五年级下册语文第八单元测试卷附答案
部编版五年级语文下册第八单元 达标测试卷附答案

部编版五年级语文下册第八单元达标测试卷时间:90分钟满分:100分基础百花园(32分)一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
(4分)1.大拇.(mǔmú)指形状不美,但最肯吃苦;小指长得体态窈.(yāo yǎo)窕.(tiǎo tiào),但能力薄.(bóbáo)弱。
2.孔君平诣.(zhǐyì)其父,父不在,乃呼儿出。
3.我的发现竟是如此简单明了.(le liǎo),我为此感到格外高兴。
4.我凭着双臂舒展和双腿弹.(tán dàn)动,似.(sìshì)乎想去哪里就能飞到哪里。
二、读拼音,写词语。
(8分)三、选字组词。
(5分)(梁粱) (纽扭钮)桥( ) 高( ) ( )曲( )扣按( )(渺缈) (憎赠僧)( )茫缥( ) ( )送 ( )恨贫( )四、把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。
(7分)( )不自( ) ( )尽脑( ) 默( )( )声翻( )覆( ) 养( )处( ) 不怀( )( )1.这首歌曲旋律优美,姐姐( )地随着唱起来。
2.往日( )的他在这次夏令营活动中得到了锻炼,变得独立自主了。
3.他平时总是有说有笑,今天却一反常态,( )。
4.别看这家伙表面友善,实际上是笑里藏刀,( )。
五、用“\”划去括号里不恰当的词语。
(4分)1.他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指(复杂杂乱)。
2.给人搔痒,人舒服后,(感谢感动)的是其他四指。
3.无名指和小指,体态(美丽秀丽),样子可爱。
4.手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的(差异差距),却无爱憎在其中。
六、按要求完成句子练习。
(4分)1.和老师的一次谈话,更加激发了我的想象力。
(缩句)____________________________________________________2.为设果,果有杨梅。
(用自己的话说说句意)__________________________________________________3.用一个形象的句子写出中指、食指、无名指之间的关系。
部编版五年级语文下册第八单元测试卷(附答案)

部编版五年级语文下册第八单元测试卷(附答案)一、看拼音,写词语。
(8分)zào yìmǔ zhǐsāo yǎnɡyà shānɡ()()()()xiànɡmào miǎo xiǎo xiǎnɡ lèyōnɡ sú()()()()二、选择与填空。
(17分)1.下列四组词语中,加点字读音完全相同的一项是()(3分)A.家禽.秦.朝感情.钢琴.B.拧.紧带领.凝.聚树林.C.凉.快梁.国丈量.良.好D.流.泪遗留.纽.扣浏.览2.下列四组词语中,加点字读音全都正确的一项是()(3分)A.琴弦.(xián)窈.窕(yáo)轧.伤(zā)B.秽.物(huì)天赋.(fù)应.答(yīnɡ)C.周仓.(cānɡ)爱憎.(zènɡ)困窘.(jiǒnɡ)D.胚.胎(pēi)祸患.(huàn)痴.迷(chī)3.根据下图里的内容,给加点字选择正确的读音。
(6分)薄bó:①轻微,少;②不庄重;③看不起,轻视,慢待;④迫近;⑤姓。
báo:扁平物体上下两面之间的距离较小的,跟“厚”相对。
bò:草本植物,茎四棱形。
叶和茎有清凉香味,可入药。
薄.弱()薄.饼()日薄.西山()刻薄.()薄.荷()妄自菲薄.()4.请将合适的词语填入下列句子中。
(5分)姿态姿势(1)烈日炎炎下,这位士兵以立正的()站了一上午。
(2)蜻蜓在花草丛中自由地飞舞着,像一位()优美的舞者。
着迷痴迷入迷(3)他听音乐()了,谁叫他都听不见。
(4)他的故事讲得绘声绘色,一波三折,实在是令人()。
(5)作为一名书法家,他()于各种字体和书法研究。
三、句子练习。
(6分)1.我绞尽脑汁....思考这个问题的答案。
(用加点词写一个句子)________________________________________________________________________2.①大拇指身体矮而胖,头大而肥,构造简单。
