工作报告之工程训练中心实习报告
工程训练实习报告六篇
工程训练实习报告六篇工程训练实习报告篇1（1243字）这学期的工程训练就这样结束了。
经过这些天的学习，或多或少课程地从中获得了一些收获。
当然对我来说它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，掌握了技术，打动了内心。
不同专业的同学们聚集在一起，相互交流借鉴工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作能力，团队意识也得到了一定的提高。
在老师的指导下进行独立的实践操作，以获取机械制造的基本工艺知识。
当然这样短时间的集中实习，实际上并不是真正的要让每一学生熟练掌握操作每一个工种，从时间上来讲这也是不可能的。
而真正的目的在于，要我们在每次将近两个小时的时间里接触到了新的事物，在一个完全陌生的领域独立的去探索尝试，甚至需要融入自己的创新思路。
通过老师简单讲解，我们自己亲手实践，不但让理论实践化，更让我们加深了对工程训练原理的理解。
我们未曾接触过的领域，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。
就像我们接触到的车工，虽然明知它的危险性很大，但还是要求每个同学都要亲自去操作而且要加工出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。
工程训练概论上老师大致讲了实习内容，着重强调了实习的安全过后，首先实习的是数控机床，虽说之前都没接触过，但听老师讲解过后，就感觉没有想象的那么难。
在讲完机床的工作原理及注意事项过后，老师就给了我们时间，让我们自己去设计自己的工件，这不但是让我们进一步理解其工作原理，还增强了我们自身的创新意识。
老师还让我们自己把自己设计的工件输入机床，不但亲自操作了机床，还检验了我们自己的工件是否合理，操作步骤是否正确。
如果时间充裕，老师还会给加工出来，给我们作纪念。
钳工、焊接、车削、铣削、铸造、自行车拆装，这些无一不是工件加工的最原始的方法，但也是最实用的方法。
课后同学们之间调侃时就说这些实习项目既是技术活，也是体力活。
特别是钳工、铸造，它既需要你用心仔细，还需要你有足够的力气，才能很好地完成实习。
工程训练实习报告5篇
工程训练实习报告5篇【篇一】工程训练实习报告(一)电火花加工——第一天的收获。
第一天，金工实习第一天，在经过早上一个小时的安全教育以及自己的心理觉悟，开始了第一个工种的训练。
在电火花加工课上，老师耐心地给我们讲解了基本的注意安全、加工的原理之后，然后手把手地教给我们该做的步骤。
电火花加工，第一次近距离接触，原来实验室的这个世界真的不可思议，可以把我们自己做的一个形状成型。
首先，老师指导我们把自己喜欢的图形用手工打磨在一根铜棒上，而我们这个小组三人也很努力，看到一个形状在自己手下成型，有种满足感。
最后，在更深一步了解机器操作后，我们开始实操电火花加工机器，在原先我们做的手工形状的基础上，我们把它固定到加工机器上，然后进行电火花加工。
终于，我们的形状成功在一块模板上成形，我们享受了这种动手实践的快乐。
(二)工程控制——了解机械操作的基本原理和其对生产流程的重要性。
工程控制的实习我们认识到未来工业制造的前景和面临的挑战，因为一个工厂、企业最重要的就是产品质量和生产效率，因此提高改善生产设备很重要，特别是高科技生产流程的控制。
机械控制甚至全自动控制生产是现在面临最重要的一个挑战，小到一个零件的组装，大到一个生产线的整体操作。
通过电脑编程操作机械一系列的流程已经成为一个时代工业的发展方向，我深切地感受到科技的魅力以及自己身上所肩负的一切责任。
我们不能输在科技的道路上，我们需要不断地探索。
不要小看一个小小的机械手，通过学习它的原理，我们可以做到窥一斑而知全豹，只有掌握好这方面的知识才能在机械控制的领域上有更大的发展空间，其中创新的理念不可忽视。
(三)汽车发动机——拆装汽车发动机了解其构造。
