石家庄铁路职业技术学院
2023石家庄铁路职业技术学院教师招聘考试笔试试题2
2023石家庄铁路职业技术学院教师招聘考试笔试试题2（满分100分时间120分钟）姓名：________________ 准考证号：_______________一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.调查报告通常采用（）叙述事实。
A.第一人称B.第二人称C.第三人称D.所有人称【答案】：C2.如果一份公文结尾处留下的空白位置不足以放下印章的时候，必须（）。
A.对行距与字距进行一定的调整B.标注“下一页”C.标注“此页没有正文”D.标注“见续页”【答案】：A3.中国古代小说源远流长,小说在唐代叫做:（）A.小说B.传奇C.拟话本D.话本【答案】：B4.1919年，（）在《新青年》上发表《我的马克思主义观》一文，比较全面地介绍了马克思主义的唯物史观、政治经济学说和科学社会主义理论。
A.周恩来B.陈独秀- 1 -D.毛泽东【答案】：C5.谁是“新月派”的代表诗人：（）A.卞之琳B.林徽因C.陈梦家D.闻一多【答案】：D6.马克思主义政治经济学认为，商品的（）是由具体劳动创造的并且具有质的不可比较性，它是商品的自然属性。
A.价值B.交换价值C.使用价值D.价格【答案】：C7.下列选项中的公文文种，应标注签发人姓名的是（）。
A.通知B.决定C.报告D.通告【答案】：C8.“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每一个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
”这段话出自：（）A.《共产党宣言》B.《论十大关系》C.《全世界和谐》D.《和谐与自由的保证》【答案】：A9.《后汉书·梁鸿传》用“举案齐眉”来描写夫妻之间的相敬相爱。
“举案齐眉”中的“案”最初指的是（）。
- 2 -B.托盘C.长木板D.桌子【答案】：B10.适应新常态是全国上下共同的使命，这其中既有重重挑战，也有许多机遇，关键看如何变挑战为动力，变机遇为现实。
新常态下该有怎样的思维和作为，地处苏北的年轻地级市宿迁，以其特有的改革精神和创新意识，迎着巨大考验，努力书写着新常态下的新答卷。
石家庄铁路职业技术学院借鉴国际教育理念培养实用型高技能人才
石家庄铁路职业技术学院借鉴国际教育理念培养实用型高技能人才作者：王红军来源：《教育与职业·综合版》2010年第07期自获得国家示范性高等职业院校建设项目以来，石家庄铁路职业技术学院积极借鉴国内外先进的职业教育理念，深入开展专业建设与课程改革，把校企深度融合CEC(Collge学院、Enterprise企业、Cooperation合作)模式作为基础平台，并与CDIO(CDIO是构思、设计、实现、运作4个英文单词的缩写，是“做中学”和“基于项目教育和学习”的集中概括)工程教育理念对接，创新了CEC-CDIO高技能人才培养模式，实现了基础知识成系统，实验、实训、实习成系统，解决了教什么、怎么教的实质问题。
实践证明，学院推行的CEC-CDIO高技能人才培养模式注重校企合作、工学结合，并充分利用企业的优势资源，在培养过程中注重人文精神和企业文化的熏陶，从而使培养出的高技能人才具备良好的职业道德、创新意识和团队合作能力，并具备国际视野、国际理念和国际竞争力的高技能人才。
将CEC-CDIO教育理念引入高职英语教学2006年，教育部颁布了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，文件提出要“加大课程建设与改革力度，增强学生的职业能力，大力推行工学结合，突出实践能力培养”。
高职专业英语课程具有很强的专业性和针对性，教学形式亦不同于普通英语教学，更着重于英语应用。
因此，专业英语课所承担的重要任务就是要使学生完成从学到用的转变。
然而，目前各高职院校专业英语教学只停留在讲读翻译阶段，教师上课照本宣科，读单词、讲语法、翻译课文，根本不能激发学生的学习兴趣，教学效果不理想，而且通过调研也证明，按照传统方式培养出来的毕业生在毕业后的工作中英语应用能力比较差，不能达到用人单位对人才的要求标准。
对此，学院组织专门力量集中探讨，发现CEC-CDIO教育模式虽然是为了培养社会需求的创新工程人才而提出的，它也同样适用于高职英语教学，尤其是国际工程专业英语教学。
“7周学段制”的教学组织与管理——石家庄铁路职业技术学院铁道工程技术专业建设案例
