(完整word版)黄山手绘第二讲一点透视

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七年级美术《透视》课件浙教版

七年级美术《透视》课件浙教版

七年级美术《透视》课件浙教版一、教学内容本节课我们将学习浙教版七年级美术教材中《透视》一章节的内容。

详细内容包括了解什么是透视,掌握一点透视和两点透视的基本原理,学习如何在绘画中运用透视技巧,以及欣赏一些经典的透视作品。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握透视的基本概念和原理。

2. 培养学生在绘画中运用透视技巧的能力,提高绘画水平。

3. 培养学生的审美能力,激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点:透视原理的理解和运用。

教学重点:一点透视和两点透视的绘画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具:透视原理图、经典透视作品、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具:画纸、画笔、颜料、橡皮、直尺等。

五、教学过程1. 导入:通过展示生活中的透视现象,如铁轨、街道等,引导学生思考什么是透视,激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解:讲解透视的基本概念,介绍一点透视和两点透视的原理,配合透视原理图进行说明。

3. 实践示范:现场示范如何运用透视技巧进行绘画,边示范边讲解,让学生直观地了解透视在绘画中的运用。

4. 随堂练习:学生根据所学知识,进行一点透视和两点透视的绘画练习,教师巡回指导。

5. 作品欣赏:展示经典透视作品,引导学生从审美角度分析作品,培养学生的审美能力。

六、板书设计1. 透视的基本概念2. 一点透视和两点透视的原理3. 透视在绘画中的运用4. 经典透视作品欣赏七、作业设计1. 作业题目:运用透视技巧,创作一幅风景画。

2. 答案:作业答案见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对透视原理的理解程度,以及在实际绘画中的应用情况。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践示范和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点:透视原理的理解和运用,特别是对一点透视和两点透视的掌握。

难点:如何让学生在实际绘画中灵活运用透视技巧,将理论应用于实践。

(优选)绘画中的透视现象公开课专用课件

(优选)绘画中的透视现象公开课专用课件

下面进入分步骤示范讲解
时间,请大家注意观看,并思 考。。
作业要求: 完成一幅一点透视效果图
,可以画室外场景(如马路、 街区等),可以画室内场景( 如房。间、室内走廊等),也可 以画某种物体由大到小依次排 列(如气球、红旗等)。 。
(优选)绘画中的透视现象公 开课专用课件
处 有 什 么 样 的 变 化 ?
的 树 木 和 路 , 远 处 和 近
同 学 们 看 , 这。 幅 图 里 面
看图思考,小组讨论:
以天空、白云、公路为例,观察近处与远处的变化, 找一找有哪些透视现象?
这幅透视图基本 框架由哪些组成?
消失点
视平线
消失线
消失点
消失点
两点透视图
一点透视只有( 一)个消失点,

两点透视只有( 两)个消失点。
平面
立体空间

用色彩也可以表现立体空间感!
透 视:用线条或色彩在平面上表 现立体空间的方法。
接下来我们一起来欣赏关于透 。视现象的优秀绘画作品
《林间小道》 作者 : 霍贝玛 国家 [荷兰]



所有柱子等逐渐变小集中到一点 然后消失。
视平线
消失点Biblioteka 消失线透视图的基本框架:由视平线、 消失。点、消失线组成。
透视现象的分类
根据不同的观察角度和位置,透视现象大致可以分为两种。正 面观察物体时会产生一点透视现象,侧看物体时会产生两点透视现 象。
消失点
一点透视现象
一点透视图
两点透视现象
两点透視現象

绘画中的透视现象入门PPT

绘画中的透视现象入门PPT

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202X
绘画中的透视现象
天坛(北京)
平行透视(一点透视)
平行透视:当物体三组棱线中的延长线有两组与画面平行,只有一组与画面相交时,其透视线便只有一个交点,所形成的透视便只有一个灭点称一点透视。由于形体的一个表面与画面平等,故也称平行透视。
平行透视的示意图
平行透视在建筑中的体现
会议厅
两点透视(成角透视)
两点透视:当物体三组棱线的延长线中有两组与画面相交时,其透视线便有两个灭点,因此称两点透视。两点透视的形成主要是因为物体的主面与画面有一个角度,因而也称成角透视。 思考题: Nhomakorabea后思考题:
举例说明透视在绘画中还有哪些作用或意义。 当我们在画透视时还应注意哪些问题呢?

