初三化学期中考试试卷分析及反思

一、试题评价：

二、试题主要特点：

（1）面向全体，注重能力考查

此次测试，是以学生的发展为本，根据我市的教学实际，面向全体学生，努力使不同层面的学生都获得较理想的成绩。采取低起点、小坡度、广覆盖的命题原则，（如计算题）主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，适当考查学生分析解决问题的能力，（如对基本概念的考察）突出其水平测试功能，采用活用教材、注重探究、关注过程、开放创新的方式创设新题，（如14题）以此来考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力、实践与创新能力，体现其选拔功能。

（2）对教学的导向作用

（3）体现新课改精神

（4）探究创新，突出学科特色

广覆盖，突出学科特点。覆盖教材各单元的重点内容基础上，突出了化学实验、微观知识、化学用语以及元素化合物性质考查，如：11、12、15题。

注重学习过程，引导学法。注重学习过程，寻求学习规律，学生在探究性学习过程中，改变过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，不只是停留于单纯的知识的记忆，而是主动地参与知识的建构，并通过不断反思学习过程，悟出学习方法，学会学习。如第13(3)题通过学生对所学化学知识的归纳，引导学生回味化学学习过程，悟法开窍。再如第14、15题，考察了学生归纳、迁移、处理信息和解决问题的能力。这对学生在学习中逐步做到学中思变、变中得法是有所启迪的。

三、答卷中主要问题的原因分析

1．基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清；对化学反应的量的关系不能正确理解；对物质的分类混淆不清，如16题；计算能力非常薄弱如23、24题；不会书写化学反应的表达式如22题第2问等等。

2．实验基本技能差。不会组合正确的实验装置和排列合适的实验操作顺序等。

3．能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习；根据现象结论的能力较差；如20、21题。

4．用化学知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法，如22题

5．语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象，或对反应现象叙述不清；回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。如19题。

6．计算能力薄弱。表现在根据化学式计算元素的质量分数和元素的质量比的计算。

四、我的感受： 1、中考命题科学严谨规范，使得任何猜题押题的行为纯属徒劳。但我们如果能够在平时的教学中，集中精力研究“考试说明”并梳理其中的知识点，做到有的放矢，重点突出，是肯定能取得事半功倍的效果的。

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化学中考试卷分析

化学中考试卷分析篇一：初中化学试卷分析

期中考试试卷分析

初四郎海明一、试题分析：

本次化学试题，紧扣教材，侧重基础，注重考查学生最核心的化学基础知识和基本技能；注重化学理论与学生生活实际相联系；

注重对学生观察能力、思维能力、自学能力、获取信息等能力的

考查；注重考察初中化学知识的全面性、灵活性，无怪题、偏题、难题。

本试题主要考察学生第一单元《常见的酸和碱》、第二单元《海水中的化学》知识，并且涉及初三化学实验操作基础、物质的分

类、生活中的化学等内容，试题综合性较强，难度适中，适合学

生使用。二、典型错误分析：

1、基本概念模糊不清：如填空题，第一题，化学变化的特征有好多学生写成了：化学变化与物理变化的区别或化学变化的定义。

2、宏观与微观概念不清晰：如填空题3，学生表达时不能做到

宏观对宏观，微观对微观。 3、有关化学联系实际的问题答不好：如选择题1，很多同学将

蜡烛熔化认为是化学变化；再如选择题6，学生不能根据题目所

给信息正确答题。

4、实验操作规范化、动手能力、思维能力还有待于进一步加强：

如选择题8：反映了学生对一些基本操作仍然有盲点的情况，如该题先填写实验报告，再拆开实验装置；题目要求理解错误，如

装置的不足之处，误认为指出装置的错误之处；对改进装置不能正确认识，主要原因是对实验原理不能做到融会贯通。

5、语言表达能力差：如实验题中问到“给固体加热的试管发现

破裂，请分析原因”，有的同学叙述不全面，反映出学生思维不够严谨，表达能力差，不能做到准确表达。

6、解题规范性不够差：如填空题的第2题，天平的精确值许多学生忘记写单位。

7、审题不清：如实验题，要求用序号填写，而有许多同学写名

称。三、下阶段教学建议：

1、加强备课，认真钻研课标、教材，抓住教学重点；研究如何把握难点、如何突破难点，并精选习题。

2、努力培养学生学习化学的习惯和态度：注重学生的学习习惯，

初三化学期中试卷分析

2012—2013学年度第一学期初中化学

期中考试试卷分析

期中考试是检查学生在半学期以来所学到的化学知识,考试内容分为四部分：选择题、填空题、简答题、实验题,注重对基础知识和基本技能的考查，同时体现了化学关注科学探究，联系生产、生活实际的风格，还关注了学生在情感态度与价值观方面的发展，为转变学生的学习方式，实施自主学习、合作学习、探究学习起到了正确的导向作用。

