部编人教版一年级语文下册全册同步练习(含答案)
部编人教版一年级语文下册笔画同步练习
1 / 6 部编人教版一年级语文下册笔画同步练习
一、 看一看，写一写。
竖折折钩(): 笔顺__________________，共（_____）画。
横折弯钩(): 笔顺__________________，共（_____）画。
横折钩(): 笔顺__________________，共（_____）画。
二、 我会填。
（1）将“桃”的偏旁换为“足”，组成新字________，组词________。
（2）这个字是“好”的反义词，这个字是________。
（3）“宽”是________结构的生字，偏旁是________。
（4）“片”的笔顺是________________。
三、 我能按笔顺规则写字,还会数笔画。
马：______________________共（_____）笔。
女：______________________共（_____）笔。
山：______________________共（_____）笔。
四、 按要求填空。
①“采”的笔顺是____________。
②“边”的部首是________，第四画是_______，组词_______。
③“美”用音序查字法先查大写字母______，笔顺是________
五、 先写出生字的笔顺，再填空。
东：___________，共（_______）笔，第二笔是（_______）。
南：___________，共（_______）笔，第四笔是（_______）。
2 / 6 西：___________，共（_______）笔，第五笔是（_______）。
北：___________，共（_______）笔，第五笔是（_______）。
六、 按要求填一填。
（1）“虫”共有_________________画，第五笔是_________________。
（2）“云”的第三笔是_________________，可以组词为_________________、_________________。
部编人教版小学一年级语文下册语文教案(全册)
部编人教版小学一年级语文下册语文教案（全册）
1 第一单元教材分析一、教材分析《春夏秋冬》以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。《姓氏歌》是一篇有关姓氏的儿歌，第一节通过问答的方式，告诉了我们一些常见姓氏的写法，第二节列举了一些中国姓氏。整首儿歌节奏感强，通过诵读极易引发学生的兴趣。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是《语文课程标准》着力强调的基本理念。因此，本节课设计，教师以自主交流、游戏互动为方式，引导学生“学习独立识字”。同时，在识字的过程中熟读成诵，这样不仅积累了姓氏知识，还激发了学生对祖国的热爱之情。《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动的重点，以情感为基础，以识字为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。同时采用归类识字、字谜识字、看图识字、组词识字等多种方法使学生感受到识字的乐趣，力求使每位学生都喜欢识字，能主动识字，激发学生学习语文的兴趣。在教学中不断培养学生的识字能力，并有意识地将识字教学引向课外，让学生在生活中处处留心，随时在生活中识字。《猜字谜》一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。本设计力争让学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗读中巩固生字新词，启发学生在生活、学习中，遇到困难要开动脑筋，想办法解决问题。引起学生用字谜法识字的兴趣，激发创编字谜的欲望，培养学习汉字的浓厚兴趣。本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音洪亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。二、学习目标：1.认识44个生字和8个偏旁;会写28个字和1个新笔画。2.了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系。3.利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字。部编人教版小学一年级语文下册语文教案（全册）
2020部编人教版一年级语文下册全册单元测试题及答案
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2020部编人教版一年级语文下册全册单元测试题及答案
班级姓名学号成绩
第一单元测试题
一、在括号里写出相应的大写字母。
b( ) q( ) h( ) d( )
f( ) n( ) g( ) r( )
二、读拼音,写字词。
chūn fēng wàn shēng
( ) ( )物（）长
shén me fāng xuěhuā
( ) 地（）（）
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四、把下面的音节补充完整。
五、扩词小火车。
六、好朋友,手牵手。------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----
七、按要求,做一做。
1.写出描写春天的词语。
2.填一填。
古月( ),口天( ),
( )徐,言午( )。
3.看图,把句子补充完整。
(1)春天,小燕子。
(2)鸟儿在枝头。
八、课内阅读。
左边绿,右边红,
左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨,
红的最怕火来攻。
1.我能从谜语中找出意思相反的词语。
2.这则谜语的谜底是。
3.说说你是怎么猜出来的。------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----
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九、课外阅读。青蛙能捉害虫,保护庄稼。蜻蜓也能捉害虫,保护庄稼。啄木鸟能给大树治
病,让大树健康成长。它们都是有益的动物,我们要保护他们。
1.选文共有句话?
