人美版小学美术二年级上册《茂密的花》教学设计
人美版美术二上第14课《茂密的花》教学设计
人美版美术二上第14课《茂密的花》教学设计一. 教材分析《茂密的花》这一课属于人美版美术二上第14课，主要让学生学习花的表现手法，通过观察、分析、实践，让学生掌握花卉画的基本技巧，并能创作出一幅茂密的花的作品。
教材内容丰富，既有文字描述，又有图片示例，便于学生理解和掌握。
二. 学情分析学生在之前的学习中，已经掌握了一些基本的绘画技巧，对绘画有一定的兴趣和热情。
但部分学生可能对花卉的结构和画法还不够了解，需要老师在教学中进行引导和讲解。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能了解花卉的结构和画法，掌握基本的绘画技巧，创作出一幅茂密的花的作品。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对大自然的热爱，提高审美情趣，培养学生的创新意识和实践能力。
四. 教学重难点1.教学重点：花卉的结构和画法，基本的绘画技巧。
2.教学难点：如何表现花卉的茂密和生动，创意作品的创作。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讲解、示范等方式，引导学生观察、分析和思考。
2.实践法：学生通过动手实践，掌握花卉的画法和技巧。
3.合作交流法：学生分组合作，相互学习，提高绘画能力。
六. 教学准备1.教材：人美版美术二上第14课《茂密的花》。
2.画具：彩色铅笔、水彩笔、画纸、画板等。
3.示范作品：教师准备一些花卉的作品，用于讲解和示范。
4.素材：收集一些花卉的图片，用于学生观察和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些美丽的花卉作品，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道这些美丽的花是如何画出来的吗？”引导学生思考本节课的学习内容。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的图片，引导学生观察花卉的结构，然后讲解花卉的画法，如花蕊、花瓣、花托等的画法。
同时，教师现场示范一幅花卉作品，让学生直观地了解绘画过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，独立地画一朵花。
人美版二年级上册《茂密的花》教学设计(表格式)
第14课茂密的花一、教材分析:《茂密的花》属“造型·表现”学习领域。
温江是个美丽的国际花园城市, 2005年, 中国第六届花卉博览会就在温江召开, 2007年, 温江被评为国际花园城市。
在温江学生到处都能见到鲜花, 所以对花特别熟悉, 而且特别喜爱。
形式各样的花能使我们的生活五彩缤纷, 使大自然更加绚丽多彩。
《茂密的花》这一内容选取学生非常熟悉的花作为教学内容, 有利于引导学生感受自然的美, 体验生活的美好。
教材中选择了自然界中花的图片和一些画家关于花的绘画作品, 在教学中教师可以引导学生通过观察图片, 进一步体验、感受自然界中花的图片, 进而体验、感受自然界中的花的美感。
学生的作业中, 有的用线、有的用线与色相结合, 提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受, 在实践中表现美, 创造美。
二、学情分析我校小学二年级学生既爱说又爱动, 对学习美术的兴趣较浓, 积极性高。
学生对常见的花特别熟悉, 而且特别喜爱。
教师可以利用鲜花、借助教学媒体观察、感受花的美感, 通过各种各样花的对比, 认识不同花卉的外形的特点；教师可以利用画家的作品和现场演示, 帮助学生理解如何利用前后遮挡的方法表现茂密的花。
二年级的学生可能搞不清画面上的前后遮挡关系。
要注意引导学生分析画家的作品和范例中花叶前后遮挡的关系, 使他们认识到茂密的花的作品中花的数量很多, 有前后遮挡关系,花的大小不同,高低不同。
三、教学目标1.指导学生学习表现各种各样的花前后遮挡关系。
2、通过观察、回忆、分析与交流, 使学生了解有关花的知识, 及如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生的观察、分析、造型能力。
能初步表现出不同的花的特点, 用数量很多、高低不同、大小不同、前后遮挡的方法表现茂密的花。
3、通过学习活动, 培养学生对美术学习的兴趣。
激发学生热爱大自然, 爱护花草树木的情感。
四、教学重点花的美感和前后遮挡关系。
五、教学难点如何前后遮挡关系表现茂密的花。
人美版小学美术二年级上册第14课《茂密的花》教案
《茂密的花》教案设计
教学目标：
1、通过观察、分析、交流，使学生初步了解有关花的知识，并掌握如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生的观察、分析、造型能力。
