[二年级看图写话大扫除]二年级看图写话大全集
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[二年级看图写话大扫除]二年级看图写话大全集
二年级看图写话大全集一:小学二年级看图写话春天来了
春天来了，小朋友们到公园里找春天。
他们看见小草好奇地从泥土里探出了小脑袋，远远望去像是给大地妈妈穿上了绿衣裳;他们看见柳树发芽了，长长的柳枝随风飘舞，像小姑娘的长辫子;他们看见远处的树林长得郁郁葱葱，像一块绿色的窗帘挂在天空。哇，春天真美!大家快准备造型，和春天一起照像吧!
春天来了，小朋友们到公园里找春天。
阳光灿烂，春风吹遍了整个大地。远处的高山都画上了绿色的新装。小草发了芽，它们弯着腰，在微风中点着头，好像在欢迎春天的到来，许许多多的花儿都开了，张开笑脸和蝴蝶一起跳舞。各种树木都长出了嫩绿的新叶。柳树姑娘像春天的使者，给大家带来美丽和喜悦。
公园里的小山坡上到处可以看到妩媚多姿的柳树飘着长发，昂着头，挺起胸，迎风扭着身姿翩翩起舞，轻轻地从人们肩头舞过。它们舞呀舞呀，好像在炫耀春风对它的抚爱。小朋友们高兴地在柳树下合影，并且念起了《咏柳》这首古诗，来赞美柳树的顽强和美丽。
春天来了，小朋友们到公园里找春天。
啊!公园里真美啊，绿绿的小草坪，干净整洁的小路，还有随风飘扬的小柳枝，满眼都是春的色彩，春的气息。
小朋友们高兴地唱啊、跳啊，玩得不亦乐乎。这么美得景色，不留下美好的记忆岂不可惜了，“咔嚓”一张照片永远定格在那美丽的一瞬间。
春天来了，小朋友们到公园里找春天。小草都长出了小脑袋，毛绒绒的一大片，好像春天的绿毛衣。一排排小柳树长出了嫩嫩的小芽，就像是一粒粒春天的小纽扣。一处处绿油油的灌木丛仿佛是传统的背心。小朋友们在这美丽的景色中找到了春天，他们连忙拿起照相机拍了下来。
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二年级看图写话大全集二:小学二年级看图写话：植树节
范文一：植树节
三月是个植树的好季节，星期六，阳光明媚，老师带着同学们兴致勃勃地来到了山坡上植树。
老师笑眯眯地扶着树干，同学们有的提着水桶在浇水，有的拿着铲子在培土，有的还在扛树苗。你们看，他们干得多起劲呀!
今天，他们真开心，因为，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿的森林。
范文二：植树
春风吹走了冬爷爷，迎来了春姑娘。春姑娘用手一指，小河解冻了，小草也绿了，柳树抽出了嫩芽。春天正是万物生长的好时光。
今天是植树节，芳芳在草地上植树。她先用铲子在地上挖了个坑，再小心地把小树苗放在坑里，接着，她用铲子在树根周围均匀地培上泥土。这时，她又想起了妈妈的话："小树也要喝水的呀!"于是她打来一盆水，把水浇在树根上。
小树栽好了，芳芳拍着手开心地笑了。这时，蝴蝶也飞来凑热闹了，它围着小树飞舞着，好像在说："小树小树快快长，长成大树好乘凉。"
小树也好像听懂了似的，随着微风，笑着点了点头。
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二年级看图写话大全集三:盖好井盖_小学二年级看图写话（五篇）
范文一
这天，阳光灿烂，小猴去桃园摘桃子，它摘了一大篮新鲜的桃子，心想：“今天我又可以和爸爸妈妈大饱口福了。”
小猴用头顶着篮子，哼着歌儿美滋滋的走着。突然，一不留神，脚踩空了，原来是被挪开的井盖绊倒了，小猴给摔了个四脚朝天疼得它哇哇大哭，桃子还给洒了一地。小猴爬起来，揉着红红的膝盖、看着被挪开的井盖想：如果不把井盖盖好，别的小动物肯定也会给绊倒。