汽车发动机是汽车的心脏，了解发动机的方式就是自己把它拆了看构造，这是老师对我们说的。
老师说得对，想要了解一样东西，就是要把它的构造了解清楚，每一个零件，每一个连接，仅仅通过课本是无法把它彻底摸透的，只有亲手去触摸它，才会窥透每一丝一线。
工程训练实习报告实习日志
日期：2022年X月X日天气：晴实习内容：工程训练课程学习实习感悟：今天是我参加工程训练课程的第一天，早上8点，我们全体实习生在学校实训基地集合，开始了为期一个月的工程训练。
这次实习的主要目的是让我们更好地了解工程实践，提高我们的动手能力和实际操作技能。
在接下来的一个月里，我们将学习各种工程技能，包括焊接、钳工、铣削、车削等。
上午，我们首先进行了焊接训练。
在老师的指导下，我们学习了焊接的基本技巧和注意事项。
虽然我之前没有接触过焊接，但是在老师的耐心讲解和示范下，我逐渐掌握了焊接的基本要领。
焊接是一项需要耐心和技巧的工作，通过这次实践，我深刻体会到了工程工人的辛苦和伟大。
下午，我们进行了钳工训练。
钳工是机械制造的基础，掌握钳工技能对于今后从事工程技术工作的人来说非常重要。
在老师的指导下，我们学习了如何使用钳工工具，包括锤子、螺丝刀、扳手等。
通过实际操作，我明白了钳工工作的细致和严谨，同时也提高了我的动手能力。
一天的实习下来，我感到非常充实和满足。
虽然过程中遇到了一些困难，但是在老师和同学们的帮助下，我成功地完成了各项任务。
这次实习让我认识到，理论知识虽然重要，但是实际操作同样不可或缺。
只有将二者结合起来，才能更好地应对未来的工作挑战。
通过这次工程训练实习，我期待能够提高自己的工程实践能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
同时，我也希望能够结识更多的同学，共同学习、共同进步。
在接下来的实习日子里，我将继续努力，充分利用这次难得的机会，不断提高自己的综合素质。
实习日志日期：2022年X月X日天气：阴实习内容：铣削训练今天是工程训练的第二天，我们进行了铣削训练。
铣削是机械加工中的一种常见加工方式，掌握铣削技能对于今后从事工程技术工作的人来说具有重要意义。
在老师的指导下，我们学习了铣削的基本原理和操作方法。
首先，我们学习了如何正确安装铣刀，调整铣床的速度和深度。
然后，我们进行了实际的铣削操作，切削了不同形状的工件。
工程训练_实习报告
一、实习背景随着科技的飞速发展，我国对工程技术人才的需求日益增长。
为了提高学生的工程实践能力和综合素质，我校特开设了工程训练课程。
本次实习为期一个月，旨在通过实践操作，让学生深入了解机械制造、电工技术、计算机组装与维护等方面的知识，培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、实习内容1. 机械制造实习期间，我们学习了机械加工的基本原理和工艺过程。
通过参观工厂、实际操作机床，了解了车削、铣削、磨削等加工方法。
在指导老师的带领下，我们亲手操作车床，掌握了基本的操作技能，提高了对机械加工工艺的认识。
2. 电工技术电工技术实习让我们了解了电路的组成、工作原理和常见故障排除方法。
我们学习了电子元件的识别、电路图的识读、焊接技术等。
通过组装简单的电路，我们掌握了电路调试和故障排除的基本技能。
3. 计算机组装与维护计算机组装与维护实习使我们了解了计算机硬件的基本组成和功能。
我们学习了CPU、内存、硬盘等硬件的安装和调试方法。
在指导老师的指导下，我们亲手组装了一台计算机，并对计算机系统进行了维护和优化。
三、实习收获1. 提高了动手能力通过本次实习，我们学会了各种工程设备的操作，提高了动手能力。
在实践过程中，我们学会了如何解决实际问题，锻炼了我们的独立思考和解决问题的能力。
2. 增强了团队协作精神在实习过程中，我们与同学们共同完成了各项任务，培养了团队协作精神。
在遇到困难时，我们互相帮助、共同进步，增进了彼此之间的友谊。
