英语百词竞赛活动方案
英语学科活动计划-百词大赛活动
英语学科活动计划-百词大赛活动引言概述：百词大赛是一项旨在提高学生英语口语表达能力和词汇量的活动。
通过参与百词大赛，学生可以锻炼自己的英语口语表达能力，提高词汇量，同时也能增强自信心和团队合作意识。
本文将详细介绍英语学科活动计划中的百词大赛活动。
一、活动目的1.1 提高学生英语口语表达能力百词大赛活动旨在通过口语比赛的形式，激发学生对英语口语表达的兴趣，提高他们的口语表达能力。
通过参与比赛，学生可以锻炼自己的口语表达技巧，提高流利度和准确度。
1.2 增强学生词汇量在百词大赛中，学生需要准备并熟练运用一百个英语单词进行口语表达。
这不仅可以帮助学生扩大词汇量，还可以让他们更好地理解和运用这些单词。
1.3 培养学生自信心和团队合作意识通过参与百词大赛活动，学生可以在比赛中展示自己的口语表达能力，增强自信心。
同时，在团队合作的过程中，学生还可以学会与队友协作，共同努力取得成功。
二、活动流程2.1 报名和准备学生可以自愿组队参加百词大赛活动，每队由3-5名学生组成。
在报名后，学生需要准备百词大赛所需的词汇表，并进行口语练习和训练。
2.2 初赛和复赛百词大赛通常分为初赛和复赛两个阶段。
初赛中，各队将在规定的时间内进行口语表达，评委将根据表达的流利度、准确度和表达能力进行评分。
晋级的队伍将晋级复赛，继续竞争。
2.3 决赛和颁奖在决赛中，各队将进行更为激烈的口语表达比赛，最终评选出冠军队伍并颁发奖品。
同时，活动也将为所有参与的学生颁发参与奖，鼓励他们在英语学习中不断努力。
三、活动效果3.1 提高口语表达能力通过参与百词大赛活动，学生可以在实践中提高自己的口语表达能力，增强自信心。
他们将更加愿意主动参与英语口语活动，提高口语表达的流利度和准确度。
3.2 扩大词汇量百词大赛活动要求学生准备并运用一百个英语单词进行口语表达，这有助于学生扩大自己的词汇量。
在活动中，学生还可以学习和掌握更多的英语词汇，提高词汇应用能力。
英语学科活动计划-百词大赛活动
英语学科活动计划-百词大赛活动引言概述：百词大赛活动是一项旨在提高学生英语词汇水平的活动。
通过参预这一活动，学生们可以扩展自己的词汇量，提高英语听说能力，并增强对英语学科的兴趣。
本文将详细介绍百词大赛活动的五个部份。
一、活动介绍1.1 目标：提高学生英语词汇量，培养学生的听说能力。
1.2 时间安排：活动将在每一个学期的第三个月举行，为期两周。
1.3 参预对象：全校中学生均可参预，根据年级划分组别。
二、活动准备2.1 选题：根据学生的年级和英语水平，选取适当的词汇题目。
2.2 编写试题：编写一套包含100个词汇的选择题试卷，并附带答案解析。
2.3 宣传推广：通过学校官方网站、班级微信群等途径宣传活动，并鼓励学生积极参预。
三、活动流程3.1 报名阶段：学生在规定时间内填写报名表格，报名参加活动。
3.2 初赛阶段：参赛学生根据规定时间，在线完成100道选择题，答题时间为60分钟。
3.3 决赛阶段：初赛前百分之十的学生将晋级决赛，决赛采取现场口头答题形式。
四、活动评价4.1 评分标准：根据学生答题的准确性和速度进行评分。
4.2 奖项设置：设置一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
4.3 效果评估：对参预活动的学生进行问卷调查，了解他们对活动的评价和建议。
五、活动后续5.1 教学应用：将百词大赛活动中的词汇题目纳入英语教学中，匡助学生复习和巩固所学词汇。
5.2 活动改进：根据学生的反馈和评估结果，对活动进行改进和优化。
5.3 持续推广：每学期举办一次百词大赛活动，不断激发学生学习英语的兴趣。
总结：通过百词大赛活动，学生们能够在竞赛中提高英语词汇量，培养听说能力，并增强对英语学科的兴趣。
活动的准备工作、流程和评价都需要认真规划和执行，以确保活动的顺利进行。
