“汉语桥”世界大学生中文比赛发展论析

“汉语桥”世界大学生中文比赛发展论析通过汇总2002年至2013年十二届由国家汉办主办的“汉语桥”世界大学生中文比赛的所有视频材料，对其在这十二年间的发展作分析和评论。

使用统计的方法，把十二届“汉语桥”中文比赛的主题、参赛国家、参赛人数等要素进行汇总并分析，总结十二年来比赛在规模、赛制以及比赛环节上的发展。

通过对比赛视频的分析，结合自身观看比赛的感受，探讨十二年来外国大学生通过“汉语桥”对中国文化所表现出来的认知方面的发展变化。

标签：“汉语桥” 国家汉办世界大学生中文比赛中华文化汉语学习一、引言“我常想，是什么把分散在世界各个角落的人们联系在一起呢？那不就是一座座桥吗！而汉语，就是把我们21个不同国家的人联系在一起的桥。

”这是第一届“汉语桥”世界大学生中文比赛中来自澳大利亚堪培拉大学的选手涂笛音在自拟演讲题目《心灵之桥》中的话，也是比赛中最能体现汉语作为沟通桥梁的表述之一。

随着中国经济的持续发展和国际地位的不断提高，尤其是中国加入WTO和北京申奥成功后，汉语日益受到各国政府部门及社会各界的重视，世界上学习汉语的人数迅速增加，在欧、美、亚洲等不少国家出现了学习汉语的热潮。

据国家汉办严美华主任在“中国将举办首届汉语桥世界大学生中文比赛”的新闻发布会上透露，2002年，全世界有84个国家2027所大学的2000～2500万人在学习汉语。

汉语是联合国6种工作语言之一，在世人瞩目的各类经济活动中，汉语日益成为重要的工作与沟通的语言之一。

为进一步弘扬中华文化，增进世界各国人民对中国的认识和了解，推动中国与世界各国在政治、经济、文化、教育等各领域的交流与合作，带动更多的人学习汉语，中国国家对外汉语教学领导小组于2002年在美国、英国、德国、俄罗斯、日本、韩国、新加坡、澳大利亚、埃及等21个国家举办第一届“汉语桥”世界大学生中文比赛，至2013年，已成功举办十二届。

国家对外汉语领导小组办公室（下文简称国家汉办）为“汉语桥”世界大学生汉语比赛的承办单位。

比赛由中国有关驻外使领馆教育、文化处（组）、中国派往有关国家任教的中文教师与国外大学合作进行。

各国比赛中产生的优秀学生将由国家汉办邀请，到中国参加复赛和决赛。

此次活动是中国在汉语教育领域首次举办的世界范围的学生比赛，极大激发了各国青年学习汉语的热情，对进一步推动汉语走向世界具有深远意义。

目前，此项比赛已成为各国大学生学习汉语、了解中国的重要平台，在中国与世界各国青年之间架起了一座沟通心灵的桥梁。

“汉语桥”中文比赛内容包括汉语语言能力、中国国情知识、中国文化技能和综合学习能力。

选手们首先在各自国家参加预赛阶段比赛，优胜者应邀来华参加复、决赛阶段的比赛。

优胜者还将获得相应的来华留学奖学金等奖励。

比赛之余，选手们还将参加不同主题、丰富多彩的文化活动。

二、“汉语桥”十二年间比赛数据回顾“汉语桥”世界大学生中文比赛举办十二年来，吸引了70多个国家的10多万名大学生踊跃参赛。

各国青年朋友相聚在“汉语桥”，提高了汉语水平，体验了中华文化，结下了深厚友谊。

“汉语桥”已成为各国青年展示汉语水平的重要舞台和中外语言文化交流的特色品牌，成为充满魅力的“文化之桥、友谊之桥、心灵之桥”。

十二年间，“汉语桥”经历了如下变化：（一）选手数量持续增加“汉语桥”世界大学生中文比赛发展的一大特点就是规模扩大，参加“汉语桥”比赛的国家在十二年间从21个增加到77个，参加在华复赛和决赛的人数从49人增加至123人，在世界各地参加预选赛的选手更是不计其数。