手绘(一点透视)课件

手绘(一点透视)课件
物体的位置应该合理、协调,以便更好地表现画面的整体效果。
完善画面
可以添加阴影、高光等细节元素,以增强物体的立体 感和质感。
在完成基础线条和物体位置的绘制后,需要进一步完 善画面,以表现更好的视觉效果。
同时需要注意画面的整体色调和氛围,以表现更好的 视觉效果。
03
手绘一点透视的实际 应用
室内设计中的应用
室外设计中的应用
景观设计
在景观设计中,手绘一点透视可 以帮助设计师更好地呈现景观的 空间关系,使设计方案更具表现
力和说服力。
城市规划
在城市规划中,手绘一点透视可以 辅助设计师进行空间布局和道路规 划,使规划方案更符合实际需求和 视觉美学。
建筑立面设计
果,使 建筑立面设计更具立体感和层次感 。
利用辅助线
使用辅助线帮助确定物体的位置和大小,这些线将在画面上与基准线和灭点相 交,以保持透视的准确性。
如何完善画面?
增加阴影和细节
根据光源方向和物体的形状,添加阴影和细节,增强画面的立体感和层次感。注 意阴影的分布和深浅变化。
调整和完善
在整个画面完成后,进行整体调整和完善。检查线条的流畅度、物体的比例和透 视效果,以及画面的整体构图和色彩搭配。
确定灭点
灭点是透视中非常重要的点,它 决定了物体的消失点和透视方向

在选择灭点时,应考虑需要绘制 的物体或场景的特点,以便更好
地表现透视效果。
灭点的位置应该选择在画面的合 适位置,以便更好地控制画面的
构图和比例。
绘制基础线条
基础线条是手绘一点透视中的重要元 素,它们决定了物体的形状和透视效 果。
如何绘制基础线条?
绘制基准线
在确定视平线和灭点后,可以绘 制基准线,即与画面平行且与灭 点相交的线。这些线将作为绘制 其他物体的参考。

建筑装饰绘画基础---一点透视画法演示教学

建筑装饰绘画基础---一点透视画法演示教学

室内一点透视图画法步骤
现在以真宽5m,真高 3m,进深5m 的空间 为例作图,如右图
第一步
以真实高度和真实宽 度尺寸按比例1:100绘 制ABCD,自由确定视 平线高度和灭点V,再 从VP连接A、B、C、D ,同时把AB五等分, 在AB延长线上绘制a-d 每份一厘米,为下一 步做地格、天格做准 备。
建筑装饰绘画基础---一点透视 画法
一点透视在生活中应用
室内一点透视图特点
室内一点透视的画法比较简单,应用也比 较广泛,它有强烈的纵深感,而且有平稳 、严肃的效果。适宜表现庄重或安静的气 氛,但是容易平板。
在室内一点透视中,选择视平线的高度及 视点的位置很关键,它关系到重点表现空 间中的那些部位
所有不平行于纸面的线都消失于一点
专业术语
视平线:是透视的专业术语之一,简称H.L,就
是与画者眼睛平行的水平线。
视平线决定被画物的透视斜度,被画物高 于视平线时,透视线向下斜,被画物低于 视平线时,透视线向上斜。
Байду номын сангаас 灭点:不平行于画面的直线无限远的投影点,也
称消失点。
根据学生接受能力不同采用分层次完成以下效果图
进深5m、高4m的透视图,在室内任选位置, 画出一个长2m、宽1m、高1.2m的长方体。
此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
第二步
从进深测量点M分别向 AB延长线各点连线, 做地格分隔。
第三步
根据平面图的内容, 画出方形在地面上的 具体投影位置。
第四步
把地面上的方形投影 向上拉伸至具体高度
透视中注意事项
1、物体的深度 2、任何一个细节都要符合透视原理 3、视距过近造成鱼眼效果