3. 深化了理论知识实习过程中，我们将所学理论知识与实际操作相结合，加深了对工程技术的理解。
通过实践，我们认识到理论知识的重要性，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
4. 增长了职业素养在实习期间，我们严格遵守实习纪律，认真完成各项任务，培养了良好的职业素养。
我们学会了如何与同事、老师沟通，提高了自己的沟通能力和组织协调能力。
四、实习体会1. 实践是检验真理的唯一标准通过实习，我们认识到实践的重要性。
只有将所学知识运用到实际工作中，才能真正检验自己的能力。
工程技术训练中心实习报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展，工程技术人才的需求日益增长。
为了提高大学生的实践能力，培养适应社会需求的高素质工程技术人才，我校设立了工程技术训练中心。
我作为一名大三学生，有幸参加了为期一个月的工程技术训练中心实习，现将实习情况总结如下。
二、实习目的1. 培养实际操作能力：通过实习，使我对所学专业理论知识有更深入的理解，提高动手操作能力。
2. 提高综合素质：在实习过程中，培养自己的团队协作、沟通协调、解决问题的能力。
3. 增强就业竞争力：通过实习，积累实践经验，为将来就业奠定基础。
三、实习内容1. 实习课程在工程技术训练中心，我参加了以下课程：（1）机械加工工艺：学习了金属切削原理、刀具、机床、加工工艺等知识。
（2）数控技术：了解了数控机床的工作原理、编程方法、加工工艺等。
（3）焊接技术：掌握了焊接工艺、焊接材料、焊接设备等知识。
（4）电子技术：学习了电子元器件、电路设计、调试等知识。
2. 实习项目（1）机械加工：完成了轴类零件的加工，包括车削、铣削、磨削等。
（2）数控加工：完成了平面零件的数控加工，包括编程、操作、加工等。
（3）焊接：完成了钢结构的焊接，包括焊接方法、焊接材料、焊接质量等。
（4）电子制作：完成了简单的电子电路制作，包括电路设计、元器件焊接、调试等。
四、实习收获1. 理论与实践相结合：通过实习，我将所学专业理论知识与实际操作相结合，提高了自己的实践能力。
2. 培养团队协作精神：在实习过程中，我与同学们互相帮助、共同进步，培养了团队协作精神。
3. 提高沟通协调能力：在实习过程中，我学会了与指导老师、同学沟通，提高了自己的沟通协调能力。
4. 增强解决问题的能力：在实习过程中，我遇到了许多问题，通过查阅资料、请教老师、与同学讨论，最终解决了问题，提高了自己的解决问题的能力。
五、实习总结通过在工程技术训练中心的实习，我收获颇丰。
实习让我深刻认识到理论与实践相结合的重要性，提高了自己的实践能力、团队协作能力、沟通协调能力和解决问题的能力。
工程训练实习总结(15篇)
工程训练实习总结(15篇)工程训练实习总结1升入二年级后，我们迎来了大学生涯中的第一个实习一工程实习。
在第一天的讲座中，我们已经得知，作为工科学校的本校，针对全校各专业都有工程训练实习计划。
建筑学作为工科专业，自然也要加入参观实习的行列。
在早晨的发动大会之后，我们走进了实习的第一站，北方重工机械厂。
在实习开始之前，带队的专业课老师就已经提醒我们，要仔细观察厂房的构造细节。
虽然在校期间的设计课程只针对民用建筑，但是对工业特定功能的空间的构造，是在实习过程中能够充分了解的。
所以，这周的工程教育将对我们有所启迪。
北方重工机械厂，生产民用与军用大型机械。
厂区里秩序井然，重型机械展区处于出入口单侧。
厂区中央排列着一列牛腿柱，用来架起屋顶与车型轨道。
厂区内禁止吸烟，只有在厂区入口处有一个五六平米的吸烟区，挤着五六个大汗淋漓的机械师傅，在利用工作间余略作休息。
在展区内，我们看到了钻机以及不知名的大型机械零件。
在那一刻，真切得感受到了机械与人类智慧的魅力，或许人类的力量微弱，但是机械，这种人类智慧的表达，铸就了人类今日对自然的充分利用而拥有的舒适生活。
第二天上午，在学校观看了《筑梦天下》的两个剧集，讲了西班牙建筑师卡拉特拉瓦的设计作品，享有“穹顶王子” “桥梁专家” “仿生建筑师”的他，拥有一系列令人惊艳的设计作品。