知识技能发展周期、工程建设周期趋同，教学周期、学生知识技能发展周期围绕工程建设周期同步
并行 ：④科技力量、教学力量 、技术力量协同，以 “ 工程项 目”为中 协调各方力量 ；⑤学校资源、
企业 资源 、社会 资源 合理配 置 ，“ 作双赢 ”为最 终结局 。 合
收稿 日期：２ ０— ９ ０ ０８０—７ 作者简介：隋修志 （ ９ ４ ） １６ 一 ，男 ，汉 ，山东人 ，硕士 ，教授，研究方 向岩土与地下工程 。
外 先进 职业 教育 经 验 的基 础上 ，实 施 了 “７周学段制 ”的实践探 索 。这一 实践探 索 ，使铁 道 工程 技
术 专业 找 到 了 “ 企合作 、工 学结合 ”的突破 口，在 工程类 职业 技术 教育领 域 的 “ 企合 作 、工 学 校 校 结合 ”取得 了新 的经验 。
２ “７周 学 段 制 ” 内涵 及特 点 的
“ ７周学段制 ＂的教 学组织 与管理
一 一
石 家庄铁路职业技术学院铁道工程技术专业建设案例
执 笔人 隋修 志
００４ ） ５ ０ １ （ 家庄铁路职业技术 学院 河北石 家庄 石
摘要 ：我院铁道２程技术专业，紧密结合 自身专业特点，依托合作教育工作站，强化校企深度 － ＿
融合，实施 “ 周 学段制”教学组织， ７ 采取 “ 层次技能递进式”培养，学习学段为工作学段打基础 ， ４ 学习学段与工作学段交替运行，取得 了良 好效果。 关键词：７ 周学段制 校企合作 合作教育工作站 保障制度
性进展。而交通土建类专业，由于受工程建设特点、实训条件等因素制约，在校企合作途径、工学
结合 的运 作等 方面 ，还存 在合 作不 实 、结合 不紧 的问题 。在这种 背景 下 ，我 院铁道 工程 技术专 业 ， 依托 中 国铁道建 筑 总公 司等 国际化 铁路建 筑 企业 ，紧 密 结合专业 和铁 路施 工行业 特 点 ，在 借鉴 国内
桥梁墩台的类型与构造-石家庄铁路职业技术学院
桥 梁 工 程
一、桥墩类型
桥 (二)轻型桥墩 梁 3、桩(柱)式桥墩 墩 台 的 构 造
梁桥桩柱式桥墩
1—盖梁；2—墩柱；3—系梁；4—悬臂盖梁；5—单立柱；6—横系梁
桥 梁 工 程
一、桥墩类型
桥 (二)轻型桥墩 梁 3、桩(柱)式桥墩 墩 台 的 构 造
桩柱式桥墩
桥 梁 工 程
一、桥墩类型
桥 梁 墩 台 的 构 造
一、桥墩类型
桥 梁 墩 台 的 构 造
(二)轻型桥墩
1、柔性桥墩 （2）使用柔性墩的条件 ①梁：柔性桥墩上的梁部结构，以采用钢筋混凝土梁为宜， 不宜采用钢板梁，更不宜采用钢桁梁。 ②刚性墩（台）：刚性墩一般可用实体墩，当高度较大时 亦可用空心墩。 ③柔性墩：应尽量减少柔性墩纵向抗剪刚度，布置墩位时 一般应置于墩身较高之处。 ④基础：基础受力条件大为改善，基底面积可相应缩小,若 桥 配合采用钻（挖）孔桩则更为有利。 梁
桥 梁 工 程
一、桥墩类型
桥 梁 墩 台 的 构 造
(二)轻型桥墩
1、柔性桥墩 （1）概述 减小墩顶水平力，是桥墩向轻型化发展的有效措施。柔 性墩就是根据这个道理，把大部分桥墩的支座均改为固 定支座，通过梁与刚性墩（台）串联后，形成一个共同 受力体系，称为固定支座体系 也可用铰在梁的中性轴处把几孔梁串成一联，全联只设 一个固定支座其余均为活动支座，称为活动支座体系
工 程
一、桥墩类型
桥 梁 墩 台 的 构 造
(二)轻型桥墩
1、柔性桥墩 （3）柔性墩的型式 柔性墩的形式一般有： 构架式、板壁式和上柔 下刚式三种。 ①构架式
桥 梁 工 程
构架式柔性墩
一、桥墩类型
桥 梁 墩 台 的 构 造
2021年石家庄铁路职业技术学院计算机应用技术专业《计算机组成原理》科目期末试卷A(有答案)
2021年石家庄铁路职业技术学院计算机应用技术专业《计算机组成原理》科目期末试卷A（有答案）一、选择题1、关于LRU算法，以下论述正确的是（）。
A.LRU算法替换掉那些在Cache中驻留时间最长且未被引用的块B.LRU算法替换掉那些在Cache中驻留时间最短且未被引用的块C.LRU算法替换掉那些在Cache中驻留时间最长且仍在引用的块D.LRU算法替换掉那些在Cache中驻留时间最短且仍在引用的块2、某机器的主存储器共32KB，由16片16K×l位（内部采用128×128存储阵列）的DRAM芯片字和位同时扩展构成。
若采用集中式刷新方式，且刷新周期为2ms，那么所有存储单元刷新一遍需要（）个存储周期。
A.128B.256C.1024D.163843、假设机器字长为16位，用定点补码小数表示时，一个字所能表示的范围是（）。