七年级美术课件《画家乡的风景》——透视

七年级美术课件《画家乡的风景》——透视

七年级美术课件《画家乡的风景》——透视一、教学内容本课件以《画家乡的风景》为主题,选自人教版七年级美术教材第三章《造型·表现》第三节《透视》。

教学内容主要包括透视的基本概念、透视的种类、透视在绘画中的应用等,通过学习让学生掌握透视的绘画技巧,从而更好地表现家乡的风景。

二、教学目标1. 让学生了解透视的基本概念和种类,理解透视在绘画中的重要性。

2. 培养学生运用透视技巧进行绘画的能力,提高学生的审美素养。

3. 激发学生对家乡风景的热爱,培养学生热爱生活、热爱家乡的情感。

三、教学难点与重点教学难点:透视原理在绘画实践中的应用。

教学重点:透视的基本概念、种类及绘画技巧。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔、绘画工具等。

学具:绘画纸张、铅笔、橡皮、颜料等。

五、教学过程1. 导入新课通过展示一组家乡风景的图片,引导学生关注家乡的美丽,引出本课的主题——《画家乡的风景》。

进而提出问题:“如何将家乡的风景画得更加立体、真实?”从而导入透视的学习。

2. 知识讲解(1)透视的基本概念:介绍透视的定义,让学生初步了解透视。

(2)透视的种类:讲解一点透视、两点透视、三点透视等,并结合实例进行分析。

(3)透视在绘画中的应用:以家乡风景为例,讲解如何运用透视技巧进行绘画。

3. 实践环节(1)教师示范:现场演示如何运用透视技巧绘画家乡的风景。

(2)学生练习:学生根据所学知识,尝试绘画家乡的风景。

4. 课堂互动学生展示自己的作品,教师进行点评,引导学生互相学习、交流。

六、板书设计1. 《画家乡的风景》——透视2. 内容:(1)透视基本概念(2)透视种类(3)透视在绘画中的应用七、作业设计1. 作业题目:运用透视技巧,画一幅家乡的风景画。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解透视的基本概念、种类及在绘画中的应用,让学生掌握了透视技巧,并能够运用到绘画实践中。

课后,教师应关注学生的学习反馈,针对学生的掌握情况,进行个别辅导。

(完整word版)黄山手绘第二讲一点透视

(完整word版)黄山手绘第二讲一点透视

透视主讲人:梁军时间:2012年06月17号19:00(其中下划线表示梁军老师讲课内容以及亮点;蓝色部分表示理解重点;红色加粗部分代表名词解释或者内容提要。

)前记:今天讲下透视,因为这一章比较复杂,每年都有同学晕掉,所以提前讲一下,对应的培训时间是7.18-7.20人类认知客观世界有3个层面,观、抄、造首先我们来搞懂透视的来历与作用。

观是观察,也就是说每个正常人都有感知形体、透视的能力,这个是基础。

抄是描绘能力,像大家的写生课程,就是摘抄客观世界。

造—则是创造,构建一个模拟现实的设计“盗梦空间”而我们的工作就是,通过造的思维,用描绘的能力,让每个人都能观察明白。

(插入——老师我一直有个疑问,你们所讲的更多的是偏向造型设计,可是我又有很多的设计作品看到的是和材质有关的。

——材质不会单独存在——可是这些都没有学,我们这样的设计会不会有些空洞啊——必须要依附在一定的造型上。

——材质我们有单独一章来讲。

——这个我们以后再讨论,今天讨论的是透视。

)详解观、抄、造:给大家3张图片。

第一张,是什么?好了,我们把它描绘下来,这就是观和抄的能力。

现在我要求大家把这个物体长高1倍,以6个不同角度画出来。

(罗剑老师:恩这是锻炼三维的空间转换能力了,好方法!继续)这种能力就是“造”这个时候就需要你运用透视知识精确地计算出一个全新物体,并分析出它在各个任意角度内的明暗变化关系。