于是，小猴慢慢地爬起来，用了九牛二虎之力把井盖挪回去。小猴自言自语地说：“这下不会再有人被井盖绊倒了。”
小猴一个一个地捡起地上的桃子，高兴地跑回家了。天仿佛格外蓝，阳光仿佛更加灿烂。
范文二
小猴自家果园里的桃子熟了。星期天上午，小猴摘了满满一大篮又红又大的桃子，准备送给外婆。
小猴走在去外婆家的路上，边走边哼着歌儿，一路上很开心，心想：“外婆见到这又红又大的桃子以后，一定笑得乐开了花。突然，小猴被绊倒了，桃子洒了一地，小猴一看，原来是井盖绊倒了它。小猴站起来，拍拍膝盖上的沙
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土，心想：“哪个缺德的人，把井盖移开了，害我摔了一跤。”小猴正要往前走，又转念一想：“要是井盖没盖好，路过的小伙伴如果掉了下去，那多危险啊!”于是，小猴弯下身子，用力地去挪动井盖，可是井盖像个顽皮的小孩，你用力去推动它，它还是在原地不动，小猴费了九牛二虎之力才把它挪动一点点，终于，井盖被小猴挪动到井口盖上。
小猴捡起地上的桃子，轻轻地拍拍上面的沙土，小心翼翼地放进篮子里，又继续赶路了。
范文三
一天，小猴子提着一篮子的桃子去奶奶家玩。
小猴子一边走着一边哼着歌。正走着走着，哎呀，小猴子摔倒了，篮子也摔到了一边，篮子里的桃子全都掉了出来。
小猴子急忙爬起来，看了看，原来自己被一个移开的井盖绊倒的。小猴子赶紧的把井盖盖好了。
小猴子蹲下来，把桃子一个一个的捡起来放进篮子里，继续向奶奶家走去。
小猴子是好样的!
范文四
一天，小猴到果园里摘了满满一篮桃子，准备跟小伙伴分享，走着走着不知道被什么东西绊了一跤，摔了个大跟头，桃子洒了一地，它赶紧爬了起来一看，原来井盖没盖好。它想：“如果其它小动物也摔了一跤，那可多危险啊!”于是它用尽全力把井盖了起来，又把桃子一个一个捡到篮子里，然后就高高兴兴地回家了。
范文五
一天，小猴子淘淘从树上摘了一大筐又大又鲜的桃子，他想把这筐大桃子送给疼爱他的爷爷奶奶。于是，淘淘抱着一大筐桃子就向奶奶家走去，他看着这些又大又鲜的桃子心里很高兴。
淘淘在路上走着走着，忽然被什么绊倒了，淘淘一下子趴在了地上，桃子也撒了一地。淘淘赶紧爬起来，一看是下水道的井盖没有盖好，幸好没有掉到
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井里去。
淘淘很生气，心里想：是谁没有把井盖盖好呢这样多危险啊!如果其他的小朋友从这里路过也被绊倒了怎么办呢想到这里，淘淘也顾不上捡桃子了，他赶紧把盖盖好，然后又检查了一遍，发现井口被盖的很严实了，这时小猴淘淘才放心了。
盖好了井盖，小猴淘淘又把桃子一个一个的捡起来放到筐里。然后他就又高高兴兴地向奶奶家走去。今天，小猴子虽然被绊倒了，但是他很高兴，因为他做了一件好事!更多热门二年级作文推荐：
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二年级看图写话
第一单元写话
秋天到了，请你仔细观察，运用积累的语句写一写自己眼中的秋天。
第二单元看图写话
写话要求：
这是什么季节？同学们来到了什么地方？他们在做什么？把图中的内容用几句话写下来。
第五单元看图写话
写话要求：
想一想两个同学之间
第四单元看图写话
看图写几句话。
第三单元写话
看图写话：
这是什么日子？图上的小朋友在干什么？他们会说些什么？仔细看图，写一段通顺连贯的话。
第六单元看图写话
写话要求：
仔细看图，图中人物在做什么？他们会说什么？写一段通顺、完整的话。 第七单元看图写话
写话要求：
认真观察图画，图上的小朋友在干什么？写清图上人物的动作和语言。