A.0~（1-2-15）B.-（1-2-15）~（1-2-15）C.-1~1D.-1~（1-2-15）4、浮点数加/减运算过程一般包括对阶、尾数运算、规格化、舍入和判断溢出等步骤。
设浮点数的阶码和尾数均采用补码表示，且位数分别为5位和7位（均含两位符号位）。
若有两个数，即x=2×29/32，y=25×5/8，则用浮点数加法计算xty的最终结果是（）。
A.001111100010B.001110100010C.010*********D.发生溢出5、在补码加减交替除法中，参加操作的数和商符分别是（）。
A.绝对值的补码在形成商值的过程中自动形成B.补码在形成商值的过程中自动形成C.补码由两数符号位“异或”形成D.绝对值的补码由两数符号位“异或”形成6、某同步总线采用数据线和地址线复用方式，其中地址/数据线有32根，总线时钟频率为66MHz，每个时钟周期传送两次数据（上升沿和下降沿各传送一次数据），该总线的最大数据传输率（总线带宽）是（）。
A.132MB/sB.264MB/sC.528MB/sD.1056MB/s7、一次总线事务中，主设备只需给出一个首地址，从设备就能从首地址开始的若干连续单元读出或写入多个数据。
基于项目教学的“七个一体化”课程体系构建与实施——石家庄铁路职业技术学院电气自动化技术专业建设案
第二学段 （２周） ４ ：中级技能以及个人能力 （ 职业道德、诚信与责任、创新思维能力、处理 问
１２ ０
第２ 期
万东梅 ，等 基 于项 目教学的 “ 七个一体化 ”课程体 系构建与实施
题 能力 ）的培 养 阶段 。 内容 ：专业 课 ＋生产 项 目。将 电气 控制 设备 生产 ，电气施 工 、铁路 施 工用 电
题能力）培养阶段。内容：综合实训＋生产项 目＋职业技能鉴定 （ 高级工） 。主要开展 电气 、电力、 电子等方面 的职业工种技能训练和工种鉴定，培养学生熟练的岗位操作技能，全面提高学生职业素 质。该学段教学全部在 “ 教学车间”内完成，以学生的 自 主训练为主。通过本学段的培养，使学生
驱 动 、教 学做 一体 ”教 学模式 ，积 极探 索专业 课程 体系 的构建 方法 。通 过不 断探 索 ，借鉴 国内外 先
进职业教育理念 ，结合我院实际，与中国铁道建筑总公司、石家庄海天计算机工程有限公司等企业 开展广泛合作，探索出了基于项 目教学的 “ 七个一体化”课程体系并进行了实施 。
课程体 系构 建与实施
一 一
石 家庄铁路职业技术学院电气 自动化技术专业建设案例
万东梅 霍俊仪
００４ ） ５ ０ １ （ 家庄铁路 职业技术 学院 河北石家庄 石
摘要 ：石家庄铁路职业技术学院电气 自动化技术专业通过与 中国铁道建 筑总公 司、石家庄海
天计算机工程有 限公司等企业开展广 泛合作，构建基于项 目教学的 “ 七个一体化”课程体系。经
｜ 趣
竖 ｜
低｜ 电 压一 ｌ 愀 Ｉ钆 ／ 警 拳 ／
电
一
生
幽 ２ “ 个 一 体 化 ”项 目教 学 课程 体 系 七
石家庄铁路职业技术学院会计基础期末试卷
石家庄铁路职业技术学院会计基础期末试卷学校___________ 班级_________ 姓名_________ 分数_________一、单项选择题（每小题1分总分25）1、会计科目和账户之间区别在于（）A．记录资产和权益的增减变动情况不同 B．记录资产和负债的结果不同C．反映的经济内容不同 D．账户有结构而会计科目无结构16。
“待摊费用”账户按用途结构分类属于（）A．结算类账户 B．资产类账户C．期间汇转类账户 D．跨期摊提类账户2、“预收账款”账户的期末余额等于（）。
A.期初余额+本期借方发生额-本期贷方发生额B.期初余额-本期借方发生额-本期贷方发生额C.期初余额+本期借方发生额+本期贷方发生额D.期初余额+本期贷方发生额-本期借方发生额3、下列关于限额领料单的描述中，正确的是（）。
A、限额领料单是一种一次凭证B、限额领料单是一种二次凭证C、限额领料单是一种累计凭证D、限额领料单是一种汇总原始凭证4、原始凭证不得涂改、刮擦、挖补。
对于金额有错误的原始凭证，正确的处理方法是( )。
A.由出具单位重开B.由出具单位在凭证上更正并由经办人员签名c.由出具单位在凭证上更正并由出具单位负责人签名D.由出具单位在凭证上更正并加盖出具单位印章5、按企业管理人员的工资计提的福利费，应收入（B)A.“生产成本”的借方B.“管理费用”的借方C.“生产成本”的贷方D.“管理费用”的贷方6、下列各项中，不影响企业营业利润的是( )。