在这个过程中没有物体让你“抄”了,你的大脑会经过分析、思考,最后将分析所得的结果在纸上形成一个符合客观规律的虚拟物像,也就是说你需要“造”。

——这一部分一直觉得挺难的,像我们没有学过素描什么的,在这方面的处理要弱写——造难度指数五颗星——因为那些高考班的老师自己都不懂。

——所以,我们课程的重点的重点就是解决大家的这个问题。

而透视就是连接线条和空间的桥梁。

这是我最苦恼的,现在的艺术生,学习学习不行,艺术艺术不行。

罗剑——这是我最苦恼的,现在的艺术生,学习学习不行,艺术艺术不行。

一点两点透视画法线稿练习ppt课件

一点两点透视画法线稿练习ppt课件

形成夹角,以45º、45º、15º、75º、30º、60º或任意角度分别消失于
左右消点的透视图法,称为二点p透pt课视件,完整亦称为(成角透视)。
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二点透视
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两 点 透 视(成 角 透 视) TITLE 2 家具的两点透视作图法
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相交VP1灭点的透视线按前面图中找出的尺度分割定位点相继画出,然后依次画出 直线围合于左右及顶面,这样一个两点透视空间就可以完成。
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单体家具练习
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生活中的家具无处不在
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图4-4-34 快速表现钢笔线条5
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C-D1透视线可以根据需要和感觉随意画出,并自然相交于 EL视平线的VP2灭点上,A-B1透视线则又有约束地相交于 VP2点上,继而再将c-d1和a-b1线也相交于EL视平线的 VP2点上,并自然连接B1-D1线和b1-d1线。
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A-B1线的尺寸分格定位按A-B线的尺寸分格,也画直线相交于VP1灭点上。
纵深:在两点透视中向两个灭点消失的透视距离。
视中线:穿过心点的一条与视平线垂直的线。
真高线:两点透视中的高度基准线。
测线:两点透视中通过真高线下端点的一条作为地面基准的 水平线。
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二点透视
就一个立方体而言,它与地面平行但不平行于画面,亦即对立方体的三
组棱线而言,一组棱线与画面平行,其他两组棱线不与画面平行,并
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透视主讲人:梁军时间:2012年06月17号19:00(其中下划线表示梁军老师讲课内容以及亮点;蓝色部分表示理解重点;红色加粗部分代表名词解释或者内容提要。

)前记:今天讲下透视,因为这一章比较复杂,每年都有同学晕掉,所以提前讲一下,对应的培训时间是7.18-7.20人类认知客观世界有3个层面,观、抄、造首先我们来搞懂透视的来历与作用。

观是观察,也就是说每个正常人都有感知形体、透视的能力,这个是基础。

抄是描绘能力,像大家的写生课程,就是摘抄客观世界。

造—则是创造,构建一个模拟现实的设计“盗梦空间”而我们的工作就是,通过造的思维,用描绘的能力,让每个人都能观察明白。

(插入——老师我一直有个疑问,你们所讲的更多的是偏向造型设计,可是我又有很多的设计作品看到的是和材质有关的。

——材质不会单独存在——可是这些都没有学,我们这样的设计会不会有些空洞啊——必须要依附在一定的造型上。

——材质我们有单独一章来讲。

——这个我们以后再讨论,今天讨论的是透视。

)详解观、抄、造:给大家3张图片。

第一张,是什么?好了,我们把它描绘下来,这就是观和抄的能力。

现在我要求大家把这个物体长高1倍,以6个不同角度画出来。

(罗剑老师:恩这是锻炼三维的空间转换能力了,好方法!继续)这种能力就是“造”这个时候就需要你运用透视知识精确地计算出一个全新物体,并分析出它在各个任意角度内的明暗变化关系。

