教师安全工作自查报告
教师个人安全自查报告
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教师个人安全自查报告
教师个人安全自查报告一、背景介绍随着社会的进步和发展，教师作为教育事业中的重要一员，担负着培养学生的重任。
然而，作为教师，我们同样需要关注并确保自身的安全。
近年来，全国各地频发的各类安全事故和事件，给教师的安全带来了严峻的挑战，因此，做好个人安全的自查工作，是我们每位教师必须要重视的事情。
二、个人信息姓名：性别：年龄：学历：职称：开始任教时间：目前所在学校：三、自主学习和参加培训1.近年来，我是否参加过各类安全教育培训？2.是否加入职业工会或专业相关组织，以获取更多的安全防范知识和学习机会？3.是否每年参加学校组织的安全演练活动，并且与同事们共同讨论交流，并改进自己的应急处理能力？四、工作场所安全1.工作场所是否干净整洁，物品摆放有序，避免与危险物品接触？2.是否注意消防安全知识，并严格遵守消防安全规定？3.是否遵守学校或单位的值班时间和出入制度？4.是否妥善保管工作证件、钥匙和有关文件，以防止遗失或外泄？五、出行安全1.是否遵守交通规则，尊重信号、行人和其他交通参与者？2.是否注意防护措施，如佩戴安全帽、安全警示衣等，在存在危险的路段提前做好安全防范准备？3.是否准时坐车，避免因匆忙拥挤而引发不必要的危险？六、网络安全1.是否具备基本的网络安全意识，不随意点击不明网站或恶意链接？2.是否定期更新个人电脑的杀毒软件和操作系统，并及时修复安全漏洞？3.是否妥善保管个人的账号密码，不随意泄露给他人？七、个人健康与心理压力1.是否定期进行身体健康检查，避免忽视日常生活中的疾病？2.是否控制自己的工作量，避免累积大量的压力？3.是否注重个人心理成长，及时接收和处理工作中的挫折和压力？八、与同行交流和互助2.是否关注学校、行业和社会上的安全事故案例，并及时汲取经验教训？九、总结与建议在个人安全自查过程中，我发现了自己工作中存在的安全隐患和不足，并且发现了一些问题和解决方法。
同时，我也意识到安全自查工作不是一次性的，而是需要持续不断地提高和完善。
教师个人安全自查自纠
教师个人安全自查自纠作为一名教师，安全是我们工作中最重要的一环。
教师的安全不仅关乎个人的身心健康，更牵扯到学生的安全和教育教学工作的正常开展。
因此，我们每一位教师都应该时刻关注自身的安全状况，主动进行自查自纠，确保自己及他人的安全。
首先，教师要注意个人身体健康和心理健康。
只有保持良好的身心状态，才能更好地履行自己的教育教学工作。
因此，教师们应该每年进行健康体检，及时了解自己的身体状况，保持健康的生活方式，合理安排工作和休息时间，避免过度劳累和焦虑压力。
同时，教师们还应该关注自己的心理健康，及时倾诉、寻求心理支持，保持积极乐观的心态，做好心理调适，处理好各种挑战和困难。
其次，教师要关注校园安全和教学环境的安全。
作为教育者，我们要时刻关注学生和同事们的安全状况，加强安全意识教育，提高自我防范和自救能力。
在日常工作中，要做好师生交流沟通，建立和谐的师生关系，及时发现和解决学生的问题和困难，确保学生的健康和安全。
同时，教师们还要关注教学环境的安全，及时维护和保养教室设施设备，保障教学活动的正常进行，避免安全事故的发生。
再次，教师要关注网络安全和信息安全。
随着互联网的普及和信息化的发展，网络安全和信息安全越来越受到人们的关注。
教师们要提高网络安全意识，保护个人隐私和敏感信息，谨慎使用网络工具和社交平台，避免上当受骗，维护自己的合法权益。
同时，教师们还要加强信息安全管理，妥善保管学校和学生的资料信息，防止信息泄露和被盗用，确保信息安全和数据安全。
最后，教师要不断反思和改进自身的工作方式和行为习惯，及时进行自查自纠，规范自己的行为，做到自律、守法和合规。
只有如此，才能真正做到安全第一，全面提升教师的安全素养和安全防护能力，确保自己和他人的安全。
在日常工作中，我们要始终牢记教育教学的使命和责任，勇于担当，敢于自省，勇于改进，做到安全自查自纠，提高自身的安全意识和安全素养，积极参与安全教育和安全管理，共同营造一个安全稳定的教育环境，为学生成长成才和教育事业的发展做出积极贡献。
教师安全方面自检自查报告