（二）主题逐年深化2002年，首届“汉语桥”世界大学生中文比赛主题为“心灵之桥”，重点突出汉语作为一门语言在世界人民心灵沟通中的桥梁作用。

2003年，第二届“汉语桥”中文比赛主题为“新世纪的中国”，目的是让世界全面地了解中国在21世纪的面貌。

2004年，第三届“汉语桥”中文比赛主题为“文化灿烂的中国”，突出中国作为一个拥有五千多年文明历史的古老国度所孕育出的具有东方特色的灿烂文明，这些文化特色让世界为之着迷。

2005年，第四届“汉语桥”中文比赛主题为“山川秀丽的中国”，展示了中国幅员辽阔的疆土及秀丽多姿的自然风光。

2006年，第五届“汉语桥”中文比赛主题为“多民族的中国”，中国是世界上为数不多的拥有如此多民族的国家之一，因此多民族之间不同的风俗文化碰撞出的火花也是绚烂多彩的，该届比赛向选手们展示了中国丰富多彩的多民族文化。

2007年，第六届“汉语桥”中文比赛主题为“迎奥运的中国”，展示中国自申奥成功以来的进步和发展，尤其是在2008年奥运会的前一年，整个中国沉浸在奥运氛围里的特色。

2008年，第七届“汉语桥”中文比赛主题为“激情奥运成就希望”，以奥运会的举办为契机，展示汉语的魅力。

2009年，第八届“汉语桥”中文比赛主题为“快乐汉语成就希望”，重点在各国选手因汉语而形成的新的生活方向。

2010年，第九届“汉语桥”中文比赛主题为“魅力汉语精彩世博”。

2010年上海世博会再一次把世界的目光汇集在中国，在世博会中各个国家的展馆也多采用汉语作为交流工具，这也从一个侧面推动了汉语在世界的传播。

2011年，第十届“汉语桥”中文比赛主题为“友谊桥梁心灵交响”。

作为第十届比赛，本届的主题和内容都反映出了对“汉语桥”十年发展的总结和回顾，反映了“汉语桥”十年的变化和发展。

2012年，第十一届“汉语桥”中文比赛主题为“我的中国梦”，将选手们对汉语和中国的“小梦”与中国发展的“大梦”相结合。

（三）比赛性质变化前五届“汉语桥”世界大学生中文比赛由国家汉办主办，复赛和决赛地点都在北京。

所以前五届“汉语桥”具有很强的政治意味，是以国家的姿态向世界推广汉语的行为，比赛在可视性、娱乐性上都有所局限。

从2007年开始，“汉语桥”世界大学生中文比赛开始由国家汉办主办，由省广电局承办。

2008年开始由湖南广电总局承办，进行商业运作，用商业化的运营手段筹划比赛，比赛在娱乐性、丰富性上都有了长足的进步，越来越引起世界大学生的重视。

（四）复赛时间延长前六届“汉语桥”世界大学生中文比赛的复赛决赛时间分别是8日、12日、4日、3日、4日、3日。

这是由复赛阶段比赛形式、环节单一造成的。

前六届的“汉语桥”世界大学生中文比赛的比赛环节都是套用“演讲、答题、才艺表演”的套路，比赛节奏快。

后六届“汉语桥”中文比赛进入商业运营之后，引入了文化体验环节，比赛时间拉长至23日左右，让参赛选手们可以利用比赛的多个环节充分提高自己的汉语水平，加深对中国的多方了解，同时在比赛中通过汉语建立与世界其他国家大学生的友谊。

三、“汉语桥”十二年间不断发展自2002年第一届“汉语桥”世界大学生中文比赛开办至2013年，已经有十二届“汉语桥”比赛成功举办，今年，第十三届“汉语桥”世界大学生中文比赛的地区预选赛正在世界各地紧锣密鼓地开展。

在过去的十二年里，“汉语桥”世界大学生中文比赛经历了怎样的变化，有哪些发展，笔者通过统计作了分析。

（一）规模的扩大第一届“汉语桥”世界大学生中文比赛只有来自21个国家的45名选手参加，参赛选手集中在欧洲、亚洲、大洋洲和北美洲；至2013年第十二届“汉语桥”中文比赛，参赛国家从21个扩展为77个，赛区扩展为96个，进入复赛的选手更是从45人增加到123人。