2.短文写了、和三种有益的动物。青蛙和蜻蜓
能,啄木鸟能,所以我们应该。
十、看图写话。
图中有几个小朋友?他们正在干什么呢?认真看图,写几句话吧。
第一单元测试题参考答案------精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----
一、B Q H D F N G R
二、1.春风万生2.什么方雪花
三、1.方王生2.清情晴四、piāo luò xìng shì bǎo hù shì qing
部编本人教版四年级语文下册全册课时练习(含答案)-精修版
2020年新部编版四年级语文下册
精品全套同步练习
古诗词三首课时练
第一课时
一、一字多音我会选。
xiǔ sù
1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（ ）。
2.下了晚自习，同学们都要回宿（ ）舍。
二、读拼音，写汉字。
黄昏时分， 一只蜻蜓xú xú （ ）落在xīshū（ ）的 lí
bɑ（ ）上，准备要在这儿借sù（ ）一晚。
三、火眼金睛，辨字组词。
宿（ ） 未（ ） 径（ ） 菜（ ）
宜（ ） 味（ ） 经（ ） 彩（ ）
四、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物，分别是________________________。表达了诗人
之情。
2.“ ________________，________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
参考答案
一、 徐徐 篱笆 生疏
二、住宿 适宜 未来 品味 小径 经过 白菜 彩色
三、1.xiǔ 2.sù 四、1.宋 杨万里 6 篱落、一径、枝头 儿童 黄蝶 菜花 对田园生活的喜爱
2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
第二课时
一、拼一拼，写一写。
傍晚时分，夕阳照在xī （ ）疏的篱笆上，几只qīnɡ tínɡ
（ ）正落在上面休息。
二、形近字组词。
梅（ ） 麦（ ） 唯（ ） 蛱（ ）
海（ ） 青（ ） 惟（ ） 峡（ ）
三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。（ ）
2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。（ ）
人教版部编语文三年级下册全册同步练习题
人教版部编语文三年级下册全册同步练习题
一、看拼音写词语.
yuān yánɡ lú yá xiǎo xī méi zi jiǎn shǎo
二、比一比.再组词.
桃( ) 蒌( ) 芦( )
逃( ) 楼( ) 户( )
三、阅读与感悟.
(一)
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝.
春江水暖鸭先知.
蒌蒿满地芦芽短.
正是河豚欲上时.
1.这首诗的作者是__________.诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画.画面景物有动有静.静的景物有________.动的景物有_____________.诗人从这些景物感受到_____________到来了.
2.这首诗第二句的意思是: ________________________________ __.
3.这首诗中写诗人的想象的是第( )句.
4.从诗中我们可以感受到诗人( )之情.
(二)
《绝句》
迟日江山丽,春风花草香.
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.
1.画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( ).
2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?
3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?
答案：
一、鸳鸯 芦芽 小溪 梅子 减少
二、桃子 逃跑 蒌蒿 高楼 芦芽 窗户
三、
（一）
1.苏轼
2.初春
3.诗中画面景物有动有静.静的景物有（竹）、（桃花）、（蒌蒿）、（江水）和（芦芽）.动态的景物有（河豚 ）和（鸭 ）
4.河滩上已经满是蒌蒿.芦笋也开始抽芽.而河豚此时正要逆流而上.从大海回游到江河里来了.
部编人教版一年级语文下册全册同步练习一课一练
1 部编人教版一年级语文下册全册同步练习一课一练
部编人教版一年级语文下册全册同步练习一课一练
第一单元 走进春天
识字1
一、看拼音写词语
wàn wù dīnɡ dōnɡ bǎi huā qí fànɡ
（ ） （ ）
（ ）
二、连一连。
春回 齐放 万物 融化
柳绿 丁冬 莺歌 争鸣
泉水 花红 冰雪 复苏
百花 大地 百鸟 燕舞
1 柳树醒了
一、看拼音写词语
shuō huà pénɡ you chūn tiān zhǎnɡ ɡāo
（ ） （ ） （ ） 2 （ ）
二、按课文内容填空
1、春雷和柳树__________了。 2、我和______________一起玩耍。
3、我种下一棵小树，我要和它一起__________。
4、课文中 、 、
和 唤醒了柳树。
三、根据课文内容选择填空。
1、春风 孩子们 春雷 长高 春燕 春雨
春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。
四、出去寻找春天与冬天的不同：
1、树的不同，如柳树、枫树，叶子变绿了。
人教版部编语文三年级下册全册同步练习题 2
人教版部编语文三年级下册全册同步练习题
一、看拼音写词语。
yuān yánɡ lú yá xiǎo xī méi zi jiǎn shǎo
二、比一比 再组词。
桃( ) 蒌( ) 芦( )
逃( ) 楼( ) 户( )
三、阅读与感悟。
(一)
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短
正是河豚欲上时。
1 这首诗的作者是__________ 诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画 画面景物有动有静 静的景物有________ 动的景物有_____________ 诗人从这些景物感受到_____________到来了。
2 这首诗第二句的意思是: ________________________________ __。
3 这首诗中写诗人的想象的是第( )句。
4 从诗中我们可以感受到诗人( )之情。
(二)
《绝句》
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1 画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。
2 “泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?
