主题班会教案之综合实践活动教案：爱科学、勤思考
热爱科学教育主题班会教案
热爱科学教育主题班会教案科学教育在现代社会中扮演着至关重要的角色，它不仅能够拓宽学生的视野，培养其解决问题的能力，还能够激发学生对未知世界的好奇心。
为了引导学生热爱科学教育并提高他们的科学素养，本文设计了一场以“热爱科学”为主题的班会教案。
一、主题引入
在班会开始之前，播放一段与科学相关的视频，如有关宇宙奥秘、微生物世界等的科普视频。
通过视听的方式引起学生的兴趣，为后续活动做好铺垫。
二、知识普及
在介绍完视频后，教师可以向学生普及一些科学知识，比如生物、物理、化学等领域的基础知识。
可以通过举例、实验等形式生动有趣地向学生传授知识，让学生在轻松的氛围中学到更多科学知识。
三、科学实验
为了让学生更加直观地感受科学的神奇之处，可以设计一些简单的科学实验。
比如做一个水的实验，展示气体的性质等。
通过实验，学生不仅能够加深对知识的理解，还能够培养实验操作能力。
四、科学游戏
设计一些有趣的科学游戏，比如科学知识问答、拼图等。
通过游戏的方式，激发学生学习科学的兴趣，促进他们对科学知识的记忆和理解。
五、小结
在教学活动接近尾声时，可以对本次活动进行小结，强调科学的重要性，鼓励学生多关注科学知识，多进行科学探索。
同时，可以展示一些科学家的成就，激励学生勇敢追求科学梦想。
总结：通过这样一场以“热爱科学”为主题的班会教案，可以让学生在轻松、愉快的氛围中学习科学知识，提高他们的科学素养，培养他们对科学的热爱之情，为未来的科学学习打下坚实的基础。
希望学生们能够在这样的班会中受益匪浅，热爱科学，热爱学习！。
综合实践活动《我爱科学》教案
综合实践活动《我爱科学》教案一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
- 让学生了解科学的基本概念和重要性。
- 使学生掌握一些简单的科学探究方法，如观察、实验等。
2. 过程与方法目标。
- 通过各种活动，培养学生的观察力、思考力和动手操作能力。
- 提高学生收集信息、整理信息和分析信息的能力。
3. 情感态度与价值观目标。
- 激发学生对科学的热爱之情，培养学生的科学探索精神。
- 增强学生的团队合作意识和创新意识。
二、教学重难点。
1. 教学重点。
- 引导学生认识科学在生活中的广泛应用。
- 组织学生参与科学探究活动，体验科学探究的过程。
2. 教学难点。
- 如何激发学生对科学的持久兴趣，使他们在课后也能积极主动地探索科学知识。
- 引导学生在科学探究活动中提出有价值的问题，并尝试解决问题。
三、教学方法。
讲授法、演示法、讨论法、实践操作法。
四、教学准备。
1. 多媒体课件，包含一些科学现象的视频、图片以及科学家的故事等资料。
2. 实验器材，如放大镜、电池、导线、小灯泡、磁铁、小铁钉等，用于学生进行简单的科学实验。
3. 课前布置学生收集自己感兴趣的科学知识或现象的资料。
五、教学过程。
（一）导入（5分钟）1. 播放一段有趣的科学现象视频，如“法老之蛇”实验（硫氰化汞受热分解的反应），视频中神奇的化学反应会迅速吸引学生的注意力。
2. 提问学生：“同学们，看到这个神奇的现象，你们想知道这是怎么回事吗？这就是科学的魅力。
今天，我们就一起走进科学的世界，开启我们的科学之旅。
”（二）科学知识讲解（10分钟）1. 利用多媒体课件，展示一些科学的基本概念，如科学是对自然规律的探索和研究，它包括物理学、化学、生物学、天文学等多个领域。
2. 举例说明科学在生活中的应用，如电灯（物理学中的电学知识）、药物研发（化学和生物学知识）、天气预报（天文学和气象学知识）等，让学生明白科学无处不在，与我们的生活息息相关。
（三）科学家故事分享（10分钟）1. 请几位同学上台分享他们课前收集的科学家的故事，如爱迪生发明电灯的故事、居里夫人发现镭的故事等。
爱科学主题班会教案
爱科学主题班会教案目的通过爱科学主题班会，让学生了解科学的重要性，并激发其对科学的兴趣和热爱，培养学生的探究精神和实践能力。