这不仅仅是比赛规模扩大带来的需求扩大，更是“汉语桥”中文比赛在世界范围内影响力增强的见证，也是世界各国学生希望通过“汉语桥”了解中国，更好地学习汉语的渴望的见证。

值得注意的是，在这12年的变化之中，2004年参赛国家由2003年的28个一跃而至2004年的44个，直至2013年第十二届的77个国家。

我们认为这一规模的飞跃得益于“孔子学院”2004年开始在全球设立的铺垫。

2004年为发展中国与世界各国的友好关系，增进世界各国人民对中国语言文化的了解，为各国汉语学习者提供方便、优良的学习条件，国家汉办在世界上有需求、有条件的若干国家建设以开展汉语教学为主要活动内容的“孔子学院”，即“孔子学堂（Confucius Institute）”，并在北京设立“孔子学院总部”。

截至2013年9月，全球已建立435所孔子学院和644个孔子课堂，共计1079所，分布在117个国家和地区。

孔子学院的建立与发展，为参与“汉语桥”中文比赛的选手提供了更加正规、更加方便、更加优良的汉语学习环境和参赛途径，这是促进“汉语桥”中文比赛规模扩大、选手中文水平提高的推动力之一，也见证了世界范围内汉语传播事业的成功。

（二）赛制的丰富12年来，“汉语桥”世界大学生中文比赛的发展不仅体现在规模的扩大上，也体现在赛制的多样化上。

自2002年第一届“汉语桥”中文比赛成功举办以来，其面向的一直是各个国家和地区的大学里中文系的在校大学生，参赛人群不能全面地覆盖各类对汉语充满热爱的外国友人。

为了打破对参赛人群的限制，同时保证各汉语水平的人群能够公平竞争，2008年，国家汉办为“汉语桥”中文比赛新增了“汉语桥”世界中学生中文比赛和“汉语桥”在华留学生中文比赛。

近年，更是有针对性地推出了“汉语桥”商务汉语大赛。

“汉语桥”世界中学生中文比赛，为各国学习汉语的青少年学生提供了一个展示汉语能力的舞台，并创造了一个互相学习和交流的平台，以激励其学习汉语的热情和兴趣，增加对中国语言和中华文化的了解，增进各国青少年学生的友谊。

比赛分为预赛和决赛两个阶段，包括汉语语言能力、中国国情知识、中华文化才艺、综合学习能力四个环节。

“汉语桥”在华留学生中文比赛，即CCTV“汉语之星”大赛，由中央电视台与国家汉办、孔子学院总部联合主办，由中央电视台中文国际频道（CCTV4）承办，参赛对象为非中国籍、母语为非汉语的在华留学生，分为预赛和决赛两个阶段进行。

大赛已于2008年～2013年连续成功举办六届。

（三）环节的发展从首届“汉语桥”中文比赛开始，之后的几年承办单位都在沿用第一届的成功经验，比赛环节设置为自拟题目演讲、抽题即兴演讲、现场回答问题、才艺表演几大部分，虽然在小的形式上有所变化，但是基本的框架并没有改变。

1.历届比赛中出现的瓶颈问题：（1）纯语言比赛本身就具有门槛高、层次高、趣味不足等特点。

而观众需要有一定的汉语水平并且具备耐心，普及难度大，不利于推广。

（2）来华参加决赛的外国大学生水平良莠不齐，差异化明显：欧美选手重才艺轻演讲；亚洲选手字正腔圆，“背”功一流，但表现力和才艺较弱。

如此一来，比赛评判标准的设定非常困难。

（3）历届比赛把比赛重点都放在选手来华的复赛和决赛部分，海外部分通常“一笔带过”。

这可能会错失许多海外优秀选手。

（4）历届比赛周期短，往往两周以内就结束赛事，难以形成热点、亮点；选手选拔过程不够精细，表现空间狭小。

（5）历届比赛已经形成了一套基本模式：即演讲、答题和才艺展示。