一、试题评价

1、立足教材，侧重学以致用。试题特别注重考查了学生适应现代生活及未来社会所必需的基础内容，紧密联系社会生活实际，以学生的生活实际为切入点，融入社会生活中的实际问题，让考生在熟悉的生活情景中，运用最基础的化学知识解决生活中的一些实际问题。这些试题为学生体验化学与科学、技术、社会、生活的紧密联系创设了丰富多彩的生产生活情境，既考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力，又促使学生体验化学的应用价值，感到学有所得，学有所用，体现了“生活中处处有化学”，有助于学生建立社会可持续发展的意识，这也是化学课程的重要功能。

2、紧扣双基，着重化学基本素养。基础知识和基本技能是初中化学课程的基本内容，是学生终身学习和发展的基础，是学生适应现代社会及未来社会生活所必需的，也是对学生进行能力培养和情感教育的必要载体。

3、注重实验，考查科学探究能力。化学是一门以实验为基础的学科，其中科学探究的能力是新课程标准提出的重要内容。加强实验考查,有利于培养学生利用化学知识解决实际问题的能力，实验操作能力、文字表达能力。

二、对今后在化学教学的启示

1、强化基础，注重应用

初中化学课程具有启蒙性和基础性，它为每一个学生今后发展和终身学习提供了最基础的化学知识和技能，因此，在化学教学中，我们应进一步落实“双基”，把握好化学知识与技能的教学目标。

2、重视实验教学，强化科学探究

实验教学是化学科学的基本特点，实验教学中要加强探究程序的指导，明确科学探究包含哪些要素，使学生学会如何提出实验问题、如何做出猜想与假设、如何设计实验方案、如何选择实验仪器及装置、如何分析实验现象及问题、如何进行实验数据分析、如何评价实验方案、如何表述实验结论等。

初三化学期末考试试卷及答案

初三化学期末试卷第 1 页（共 10 页） H2 2H2 2H 2H2O 初三化学期末考试试卷及答案

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Mg 24 Cl 35.5 K 39 Ca 40 Mn 55

第Ⅰ卷（选择题共25分）

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共25分，每小题1分。）

1．下图所示的变化中，属于化学变化的是

A．加热使水沸腾

B．向石灰水中通

入二氧化碳

C．向玻璃片呼气

玻璃片变潮湿

D．干冰升华

2．空气中体积分数约为78%的气体是

A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体

3．有机合成材料是材料发展史上的重大突破。下列物质中，属于有机合成材料的是

A．维生素 B．蛋白质 C．合成橡胶 D．合金

4．吸烟有害健康，吸烟者会造成他人被动吸烟。从微观角度解释被动吸烟的原因是

A．分子很小 B．分子间有间隔

C．分子是可分的 D．分子在不断地运动

5．下列符号中，表示2个氢分子的是

A．

B．

C．

D．

6．钙是构成人体骨骼和牙齿的重要成分。这里的“钙”是指

A．钙元素 B．钙原子 C．钙单质 D．钙离子

7．据英国《自然》杂志报道，科学家已研制成以锶原子做钟摆的“光格钟”，成为世界上最精确的钟。已知一种锶原子的相对原子质量为88，其质子数是38，则这种锶原子的核外电子数为

A．126 B．88 C．50 D．38

8．化石燃料是不可再生能源，在地球上的蕴藏量有限，开发和有效利用新能源迫在眉睫。下列能源中，属于新能源的是

A．煤 B．石油 C．地热能 D．天然气

9．下列物质中，属于纯净物的是

A．雪碧饮料 B．石灰水 C. 蒸馏水 D．矿泉水

10．科学家发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子。据此推断，当一种元素的原子经过放射后，变成另一种元素的原子，它一定是放射了

初三化学上学期期末考试试卷及答案

（满分100分，考试时间100分钟）

班别

姓名学号成绩

可能用到的相对原子质量：H—1 O—16 C—12

一、选择题（每小题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表。每小题2分，共40分）

1 2 3 %

4 5 6 7 8 9 10 11 \

12 13 14 15 16 17 18 19 |

1．六月的校园，百花盛开，香远益清，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢的现象说明（）

A．分子是不断运动的 B．分子是由原子组成的

C．分子具有一定的质量 D．分子之间有一定的间隔

2. 下列变化中，属于化学变化的是（）

A. 汽油挥发 B. 矿石粉碎 C. 蜡烛燃烧 D. 铜丝弯曲

3. 下列物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（）

A. 镁条 B. 红磷 C. 木炭 D. 铁丝

4. 地壳中含量最多的金属元素是（）

A. O B. Si C. Fe D. Al

5. 下列物质中，属于混合物的是（）

A. 氧化铜 B. 空气 C. 氢气 D. 氯化钾

6. 称量固体药品时，需要用到的仪器是（）

A. 托盘天平 B. 玻璃棒 C. 酒精灯 D. 温度计

7．在饮用水中添加含钙、镁、锌、硒的矿物质，可以改善人体营养，增强体质。其中“钙、镁、锌、硒”是指 ( )