第八单元看图写话
写话要求：
看到破损的图书，小男孩是怎样想的，怎样做的。请写具体。
二年级（ ）班
姓名_________ 日 期 题 目 成 绩
家长评说：
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老师评说：
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二年级看图写话范文：大扫除
————来源网络整理，仅供供参考 1 二年级看图写话范文：大扫除
二年级看图写话范文：大扫除
一天放学了，老师让几位同学留下来大扫除，老师把他们分成了3组。
小红和可心擦桌子，她们把毛巾洗的雪白雪白的，把讲桌擦得一尘不染。
亮亮和小明扫地，她们挥舞着扫把，把讲桌底下，课桌底下，扫得干干净净。
小力也不甘示弱，他拿起黑板擦，把黑板擦得一点粉笔末都没有了。
大扫除完成了，同学们都累得满头大汗，但他们的笑容还是留在了他们的脸蛋上。
指导教师崔梅茹
二年级看图写话范文：大扫除
刘佳悦
大扫除开始了，小明先拿着黑板擦，认真地把黑板擦得干干净净。小红和小丽在擦桌子，他们把抹布洗的像雪一样白，她俩把桌子擦得像镜子一样亮。
————来源网络整理，仅供供参考 2 小风和小力在扫地，他们弯着腰，挥舞着笤帚，把地面扫得一尘不染。
他们虽然很累，可他们看着干干净净的教室，心里美滋滋的。
指导教师崔梅茹
二年级看图写话范文：大扫除
崔鹏尧
星期二放学了，轮到二组大扫除了。
明灿挥舞着黑板擦，把黑板擦得一尘不染。可心和可菲擦得课桌犹如一面面镜子，他们说：“一丁点儿灰尘也逃不过我们的火眼金睛！”中式和式立也不甘示弱，他们弯着腰把地扫得一点灰尘也没有，他们说：“我们一点点灰尘都不会放过的。”
看着打扫完的教室，他们忘记了疲劳，心里美滋滋的。
指导教师崔梅茹
二年级语文看图写话：大扫除
二年级语文看图写话：大扫除
二年级语文看图写话：大扫除
【第一篇】
星期一下午，是大扫除时间， 我和张赛琪还有邢子谦、小刚、小兰一起大扫除。
我们先打扫了讲台。我和她们一起擦黑板，邢子谦和那几个小男生有的在扫地，有的在擦璃。他们笑眯眯地，铃声一响，他们正好做完了，老师来了，看了地上、讲桌上、黑板上干干净净，一个劲地夸奖我们。
我们听了，心里比吃了蜜还甜。今天我们虽然很累，但是我们很高兴。
【第二篇】
星期五下午放学了，小朋友在教室大扫除。同学们有的扫地，有的擦桌子，有的搬椅子，有的擦窗户，有的端水，还有的擦黑板，大家忙得热火朝天。
王小明在扫地，你看他弯着腰，左手拿着箕，右手拿着扫把，从教室的最后一排一下一下地扫到第一排，把地面扫得干干净净。李小燕拿着抹布，认认真真地擦过每一张桌子。张晟俊把椅子翻到课桌上，让扫地的人把教室打扫得更加干净。苏天谊双手端着满满的一盆水，小心翼翼地走进教室，给擦窗户的小朋友绞抹布。刘淑颖像个机灵的小猴子蹲在窗台上，双手灵巧地在璃上移动，她把窗子擦得干干净净就像什么都没有一样。陈汉军在卖力地擦黑板，可是他个子太小，所以他踮起脚，使劲地往上够。
大家平常在家很少干活，缺乏锻炼，今天做完值日，感到有点累，但是能为班级做点事，他们都觉得很开心。
【第四篇】
今天是大扫除,小明一家人每人买了一把扫把,开始扫起家来,地面上,床底下,柜子上,桌子下……把家收拾干净时,已经到中午了,可是,他们连休息也不休息,直往爷爷奶奶家奔去。 到了爷爷奶奶家里,他们就立刻扫起地来。爸爸速度真快,妈妈也一样快,不一会儿,本来脏脏的房间就被他们扫的干干净净。你看,小明干的多好啊!过了十分钟,小明就满头大汗的出来了,爷爷笑了,说:“小明,快点洗洗手,来吃苹果吧!”