教师安全方面自检自查报告一、背景介绍本报告旨在评估教师在安全方面的自检自查情况，以确保学校教育环境的安全。
安全是教育的基础，教师作为学生重要的引路人和榜样，应该对学生的安全保持高度的关注和责任心。
二、检查内容1. 教师个人安全意识- 您是否意识到个人的安全责任？- 您是否定期参加安全培训和研讨会？- 您是否具备处理紧急事故的应急预案和技能？2. 教师工作场所安全- 您的工作场所是否符合安全规范？- 您是否了解教室内各类安全设施的使用方法？- 您是否定期检查教室的电器设备和线路？3. 课堂安全- 您是否具备控制课堂秩序和防止意外事故的能力？- 您是否设置了适当的安全规则并向学生宣讲？- 您是否使用合适的教学设备和教具以确保学生的安全？4. 学生出入管理- 您是否掌握学生出入校园的相关规定？- 您是否积极参与学生的安全教育宣传工作？- 您是否定期巡视校园，发现不正常状况及时报告？5. 紧急情况处置能力- 您是否了解学校事故报警和紧急情况处理流程？- 您是否了解学校的应急预案并知晓您在其中的职责？- 您是否参与了相关紧急情况演练和模拟教学？三、检查结果1. 教师个人安全意识：- 多数教师意识到个人的安全责任，并且参加过安全培训和研讨会，但仍有部分教师有待提升其安全意识。
2. 教师工作场所安全：- 教师工作场所大多符合安全规范，但仍有少数教室存在安全设施使用不当的问题。
3. 课堂安全:- 教师在控制课堂秩序和防止意外事故方面做得不错，但仍有个别教师需要加强安全规则的宣讲和教具的使用。
4. 学生出入管理：- 多数教师掌握学生出入校园的相关规定，并积极参与学生的安全教育宣传工作，但仍有部分教师对校园巡视不够及时。
5. 紧急情况处置能力：- 教师对学校事故报警和紧急情况处理流程有所了解，但在应急预案和演练方面仍存在待提高的空间。
四、改进建议根据以上检查结果，我们给出以下改进建议：1. 教师个人安全意识- 继续加强安全培训和研讨会的参与，增强个人安全责任意识。
教师自查报告(15篇)
教师自查报告(15篇)教师自查报告1自学校工作以来，自己以“乐观、认真、敬业、坦诚、合作”为工作信条，在政治思想和业务水平上有较好的高。
工作中取得些微不足道的成绩也是与大家的支持与帮助分不开的。
最近按照学校查“四风”促作风转变的要求，对自己工作中存在的问题进行剖析，现汇报如下。
一、存在的问题1、专业理论学习欠缺。
在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感兴趣书籍，但对涉及教育教学理论书籍阅读很少，对当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多，导致教学思想解放不够，对学校教学引领不够。
2、推进课程改革力度弱。
在推进课程改革的今天，改革传统的填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建高效课堂、快乐学习的新框架势在必行。
由于自身理论的欠缺和思想禁锢，全校课程改革推进力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。
教师对教育教学理论缺少真正的认知，经验型教师占我校骨干教师的绝对比例，而经验型教师的经验缺少系统的梳理和专业引领，类似个人自由主义，因而出现教学中重知识、轻能力，重解题、轻规律的现象，导致题海战术、晚自习讲课等不规范的教学行为出现。
3、深入课堂不够。
每学期虽能坚持听课50节以上，但与自己的目标和学校要求还有差距。
现在学校建有四个学部，幼儿园相对更加独立后，工作重点还有三个学部，教师有两百多名，对每个教师的教学情况，未能全部深入掌握。
4、与师生交流不多。
面对几处室，几个学部，几百名教师，个人的工作定位不准。
好像什么事都应负责，又好像什么事都与你无关。
每天都要处理日常琐碎事务，导致除上课，听课，巡查时间外，办公室坐的时间较多，进入年级办公室与教师、学生交流时间少，对教师和学生的想法了解不够，工作重点不突出。
二、改进办法1、进一步加强理论学习。
把工作之余的时间进行合理的规划，有计划的安排理论学习时间，做到一学期至少读一本与自身业务有关的教育教学书籍，写一篇教学论文或教学管理心得。
逐步养成天天写教育教学博客的习惯，不断充实大脑，提高自身的`业务水平和管理能力。