人教版五年级语文下册《第八单元》单元测试卷及答案(含作文)

部编版五年级下册《第八单元》单元测试卷一、填空题。
1.(4分)用“√”标出加点字正确的读音。
造诣.yì窈.窕yòu胚.胎bēi困窘.qióngzhǐyáo pēi jiǒng2.(8分)看拼音,写词语。
liáng guójiāqín mǔzhǐluósīniǔkòu xiàng mào xiǎng shòu fùyōng选择题。
3.(4分)对句子中“渺”字解释正确的一项是()。
渺:①形容水大②渺茫③微小,藐小(1)小指的作用则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。
(2)我真想再看一次那虚无缥缈的海市蜃楼。
(3)洞庭湖水烟波浩渺,景色蔚为壮观。
A.①②③B.③②①C.②③①D.①③②填空题。
4.(7分)用“”标出词语中的错别字,改正后完成练习。
①左傍右臂②养尊处忧③自我按慰④情不自襟⑤随心所遇⑥绞尽恼汁⑦翻来副去⑧一本正惊⑨不怀好义在上面的词语中,①⑦词语含有反义词,这样的词语我还能写两个:、;我还能写一个带“一”字的词语:;⑤⑥类词语含有人体器官,这样的词语我还能写两个:、。
5.(4分)选词填空。
钻探试探刺探侦探(1)他五岁的儿子以为他是个专门惩治坏人的私家。
(2)敌方费尽心机,企图我方的经济情报,但终因我方防范严密而一无所获。
(3)钻井平台,除了给国家石油外,另一个功能就是保卫国家海岸线。
(4)凡是遇到危险的事,都要由食指去或冒险。
6.(5分)先把句子补充完整,再选择出处。
A.《朱子语类》B.《论语》C.《左转》D.《孟子》(1)君子喻于,小人喻于。
(2)君子,小人。
(3)则隐之,仁之也。
(4)多行不义,。
(5)人有耻,则能。
7.(6分)按要求,写句子。
(1)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改为陈述句)(2)我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
(改为反问句)(3)这个体操运动员的动作真灵巧,她在高低杠上的比偶碍眼就像猴子在树林间攀援、穿行。
五年级语文下册第八单元测试卷(含答案)

五年级语文下册第八单元测试卷第一部分积累运用一、看拼音写词语。
1.我正在用大mǔ zhǐ()给自己sāo yǎng()的时候,顽皮的弟弟用个luó sī()钉戳了我一下,痛得我眼泪bí tì( )都流下来了。
2.liáng( )思成在建筑方面zào yì( )很高。
3、早晨,拉开chuāng lián(),举目yuǎn tiào(),大山lǒng zhào()着一层蒙蒙的薄雾,如仙境一般。
二、下面加点字的读音完全正确的一项是( )。
(2分)A.窈.窕(yáo) 曲.线(qǔ)拇.指(mǔ)堂皇.(huáng)B.强.硬(qiǎng)揿.电铃(xiān)仓.库(cāng)屏.障(píng)C.薄.弱(bó) 享.乐(xiǎng)琴弦.(xián) 秽.物(suì)D.天赋.(fù) 胚.胎(pēi)爱憎.(zēng)窘.态(jiǒng)三、下列词语书写有误的一项是()A.梁国纽扣相貌秽物B.冲撞姆指渺小阻挡C.堂皇接触附庸贴身D.功劳享乐痛痒团结四、下面句子中,加点词语运用不恰当的一项是( )。
A.我们做人应该光明磊落...,爱憎分明。
B.小明从小失去双亲,跟着爷爷在山村过着养尊处优....的生活。
C.她的年纪很轻,顶多二十岁,.身材窈窕,模样清秀....。
D.他做事随心所欲....,从不考虑后果。
五、我会查字典“闻”字用部首查字法查字典应先查()部,再查()画。
它的解释有:①听见;②听见的事情;③名声;④用鼻子嗅。
给下面句子中的“闻”选择正确的解释。
1.未闻.孔雀是夫子家禽。
()2.这是最近的新闻.。
()3.那件丑闻.使他身败名裂。
()4.你闻.出什么气味了吗? ()六、字词理解。
(1)给加点词语换一个意思相近的词。
①刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受..( )的机会最多。
五年级下册语文第八单元检测题5套附答案