同时，活动后续的教学应用和持续推广也是提高学生英语水平的重要环节。
希翼通过这一活动，学生们能够在英语学科中取得更好的成绩。
单词比拼大赛策划书3篇
单词比拼大赛策划书3篇篇一《单词比拼大赛策划书》一、活动背景随着全球化的发展，英语在日常生活和学习中的重要性日益凸显。
为了激发同学们学习英语的热情，提高英语词汇量，特举办此次单词比拼大赛。
二、活动目的1. 增强同学们对英语单词的记忆和理解能力。
3. 通过比赛形式，培养同学们的竞争意识和团队合作精神。
三、活动主题“单词大挑战，英语展风采”四、活动对象[具体参与对象]五、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]六、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，组织参赛选手进行报名。
2. 初赛阶段（1）采用笔试形式，考察选手们的基础词汇量。
（2）根据成绩选拔出一定数量的选手进入决赛。
3. 决赛阶段（1）单词拼写：主持人读出单词，选手进行拼写。
（2）单词接龙：用上一个单词的一个字母作为下一个单词的首字母进行接龙。
（3）词义辨析：给出几个相近词义的单词，让选手进行辨析。
4. 颁奖环节根据比赛结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并进行颁奖。
七、比赛规则1. 严格遵守比赛时间，不得迟到早退。
2. 比赛过程中保持安静，不得作弊。
3. 尊重评委的评判结果。
八、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在校园内显眼位置。
2. 利用校园广播、公众号等平台进行宣传推广。
十一、人员安排1. 主持人：负责比赛的主持工作。
2. 评委：由英语专业老师或优秀学生担任，负责评判比赛。
3. 工作人员：负责比赛的组织、协调等工作。
十二、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前准备好比赛所需的设备和材料。
3. 如遇突发情况，及时进行处理和调整。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《单词比拼大赛策划书》一、活动主题“单词大挑战，知识展风采”二、活动目的三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动组织人员[列出主要组织人员]六、比赛规则1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
英语学科活动计划-百词大赛活动
英语学科活动计划-百词大赛活动引言概述：百词大赛活动是一项旨在提高学生英语词汇量和语言表达能力的活动。
通过参预这项活动，学生可以扩展词汇量，提高语言运用能力，并且培养对英语学科的兴趣。
本文将介绍百词大赛活动的四个部份，包括活动目标、活动流程、奖励机制和评估方式。
一、活动目标：1.1 提高学生英语词汇量百词大赛活动旨在通过比赛的形式，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的词汇量。
学生将通过学习和背诵百个常用英语单词，扩展自己的词汇库，从而提高他们的英语表达能力。
1.2 培养学生的语言表达能力百词大赛活动不仅仅是对学生词汇量的考核，还注重培养学生的语言表达能力。
在比赛中，学生将展示他们对这些单词的理解和运用能力，通过不同形式的题目，如填空、选择题等，来考察学生对这些单词的掌握程度。
1.3 增强学生对英语学科的兴趣通过百词大赛活动，学生将体验到学习英语的乐趣和成就感。
这将激发他们对英语学科的兴趣，促使他们更加努力地学习和掌握英语知识。
二、活动流程：2.1 报名阶段在活动开始前，学校将组织学生进行报名。
学生可以自愿参加，也可以组队参赛。
报名阶段还包括对学生进行词汇量测试，以便分组和设定个人学习目标。