教师个人情况自查报告（精选5篇）
教师个人情况自查报告（精选5篇）教师个人情况自查报告（精选5篇）忙碌而又充实的工作在时间的催促下告一段落了，回想这一段时间的工作，获得了成绩，也存在着问题，让我们一起认真地写一份自查报告吧。
但是你知道怎样才能写的好吗？以下是小编整理的教师个人情况自查报告（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师个人情况自查报告篇1回顾一年的工作，觉得既忙碌，又充实。
我对自己的工作进行自查，以此来促进今后更好的工作。
一、思想政治方面热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，具有有奉献精神。
二、教育教学方面课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。
我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的数学教学形成独具风格，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
(1) 备好课。
我积极参加教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。
然后根据要求，撰写课后反思，把学到的知识应用在教学上。
备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。
(2) 上好课。
我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。
做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。
任课老师安全自查自纠报告
任课老师安全自查自纠报告近年来，我校对于安全工作一直十分重视，本人也十分重视安全工作的重要性。
通过调查走访和反复的思考，我认为要全面做好安全工作，首先要从自身做起，以身作则，以模范带动他人。
因此，我针对自己的任课工作进行了一次全面的安全自查自纠，现将检查结果报告如下：一、课堂教学安全1. 制定了详细的教学计划，确保教学过程有序进行，保障学生的安全；2. 对于实验课程、实践课程等危险性较高的课程，提前做好风险评估，制定详细的实验指导书，确保学生实验过程中的安全；3. 定期检查课堂设备设施，确保设施的完好，杜绝安全隐患；4. 定期组织教师和学生进行消防演练和应急逃生演练，提高学生的自救能力和逃生能力。
二、学生安全教育1. 制定了学校安全教育计划，定期组织学生进行安全知识的学习和普及，增强学生的安全意识；2. 组织学生参加各类安全活动，如安全知识竞赛、消防演练等，提高学生的安全技能和应急反应能力；3. 发放安全宣传资料，让学生了解安全知识，知晓应对突发事件的方法和逃生技巧；4. 定期组织学生进行校园安全检查，发现问题及时整改，确保学生的生命安全。
三、教师自身安全1. 每年参加安全培训，提升自身的安全意识和应急处理能力；2. 定期检查和维护个人办公用品及设备，确保教师办公环境的安全；3. 严格遵守教师职业规范，确保工作过程中的安全，杜绝疏忽大意导致的安全事故发生；4. 关注身体健康，保持良好的身体状态，确保在工作中能够应对突发事件。
四、安全隐患排查1. 定期检查学校教学楼、宿舍楼、食堂等区域的安全隐患，及时整改；2. 关注校园周边环境安全，加强与周边社区、单位的联系，及时了解周边安全情况；3. 加强安全巡逻，确保校园安全，杜绝不法分子的入侵；4. 定期开展安全隐患排查工作，发现问题及时整改，确保校园环境的安全。
五、安全工作宣传1. 制定了详细的安全工作宣传计划，定期组织宣传活动，提高全校师生对安全工作的关注度；2. 制作安全宣传栏，定期更新安全知识，让师生了解安全工作的重要性；3. 利用校园广播、校园网站等宣传途径，宣传安全工作的重要性和措施，增强全校师生的安全意识。
幼儿园安全工作自检自查报告3篇
幼儿园安全工作自检自查报告3篇自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。
以下是给大家整理的幼儿园安全工作自检自查报告3篇，喜欢的过来一起分享吧。