教学内容•科学与我们的生活•科学的探究方法•科学的发展历史•科学家与科学理论教学过程导入（5分钟）老师简要介绍本次班会的主题“爱科学”，并请学生谈谈科学对他们生活的重要性。
活动一：科学思维（20分钟）在白板上展示一个问题：如何保证环境干净整洁？请学生集思广益，提出各种解决方案。
然后老师再提示学生：从科学的角度，该如何解决这个问题？随后，老师与学生一起讨论科学思维的不同特点，如观察、感知、推理、实验等。
并请学生就上述问题，结合科学思维发表自己的看法。
活动二：科学的发展历史（25分钟）老师介绍一些重大科学发现和发明，如牛顿的万有引力定律、爱因斯坦的相对论、伽利略的望远镜、爱迪生的电灯等。
随后，老师与学生一起探讨科学的历史，及科学发展与人类文明的关系，并请学生发表自己的看法。
活动三：科学家与科学理论（25分钟）老师介绍一些著名的科学家及其主要理论，如达尔文的进化论、居里夫人的放射性、爱因斯坦相对论等。
随后，老师引导学生分析这些理论对科学发展的贡献，并请学生就这些理论发表自己的看法。
总结（5分钟）老师对本次班会的主要内容进行总结，并提醒学生：要爱科学、学科学、用科学。
教学反思本次班会通过科学思维、科学历史和科学理论等多个方面，让学生了解科学的重要性，并激发其对科学的兴趣和热爱，培养学生的探究精神和实践能力。
尤其通过活动一，让学生从解决实际问题的角度，感知了科学思维的独特价值。
但教学中也存在不足，如活动设计和时间规划需要再加强，班会教学形式下滑，这方面需要我提高我们的教学能力和思维水平。
爱科学主题班会教案
爱科学主题班会教案爱科学主题班会教案1[教学目的]通过此次活动,使学生懂得知识才是攀登科学高峰的阶梯.以学生夸祖国的科技事业和对事物的想象，以及自己动手实践创造，产生“金点子”的创意。
激发学生学科学、爱科学的兴趣，开发学生的智力，使学生在活动中领悟只有丰富的想象与不断努力实践相结合才能有创造,才能有美好的未来. 活动过程：杜：我宣布四(4)中队“我们爱科学”主题班会现在开始。
杜张合唱：太阳、太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱。
今天我们成长在阳光下，明天我们去创造七彩世界。
来来来来来、来来来来来、来来来来来、来来来来来，七色光、七色光，太阳的光彩，我们带着七色梦走向未来。
杜：我们真想带着童年的七色梦走向未来。
但是那可不是一件容易的事啊!我们要赶快用科学来武装自己，你们说对吗?生：对!张：同学们!其实科学对于我们来说并不陌生，从字面上来理解它比较抽象，但是只要我们注意观察，科学就在我们的生活中，下面还是请我们来给你介绍一下吧。
第一章：科学就在我们身边介绍当今时代科学发展的现状，中间以快板的形式连接。
张：勤劳勇敢的中国人，五千年闻名代代传，世界第一数不清，为人类进步做贡献。
造纸、印刷、指南针、火药、火柴、地动仪，纸币、枪炮、长明灯，油漆、瓷器、机械钟，圆周率派精密值，还有十进位计数制。
发明创造一项项，三天三夜也讲不完、讲不完。
杜：同学们，历史功绩不可没，现代科技更辉煌!新中国诞生50年，现代科技谱新篇。
一夸核事业发展快，国盛民强显神威;二夸宇航事业跻前列，天宫一号送上天。
张：对，天宫一号是中国第一个目标飞行器，于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心发射，飞行器全长10.4米，最大直径3.35米，由实验舱和资源舱构成。
它的发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段。
按照计划，神舟八号、神舟九号、神舟十号飞船将在两年内依次与天宫一号完成无人或有人交会对接任务，并建立中国首个空间实验室。
(完整)爱科学,学科学主题班会教案
《爱科学，学科学》主题班会教案一：活动背景科学，作为人类认识世界,探索未知的一种实践和精神活动方式及其结果，构成了人类文化的重要部分。
科学富有革命性的力量，是一切社会变革的根源。