全家人过了一个有意义的一天。
【第五篇】
星期一的大课间到了，李红、张华、李明等同学来打扫教室，
看图写话 大扫除 孙浩轩，同学们有的扫地，有的擦讲桌，还有的擦黑板。
二年级看图写话 2
时间：
地点：
人物：
事情的起因：
事情的经过：
事情的结果：
总结：
一年级
今天是星期天，茵苗戴着一顶漂亮的新帽子走在路上。这时候，迎面走来一位老奶奶。突然，老奶奶手上的袋子破了，苹果都掉出来了。茵苗想：我应该帮帮她。于是，茵苗拿下头上的帽子，把苹果装在帽子里递给老奶奶。老奶奶高兴地说：“谢谢你！”茵苗说：“不用客气”。说完，茵苗就连蹦带跳地跑回家了。
二年级
一个阳光明媚的早晨，茵苗戴着漂亮的新帽子走在回家的路上。走着走着，遇到了一位白发苍苍的老奶奶。突然，老奶奶提着袋子破了，苹果一个接一个地掉出来。于是，茵苗马上走上前去，对老奶奶说：“我来帮您捡吧！”结果一看，袋子已经不能再用了。这时，茵苗灵机一动，想出了一个好主意。她把头上的帽子拿下来，把苹果一个一个地放进去，然后把装满苹果的帽子递给老奶奶。老奶奶接过苹果，笑眯眯地说：“谢谢你，热心的小姑娘。”听了老奶奶的话，茵苗的心里像喝了蜜一样甜。
小学二年级看图写话
中小学1对1课外辅导专家
上海文新学堂 1 文新学堂学科导学案
教师:____ 学生: 日期: 星期: 年级：
课 题 阅读写作
学习目标与
考点分析 1． 注重字词的积累，注意错字。
2． 训练阅读理解能力。
学习重点 阅读能力的提高
学习方法 自主探究及练习法。
学习内容与过程
一、听写。
二、在括号里填上合适的词语（不能重复）。
（ ）的小河 （ ）的石头 （ ）的花园
( )的衣服 （ ）地跑步 （ ）地看书 、
三、在括号中填上合适的量词。
一（ ）草莓 一（ ）同学 一（ ）蝴蝶 一（ ）老乡
一（ ）文章 一（ ）小学 一（ ）黑板 一（ ）马车
一（ ）数学题 一（ ）天鹅 一（ ）事情 一（ ）神斧 中小学1对1课外辅导专家
上海文新学堂 2 四、给下面的句子排排队。
（ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（ ）我和爸爸正在菜园里拔草。
（ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
二年级看图写话 3
-二年级看图写话:小鸟你自由了】
小明是一位二年级的小学生，他非常喜欢小鸟。
一次放学，小明写完作业，他从家里拿出来了一个水盆、一根树枝、一条绳子和一把小米，他先把绳子系在树枝上，再把树枝顶在水盆上，最后把小米放在水盆下面，他躲在树后偷偷的看，这时有一只小鸟看见了这么多的小米，很想吃，于是，他从树上飞下来，站在水盆下面吃起来，小明一拉绳子，小鸟被盖在水盆下面，小明把小鸟装在笼子里带回了家。
他给小鸟喂食，小鸟不吃，他非常着急，心想，“小鸟一定想大自然了，我把小鸟放了吧。”于是他拿着鸟笼来到了树林。把小鸟放了，小鸟叽叽喳喳的叫着，好像在说：“谢谢你把我放了出来，我得到了自由了！”小明心理非常高兴，他又蹦又跳的高兴的说：“小鸟自由了！小鸟自由了！
二年级看图写话大全集-练习
看图写话练习1 姓名：___________
（提示：什么时候，谁和谁在做什么？她们在说什么？）
看图写话练习2 姓名：___________
（提示：什么时候，谁在做什么？他们会说些什么？）
看图写话练习3 姓名：___________
（提示：什么时候，谁在做什么？他们会说些什么？）
看图写话练习3 姓名：___________
（提示：什么时候，谁在做什么？他们会说些什么？）
二年级看图写话 4
咱俩坐一起
星期天的早晨，阳光灿烂。小白兔、小乌龟和小松鼠三个好朋友来到安静的图书馆，坐在椅子上看书。这时候，小刺猬拿着自己心爱的书，在小白兔旁边坐下。
小刺猬刚坐下，小兔子就大声尖叫道：“哟，你的刺扎到我啦！”小白兔疼得直跺脚，小松鼠和小乌龟都惊讶地看着小兔子。小刺猬站起身,红着脸，不好意思地说：“对不起，你一个人坐吧！”小兔子搔搔后脑勺，不知道该说些什么。
小刺猬觉得很难为情，转身要走，身后传来了小乌龟的声音：“小刺猬别走，别走！”一旁的白兔、松鼠都瞪大了眼睛，奇怪地看着小乌龟。乌龟笑呵呵地对刺猬说：“我的身子又硬又厚，咱俩坐在一起再好不过了。” 大家都为乌龟这个两全其美的想法鼓掌。小刺猬感动极了，心想：以后别人遇到困难，我也要尽力帮忙。
二年级看图写话2
年级看图写话教学设计
教学目标：