第八单元达标检测卷时间:90分钟 满分:100分一、基础训练营(41分)1.给加点字选择正确的读音打“√”。
(3分 )爱憎.(z ēn ɡ z èn ɡ) 薄.弱(b áo b ó) 窈窕.(ti áo ti ǎo ) 轧.伤(zh á y à) 家禽.(q ín q íng ) 痴.迷(ch ī c ī) 2.读拼音,写词语。
(6分)3.比一比,再组词。
(8分)⎩⎪⎨⎪⎧拇( )姆( )⎩⎪⎨⎪⎧渺( )缈( ) ⎩⎪⎨⎪⎧享( )亨( ) ⎩⎪⎨⎪⎧梁( )粱( ) ⎩⎪⎨⎪⎧诣( )脂( ) ⎩⎪⎨⎪⎧仓( )苍( ) ⎩⎪⎨⎪⎧庸( )拥( ) ⎩⎪⎨⎪⎧秽( )岁( )4.将词语补充完整,再选词填空。
(12分)左( )右( ) 情不( )( ) 随( )所( )( )( )脑汁 翻来( )( ) 一本( )( )( )不( )声 不怀( )( ) ( )( )大笑(1)陈明和李立整天跟班长形影不离,犹如班长的____________。
(2)为了找出答案,我躺在床上____________、____________地想,可怎么也想不出来。
5.为下列句子中的省略号选择正确的用法。
(填字母)(3分) A.表示列举的省略 B.表示说话断断续续C.表示重复词语的省略 D.表示语意未尽(1)最开始是草履虫,后来是鱼,是青蛙,是猴子……所有这些知识,等你们升入高年级,上课时老师都会给你们讲解。
( )(2)奥尔加•伊万诺夫娜,我……我想起了自己的发现……( )(3)几十分钟的时间内,我想了很多,很多……( )6.下列句子运用了什么描写方法?写一写。
(4分)(1)大拇指身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。
( )(2)“为什么是九个月呢?”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。
( )(3)“梦里飞行,说明你们是在长身体啊!”老师解释说。
人教版五年级下册语文第8单元测试卷及答案

人教版语文五年级下册第八单元测试附参考答案一、看拼音,规范正确地写词语。
(10分)jǐ liáng gǎn rǎn yǔ zhòu tíng pō bǎo mǔ()()()()()chuán shāo huá xiào dǎo gào sōng chíàn mó()()()()()二、请将“北京欢迎您”这五个字按音序重新排列。
(2分)三、找出成语中用错的字,并改正过来。
(6分)繁花似绵( ) 再接再励( ) 毫不松驰( )熟视无堵( ) 目不瑕接( ) 杉杉有礼( )四、选词填空。
(4分)武断果断1、像你这样凭空()可是不行的。
2、她办事(),大家都很佩服她。
胆怯羞怯3、她长到六岁才见到爸爸,当时她()地走到爸爸面前,一下子被爸爸抱了起来。
4、勇敢一点吧,要是老这么(),那就什么也干不成。
五、根据提示组词填空. (6分)(1)在小组( )中,我们为了一个问题,( )得不可开交。
老师说,请同学们课后再查相关资料,下周专门召开一个( )会。
(提示:用“论”)(2)水面上渐渐( ),只见月亮的影子在水中摇晃。
古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。
四周( )极了,( )笼罩着这座水上城市。
(提示:用“静”)六、按要求写一写。
(8分)(1)写一句挂在餐厅里的诗句:(2)写一句俄国诗人普希金的名言:(3)写一句印度诗人泰戈尔的名言:(4)写一则手表广告:七、句子训练营。
(12分)1.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。
(修改病句)2.我因为避着廉将军,所以是为我们赵国啊!(修改病句)3.祖国的宝岛台湾风景秀丽。
祖国的宝岛台湾物产丰富。
(关联词连句)4.可怜的狄克是一只活泼、美丽的小鸟。
(缩句)5.“神舟”五号载人飞船发射成功,全中国人民的心怎能不一齐欢跃起来?改为陈述句:6.蝴蝶飞舞。
人教部编版语文五年级下册:第八单元达标测试卷(含答案)

第八单元达标测试卷一、看拼音,写词语。
(9分)1.他在qiáo liáng( )设计方面很有zào yì( ),值得我们对他竖起大mŭ zhĭ( )。