科学的发展，改变着我们的物质生活，开阔了我们的视野，解放了我们的思想，变革了人们的精神.所以，科学，是一种生动的，基本的人类活动。
科学已广泛地渗透到经济、社会、政治、外交、军事、教育、艺术等各个领域,成为人类活动日益重要的基础。
因此,学习科学对我们的未来发展起到了不可忽视的作用.开展“爱科学,学科学”的活动，不仅能够丰富学生的知识，开发他们的智力，培养他们的科学兴趣,而且对他们的成长也极为有利。
二：设计目的1。
激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学精神，激发学生学习科学的兴趣。
2。
开发学生的智力，让学生从活动中感悟科学，继而学习科学，应用科学。
3。
丰富学生的科学生活，让学生体会到科学给我们的生活带来的巨大影响，培养学生的创新精神和实践能力.三：活动形式讨论发言,诗歌朗诵，讲故事，观看影片。
四:活动准备1。
课前让学生查阅与科学有关的资料，让同学们做好准备。
2.可以选取一个口才较好，应变能力较强的学生担当活动的主持人,让他事前认真做好整个程序的准备工作。
3.选择几个普通话标准，阅读能力强的同学进行诗歌朗诵和故事的演讲。
4.黑板上写好课题，投影仪上播放图片和轻柔的音乐作为背景。
五：活动过程开题：刚刚结束的08北京奥运会取得了成功，美丽的鸟巢，梦幻般的水立方都给人们带来了心灵的震撼，而晴朗的天空,舒适的生活环境更是受到了各国人们的好评,北京奥运真正地实现了它的承诺“绿色奥运，科学奥运"。
而这一切的实现都与科学的发展密切相关。
鸟巢，水立方的设计需要有丰富的科学知识作为支撑，晴朗的天空是运用科学技术的结果,从开幕式上表演的造纸术，印刷术到天空中璀璨的烟火，无不与科学的发展密切相连。
科学正在日益改变着我们的生活.因此，学习科学已成为我们立足社会的基础。
热爱科学教育主题班会教案
热爱科学教育主题班会教案一、班会主题及目的本次班会主题为热爱科学教育，旨在通过班会活动引导学生了解科学教育的重要性，提高对科学学科的兴趣和热爱度。
二、班会内容安排1.开场：主持人介绍班会主题及目的，引入活动氛围。
2.影片展示：播放相关科学教育宣传影片，引导学生了解科学教育的重要性和必要性。
3.采访交流：邀请1-2名学科竞赛获奖同学，分享自己的科学竞赛经验和学习方法，鼓励其他同学参与科学学科的学习和竞赛。
4.讨论互动：班级分小组进行讨论，探讨科学学科的难点和问题，提出解决方案并分享给其他小组。
引导学生通过讨论互动，增强对科学学科的兴趣和热爱度。
5.总结反思：主持人引导学生对本次班会活动进行总结反思，加深对科学教育的理解和认识，同时对班会活动进行评价和建议。
三、班会效果评估通过班会活动的开展，学生可以了解科学教育的重要性，并加深对科学学科的兴趣和热爱度。
同时，学生可以通过采访交流和讨论互动，提高对科学学科的认识和理解。
通过班会活动，可以达到以下效果：1.提高学生对科学教育的认识和意识。
2.增强学生对科学学科的兴趣和热爱度。
3.提高学生的思维能力和探究精神。
4.培养学生的合作意识和团队精神。
为了评估班会的效果，可以通过以下方法进行：1.听取学生的反馈意见和建议，进行班会活动的总结评价。
2.在学生日记中了解学生对班会内容和效果的理解和反思。
3.通过平时学习成绩和考试成绩的比较，了解学生对科学学科的学习情况和进步情况。
四、班会准备工作为了确保班会的顺利进行，需要进行以下准备工作：1.班会主题确定：确定班会主题和目的，制定班会内容安排及活动形式。
2.影片筛选：精选相关科学教育宣传影片，并确认播放设备的安排和使用。
3.采访对象邀请：邀请1-2名学科竞赛获奖同学，并确认采访时间和地点。
4.讨论问题准备：准备科学学科的相关难点和问题，为学生提供学术素材和信息。
5.总结反思准备：准备班会反思表，引导学生对本次活动进行总结评价。
爱科学主题班会教案
爱科学主题班会教案爱科学主题班会通过现场小实验、科学实践介绍等寓教于乐的科普活动培养学生善于观察生活的意识，提高他们动手动脑的能力，从而激发学生对科学的热爱和学习科学的兴趣。