幼儿园安全工作自检自查报告1 为了强化幼儿园的安全工作，增强师生的安全意识，确保幼儿人身、饮食安全，保证幼儿快乐健康成长，根据区教育局幼儿园安全工作规定的指示精神，我园针对自身情况进行详细周密的自查。
现将自查情况汇总如下：一、领导班子充分重视，提高思想意识。
首先召开领导班子成员会议，明确职责和具体分工，成立以园长为首的幼儿园安全工作领导小组，针对各项具体安全工作开展排查活动。
同时召开幼儿园老师集体会议，学习区教育局颁发的文件，要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，签订安全责任状，让家长放心地将幼儿交到我们的手中。
二、消防安全工作管理。
根据区教育局消防安全指示精神，幼儿园集体对活动室、寝室、食堂等重点防火场所进行排查，对电源、电线进行改装处理，对教室内的插座进行“不用即封”处理，将墙面外漏的插座用胶带封住，将拖线插座放在高处（孩子够不着的地方）使用，消除一切不安全的隐患。
检查各类消防设施、消防器材的使用情况。
并对幼儿及教师进行应急预案知识教育，确保紧急情况下幼儿和教职工能够有秩序地安全撤离、疏散。
三、对加大型社会活动情况管理。
幼儿园大型社会活动需要经区教育局、永昌镇中心学校、安全局等部门通过，并要求组织教师明确职责，精心组织，周密安排，制订活动应急预案，专人跟班，确保幼儿和教师的人身安全。
四、接送、晨检、午睡值班工作情况管理。
幼儿园班车接送幼儿，学校与司机及教师签订安全责任状，教师严格执行交接班制度，认真清点幼儿，注意管理好乘车幼儿的上、下、乘坐安全。
做好幼儿入园、带药、不安全隐患记录工作，防止漏失。
对于不熟悉的幼儿接送者要谨慎对待，不能有一点失误。
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教师安全工作自查报告教师安全工作自查报告范文(一) 一年以来，我校教职工在上级教育行政部门的领导下，认真学习贯彻《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》、《博白县中小学校常规管理规定及细则》，结合本校实际，切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查情况汇报如下：一、严格执行课程计划期初，学校组织全体教师认真学习新课程标准，严格按国家规定开齐课程，开足课时，未经教育局同意，我校决不随意停课，决不组织学生参加社会活动和商业性庆典活动。
一开学，学校就制订好教学计划，每天按时上下课，保证学生每天有足够的学习、睡眠和运动时间。
为了利于学生的健康发展，学校规定休息日、节假日教师不能组织学生集体补课或部分补课或上新课。
严格执行规定，学校的教学秩序正常。
二、规范教学工作管理为了加强学校的教学工作管理，教务处制定了《凤山二中教师教学工作常规制度》，对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了具体要求，进一步规范教学。
我校根据上级规定，全面减轻学生负担，教务处相应地制定了《减轻学生课业负担制度》，并要求教师严格执行。
三、落实教学工作检查学期初，各教师要写好本期教学计划，并严格按照教学进度来授课，为了解各教师授课进展情况，我校采取周周检查，每周星期五早上由各科基组长对各教师执行教学常规情况进行检查，并填写表格上交教务处，学校领导不定期抽查。
四、积极开展教研教改活动学期初，各科组长对该科的教研活动作全期的全面安排，每位教师每期至少要上一节研究课。
我校的教研活动开展得较好，特别是年轻教师，不断尝试玉林市的问题教学法和山东杜郎口教学模式，各科教师互相听课、评课，共同进步。
五、加强思想品德教育我校把学生的思想品德教育放在首位。
把学生的思想教育渗透在各种教学中，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》拟制在学校舞台两则墙上，使学生随时都可以用此来对照自己的行为，并结合我校实际制定了《凤山镇二中学生个人量化管理条例》，起到督促学生行为规范的作用。
六、加强学校、社会、家庭的横向联系加强学校、社会、家庭的联系，创造和谐校园。
我校聘请校外法制副校长，邀请其来给学生上法制教育课，让学生增强法制意识。