在这个过程中没有物体让你“抄”了,你的大脑会经过分析、思考,最后将分析所得的结果在纸上形成一个符合客观规律的虚拟物像,也就是说你需要“造”。

——这一部分一直觉得挺难的,像我们没有学过素描什么的,在这方面的处理要弱写——造难度指数五颗星——因为那些高考班的老师自己都不懂。

——所以,我们课程的重点的重点就是解决大家的这个问题。

而透视就是连接线条和空间的桥梁。

这是我最苦恼的,现在的艺术生,学习学习不行,艺术艺术不行。

罗剑——这是我最苦恼的,现在的艺术生,学习学习不行,艺术艺术不行。

这种“造”的能力,是产品手绘能否绘制好的核心,因为我们要绘制的物体“观”不到,也“抄”不到。

需要提到的是,很多人临摹了大量的优秀作品,而当他去表达自己的设计思维时却一塌糊涂,原因就在于临摹时你只是在“抄”,没有分析和思考,这种照猫画虎的临摹最多能让你的工具使用娴熟一点,剩下的就是浪费时间。

那我们再来了解一下透视的历史:(个人认为其实是透析空间与画纸的关系)从远古时期人们在洞穴上用壁画记录生活开始,人类就在不断寻找通过二维平面记录与创造三维世界的途径,这一方面的研究在文艺复兴时期进入了成熟期,形成了系统的线性透视、空气透视、隐没透视等系统的透视理论知识,为人类记录客观世界及虚拟三维世界找到了一把正确的钥匙。

这其中达芬奇做出了很大的贡献,他真的有可能是一个穿越回去的人。

(罗剑:这是从根源上去了解了,追溯到人类起源了,从人类的本质上去全面了解)线性透视就是结构透视,空间透视是色彩纯度的透视,隐没透视是近实远虚的透视。

(时彦:也就是空间的关系)透视我们都听过,也知道。

但作图时它究竟怎么用,可能没有多少人认真去想过。

画图时,我们会假想我们和我们要画的物体间有一个平面存在。

这个平面就是画面。

这个是顶视图。

红点是你站立的位置。

中间隔了一个纸面。

现在我们把这个平面图转过来,让它立体化。

可以看到,当你站在那个位置,去看那个物体的时候,它在纸面上的那样的。

这一步需要搞清楚的是,我们是假想,我们和物体间有一个平面,然后把物体通过透视变化,投影到那个平面上,从而得到我们想要的画面。

(阿蕊:就是成像,照相机原理对吧)好,我们用这种投影原理来看一个顶视图。

我们用这种投影原理来看一个顶视图。

(M-M就是纸面)——恩,刚才不是说了吗,假想你和物体间有一个纸面存在。

M-M现在就是这个纸面我们来分析一下,这个物体在纸面上的投影是什么样的。

蓝色的线在画面上是不是会比真实的长度短?透视就是这样形成了好,这个是透视形成的原理。

一点透视(思维跳跃很快,加油加油!!!↖(^ω^)↗)我们先来看一点透视。

当物体的某一基本面与假想平面平行时形成的透视关系为一点透视。

其特征为:与假想平面平行的线长宽比例不变,只发生近大远小的变化;而与假想平面垂直的线则发生纵深透视变形并向灭点消失,也就是透视知识中的“变线”。

这段话能不能看懂。

是的,一点透视=平行透视,两点透视=成角透视。

(时彦:也就是平行透视)那我们再看一个顶视图现在我们设定一个物体。

宽度为1,长度为2,高度为1.离我1.5米远,在我视平上上方1米的位置。

顶视图是不是变成这样了。

好,那我们来看透视图。

——是顶部在视平线下方1米,刚打错了。

这个图是不是,和我们刚才设定的结果是一样的?这个就是1点透视的形成原理。

(插问——灭点和视点有啥关系梁军——通常情况,灭点在视点的正前方。

——A2就是物体在视平线下方1米的距离啊)然后我们也得出一个结论,一个物体,在一定的视距和一定的视角下,只能得到一个唯一的结果。

那我们来分析一下,决定一个物体透视结果的因素有哪些?大家答约:视角视距光线物体尺寸投影(这个被pass了)决定一个物体透视结果的因素有:1、离物体的距离2、看物体的角度(决定是1点透视还是2点透视)3、物体在视平线上方还是下方,左边还是右边。