下面是小编收集整理的爱科学主题班会教案，希望对您有所帮助！一、教学目的：通过诗歌朗诵、课本剧表演、歌伴舞等活动让学生体验团队合作的快乐和成就感，营造和谐的班级文化氛围。
二、课前准备：布置学生以小组为单位准备有关《我爱科学》班队会相关的节目。
三、活动过程：主持人合：同学们，大家好！主持人1：为了让我们从小养成爱科学、学科学的好习惯，主持人2：通过动手动脑、从小萌发奇思妙想，成为小小发明家，今天我们班召开了《我爱科学》的班队课。
主持人1：为了让大家快乐地徜徉在科学世界中，石正宁等五位同学要表演歌伴舞《青春》来助威加油。
主持人2：让我们用热烈的掌声请出石正宁、、、。
《青春》主持人1：刚才看到石正宁小组的精彩表演，我们书虫阅读小组的同学们也要来助助兴了。
主持人2：那就快请出张纯泽、章闻育、王煜涵、王翊凌、王炫超，他们为我们表演的是三句半《我爱科学》。
《我爱科学》主持人1：同学们，你们现在是不是热情高涨、迫不及待了？那就让我们赶紧走进科学世界，认识科学吧。
主持人2：同学们，还记得你们精心培育的豆芽吗？我可是永远忘不了这次小小的科学实验哦！姜帅想跟大家分享他的豆芽成长记！大家掌声欢迎！豆子成长记主持人1：刚才姜帅的介绍又再一次让我们体验了科学就在我们身边，在我们的生活中也常常会有一些司空见惯的科学现象，只要经常留心观察，积极思考，就能从中获得有益的科学知识。
主持人2：说不定还有所发明创造呢！不信，我们就重温一下牛顿与苹果的故事吧！有请王煜涵、、、为我们表演课本剧《牛顿与苹果的故事》。
《牛顿与苹果的故事》主持人1：同学们，告诉你们一个秘密，我们班今天也有很多小牛顿哦！他们会让鸡蛋游泳，杯子不漏水，白花变红花，药品变得很听话。
主持人2：你们期待吗？那就掌声有请李开来做实验《会游泳的鸡蛋》。
小学综合实践活动爱科学
随着科技的发展，科学已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
为了培养小学生对科学的兴趣和热爱，提高他们的科学素养，我国教育部提倡开展小学综合实践活动，其中“爱科学”活动便是其中的一项重要内容。
本文将围绕小学综合实践活动中的“爱科学”主题，探讨如何激发小学生对科学的兴趣，培养他们的科学精神。
一、活动背景1. 国家政策支持近年来，我国政府高度重视科技创新和人才培养，明确提出要全面提高国民科学素质。
教育部发布的《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中明确提出，要“加强科学教育，培养学生的创新精神和实践能力”。
2. 社会需求随着科技日新月异的发展，社会对科学人才的需求越来越大。
开展“爱科学”活动，有助于培养小学生对科学的兴趣，激发他们的创新潜能，为我国科技创新和人才培养奠定基础。
二、活动目标1. 激发小学生对科学的兴趣，培养他们的好奇心和求知欲。
2. 提高小学生的科学素养，使他们具备基本的科学知识、科学方法和科学态度。
3. 培养小学生的创新精神和实践能力，为他们的未来发展奠定基础。
4. 增强小学生的团队合作意识和社会责任感。
三、活动内容1. 科普讲座邀请科学家、科普工作者为小学生举办科普讲座，让他们了解科学的发展历程、前沿动态以及科学家的故事，激发他们对科学的兴趣。
2. 实验探究组织小学生进行简单的科学实验，让他们亲自动手操作，感受科学的魅力。
如制作简易的航模、观察植物生长、探究光的折射等。
3. 科技制作引导小学生利用废旧物品制作科技作品，如制作环保机器人、制作简易的太阳能热水器等，培养他们的创新意识和实践能力。
4. 科普展览组织科普展览，让小学生参观各种科技产品、科技成果，了解我国在各个领域的成就，激发他们的爱国情怀。
5. 科学竞赛举办科学竞赛，如机器人竞赛、科技创新大赛等，激发小学生的创新潜能，提高他们的科学素养。
6. 科普宣传鼓励小学生参与科普宣传活动，如编写科普小册子、制作科普视频等，提高他们的科普宣传能力。