1、激发学生观察图画的兴趣，从而使学生产生看图写话的愿望。
2、了解看图写话的要求，掌握看图写话的方法。
3、能根据图画恰当地写几句完整的话。
教学重点：
了解看图写话的要求，掌握看图写话的方法。
教学难点：
能根据图画恰当地写几句完整的话。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
师：同学们，这节课我们进行“看图说话”的学习，看看谁能成为“看图说话小能手”。你们有信心吗？
（一）出示图画——看图说词语。
师：请你仔细观察这幅图画，根据图意说说你想到了哪些词语？ (白茫茫、雪白雪白、高高兴兴、兴高采烈、你追我赶…… )
二、指导看图说话。
（一）指导观察图的方法
（课件出示）看图说话的方法：“看仔细，想明白，说清楚，写完整。
（二）了解“看图说话”的要求
（课件出示）看图写话的要求: 时间、地点、人物、事件。
师：写好“看图说话”要注意时间、地点、人物、事件这几个要素。也就是，仔细观察图画，图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人或物？他们在干什么？想一想他们会说什么？再用几句话把图上的意思连起来写一写。
1、师：好，现在请你仔细观察这幅图，观察时要注意观察的顺序。 要从上到下或从远到近，确定观察的顺序后，再看看图上画了那些人或物？
●找词
（1）看看这幅图上有几个小朋友？（对了，有四个小朋友）给图画上的小朋友各起一个名字，（如：小明、小刚、小红、小美。）
（2）图上又有哪些物体呢？（雪、雪人、雪球、树、房子……）
（3）给词语加上形容词，让它变得更生动。
如：白茫茫的雪地、可爱的雪人、又圆又大的雪球、披着白纱的房子……
2、根据图意为图选一个合理的时间，你能想出哪些表示时间的词语？（有一天、放学后、星期六的下午、冬天到了……）
3、小朋友们是在哪里活动的？还要说出表示地点的词语。（广场上、雪地上……）
4、再观察图上的小朋友在做什么？（堆雪人、打雪仗）
1-2年级看图写话二年级看图写话实施策略
二年级看图写话教学模式实施方案
设计理念：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是最好的老师。于习作教学而言，一旦学生有了兴趣，尤如手中握有进入习作殿堂的敲门砖。由此可见，习作教学中教师首先要解决的问题是如何唤起学生的主体意识，不断强化学生对习作的兴趣，使学生乐学、愿写。
一、摆正位置，确立学生的“主体”地位。
学生是习作的主人，各人的生活经验、情趣爱好、价值取向不同，怎样命题，选什么材料，想说明什么问题，如何把意思表达清楚……各有各的想法。教师应该激活学生的主体意识，让主观能动性得到最大限度的发挥。可按大至的要求让学生自由命题，让学生按自己的习惯方式选自己喜欢的内容写，完成后让学生独自或相互欣赏一番。教师的作用仅是在适当时机加以引导、点拨与肯定。如此，作为习作的“主体”，无需看教师的“脸色”，迎合教师的好恶，有的是自由发挥。好表现的学生必然会各展所能，思维的火花必然会点燃。有了思维的兴奋点，学生的兴趣也就有了支点。
二、放低要求，强化学生的自信心理。
在习作起步教学过程中，教师要认识到在习作能力上学生起点不一样，无论是认识水平，还是表达能力、习作志趣都不可能在同一水平上，过多用同一“标准”衡量，必然使一部分学生勉为其难。新的课程标准将以往大纲中的“作文”提法改为“习作”，并且隐去了“有中心，思想健康”的要求，“有条理”也改为“有一定条理”，旨在降低篇的要求，突出练笔性质与习作能力的提高。有的教师用了不少工夫精批细改，把学生习作改得面目全非。殊不知这种“高要求”不但不能发挥学生的自我意识，而且严重打击了学生习作的自信心。从心理学角度来思考教学，自信是一种强大的内驱力，有自信的学生才能写出有个性、有丰富想象力的习作。
因此，教师要少提要求，不定框框，使学生打消顾虑，放开手脚，放胆习作，做到“敢写”；其次要有宽容、赏识的眼光，发现习作中成功之处、闪光之点，多肯定，多鼓励，让学生体验到成功的快乐。美国教育家杰丝·雷耳说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它我们就无法成长开花。”小学生也有自己的个性和自尊，不能对他们吹毛求疵，要让学生感觉到你欣赏他的劳动成果。学生是很在意老师的看法的，要不吝啬分数，多给几句肯定的批语，挖掘习作中的佳句，让全体学生分享，选几篇佳作展出，也许相当长时间内都会成为学生习作的不竭动力。