无论是从里昂小镇的火车站设计，雅典奥运主场馆的改建工程，芝加哥的螺旋塔，还是他不计其数的桥梁设计，都表达了他独特的.设计思路与深厚的结构功底。
他对自然的热爱，奠定了他对仿生建筑的钟情与逐步精湛的基础，小镇火车站的设计，从九十年代开始，就已经惊艳了整个建筑界，鸟般飞翔的造型，骨骼般的构造方式，给建筑界开拓了一个新的视野。
在海边升起的美术馆，是动态建筑的代表，建筑，被赋予了动物般绝伦的姿身，又被赋予了运动的能力：建筑，已不再是凝固的音乐，而是华美悠扬的乐章。
第二个有关规划的纪录片讲述了柏林的前世今生。
二战后苏联与柏林的瓜分，是柏林被迫陷入分裂的境地，一道柏林墙，造成的不仅是一个一个巨大的挑战。
工训实习报告(共18篇)
工训实习报告（共18篇）第1篇：工训报告工训感想上半学期，每天都看到好多人穿着军训服，当时就很好奇，不是都军训完了吗，怎么还有人穿这衣服啊？后来听同学说了才知道，原来学校还有工程训练课，可是一直没有机会接触。
到了这学期终于有机会了，心里充满了期待，可以见识一下这门课了。
其实我一直觉得自己的动手能力比较强，因为我比较喜欢自己动手做一些东西，所以我就在想在工程训练的课上大展宏图一番。
天气寒冷，但是我们班的同学们都很认真的学习，能够按时上课，进行工程训练的学习，我们学院的工程训练安排的比较晚，所以比前面的学院在训练时要冷得多，印象最深的就是第一天，那天正好降温，我们都多穿了很多，还是冻得瑟瑟发抖，不过，恶劣的环境更能让我们记住学过的内容，印象更加深刻，同时更能磨砺我们的意志。
工程训练是一门实践性较强的技术基础课。
对于应试教育基于理论学习而很少参与实践的我们来说，工程训练是一门培养我们实践能力的重要课程，它对锻炼我们动手实践的能力有很大的促进作用。
在课程前半部分，老师通过细致而又快速地讲课，随讲随操作的教学方法。
对我们来说是一种新型的方式。
这要求我们每个人都要在这有限的时间内掌握从没有接触过的机械设备相关的基本步骤、操作方法和安全注意事项，否则将难以安全而又有效地完成整个工程训练的内容。
总而言之，通过此次工程训练的学习让我们的动手实践能力都得到了提高。
每一个车间都会有不同的老师，每个老师都无不例外的强调安全的问题。
在工程训练中安全是最重要的，要求我们必须严格遵守相关规章制度。
工程训练统一穿迷彩服。
女学生的长发还需卷起。
实习时认真听老师讲解，仔细观察老师的动作示范，操作设备要求胆大而心细，要严格遵守各类设备的安全操作规程，避免自身或他人及设备事故的发生。
实习还要求我们注意勤俭节约，减少原材料的用量。
实习完成后需整理和清点自己使用的工作台和工具，将设备擦拭干净，并将周边环境清理干净。
这些基本要求确保了我们工程训练中的人身安全以及给后面的同学营造一个整洁的环境。
工程训练中心实习报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展，工程技术人才的需求日益增加。
为了培养具有创新精神和实践能力的高素质工程技术人才，我校设立了工程训练中心，旨在为学生提供实践操作的平台。
我有幸参加了为期一个月的工程训练实习，现将实习情况报告如下。
二、实习目的1. 培养动手操作能力：通过实际操作，提高学生对工程实践的认识，增强动手能力。
2. 学习工程知识：了解工程原理、工艺流程和设备操作，为今后从事工程技术工作打下基础。
3. 培养团队协作精神：在实习过程中，学会与他人合作，提高团队协作能力。
4. 增强工程意识：通过实习，培养学生的工程意识，树立正确的职业观念。
三、实习内容本次实习主要分为以下几个阶段：1. 理论学习：学习工程基础理论、机械加工原理、电工电子技术等相关知识。
2. 实践操作：包括金属切削加工、焊接、钳工、数控加工、电子组装等。
3. 项目实践：参与实际工程项目，如简易机械设计、电子产品制作等。
四、实习过程1. 理论学习阶段在实习初期，我们学习了工程基础理论、机械加工原理、电工电子技术等相关知识。