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主题班会教案之综合实践活动教案：爱科学、勤思考综合实践活动教案爱科学、勤思考——科学家的故事教学目标：1、了解科学家的成长历程。
2、培养学生的养成爱思考，爱观察的好习惯。
3、从科学家的故事中学到什么？重点：从科学家的故事中学到了什么？难点：把科学家的精神融入到自己的身上。
一、引入孩子们，最近我们看了不少科学家的故事，对吗？咱们聊聊，你都从课外书上认识了哪些科学家呢？学生自由发言。
能告诉我，你喜欢哪位科学家吗？为什么呢？二、学生讲故事：数星星的孩子（爱观察）1、我也很喜欢听科学家的故事。
这节课就让我们一起去认识几位科学家，看看他们小时候的故事。
2、认识张衡，简单介绍。
瞧，这是张衡，是我国东汉时期著名的天文学家，他创造发了世界上最早观测天象的天文仪——浑天仪。
他还发明了测定地震用的“候风地动仪”。
小时候的张衡还是一个爱数星星的孩子。
请XX跟我一起为大家讲故事《数星星的孩子》：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空中。
一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰着头，数着天空的星星。
一颗，两颗，一直数到几百颗。
奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。
那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，能数得清吗？”孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。
星星是在动，可不是乱动。
您看，这颗星和那颗星总是离得那么远。
”爷爷走过来说：“孩子，你看得很仔细。
天上的星星是在动，可它们之间的距离是不变的。
我们的祖先把它们分成一组一组，还给起了名字。
”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗星。
离它们不远，有颗最亮的星，叫北极星。
北斗星总是绕着北极星在转。
”爷爷说的话是真的吗？这个孩子一夜没睡好，几次起来看星星。
他看清楚了，北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。
这个数星星的孩子就是张衡，长大以后，他刻苦钻研，成了著名的天文学家。
从张衡的身上，你看到了哪些优点？三、听老师讲故事：爱迪生小时候（爱思考）1、孵蛋的故事：有这么一个孩子，他特别爱动脑筋，好奇心特别强，有一天早晨，全家人突然发现这个孩子不见了，到处找也找不到，一直到了晚上，才发现他趴在鸡舍旁，肚子下面压了一大堆鸡蛋，原来他异想天开，要用自己的身体来孵小鸡，结果事与愿违：蛋壳破裂，蛋黄横溢。
知道他是谁吗？他就是世界著名的大发明家爱迪生。
虽然小时候的爱迪生做过许多“傻事”，虽然他曾被学校认为是“最差的孩子”。
但是，（课件）爱迪生长大后却成了一位闻名世界的伟大发明家，他一生中得到一千多种发明项目的专利。
爱迪生在科学技术中最重大的贡献是发明了留声机和白炽电灯。
他的各种发明为世界增加的财富可能比历史上任何一个人都多。
小时候的爱迪生，曾经凭着他的爱动脑筋救了他的妈妈。
这又是怎样的一个故事呢？我们一起来听听。
2、爱迪生救妈妈：那一年，爱迪生刚满七岁。
一天，妈妈忽然肚子痛，疼得在床上直打滚。
爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。
太阳快落山的时候，医生终于来了。
一检查，原来妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。
上医院已经来不及了医生决定在家里做手术。
医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“房间里光线太暗没法做手术。
”爸爸说：“那就多点几盏油灯。
”医生还是摇头，连连说不行。
大家急得团团转。