2.2 学习阶段在学习阶段，学生将根据提供的词汇表，自主学习和背诵百个常用英语单词。
学校可以组织辅导课程，匡助学生更好地掌握这些单词，并提供学习资源，如单词卡片、在线学习平台等。
2.3 比赛阶段比赛阶段是百词大赛活动的重点。
学校将组织比赛，包括书面测试和口语表达。
书面测试可以采用选择题、填空题等形式，考查学生对这些单词的理解和运用能力。
口语表达可以通过演讲、对话等形式，考察学生的口语表达能力。
三、奖励机制：3.1 个人奖励为了激励学生积极参预活动，学校将设立个人奖励机制。
根据学生的表现和成绩，设立不同级别的奖项，如优秀奖、进步奖等，以鼓励学生在百词大赛活动中取得好成绩。
3.2 团队奖励对于组队参赛的学生，学校还将设立团队奖励机制。
英语学科活动计划-百词大赛活动
英语学科活动计划-百词大赛活动引言概述：百词大赛活动是一种有趣且有效的英语学习活动，它可以帮助学生扩大词汇量、提高语言表达能力。
本文将从五个大点来阐述百词大赛活动的重要性和具体实施方案。
正文内容：1. 提高词汇量1.1 增加学生词汇储备百词大赛活动通过设立词汇目标，鼓励学生积极学习新单词。
每周选取一百个常用单词，学生需要在一周内掌握这些单词的拼写、发音和用法。
1.2 培养学生词汇记忆技巧通过参与百词大赛活动，学生可以学习和实践各种词汇记忆技巧，例如使用词根词缀法、联想法等。
这些技巧可以帮助学生更好地记忆和运用新单词。
2. 提高语言表达能力2.1 培养学生口语表达能力百词大赛活动通常包括口语比赛环节，学生需要运用新学的单词进行口语表达。
这可以帮助学生提高口语流利度和表达准确性。
2.2 培养学生写作能力除了口语比赛，百词大赛活动还可以包括写作比赛。
学生需要运用新学的单词进行写作，这可以帮助他们提高写作能力和语法运用能力。
3. 增强学习兴趣3.1 创造有趣的学习氛围百词大赛活动可以通过游戏化的方式进行，例如设置奖励机制、组织团队比赛等。
这样可以激发学生的学习兴趣，使他们更加积极主动地参与活动。
3.2 培养学生的竞争意识百词大赛活动可以通过比赛形式展开，学生需要与其他同学竞争。
这样可以培养学生的竞争意识和团队合作精神。
4. 增强学生自信心4.1 通过比赛获得成就感百词大赛活动中，学生可以通过比赛获得成绩反馈和奖励，这可以增强他们的自信心和学习动力。
4.2 提高学生英语能力百词大赛活动的参与可以提高学生的英语能力，包括词汇量、口语表达能力和写作能力。
这些进步也会增强学生的自信心。
5. 实施方案5.1 设立词汇目标每周选取一百个常用单词作为学习目标，学生需要在一周内掌握这些单词的拼写、发音和用法。
5.2 组织百词大赛活动可以组织百词大赛口语比赛和写作比赛，鼓励学生积极参与。
5.3 提供奖励和反馈为参与百词大赛活动的学生提供奖励和成绩反馈，以激发他们的学习兴趣和动力。
百词大赛活动宣传方案策划
一、活动背景随着教育改革的不断深入，词汇积累成为提高学生英语水平的关键。
为激发学生学习英语的兴趣，提高学生的词汇运用能力，我校决定举办一场别开生面的百词大赛。
本次大赛旨在为广大师生提供一个展示自我、挑战自我的平台，营造浓厚的英语学习氛围。
二、活动目的1. 增强学生英语词汇学习兴趣，提高词汇积累能力。
2. 培养学生的团队协作精神，激发学生的竞争意识。
3. 提升学校英语教学质量，营造良好的英语学习氛围。
三、活动主题“百词争锋，英语启航”四、活动时间2022年10月15日至11月15日五、活动对象全校学生六、活动形式1. 初赛：线上答题，每人限答一次，时间限制为30分钟。
2. 决赛：现场比赛，分为个人赛和团队赛，采用淘汰制。
七、活动流程1. 宣传阶段（10月15日-10月31日）（1）通过校园广播、海报、微信公众号、班级群等多种渠道进行宣传。
（2）邀请学校领导、英语教师为活动致辞，鼓励学生积极参与。
（3）举办线上预热活动，提高学生对比赛的关注度。