通过学习，我们对工程实践有了初步的认识，为后续实践操作奠定了基础。
2. 实践操作阶段在实践操作阶段，我们分别学习了金属切削加工、焊接、钳工、数控加工、电子组装等技能。
以下为部分实习内容：（1）金属切削加工：学习车削、铣削、磨削等基本操作，掌握机床使用方法，了解刀具、夹具等工具的使用。
（2）焊接：学习电弧焊、气焊等焊接方法，掌握焊接技巧，了解焊接设备的使用。
（3）钳工：学习划线、锯割、锉削、钻孔等基本操作，掌握常用工具的使用。
（4）数控加工：学习数控机床的基本操作，掌握编程方法，了解数控加工工艺。
（5）电子组装：学习电子元件的识别、焊接、电路板制作等基本操作。
3. 项目实践阶段在项目实践阶段，我们参与了简易机械设计、电子产品制作等实际工程项目。
通过项目实践，我们提高了工程实践能力，培养了创新意识。
五、实习收获1. 动手操作能力得到提高：通过实习，我掌握了多种工程实践技能，提高了动手操作能力。
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工程训练中心实习报告【篇一：工程训练实习报告】工程训练d实习总结报告学院：生物与食品工程学院专业：生物技术13-01学号： 2013213995姓名：高嘉2014 年月6这学期我们开设了工程训练d这门课程，在这门课程中涉及很多的机械类加工课程如车削、数控车削、数控线切割、数控铣削、铣削、焊接、铸造、钳工等课程。
虽然每门课程所学习的时间只有两个小时，但是在这个时间范围内却能够让我们对所学有了一个粗浅的认识。
我掌握了很多的实际的工程操作的知识并且亲身经历了其中的乐趣。
以下是我作为一个生物技术专业学生对合肥工业大学工程训练的心得和体会。
我做的第一个实验是“车削”，刚进实训室时，我一脸的茫然，因为这些机械我好陌生，可以说是第一次见；看到那么多要操作的手柄，心里一阵发怵，生怕一个错误的操作，不仅损坏了机器，还伤害了自己。
由此对老师的敬意油然而生。
我觉得老师好厉害，用目测就知道距离，而且老师做的工件那么完美。
虽说是“庖丁解牛”，但我还是又敬佩之意。
我认真的听完老师讲的操作过程以及要慎重注意的地方，开始了工件的操作，虽然过程中还是有失误，因为一紧张移动了错误的手柄，还好及时挽救了回来。
成品还不错，自己比较满意。
我想学校开设这些课程的目的就是让我们每个人都能亲自参与，熟悉简单，基本的机械工业操作。
在工程实训期间我们有时要和不是自己班的同学一起完成工作，我们和其他专业同学的知识侧重点不同，但是仍可以在一起合作，我们有着明确的分工，各司其职，每个人都能活动中得到锻炼。
很多的实训多要团队合作共同商量完成。
任何一件小成就的背后都有一个集体，呵呵，团队合作也是除了机械操作知识的另一个收获吧。
在我所选的课程中我比较喜欢的是车削、数控加工类的、铸造、铣削。
我想大家和我一样在刚学习的时候对这些都是陌生的，但我心里却充满着好奇。
我在刚进入铣削的实训室时，像刘姥姥进了大观园似的，并不知道那些机器是干嘛的，在老师的讲解下我知道了车床的型号分类、知道了什么事卧式车床、车刀、车床的进给方式；并在老师的引导下成功的加工了工件。
我很喜欢数控类的实验，可能是觉得它很神奇的缘故吧！只要把程序输入进去，他不但可以检验对错，还可以把工件加工出来，我对此很好奇。
在数控线切割中我依照老师所讲的设计程序要求，自己编写了一个小的五角星加工程序。
因为时间的缘故，老师并没有讲怎么编写一些复杂的程序，只是讲解了一下基本的设计程序，以及机器上按键的含义。
所以这个实验就只是了解了一下，同时把自己的程序输入就行了。
在这段时间里我懂得了数控程序是部分控制整体；若一组程序计算错误，那么整个工件则加工不出来。
其实这也让人很恼火。
同时还熟悉了数控机械的基本编程。
在钳工实训中看到老师的那双巧手，特别羡慕。
只见老师只是简单的挫了几下一个漂亮的作品就诞生了。
但是自己亲自动手操作时不是那么容易了，就是想要挫个平面都是那么的难啊。