那我们再想象一下,一个立方体,在视平线上方,并且在左边。

我们能看到这个立方体的哪几个面?所以我们能用透视画出多个角度。

物体本身是这样的。

这就是一点透视的基本原理和应用。

但是会有一个比较麻烦的问题。

也是很多人苦恼的一个问题。

刚才有同学已经问到了,纵深变化的线因为已经发生透视变形了,其长度不好确定。

这就是确定纵深变化长度的办法M是消失点。

一点透视里消失点是对称的。

——梁老师,如果自己画的图有些大且灭点在纸张之外时,您遇到这种情况会怎样处理?梁军老师——这个在两点透视的时候会讲。

任意角度,不定灭点和消失点,我们照样能画出来。

M点到VP的距离等于人离物体的距离。

是不是一个45°的等腰三角形?(——那个直角代表的是视角么?——因为是平行透视,那个角肯定是直角啊)(马锋——灭点和消失点有什么区别啊——一点透视里,灭点在人眼与画面垂直的位置。

)我们继续看刚才这个图。

点A到VP的线是不是发生透视变形了?如果要求变化后的1米,从点A往灭点方向拿1米,并往反方向连M点。

相交的点就是发生变形后的1米。

(梁军——具体怎么来的,在QQ里说不清,要结合两点透视才能解释明白。

暑假我们再详细讲解。

)好,我们再看一下刚才那个图。

VP点和M点与物体的关系。

物体一定要在两个M点之内。

而且要和M点保持一点距离,不要贴着M点。

有谁能知道原因是什么?VP点到M的距离=人离物体的距离这个能不能明白?物体超出M点,那说明,我离物体很近了,看不到全貌了。

即:晓宇say——物体到人眼后方就看不到了刘帅——那不就是假想纸平面的极限情况只能是紧贴在物体表面上的意思么……假想纸平面不可以进入物体内部梁军——额,你这么理解也行。

大家看,这种情况下,物体就会超出M点。

那我们就看不到物体的全貌了。

(刘帅——这个是因为人眼是个“定焦镜头”,离得太近了画面就收不全了= = 这时候要是有超广角就没问题了= = )好,涉及到今天最后一个问题。

在这种情况下,物体外边缘是不是贴着M点?刚才还说了一个问题,除非你要透视感很强的效果,否则不要贴M点。

原因在于,人眼的极限视域是156°,最大视域是90°(也是G点部分角度是直角的原因),而舒适视域是60°。

所以我们要把物体放到这个60°范围内梁骥——还是晕啊。

物到M=P到M=人到物?刘帅——帅高在底边的垂直平分线上,并且等于底边长度的一半老梁——红色的点是不是灭点的位置?两根蓝色的线是不是相等。

那站点G到VP是不是等于VP到M姚晓宇——那站点G到VP是不是等于VP到M老梁——M在透视里是真实存在的啊你离物体的距离不一样,M点的位置肯定也不一样啊刘帅——M点就是视线边缘和纸平面的交点这样,M点是不是就变窄了?你就记住一点,物体要在M点之内。

一点透视我们讲了这么多,但是要明确它适合干什么用。

一点透视有一个面和我们平行。

也就是说,当产品的设计信息集中在某一个面时,或者这类产品的某一个面最具有感染力的时候,适合用一点透视。

这也是我们选择一点透视的原则。

不能瞎用。

董亚娟——老师,能附一张一点透视的产品图吗一点透视。

还有一点,就是如果场景很复杂,可以考虑用一点透视,因为它简单!董亚娟——为什么说一个面和我们平行啊?老梁——不要忽略,这个我们专门有一节是形体的透明化训练。

作业:1、自行设定一个物体尺寸,你离物体距离,物体在视平线上的位置(上下左右),画出6个角度。

2、运用前面讲的快速定纵深距离的方法,画1:1:2的物体,画满整张纸。

图片理解:和这样的额,不敢多讲了!两点透视留到下个礼拜。

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