要求各班班主任积极主动地进行家访，认真做好记录。
把学校的各项规章制度和对学生的各种教育跟家长联系，学校不定期召开部分家长会议，跟家长共同探讨如何教育孩子，如何管理学生以求达成共识。
七、开展多种教育活动我校非常注重班级、团队活动的开展，期初就要求各班依照学校的工作计划，积极开展好本期要举行的活动。
我校每学年都举行七年级广播体操比赛，八年级篮球比赛，九年级汽排球比赛。
八、本次常规检查情况我校本期于12月7日下午，组织学校全体领导、各科基组长，对各科任教师执行教学常规情况进行严格细致的检查，此次检查主要是对教师的计划总结、备课上课、听课评课记录、教研活动记录、作业批改情况、学困生辅导情况等方面进行了检查，检查主要是采取查看教师教学材料。
在此次检查中发现，各科任教师均按要求完成有关的教学常规工作，现从如下五方面作简单总结：1、计划总结各教师都制定有切实可行的教学计划;班主任、毕业班教师均制订有班主任计划、复习指导计划;各教师每学期期终都写有工作总结。
其中化学科的刘益华老师的教学计划对于学情分析合理，体现人文关怀，充分考虑学困生的学习障碍，制定有较好的针对性措施。
2、备课上课绝大部分老师备课能做到“三备六熟”，所写教案目标明确，符合课标要求，符合学生实际情况;知识传授准确、能在课堂教学中渗透情感、爱国教育，做到突出重点、突破难点;课堂互动比较充分，能充分突出学生的主体学习地位;教学环节安排合理紧凑、教学程序清晰、教学方法多元化、教学过程详细、板书设计精当;学生对课堂教学满意度很高。
教案课时写得较多的老师有：陈福、蒋俊、卢爱东、吴里平、刘唐华、黄琳、冯媛琼、李苹、刘益华、刘媛等。
3、作业辅导各教师课内外作业量适中，符合学生年龄特点，作业批改处理恰当;对学生辅导方式多样，能做到集体、个别辅导相结合，好、差生辅导相结合。
在作业辅导工作中做得较好的老师有：周玉娟、、叶有青、蓝春兰、何艾霞、赵辉等，其中张清华老师布置的作业难易适当，教师批改与学生批改相结合，且有具体的鼓励性语言;蒋俊老师对学生的作文批改详细，有眉批和总评，且有详细的批改记录。
4、学习评价各教师在教学实践当中积极改革评价内容和方式，按要求组织考试和检测，客观评价学生成绩，每次检测后都能组织评讲，对期中、期末考试能写出质量分析。
在学习评价工作中做得比较好的有刘先贵、程冰、陈家梅、蒋俊等老师。
5、教育科研各教师积极参与各项教学研究活动，每位教师每学期在科组活动中说课或中心发言一次以上，每学期上研究课、公开课一次以上，每位教师每期听课15节以上，并积极参与评课活动。
一年来，全校教师在各级报刊杂志网站发表教学论文，教学随笔达50多篇，以刘超武副校长为组长的10位教师参加了玉林市c类课题《农村初中作文生活化的教学实践与研究》的研究。
检查中也发现存在一些问题，比如：有个别老师对待教育教学常规工作不够重视;有个别教师的教案不切合自己班级的课堂教学实际;有个别老师在批改作文时不够仔细、评语过于简单等现象。
总之，一年以来，我校教师在教育教学常规管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成绩。
但是离上级的要求还有一定的差距。
今后我们决心继续做好、做实教育教学常规管理工作中的每一个细节，为全面提高我校的教育教学质量而努力奋斗。
教师安全工作自查报告范文(二) 为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高课堂教学质量，办人民满意的学校。
根据东方市教育局关于对《北片区小学教学常规管理进行检查评估》的通知精神，为迎接市教育局的教学常规检查，我校在校长的领导下，将成立检查组，于6月6日至10日，对我校各小学教学常规管理工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：一、基本情况我校现有专任教师80 人，在校学生760人，设有中心小学1所，村级小学7所，教学班共42个。
二、检查内容计划、教案、授课、作业(含作文)、考试、听课、辅导、教研、总结、网络教研。
三、教学常规管理取得的成绩1、计划计划是指导教学工作的依据，是全面完成教学任务，提高教学质量的重要保证。