但是，功夫不负有心人，经过我不断的改造、询问、打磨，最终完成了作品，突然间特别的有成就感。
后面的一些课如焊接、铸造等就是技术实践性比较强的课了。
但只要按照老师的操作步骤来做还是挺容易的，我也很轻松的就完成了操作流程。
在实训中也没有发生安全事故。
在焊接加工课程中我是最害怕的，我每次拿起是总是手在颤抖，害怕一不小心弄伤自己或碰到同学，但在老师细心的讲解我明白什么焊接，焊接有很多种：二氧化碳保护焊，mag、mig、螺柱焊都是属于电弧焊接点焊、缝焊等属于电阻焊电阻焊是将被焊件置于两极之间加压，并在焊接处通以电流，利用电流流经工件接触面及其邻近区域产生的电阻热将其加热到溶化或塑性状态，使之到达金属结合而成牢固接头，老师的讲解让我对焊接加工有一个初步的了解，在动手操作中我们的任务是所焊接的图形必须是呈现鱼鳞状；有两种画法：画圆圈法和画“z”字型。
可是就是这样的一个圈也让我手中的焊头老是粘在铁板上，最后经过多次的练习，终于成功的完成了本次实训的要求。
工程实训课让我对各种机械设备的操作有了初步的了解，我想让我得到更多的是实训中的互相帮助的团队精神，在钳工实训中我知道了坚持就是胜利。
数控加工让我知道了工欲善其事必先利其器，想要加工出想要的东西就必须要写出对的程序。
我对实训课并没有太多的建议和要求，就是觉得是不是应该将实训的时间应该稍微的延长点，可以对一个到两个实训课程进行重点的讲解，以加深我们对它的印象；可能是专业的侧重点不同吧，所以对我们的要求不太高。
我认为工程实训对学生的全面发展非常好。
总而言之，在这次实训中我收获很多，对自己的不足有了一个新的认识，以后还要更加努力。
最后，希望和祝愿学校的工程训练中心越办越好！【篇二：工程训练实习总结报告】工程训练实习总结报告回想工程训练实验，实验过程中的许多细节依然清晰地浮现在脑课程：工程训练班级：信息安全1201海中。
与我们平时的课程相比，具有很强的实践性，也因此更具趣味性。
通过在实验室里指导老师的指导，亲自动手实践我掌握了一些具体生产经验和工艺知识，收获了很多。
我对相关的数控实验比较感兴趣。
其中包括数控线切割、数控铣削和数控车削实验。
这几个实验感觉相对而言还是有一定难度的，尤其是对程序的编写，但有趣之处也正在于此。
一个个有趣的模型可以通过一段段的机器代码实现。
只要在老师讲解的时候，如果在老师讲解的时候能仔细的听取讲解并且记录下其中关键的信息，在做的时候就显得很轻松了，即使很长的程序也能很容易就编写完成。
尽管最后自己完成的东西比较简单，但通过实验，对数控车床有了一定了解，学到了不少相关知识，感受到动手实践的乐趣。
所有的工程训练课中，给我留下印象最深的是铸造实验。
在铸造试验中，每一步都要求做到位，稍有疏忽可能就会前功尽弃，不得不从头再来。
这次试验中我们要铸造的是一个飞机模型，相比其他实验，这个实验真的比较考验我们的动手能力，要求我们记牢每个步骤的顺序。
虽然这只是一个简单模型，但是当最后看到自己亲手做的作品，也挺有一种成就感。
应为这次实验，我了解了铸造的工艺，同时感受到生活中的很多不知怎么做成的零部件原来是这么来的。
我的最后一个实验是钳工实验，大家普遍感觉这个实验累人，我对此印象很深刻，因为实验结束后我手上都出现了一个水泡。
首先光锯断那个铁柱就花了很长时间。
在把它锯断之后，伴随而来的是手臂的酸痛和锯条的发烫。
然后还要经历打磨的过程，我认为这个过程除了投入力气之外，还需要耐心和细心。
在简单的工作，只有耐心并细心去做才能把它做好。
总的来说，钳工实验虽然很累，但也让我们明白做事从细节做起，耐心并细心。
工程训练作为我大学生活学习的一部分，给我带来了许多乐趣。
从中学到了许多，见识了许多，因此对生活中一些机械设施有了更加深入的认识。
同时让我感受到实践的重要性和乐趣。
很多东西不是我们想当然就可以做到的，只有通过实验才能有个深入的认识，才能做好。
最后感谢老师的耐心指导。