3 本诗反映出诗人当时怎么样的心情?
答案：
一、鸳鸯 芦芽 小溪 梅子 减少
二、桃子 逃跑 蒌蒿 高楼 芦芽 窗户
三、
（一）
1 苏轼
2 初春
3 诗中画面景物有动有静 静的景物有（竹）、（桃花）、（蒌蒿）、（江水）和（芦芽） 动态的景物有（河豚 ）和（鸭 ）
4 河滩上已经满是蒌蒿 芦笋也开始抽芽 而河豚此时正要逆流而上 从大海回游到江河里来了。
部编人教版小学一年级语文下册全册知识点归纳
部编人教版小学一年级语文下册全册知识点归纳
第一单元知识归类
一、会写字
春 风 冬 雪 花 飞 入 姓 什 么 双 国 王 方 青 清
气 晴 情 请 生 字 左 右 红 时 动 万
二、易写错的字
春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长。
姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
气：共四笔，不要写成“乞”。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
三、会认字 霜 吹 落 降 飘 游 池 入 姓 氏 李 张 古 吴
赵 钱 孙 周 王 官 清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请
让 病 相 遇 喜 欢 怕 言 互 令 动 万 纯 净 阴 雷
电 阵 冰 冻 夹
四、多音字 落 的 降 什 少 好 重 相
五、近义词
保护——爱护 喜欢——喜爱
六、反义词
保护——破坏 广大——窄小
七、词语搭配
万里无云 纯净透明 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞
冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣 雪花飞舞
第二单元知识归类
一、会写字
吃 叫 主 江 住 没 以 会 走 北 京 门 广 过
各 种 样 伙 伴 这 太 阳 片 金 秋 因 为
二、易写错的字
走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。
北：第四笔是“”，不要写成“一”。
广：上面有“丶”，不要写成“厂”。
各：上面是“夂”，不要写成“攵”。
部编人教版一年级语文下册期末全册分类复习专项基础练习及答案
1 / 14 部编人教版一年级语文下册期末全册分类复习专项基础练习及答案
班级：_____________ 姓名：_____________
看拼音写词语
1. 拼一拼，写一写。
yuè liang yǐ jīng chūn jié huā duǒ
shé tou yǔ wén gòng tóng guó wáng
2. 看拼音写词语。
nà lǐ lái dào gāo shān qiū qiān
chéng lì gāo xìng nà me chéng zhǎng
3. 看拼音，写汉字。
zhú叶 森lín 下yǔ huí家
bài 年 小niǎo chū口 yī服
2 / 14 shū běn shuǐ guǒ huǒ shān
4. 看拼音写词语。
tóng xué zì jǐ shū běn yǔ yī
quán duì wèn hǎo zhú lín ěr mù
形近词
5. 比一比，组词语。
了（_____） 十（_____） 日（_____） 天（_____）
子（_____） 土（_____） 白（_____） 大（_____）
本（_____） 月（_____） 儿（_____） 下（_____）
木（_____） 用（_____） 几（_____） 不（_____）
部编人教版一年级语文下册全册试卷(附答案)
1 / 11 部编人教版一年级语文下册全册试卷(附答案)
一、填空题（共11小题.每小题3分.满分33分）
1．（3分）看拼音写词语
xiǎo chí
shàng wǎng
pāi
皮球
yuǎn jìn
xí liáng fēng yŭ wén
粗xì mí 宫 建 zào
2．（3分）用“\”画去加点字的错误读音。
锻炼．（duàn dàn） 食粮．（sí shí）
热．闹（rè yè） 鞭炮．（qào pào）
朝．霞（cháo zhāo） 蜻．蜓（qīnɡ pīnɡ）
玉．器（yǜ yù） 捉迷藏．（cánɡ zànɡ）
3．（3分）读拼音.写字词。
（1）鱼儿在chí 塘里huān 快地游来游去。
（2）lǐ 阳和爸爸经常一起dǎ wǎnɡ 球锻炼shēn tǐ 。
（3）在这鸟yǔ 花xiānɡ 的季节.我们全家去mí 人的张家界游玩。
4．（3分）词语对对碰。
例：圆﹣﹣方
﹣﹣今 远﹣﹣
春暖﹣﹣ 朝霞﹣﹣
﹣﹣细雨
5．（3分）好朋友.手牵手。
6．（3分）写出带有下面部首的字。（每组至少写出3个）
2 / 11 （1）口 、 、
（2）扌 、 、
（3）⻊ 、 、
（4）亻 、 、
7．（3分）选一选.填一填。
再 在
（1）夏令营结束了.我 站台上和大家说 见。
青 清
（2）远处有 山.近处有 泉。
8．（3分）按要求完成句子。
（1）把下面的歇后语补充完整。
芝麻开花﹣﹣