送检的各类计划共有384份，其中教师教学常规实施细则共8份，2010年学校教研工作计划8份，2011年学校教研工作计划8份，本学年上学期科组教研工作计划16分，科任教学工作计划84 份，本学期科组教研工作计划16份，科任教学工作计划84分，辅导计划(2010年、2011年)共160 份。
经检查，各学校对计划工作十分重视，都能根据本校的实际制定出科学合理、周密有序、操作性强的各类计划。
各校教师的学科教学计划都能按“教材总体分析，教学目标要求，学生情况简析方法与措施，教学进度安排”的要求认真撰写。
如：杨奉环老师制定的班主任工作计划和科任工作计划，内容科学、切合实际、操作性强。
计划制定得较好的学校有：报坡小学、中心校、玉章小学。
较好的老师有：杨奉环、王龙慧、文江云、符祥京。
2、教案教案是教师上课的依据，是教师提高知识水平和教学能力，总结教学经验的过程。
编写一个好的教案是上好课的前提。
送检的教案本共有72本。
经检查，大部分教师的教案撰写与进度相符，没有发现添漏课时，书写也工整。
每课时都能按教案本上的栏目规范填写，教学过程栏填写也详细、具体，有老师、学生的活动，体现出师生互动，生生互动的新课程教学理念，也体现了学生自主、合作、探究的学习方式;板书设计具有高度的归纳和概括性，学生易于理解和掌握本课内容知识;课时教学评价，单元教学反思也实在，有得有失，还有努力方向。
如：陈琼英老师撰写的教案，准确把握三维目标和重、难点。
撰写教案优秀的老师语文科有：杨奉环、符光华、任嘉丽、黄海平、陈琼英、文俊飞。
数学科有：符明富、王龙慧、文江云、符祥京、陈宗武、吴大光。
3、授课课堂教学是提高教育教学质量的重要途径，是教学常规的重中之重。
本次检查听了十位老师的课，共10节，总体评价是好的。
授课老师能按进度上课，教学过程符合课堂教学常规，目标明确，重点突出，难点突破，教法灵活多样，学法指导得当，互动也好，体现了课改理念，实现了“自主、合作、探究”的学习方式的转变，教学效果显著，学生的素质得到了提高。
如陈琼英上的一年级语文《乌鸦喝水》、符明富上的六年级数学《圆柱》。
课堂气氛活跃，师生、生生互动热烈。
他们的课能给听课老师耳目一新的感觉。
授课较好的老师有：符明富、陈琼英、杨奉环、黄丽萍、吴大光等。
4、作业作业是教学信息反馈的一种重要手段。
因此，教师能认真地做好作业布置与批改工作，就能掌握学生平时学习情况，及时调整自己的教育教学工作。
送检的作业本共1515 本，作文本共415本。
经检查，绝大部分老师能按学校规定的作业、作文次数布置与批改作业。
作业份量适当，内容涉及面广，题型多样，既有基础题，又有发展题和提高题，难易适中。
教师的评价也较中肯，评语富有激励性，并标明批改日期。
作文批改有眉批、总批，对错别字，病句都能一一改正。
多数学生能够认真做作业，书写工整、美规。
作业布置与批改优秀的老师有：王龙慧、符明富、陈丽娣、赵志花、陈琼英、杨奉环、吉训智、文江云、吴大光、赵文、任嘉丽、符红桔、黄丽萍、陈列英、王秋进、陈宗武、符光华、文忠、文永山。
作文批改优秀的老师有：洪春桂、陈春云、杨奉环、黄丽萍、符光华、文俊飞、曾义清、赵兴祥、曾永智、黄海平。
5、考试考试是检查课堂教学是否有效的重要手段。
送检的学生成绩登记及“三率一分”统计表共82份，期中考试试卷书面分析共82 份，上学期期末试卷书面分析80份。
经检查，各学校学生成绩登记表归档保存得很好，本学期各校的单元测试都登记了3次，期中考试1次，期中考试都统计三率一分。
如：黄丽萍老师撰写的期中(期末)考试试卷书面分析较全面，有成绩，有不足，也有改进的方法和措施。
试卷书面分析撰写得较好的老师有：符祥京、符明富、黄丽萍、陈国安、文江云。
6、听课听课是促进教师业务能力提高的重要手段。
教师之间相互听课，能取长补短，相互促进，达到教学相长，不断提高的目的。
送检的听课本共有71本。
经检查，各学校的教师基本上能按学校的教研计划进行听课。
能认真地做好听课笔记，并能按听课记录本上的栏目认真填写。
各老师都能完成学校规定的听课任务(15节以上)，听课记录都具体、详细，并有领导签名。
听课记录较好的老师有：陈国安、陈丽娣、文江云、黄丽萍、吉训智、符祥京。
7、辅导辅导是老师培优补差的重要措施。
送检的辅导记录本共有128本。
其中2010年有63本;2011年有65本。
经检查，各学校都非常重视辅导工作。
老师们的辅导都有辅导计划，具体记录辅导的时间、内容、效果。