A．分子 B．原子 C．离子 D．元素

8．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是（）

初三化学期中考试试卷分析及反思.doc

初二化学期中考试试卷分析及反思

一、试题特点

1. 本次试卷的命题重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相!£关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。试卷难度较低，区分度

较小。

2. 试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。如选择题第12、13,填空题第20,学生在解答这类问题时，思维应该是发散的，富有创造性，同时也会明白许多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单…的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培

养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。

3. 体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科界限，培养和提高学生解决实际问题的能力是社会、学科和学生自身发展的需要。这些综合性试题，注意学科间知识的相M渗透，体现了要培养学生综合运用各科知识分析解决实

际问题能力的导向。

二、答卷中主要问题的原因分析

1. 基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清：利化学反应的量的关系不能正确理解：对物质的分类混淆不清，如16题：计算能力非常薄弱如23、24题；：不会书写化学反应的表达式如22题第2问等等。

2. 实臆基本技能差。不会叩合正确的实验装置和排列合适的实验操作顺序等。

3. 能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习：根据现象总结结论的能力较差：如20、21题。

4. 用化学知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考

问题，寻求解决问题的方法，如22题

初三上学期化学期末试卷及答案

初三化学上学期期末试卷

可能用到原子量： H-l C-12 O-16 S-32 P-31 Ca- 40 Fe-56 Ｃl-35.5 Al-27 Cu–64 Mg-24

第Ⅰ卷（选择题，共40分）

一、选择题（每小题2分，本题共30分。每小题只有．．1．个．选项符合题意。）

1．下图所示的实验中，有化学变化发生的是

A．干冰升华 B．CO2溶于水 C．石油的分馏 D．自制净水器净水

2. 用H2O2、KClO3 、KMnO4三种物质都能制得氧气，说明这三种物质的组成中都含有

A．氧元素 B．氧分子 C．氧原子 D．氧气

3．钨是熔点最高的金属，广泛应用于拉制灯丝，有“光明使者”的美誉。冶炼金属钨常用到白钨矿石，其主要成分是钨酸钙（CaWO4），钨酸钙中钨（W）的化合价为

A．-6 B．+4 C．+6 D．+7

4.下列各组气体中，仅用燃着的木条不能区分出来的是

A．二氧化碳和氮气 B.氧气和空气

C．一氧化碳和二氧化碳 D.氢气和空气

5．下列物质的用途是利用其化学性质的是

A．稀有气体用于霓虹灯 B．金属铝制易拉罐

C．白炽灯中填充氮气 D．铜线制电缆

6．下列物质中，其化学式或所属的物质类别不正确的是

名称化学式物质分类

A．氯化钠 NaCl 纯净物

B．硫酸 H2SO4 氧化物

C．五氧化二氮 N2O5 化合物

D．氯气 Cl2 单质

7．某原子的结构示意图为：，下列说法正确的是

A．该原子所含的质子数为1 B．该原子属于金属元素的原子

C．该原子属于非金属元素的原子 D. 该原子的核外电子数为6

初三化学阶段考试试卷分析及反思

一、试题特点

1．本次试卷的命题重点考查学生化学能力和化学思想、以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决较为复杂实际问题的能力等。

2．试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。

3．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。

二、答卷中主要问题的原因分析

1．基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学用语的意义表述不清；对化学反应的量的关系不能正确理解；对实验现象和结论的混淆不清；定量计算能力非常薄弱。

2．能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差。

3．用化学知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法。

4．语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象，或对反应现象叙述不清；回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。

5．计算能力薄弱。表现在根据化学式计算、溶液中溶质质量分数的计算，以及化学反应中有关量的计算、例如：差量思维、极限思维、比较思维等。

三、教学建议

1．增强质量意识

抓住阶段测试这一契机，认真进行总结，反思教学效果，全面、客观地分析教学中的得与失，尤其要找出自身存在问题的症结所在，思考对策和解决问题的办法，要制定切实有效的措施，抓措施的落实，跟踪督促，直至问题真正解决。要针对答卷中的典型问题，分析错误形成的原因，在做好补救工作的同时加强学法指导。要根据学情制订合理的教学计划，理清工作思路，很抓课堂教学，改进教学方法，注重实效，提高教学质量。 2．抓基础、重应用