A．固定资产出租收入 B．专利权出售收入C．债券投资利息收入 D。
商品销售收入7、下列原始凭证中，不属于单位自制原始凭证的是( )A.收料单B.限额领料单C.购货合同D.领料单8、材料明细账通常采用的账簿格式是（）。
A三栏式 B借方多栏式 C数量金额式 D贷方多栏式9、某企业材料总分类账户本期借方发生额为16000元，本期贷方发生额为15000元，其有关明细分类账户的发生额分别为：甲材料本期借方发生额3500元，贷方发生额4500元；乙材料本期借方发生额10500元，贷方发生额9000元；则丙材料本期为（）。
2024石家庄铁路职业技术学院教师招聘考试笔试试题
2024石家庄铁路职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。
A.合理，有助于鼓励学生主动反思B.合理，有助于促进学生自主学习C.不合理，歧视学生的生理缺陷D.不合理，没有体现对学生的尊重【答案】：D2.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。
A.学术自由B.基层自治C.学校自治D.学生自治【答案】：B3.大学教师的能力包括（）。
A.智力因素与非智力因素—1 —B.一般能力与教育能力C.学术能力与管理能力D.学术能力与语言表达能力【答案】：B4.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。
（）A.适应期、稳定期与成熟期B.适应期、发展期与成熟期C.发展期、稳定期与成熟期D.适应期、发展期与稳定期【答案】：B5.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。
A.心态积极B.安全感C.人际关系和谐D.自尊【答案】：A6.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。
A.倾诉B.运动调节C.写日记—2 —D.矫正不良认知【答案】：D7.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。
A.派出培训模式B.自我实现模式C.校本培训模式D.学校推动模式【答案】：D8.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。
A.构建的具体指标B.构建程序C.构建意义D.构建原则【答案】：B9.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。
A.“儿女情长，英雄气短”B.“爱人只有一个，情人可以多个”C.主观学业第一，客观爱情至上D.“不求天长地久，但求曾经拥有”【答案】：D10.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。
—3 —A.当代大学生心理有闭锁特点B.他们较少关心别人和自己的内心世界C.当代大学生心理是开放的D.一般他们不会隐藏自己的感受【答案】：A11.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。
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石家庄铁路职业技术学院
石家庄市轨道交通有限责任公司2013级“订单班”学生终极考核
体能测试与体检结果的公示
依据石家庄市轨道交通有限责任公司《关于启动2013级订单班终级考核工作的通知》，学院立即启动了2013级石家庄地铁订单班终极考核工作，成立了考核工作组，制定了《石家庄铁路职业技术学院2013级石家庄地铁订单班终极考核方案》（以下简称方案）。
按照《方案》要求，订单生于3月5日、分南北两个校区进行了体能测试。
经石家庄市轨道交通有限责任公司同意，订单班学生于3月3日、3月4日到河北省胸科医院进行了体检。
落实《石家庄市轨道交通有限责任公司订单生终极考核方案》的要求，现将体能测试与体检结果予以公示。
公示期为7天，自3月10日起至3月16日止。
如对公示结果有异议，请联系招生与创新创业指导中心。
电话：88621260。
办公地址：学府路校区办公楼104房间。
石家庄市轨道交通有限责任公司2013级“订单班”学生终极考核工作全程接受学院纪检监督，监督电话：88621021。
招生与创新创业指导中心 2016月3月10日。