2、能初步表现出不同花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
3、培养学生的美术学习兴趣，激发他们热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重点：
让学生初步了解花的美感及外形特点，并能在画面中运用数量多、前后遮挡关系画出茂密的花。
教学难点：
如何运用花的前后遮挡关系来体现茂密。
教学准备：
教学课件、磁钉、彩色笔、彩色纸、素描纸、黑色马克笔等。
教学过程：
一、组织教学,检查学具。
二、导入：
1、视频导入新课。
2、揭示、板书课题：《茂密的花》。
三、新授：
1、让生了解花的组成部分：花朵（花瓣、花蕊）、花茎、花叶。
2、教师示范讲解一株花的画法，为学生完成作业打下基础。
3、欣赏老师带来的花卉图片，小组讨论：不同种类花的花朵、花茎、花叶一样吗？
4、通过欣赏绘画花卉作品，让生了解画出来的花和现实中花的表现形
式是有所不同的，发散学生的创作思维。
5、在黑板上粘贴各种花，讲解相关知识以突破本课的重难点。
6、引导学生欣赏中外名家的花卉作品，开阔学生视野。
7、课件演示并讲解“茂密的花”的绘画步骤及方法，为学生创作打好基础。
8、引导学生欣赏同龄人作品，拉近学生感知绘画创作的思维距离，为完成茂密的花积累创作素材，打开思路。
五、艺术实践。
提出作业要求，学生作业，教师巡回辅导。
六、展示评价。
七、拓展延伸。
二年级美术《茂密的花》教学设计
人美版二年级美术《茂密的花》教学设计一、教学目标：二、知识与技能：通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
三、过程与方法：通过本课的学习使学生初步了解和表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，提高学生的观察、分析、造型能力。
四、教学重点与难点:五、重点：花的不同特点和前后关系。
六、难点：会用遮挡的方法表现茂密的花。
七、三、教具准备：课件、范画、教具、图画纸、彩色笔、油画棒八、四、教学过程：九、（一）游戏导入十、我们先来做个游戏，十一、 1、教师出示教具（10朵花）请两组同学站到前面来，展示比较有什么不同？十二、 2、怎样站能显得花朵更多？（学生活动）十三、 3、你能用一个恰当的词来形容一下这些可爱的花朵吗？(通过活动使学生感受茂密)十四、（二）课件：出示课题：《茂密的花》，今天这节课我们一起学习《茂密的花》十五、板书：茂密的花，生活中的花很多，它们的外形各异、姿态万千，色彩丰富，现在我们来欣赏一下。
(培养学生探究与合作学习的能力，了解不同种花的名称及外形特点)十六、（三）探究式的学习活动十七、1、出示课件：欣赏画的图片。
十八、（1）了解花的简单知识（月季花：天津市的市花、菊花、牵牛花、兰花）十九、（2）请学生说一说自己知道的花。
二十、（3）了解花的结构。
请同学们仔细地观察花和叶有什么特点？二十一、花的组成（花瓣、花蕊、茎、叶子），外形特点（以圆形为主、还有椭圆形、心形等），叶子特点（外形多样），颜色（色彩丰富）。
2、小结：多样的外形，丰富的颜色，不同的姿态。
3、 3、如何表现茂密的花？4、（1）看课件：5、这两幅图中哪幅图中的花更多，为什么？(培养学生分析问题的能力)，怎样更茂密？（重叠、遮挡），小结：花有大小，高低，遮挡前后不同姿态的变化。
6、数量多，要有前后的遮挡关系。
7、（2）教师演示添画花：(解决教学难点)培养学生理解能力与表现能力。
二年级上册美术教案-第十四课《茂密的花》人美版
二年级上册美术教案-第十四课《茂密的花》人美版一、教学目标1. 让学生了解各种花朵的结构特点，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过本节课的学习，让学生掌握花朵的基本画法，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 花朵的结构特点2. 花朵的绘画方法3. 茂密的花朵的表现手法4. 色彩的搭配三、教学重点与难点1. 教学重点：花朵的结构特点、绘画方法和茂密的花朵的表现手法。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现茂密的花朵，以及色彩的搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、范画、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入新课- 向学生展示一幅茂密的花朵图片，引导学生观察并说出图片中的花朵特点。
- 提问：同学们想不想自己动手画出这样美丽的花朵呢？2. 学习花朵的结构特点- 通过PPT展示不同种类的花朵，让学生了解花朵的结构特点。