要注重基础知识的教学，对重要的化学概念和基本的化学思想方法要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆。要进一步强化课堂教学目标的达成率，课堂教学要实在、有效。要加大对学生思维能力的训练，要能用所学的知识分析和解决有关的化学问题。

初三化学上学期期末考试试卷及答案 2

初三化学上学期期末考试试卷及答案

（满分100分，考试时间100分钟）

班别

姓名学号成绩

可能用到的相对原子质量：H—1 O—16 C—12

一、选择题（每小题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表。每小题2分，共40分）

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1．六月的校园，百花盛开，香远益清，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢的现象说明（）

A．分子是不断运动的 B．分子是由原子组成的

C．分子具有一定的质量 D．分子之间有一定的间隔

2. 下列变化中，属于化学变化的是（）

A. 汽油挥发 B. 矿石粉碎 C. 蜡烛燃烧 D. 铜丝弯曲

3. 下列物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（）

A. 镁条 B. 红磷 C. 木炭 D. 铁丝

4. 地壳中含量最多的金属元素是（）

A. O B. Si C. Fe D. Al

5. 下列物质中，属于混合物的是（）

A. 氧化铜 B. 空气 C. 氢气 D. 氯化钾

6. 称量固体药品时，需要用到的仪器是（）

A. 托盘天平 B. 玻璃棒 C. 酒精灯 D. 温度计

7．在饮用水中添加含钙、镁、锌、硒的矿物质，可以改善人体营养，增强体质。其中“钙、镁、锌、硒”是指 ( )

A．分子 B．原子 C．离子 D．元素

8．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是（）

A．木炭在氧气中燃烧B．铁丝在氧气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．蜡烛在氧气中燃烧

九年级化学期中考试试卷分析及反思

一、试卷分析：

（1）注重对基础知识、基本技能的考查。知识点繁杂分散，试题覆盖范围广，准确记忆的东西较多。3、7、10、11。

（2）注重学生化学用语的考查12、21、22。

（3）注重化学基本计算的考查27。

（4）关注化学与生活、技术与社会的关系23。

二、得分率情况分析

人数

平均分

优秀率

及格率

差分率

63.3

2.7%

59.5%

8．1%

选择题（40）

二（18）（7）

三（21）

四（8）

五（6）

12．7

6.3 3.2

4.1

2.76 68

65 54

三、学生答题情况分析

1、学生成绩呈现两极分化。

2、透过学生答题分析，可以看出：（1）学生只要态度端正，能按照老师的指导进行学习，即能取得较好成绩。（2）对于成绩不好的学生，分析其根本原因，就是体现在课堂上不能集中精力有效地听课，不能主动简要地做好笔记，不能自觉地进行课前预习和课后复习，不能积极进行习题训练而达到提高的目的.，这部分学生似乎想在课堂上随意听一听，甚至抱着看热闹的态度来学习。（3）甚至还有一些学生抱着对自己严重不负责任的态度，对学科考试无所谓的态度，把选择题随便一填，其它就放空的情况（唐XX）。

四、考试中反映出的主要问题

1．化学基本概念不清，基础知识和基本技能不扎实。

2．表达能力较弱，对实验题、选做题、原因分析、说明理由等主观题表述不到位，有的意思知道但说不清楚，答题没有“踩”到得分点。3．阅读能力、审题能力、计算能力较弱。21题用化学用语回答，部分同学写名称。26、29阅读量大，部分同学读不懂题意。

五、今后教学建议

1．加强学生规范使用、书写化学语言。

本次考试中失分较多的就是化学用语，在后面的教学中要不断加强这方面的训练，力争在短时间内使每位学生掌握必备的化学用语知识。2．练好“双基”，夯实基础。

初三上学期化学期末试卷及答案 2

初三化学上学期期末试卷

可能用到原子量： H-l C-12 O-16 S-32 P-31 Ca- 40 Fe-56 Ｃl-35.5 Al-27 Cu–64 Mg-24

第Ⅰ卷（选择题，共40分）

一、选择题（每小题2分，本题共30分。每小题只有．．1．个．选项符合题意。）

1．下图所示的实验中，有化学变化发生的是（）

A．干冰升华 B．CO2溶于水 C．石油的分馏 D．自制净水器净水

2. 用H2O2、KClO3 、KMnO4三种物质都能制得氧气，说明这三种物质的组成中都含有（）

A．氧元素 B．氧分子 C．氧原子 D．氧气

3．钨是熔点最高的金属，广泛应用于拉制灯丝，有“光明使者”的美誉。冶炼金属钨常用到白钨矿石，其主要成分是钨酸钙（CaWO4），钨酸钙中钨（W）的化合价为（）