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。
不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。
爸爸一见又急又气，斥责道“什么时候了，还胡闹！”爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。
不信您瞧！”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。
爸爸恍然大悟，医生也露出满意的笑容。
手术做得很成功，妈妈得救了。
医生夸奖爱迪生，说：“今天多亏了你这个小家伙，他真是个聪明的孩子！”四、一起看故事：帕斯卡“玩水”（勤实践）我们再来认识一位小时候不但喜欢问为什么，还特别喜欢自己去钻研，找出问题的答案的科学家。
他是法国的大数学家、物理学家帕斯卡。
一次，帕斯卡在花园边见花匠正用又长又扁的水管接水龙头，扁水管一下子变圆了。
他感到很有趣，便乘人不注意，悄悄地把双脚站在水管上，想压扁管子、堵住水。
可水根本堵不住。
这是为什么呢?帕斯卡又看了看花园另一头，那儿也有水管，上面还有几个细孔，水从细孔中喷出，喷得老高。
他高兴地跑过去，伸手挡住水线，弄得手怪痒痒的。
他想：水管的水为什么可以往高处流?细孔里流出的水为什么能喷那么高呢?从这以后，帕斯卡一有空就去摆弄水管，细心观察。
帕斯卡做了一个有小孔的空心球，并在球上连接着一个圆筒，在圆筒里安个可以来回移动的活塞。
他发现轻轻按活塞，空心球里的水向外喷的劲不大；按活塞的力越大，水喷射的力也越大；如果不按，水也不向外喷。
帕斯卡觉得这真是太神秘了。
后来，帕斯卡渐渐地长大了，他想揭开秘密的愿望越来越强烈。
他开始在实验室里“玩水”了。
经过无数次的实验和精确的计算，帕斯卡终于解开了那个谜，那就是物理学上的“帕斯卡定律”。
此时的帕斯卡年仅25岁。
从帕斯卡身上你又看到了什么品质？五、小结许许多多科学家用他们成长中的事实告诉我们要爱观察，爱思考，勤实践。
只有这样才能成就伟大的事业。
最后，让我们来读读科学家们给我们留下的格言。
天才就是百分之九十九的汗水，加上百分之一的天资。
——爱因斯坦一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。
——巴尔扎克聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。
”小结：爱观察，爱思考，勤实践综合实践活动教案好习惯如何养成【教学目标】具有良好的学习习惯、生活习惯，是学生健康成长的需要，培养孩子良好的习惯，首先要抓孩子的自理能力。
针对低年级学生特点，通过生动的表演、精彩的比赛，对学生进行全方位的习惯培养。
【教学重难点】1、让一年级的学生分清哪些是不良的生活、学习习惯；2、引导他们总结出形成好习惯的方法；一、导入情境在人的一生中，有一个好的生活习惯和礼貌很重要，会影响到做人的方方面面，这一点应该从小处着手，从小培养，从而达到其他人生习惯的同步养成。
都说习惯成自然，良好的习惯是取得成功的关键，请欣赏我们同学为大家表演的新童谣《拍手歌》。
视频导入：你拍一，我拍一，上课发言要积极。
你拍二，我拍二，学习其实挺有趣。
你拍三，我拍三，我学功课不怕难。
你拍四，我拍四，从小就要立大志。
你拍五，我拍五，写好作业不怕苦。
你拍六，我拍六，努力学习争优秀。
你拍七，我拍七，互帮互助解难题。
你拍八，我拍八，动动脑筋想办法。
你拍九，我拍九，用脑用最也用手。
你拍十，我拍十，认认真真学知识。
营造氛围，重温身边容易做到的小习惯。
二、创设对话情景师：今天，我发现同学们特别有礼貌。
瞧，大家坐得多直呀，像一棵棵挺拔的小松树，真精神！请大家看一段录像，请仔细观察，然后说说你都看到了什么。
播放两位小学生车上主动让座的录像。
看完后，学生自由发言，引导学生把事情说清楚，说具体。
预设表演情景之一：假如当时你恰巧也在这辆公交车上，你会怎么做呢？说一说。