- 讲解花朵的基本组成部分，如花瓣、花蕊、花托、花萼等。
3. 学习花朵的绘画方法- 以一朵简单的花朵为例，分步骤讲解绘画方法。
- 示范如何用铅笔勾勒出花朵的轮廓，再用水彩笔或油画棒填充颜色。
4. 学习茂密的花朵的表现手法- 讲解如何运用绘画技巧表现茂密的花朵，如层次感、远近关系等。
- 示范如何通过颜色深浅、线条粗细等手法，使画面更加生动。
5. 学习色彩的搭配- 讲解色彩的基本知识，如三原色、冷暖色等。
- 示范如何运用色彩搭配，使画面更加和谐。
6. 学生练习- 让学生根据所学知识，动手绘制一幅茂密的花朵作品。
- 在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
7. 课堂展示与评价- 学生完成作品后，进行课堂展示。
- 邀请学生分享自己的绘画心得，互相评价作品。
- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《茂密的花》2. 课题：二年级上册美术第十四课3. 教学目标、重点与难点4. 教学内容5. 教学过程6. 学生作品展示七、作业设计1. 让学生根据本节课所学，回家后绘制一幅自己喜欢的花朵作品。
人美版小学美术二年级上册《茂密的花》 教学设计
《茂密的花》教学设计一、教材分析根据《美术课程标准》在本学段本领域的目标分析，本课编写的意图是：选取学生熟悉的花，作为教学内容。
有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。
教材中还选择了两幅自然界中的花的图片，教师引导让学生进一步体验感受自然中的花的美感。
学生的范画的选取，有的用线，有的用线与色结合，提示学生可以用不同方法表现自己对花的感受。
让学生观察生活中所见到的鲜花，抓住它们的形和色的特点，想象茂密而充满生机的样子，然后用绘画方法和工具进行大胆创作。
其次本课是造型表现类型，以花为表现内容，意在引导学生用美术形式描绘美好的形象，表达对美的追求。
然后就是茂密，如何表现茂密是本课的重点，那么教师引导学生联系以前学习的知识，把花卉画的有大小高矮、有前后遮挡，再加上品种丰富，则“茂密”的视觉感受就能呈现出来，画中的鲜花就会变得丰富多彩、生机勃勃。
二、教学目标知识与能力：(1)通过观察、记忆、分析与交流，使学生初步了解关于花的基本造型知识以及如何在画面上描绘出茂密的花，培养学生的观察、分析、造型能力。
(2)能初步表现出不同形状花的特点，用数量多、前后遮挡等方法画出茂密的花。
过程与方法：（1）通过观察、对比、欣赏、交流等活动引导学生感受前后遮挡关系。
（2）在合作探究、师生互动的过程中掌握饱满构图的方法。
情感态度与价值观：(1)通过学习活动，大胆作画，激发绘画创作的激情。
培养学生对美术学习的兴趣，提高学生审美情趣。
(2)在合作与交流中，学会肯定自己的成绩、虚心倾听他人意见，体验合作的快乐。
(3)激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
三、教学重点、难点（1）引导学生观察画面中的花卉的大小、高矮、疏密、前后变化，学会用遮挡关系来表现买米的花丛。
（2）掌握表现不同花的方法、特点和前后遮挡关系，大胆创作各种形式的花，使画面有层次感。
四、教学准备教师准备：画好的花作品、范画、多媒体课件。
学生准备：绘画用的彩笔、油画棒和胶棒等。
茂密的花(教学设计)人美版(2012)美术二年级上册
茂密的花（教学设计）人美版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解花的基本结构，学会运用线条和色彩表现茂密的花。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养学生观察力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、珍爱生态环境的情感。
二、教学内容1. 花的结构：花蕊、花瓣、花托、花柄、叶子。
2. 花的画法：线条、色彩、构图。
三、教学重点与难点1. 重点：运用线条和色彩表现茂密的花。
2. 难点：花的结构及生长规律的表现。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、范画、教材。
2. 学具：画纸、彩笔、铅笔。
五、教学过程1. 导入：欣赏大自然中茂密的花，引导学生关注花的美丽。
2. 新课：讲解花的结构及画法，让学生了解并掌握。
3. 实践：学生动手实践，运用线条和色彩表现茂密的花。
六、板书设计1. 花的结构：花蕊、花瓣、花托、花柄、叶子。
2. 花的画法：线条、色彩、构图。
七、作业设计1. 画一幅茂密的花，要求结构清晰，色彩丰富。
2. 尝试运用不同的线条和色彩表现茂密的花。