姓名：张雷雷学号： 201129162013 年 12 月 16 日【篇三：工程训练实习报告】机械制造工程训练总结报告华南理工大学工程训练中心制金工实习总结报告身为大学生的我们经历了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论知识与实践是有差距的，但我们一直没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。
金工实习给了我们一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们感受到了车间中的气氛。
同学们眼中好学的目光，与指导教师认真、耐心的操作，构成了车间中常见的风景。
在课堂中的我们感受到了动手能力重要性，只凭着脑子的思考、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学知识体系的同时，熟练掌握实际能力，包括机械的操作和经验的不断积累，才能把知识灵活、有效的运用到实际工作中。
我国现行的教育体制，使得通过高考而进入大学的大学生的动手实践能力比较薄弱。
因此，处于学校和社会过渡阶段的大学就承担了培养学生实践能力的任务。
金工实习就是培养学生实践能力的有效途径。
基于此，同学们必须给予这门课以足够的重视，充分的利用这一个月的时间，好好的提高一下自己的动手能力。
这里是另外一种学习课堂。
通过我们动手，对掌握的理论知识进行补充与质疑。
这与传统的课堂教育正好相反。
这两种学习方法相辅相成，互相补充，能填补其中的空白，弥补其中一种的一些盲点。
通过金工实习，整体感觉实际生产方式还是相对落后，书本中介绍的先进设备我们还是无法实际操作，实习中的设备往往以劳动强度大为主要特征，科技含量较低，但还是有一些基本知识能够在实践中得到了应用。
每次刚到新的工种实验地点，我们便被要求了解实习安全方面的知识，老师讲述了该工种的实习要求，像电焊气焊，热处理等。
了解到许多因不按要求操作机器而发生的事故，再加上老师告诉我们的以前发生的类似事件，我真的有点害怕，许多人也和我有同样的感受。
老师看出了这一点，就告诉我们，只要按照正确的方法，掌握要领，是不会发生事故的，于是我明白了，规范的操作，是安全的重要保证！看着发下来的资料，我才明白工业安全的重要性，工业安全知识是工业高层管理人员和开发人员的必备知识，对于草拟或一个企业的安全条例，减少工业污染，防火防爆等方面来说是非常重要的知识，如果不掌握的话，不但会被人斥为无知，有时还会发生重大事故。
我们金工实习四周，几乎每个工种接触到了，实习第一天，焊接，也称作熔接、镕接，是一种以加热、高温或者高压的方式接合金属或其他热塑性材料如塑料的制造工艺及技术。
我们接触了电弧焊，气焊。
本人觉得电弧焊难以操作，具体步骤如下:1、引弧（接通电源。
把电焊机调至所需的焊接电流，然后把焊条断不与工件接触短路，并立即提起到2～4mm距离，就能使电弧引燃）2、焊条运动本实验焊条沿着焊缝从左向右运动，注意保持一定的角度和焊接速度。
3收弧时要运用焊条进行花圈,并迅速提起。
有几点注意事项:1注意实习环境的通风2注意用电安全3注意设备的使用安全4使用焊条要预留几厘米。
焊接完后，我的眼睛终于逃脱了这个是非之地。
有一个工种不得不提，快速成型，也就是最近很热的3d打印，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。
原理如下，日常生活中使用的普通打印机可以打印电脑设计的平面物品，而所谓的3d打印机与普通打印机工作原理基本相同，只是打印材料有些不同，普通打印机的打印材料是墨水和纸张，而3d打印机内装有金属、陶瓷、塑料、砂等不同的“打印材料”，是实实在在的原材料，打印机与电脑连接后，通过电脑控制可以把“打印材料”一层层叠加起来，最终把计算机上的蓝图变成实物。
通俗地说，3d打印机是可以“打印”出真实的3d物体的一种设备，比如打印一个机器人、打印玩具车，打印各种模型，甚至是食物等等。
之所以通俗地称其为“打印机”是参照了普通打印机的技术原理，因为分层加工的过程与喷墨打印十分相似。