2.爸爸在汽修厂做着nĭng luó sī( )、àn diàn niŭ等工作。
mào sì平凡,但绝不píng yōng( )。
3你自已的力量是miăo xiăo的,处理这个问题无异于隔靴sāo yăng( ),毫无意义。
二、请选择最恰当的答案,把序号填写在后面的括号里。
(10分)1.以下词语中加点字的注音全部正确的一项是( )A.琴弦.(xián) 窈窕.(tiăo) 污秽.(huì) 家禽.(qín)B.辗轧.(yà) 鼻涕.(dì) 胚.胎(pēi) 祸患.(huàn)C.天赋.(fù) 仓.库(cāng) 憎.恨(zèng) 揿.电铃(qìn)D.窘.迫(jūn) 痴.迷(chī) 驱.赶(qū) 嘿.呦(hēi)2“孔指以示儿曰:此是君家果,“这句话中“示”的意思是( )A.示意,暗示B.表示C.演示,示范D.给……看3以下句子中加点的语语运用恰当的一项是( )A.他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的坚硬..的曲线。
B.手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差距..,却无爱憎在其中。
C.后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋..。
D.白天你们太淘气,防止..细胞的生长。
到了晚上,细胞就不停地繁殖。
4. “手指的全体,同人群的全体一样,五根手指能一致团结,成为一个拳头,那根根有用,根根有力量,不再有什么强弱美丑之分了。
”这个句子应该添加的关联词与以下句子相同的是( )A.他的工作不如大拇指吃力,比大拇指复杂。
部编版五年级下册语文试题第八单元评价测试卷(含答案)

第八单元评价测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、积累与运用(42分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是()(3分)A.造诣.(yì)家禽.(qín)琴弦.(xián)拧.螺丝(níng)B.爱憎.(zēng) 祸患.(huàn) 天赋.(fù) 揿.电铃(qìn)C.窈.窕(yǎo) 轧.伤(yà) 薄.弱(báo) 周仓.(cāng)D.胚.胎(pēi) 痴.迷(chī) 困窘.(jūn) 绞.刑(jiǎo)2.下列词语书写有误的一项是()(3分)A.梁国纽扣相貌秽物B.冲撞姆指渺小阻挡C.堂皇接触附庸贴身D.功劳享乐痛痒团结3.下列选项中,与其他三项不同的一项是()(3分)A.优美—美好B.机敏—灵敏C.惩罚—奖励D.澄澈—清澈4.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是()(3分)A.儿应声/答曰:“未闻/孔雀/是夫子/家禽。
”B.儿应声/答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。
”C.儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子/家禽。
”D.儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽。
”5.下列句子中没有语病的一项是()(3分)A.《杨氏之子》一文中的对话真是巧妙,使我体会到了语言的魅力。
B.妈妈总是在百忙之中,挤出时间指挥我复习功课。
C.经过治疗,小军的病很快恢复了健康。
D.我的作业全部做完了,还有一道题没有完成。
6.下列句子与其他三句意思不同的一项是()(3分)A.世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
B.世界上的重大发现,有时还不得不给人带来被驱逐和被迫害的风险。
C.世界上的重大发现,有时不还会给人带来被驱逐和被迫害的风险吗?D.世界上的重大发现,难道有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险吗?7.按要求写句子。
(6分)(1)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改为陈述句)(2)有一次我想起了自己的发现,情不自禁....笑出了声音。