八、课后反思本节课通过观察、实践，让学生掌握了花的基本结构和画法，培养了学生的观察力、创造力和审美能力。
在教学过程中，要注意引导学生关注花的生长规律，提高学生的表现力。
同时，鼓励学生大胆尝试，发挥个性，使作品更具特色。
在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
一、导入在导入环节，教师可以通过展示茂密的花的图片或视频，引导学生关注大自然的美丽。
同时，教师可以提出问题，如“你们在哪里见过这样的花？”、“这些花有什么特点？”等，激发学生的兴趣和好奇心。
二、新课在新课环节，教师需要详细讲解花的结构及画法。
教师可以通过PPT或实物展示花的各个部分，如花蕊、花瓣、花托、花柄、叶子等，让学生了解并掌握花的基本结构。
接着，教师可以示范如何运用线条和色彩表现茂密的花，讲解画花的步骤和技巧。
三、实践在实践环节，学生动手实践，运用线条和色彩表现茂密的花。
小学美术人美二年级上册1茂密的花教学设计
茂密的花一、教学目标1、欣赏自然中和艺术作品中茂密的花，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。
学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系带来的丰富层次和生动美感。
2、通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花并且突出作品主题性，以培养学生的观察、分析、造型能力。
3、在美术创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美。
二、教学重点引导学生观察花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。
学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系带来的丰富层次。
三、教学难点学会观察图片，并用美术语言分析概括绘画内容，合理安排前后关系，使画面富有层次感。
四、教学准备教师准备：课件、花卉图片、范画、油画棒、炫彩棒、卡纸、正方形作业纸等。
学生准备：油画棒、炫彩棒、垫板等。
五、课时安排1课时教学过程教学过程一、创设情境，歌曲导入1、听歌曲师：今天老师给大家带来一首很好听的歌曲，想听吗？生：想！师：好啦，刚才我们听的这首歌曲，歌中都唱到了什么，谁能来告诉大家？生：莲花、茉莉花、海棠花、桃花、杏花、迎春花师：真棒！大家都听的很仔细。
【设计意图】采用歌曲导入形式揭示本课主题“花”，并与学生互动回忆在歌曲中听到了什么花，引起学生课堂注意力。
2、欣赏花海图片师：刚刚我们听到了这么多花的名字，今天我们就一起去大自然里看看它们真实的样子。
看的过程中，老师希望小朋友们能闭上小嘴巴，不要打扰花朵们，就用你的眼睛来静静欣赏，好不好？生：好！（课件展示花海图片，背景音乐）莲花、茉莉花、海棠花、桃花、杏花、迎春花、格桑花、郁金香、向日葵小结：小朋友们看的真认真，这就是我们今天要学习的内容，一起大声说出来！生：茂密的花！（黑板板书）【设计意图】伴随着舒缓的背景音乐，课件出示花朵图片，由少量的花逐渐变成茂密的花，让学生从视觉上逐渐感受茂密的花，教师同时简单介绍并与学生互动，让学生感受花海氛围，渐入情境。
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14、茂密的花
教学目标：
1.知识与技能：
欣赏自然中茂密的花丛，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。
学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系给画面带来丰富的层次和生动美感，创作一幅绘画作品——茂密的花。
2.过程与方法: 通过欣赏、观察、对比、讨论等活动引导学生感受前后遮挡在画面中的作
用，逐渐掌握饱满的构图方法。
3.情感、态度和价值观：在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然
繁茂旺盛、充满生命力的健康美，使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，从而引导学生关注自然环境。
教学重点：
引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等变化，感受画面的丰富层次，学习用遮挡关系来表现茂密的花丛。
教学难点：
大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。
教学准备：
课件课本作业纸彩笔
教学设计：
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