人的生活一样，是一种极为可贵的经验财富。

2)一个民族应该有值得回顾的辉煌历史，它可以提升和稳定现在的生活。

3)如果得到巧妙的运用，这种经验财富就会促进社会的进步和发展，相反，如果滥用或误用，就会导致空想和迷惑。

6.名著阅读：题目未给出明确内容，无法回答。

注：文章中部分内容缺少上下文，无法准确改写，因此仅对有明确内容的部分进行改写。）

泼贼，我和你没有什么冤仇，你为什么要害我？杀人是可以被原谅的，但这是不合情理的。”A说道。“我只是执行太尉

的命令，不敢不来。”B回答道。“奸贼，我们从小就相交，今

天你却来害我，我为什么不害你？拿着我的刀吃吧！”B把A

的衣服扯开，用刀向他的心窝刺了一刀，A的血从七个窟窿流出来，心脏和肝脏被提了出来。B回头看到XXX正在爬起来，准备离开。B按住他喊道：“原来你也这么坏！再受一刀吧。”

然后他把差拨的头割了下来，挑在枪上，再回来把A的头也

割了下来。他把三个人的头发结在一起，供奉在山神面前的桌子上。然后他换了白衬衫，系上褡膊，戴上毡帽，把葫芦里的酒都喝完了。他把葫芦和酒壶都扔掉不要，拿着枪出了庙门向东走。不到三五里路，他看到附近的人们拿着水桶和钩子来救火。他只顾着走，有一首诗为他作证：

天理昭昭不可诬。

莫将奸恶作良图。

若非风雪沽村酒。

定被焚烧化朽枯。

自谓冥中施计毒。

谁知暗里有神扶。

最怜万死逃生地。

真是XXX丈夫。

B是《水浒传》中上层人物被逼造反的典型代表。在上文中，A在施毒计。

二、综合性研究：

活动一】根据上文，文言小说的名称演化顺序为：笔记、传奇。

活动二】A是XXX，作品是《聊斋志异》；B是XXX，作品是《射雕英雄传》。

9.XXX表现出的“静气”是指他在困难面前保持冷静、沉着、不慌不忙的态度，以及他在言行中表现出的谦虚、自律、谨慎、恪守职责等品质。

10.在文中，第一句话使用了描写的论证方法，通过形象生动的描写来表现XXX的形象和性格特点；第二句话使用了对话的论证方法，通过XXX和我们之间的对话来展现他的懂事和努力精神。

11.一个人要养静气，需要保持冷静、沉着、不慌不忙的

态度，不被外界干扰所影响；同时还要具备谦虚、自律、谨慎、恪守职责等品质，不断提高自己的素质和能力。

12.文章主要讲述了作者与一个叫XXX的藏族男孩相遇的故事。

13.XXX是一个勤奋、懂事的孩子，他每天放学都会翻山

回家锻炼身体，为将来上初中做准备。

14.XXX的家庭并不富裕，他的父亲去世后，他和母亲相

依为命，母亲体弱多病，靠编织篓筐出售来维持生计。

15.XXX的坚韧和努力精神让人感动，他用自己的行动证

明了自己的诚实和勤奋，也为我们树立了一个榜样。

16.通过这个故事，我们可以看到一个孩子的坚韧和努力

精神，也可以从中汲取到勇气和力量，去追求自己的梦想和目标。

XXX的表现“我们”的感受 XXX的性格品质

向我们介绍藏族的风土人情、地貌特产等。感谢好客、

热情

说为了两年后，上初中做准备，从上个月开始翻山回家锻炼腿劲。崇尚自我提升努力、自律

说为了不让母亲发现真相心疼自己，打算走山路不走公路。心思细腻、孝顺体贴、善良

13.“游刃有余”在文中的意思是指XXX在山路上行走非常

得心应手，毫不费力。

14.第③段画线句的作用是引出XXX为了节省车费而选择步行回家的原因，为后续的故事情节做铺垫。

15.从描写的角度进行赏析：这句话通过描写XXX的表情和动作，使读者更加深入地了解他的性格和内心想法，同时也增加了故事情节的生动性和感染力。

2)这个只有一个句子的段落可以删除。

16.孩子的想法总是单纯而美丽，这沉沉的爱，为何会“美

好得让人心疼”?请结合生活实例，谈谈你的理解。

这个年仅十一岁的孩子在山野中行走，像个铿锵有力的硬汉，每一步都响亮有力。这句话的妙处在于它将一个年龄小小的孩子形容成了一个勇敢坚强的人。

孩子的想法总是纯真美好的，他们对世界充满着爱和希望。但是，这种纯真的爱有时会让人心疼，因为现实往往并不如他们所想象的那样美好。比如，有些孩子可能会对流浪动物充满爱心，但是他们并不了解这些动物的生存状况和现实困境。这时候，我们需要引导孩子，让他们了解真相，同时也要尊重他们的纯真和爱心。

三)阅读下面文言文段，完成17-20题。(12分)

甲)嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不

以物喜，不以己悲：居庙堂之高则忧其民：处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而XXX？其必曰“先天下之

忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？