预设表演情景之二：师：同学们，假如今天你发现了有人乱扔垃圾了，你又会怎么做呢？下面，谁跟大家说一说。
师：同学们，你们觉得他们做得对吗？并板书：语言──恰当。
）好好想想自己平时有没有乱扔过垃圾，你准备以后怎么做了？预设表演情景之三：让学生进行情景模拟，模拟内容是：小君的爸爸从国外回来，给他带了一支多功能的圆珠笔。
小君把它拿到学校里，向同桌小明炫耀了一番，小明很羡慕，想到爸爸下星期也要到国外出差，就想让爸爸也给他买回来一支，所以就在下课的时候，趁小君不在偷偷拿走了那支笔……小君发现后很伤心，并把他告诉了老师，这时老师正好在改作业……教师让同学们先发言讲讲小明这么做对不对，让后让学生上台照着这样的剧情续演后面的情节，可以扮演老师，看老师是怎么教育两个学生的，也可以扮演小明，看看小明怎么承认自己的错误，还是不肯承认错误，小君又是怎么做怎么说的。
（设计意图：不同身份地位不同角色的人，他说话的内容和意图都不同，这里考察学生的观察能力、表达能力。
）三、游戏环节（游戏规则：这里有六个大家庭，还有五十几个好习惯，大家一个接一个帮好习惯们找回自己的家好吗？每一组以开火车的形式进行）资料：9 个学习好习惯（1-9） 1 提前预习的习惯 2 细心观察的习惯 3 勤于动笔的习惯 4 质疑发问的习惯 5 勤查工具书的习惯 6 背诵的习惯7 仔细审题的习惯8 定期复习整理的习惯9 认真书写文字的习惯9个礼貌好习惯（19-27） 1 进父母的房间要敲门 2 学会礼貌待客 3 乘滚梯占右侧 4 坐有坐相站有站相 5 文明接打电话 6 不乱翻别人的东西7 不给别人添麻烦8 在公共场所要安静9 见到熟人要主动打招呼9个饮食好习惯（37-45）1 一日三餐定时定量2 细嚼慢咽3 按时吃早餐4 爱惜粮食5 不挑食,不偏食6 不多吃零食7 不边走边吃8 不用饮料代替白开水9 懂得饮食卫生常识，不吃不合格食品9个卫生好习惯（82-90）1 写字时别咬铅笔头2 站如松坐如钟卧如弓行如风3 睡觉时不要蒙着头4 保护口、鼻、耳5 不对着人打喷嚏和咳嗽6 勤洗手7 游泳要去干净水域8 回家以后先换鞋9 外出游玩要讲卫生四、总结升华，拓展好习惯如何养成1.同学们，刚才我们在一些生活情景中重现了许多平常不注意就会犯的小错误，下面我们一起来总结一下，生活中还有哪些不良的生活、学习习惯。
生答，总结：饭前不洗手、过马路乱冲红灯、插队、随地吐痰、乱扔垃圾、讲粗口、公众场合大声喧哗、写字姿势不端正、喜欢咬手指头……2. 是呀，让我们来看看大风车里的鞠萍姐姐是怎么告诉我们的──播放录像是呀，同学们，现在我们知道怎么才能养成好习惯了吧，就让好习惯伴我们成长吧！课后，观察你身边的人（比如：老师、爸爸、妈妈、同学……）给他们指出不良的习惯，并一起制作小计划共同改正。
（设计意图：教育即生活，生活及教育。
口语交际课如果离开生活的大舞台，就等于缺少了源头活水，只能上演“独角戏”。
只有把课堂所学的知识、技巧运用在生活实践中，才能让学生真正的得到锻炼，才能使学生获得真正的口语交际的能力。
）3、同学们好好想想你们平时都有哪些不良的习惯，通过今天的学习你想怎么改变，写在小卡片上并跟大家说一说。
4、宣誓承诺我们的承诺：只要有人乱扔垃圾，我们就要阻止。
只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻止。
只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻止。
只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为，我们就要阻止。
当我们进入校园时，一定保持衣着整洁干净。
当我们答应别人时，就要说到做到。
当我们见到他人有困难时，一定要主动帮助。
五、教师小结养成好习惯的重要性和意义。
六、作业布置在家长的指导下，写一份改正不良习惯养成好习惯的计划书。
综合实践活动教案假如……教学目标是：（1）引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。