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第八单元测试题(一)
一、看拼音写词语。
二、多音字组词。
三、把下列成语补充完整。
()精会神不言而()奋不()身精妙绝()
()尽全力万马奔()千()一发无影无()
四、选词填空。
连续陆续继续
1.早晨,同学们从四面八方()来到学校。
2.那毛毛细雨,()下了两天两夜。
3.我们要()努力,不断提高自己的文化水平。
当然虽然既然竟然
4.你()答应和他一块看,就应该准时去。
5.在科学不发达的时期,人们()不可能正确解释日出日落的现象。
6.去年种了一株桃花,不料今年()开了几朵花,()少得很,但总算已经开花了。
不仅……还……不但……而且……如果……就……即使……也……
7.()你考试得了一百分,()不能骄傲。
8.他()聪明过人,()学习也很用功。
9.()明天晴天,我()到你家来。
10.这座建筑()形式优美,结构()非常坚固。
五、按要求改写句子。
1.扩句:
我登过泰山。
2.缩句:
坚韧的小草可以骄傲地嗤笑养育在花房里的盆花。
3.把两句话合成一句话:
我们请王校长。
王校长到我们班参加班会。
4.改成“被”字句:
我们把操场打扫得干干净净。
5.修改病句:
(1)清晨,阳光从东方慢慢升起来。
(2)我们从小要养成讲卫生的好风气。
(3)这件洁白的衣服真白。
六、阅读短文,完成练习。
成语与广告
国内最先动用成语作为广告词的已不可考证。
至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的,用的也不是成语,是俗语,说“车到山前必有路,有路必有丰田车”。
蓦然回首,如今满街跑的丰田车,早已无人称奇。
由俗语到成语,广告人像约好了似的,一窝蜂地将广告词结成了一对。
你有“‘咳’不容缓”(药品),我有“‘骑’乐无穷”(山地车);你有“默默无‘蚊’”(蚊香),我有“无可替‘带’”(透明胶带)……没人预告,亦未履行合法手续,成语已经“嫁”给了广告,并堂而皇之地添丁进口,毫无汗颜,合适吗?
意见显然难以统一。
有的人认为没什么不合适,以成语或“篡改”之后的成语充当广告词,借用了成语本身具有的“知名度”,移花接木,貌合神离,既广而告之,又易于传诵,而且颇具中国特色的文化气息,一举多得,焉有不妙?有的人认为不合适,因为广告词贵在新意,然而现在大批广告人一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱,并自诩高明,成语之林也就快成为广告用语的木材基地了。
还有人认为对于广告记忆和传播得最多的人群是中小学生。
如此这般移花接木,偷梁换柱,最终将误导中小学生把“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆,其负面影响令人担忧。
1.请将下列“广告用语”改正为正确的成语。
“咳”不容缓()默默无“蚊” ()
“骑”乐无穷()一“明”惊人()
2.你还能从第二、三自然段中找出四个成语吗?
3.广告人使用“默默无蚊”是想表达什么意思?
4.对“成语‘嫁’给广告”的现象,概括写出文中的几种意见。
答案:
一、抑制、解释、榜样、平庸、恐惧、仆人、樱桃、凄惨
二、
三、(聚)精会神;不言而(喻);奋不(顾)身;精妙绝(伦);(竭)尽全力;万马奔(腾);千(钧)一发;无影无(踪)
四、1.陆续 2.连续 3.继续 4.既然 5.当然 6.竟然,虽然 7.即使……也…… 8.不但……而且…… 9.如果……就…… 10.不仅……还……
五、1.我登过峰峦雄伟的泰山。
2.小草嗤笑盆花。
3.我们请王校长到我们班参加班会。
4.操场被我们打扫得干干净净。
5.(1)清晨,太阳从东方慢慢升起来。
(2)我们从小要养成讲卫生的好习惯。
(3)这件衣服真白。
六、1.刻不容缓、默默无闻、其乐无穷、一鸣惊人; 2.移花接木、堂而皇之、貌合神离、偷梁换柱; 3.指“蚊香”的宣传广告,用来指蚊香的驱蚊效果好。
4.第一种意见是蔑视,认为玷污了成语。
第二种意见是赞同,认为颇具中国特色的文化气息。
第三种意见是认为不合适,使成语之林成为广告用语的木材基地。
第四种意见是反对,认为影响小学生对成语的正确学习与运用。