2. 报名阶段（10月16日-10月31日）（1）学生可通过班级群或学校官网报名。
（2）报名时需填写个人信息，包括姓名、班级、联系方式等。
3. 初赛阶段（11月1日-11月5日）（1）初赛采用线上答题形式，系统随机抽取100个单词，每个单词设置一个问题。
（2）参赛者需在规定时间内完成答题，系统自动计算得分。
4. 初赛成绩公布及决赛选拔（11月6日-11月10日）（1）公布初赛成绩，根据成绩排名选拔进入决赛的选手。
（2）决赛选手名单将在学校官网、微信公众号等平台公布。
5. 决赛阶段（11月11日-11月15日）（1）个人赛：选手在规定时间内完成100个单词的听写。
（2）团队赛：每组选手共同完成100个单词的听写，时间限制为30分钟。
6. 颁奖典礼（11月16日）（1）对获奖选手进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。
（2）邀请评委、嘉宾进行点评，分享学习经验。
八、活动宣传方案1. 宣传口号：- “百词争锋，英语启航！”- “词汇为王，英语无忧！”2. 宣传渠道：- 校园广播：每天定时播放活动宣传口号、赛事信息。
英语百词竞赛活动策划方案
英语百词竞赛活动策划方案英语百词竞赛活动策划方案一、活动背景介绍英语是一门全球通用的语言，在全球范围内有着广泛的应用领域，包括商务、科技、娱乐等各个方面。
为了提高学生的英语水平，培养学生的英语思维能力和交流能力，我校决定举办一场英语百词竞赛活动。
该活动旨在激发学生学习英语的兴趣，提高英语学习能力，同时也是一次展示学生才艺和交流互动的机会。
二、活动目标1. 提高学生英语词汇量和语言表达能力；2. 培养学生的合作与沟通能力；3. 激发学生对英语学习的兴趣，提高学习积极性；4. 提高学生英语思维能力和创造力；5. 丰富学生的活动经验。
三、活动形式1. 分为初赛、半决赛和决赛三个阶段进行，初赛和半决赛采取线上形式进行，决赛则在学校举行；2. 比赛以个人为单位进行，每位选手需准备百个英语词汇的定义和用法，并进行现场展示；3. 初赛和半决赛采取选题考试的形式，决赛采取现场展示和答题形式进行；4. 在比赛过程中，引入抢答环节，提高比赛的紧张氛围。
四、活动时间安排初赛：2022年4月1日-4月7日，每天晚上19:00-20:00；半决赛：2022年4月12日-4月15日，每天晚上19:00-20:00；决赛：2022年4月20日，上午8:00-12:00。
五、活动策划1. 预选筛选初赛采用线上形式进行，每个班级推选出10名参赛选手，共计300名选手参加初赛。
初赛题目共100个，从中随机选择出10个，选手需要准备这10个词汇的定义和用法，并通过线上平台提交答案。
2. 半决赛选拨初赛结束后，根据参赛选手的成绩，选出70名选手进入半决赛。
半决赛按照初赛的形式进行，选手需准备新的10个词汇的定义和用法，并通过线上平台提交答案。
3. 决赛展示决赛以现场展示和答题形式进行。
选手需现场展示百个词汇的定义和用法，并进行抢答环节。
考评标准包括词汇准确性、表达流利性和抢答正确率。
根据评委评分，选出前三名。
6、活动宣传与协调1. 制作海报、宣传单等宣传资料，通过校内广播、班级群等渠道进行宣传；2. 联系学校英语教师团队，邀请他们担任活动评委；3. 设立活动组织委员会，负责活动筹备与组织工作；4. 确定活动的责任人和工作分工，保障活动的顺利进行。
英语百词竞赛方案（最终版）
英语百词竞赛方案（最终版）第一篇：英语百词竞赛方案（最终版）ha英语百词竞赛方案竞赛宗旨：为激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的情况，扩大学生的词汇量，奠定学生高考基础知识部分的高分基础，进一步丰富学生的英语学习生活，促使学生“爱英语、学英语、用英语”。
竞赛主题：I can remember you!竞赛对象：全校学生竞赛时间：2017年4月活动组织：教务处，英语组竞赛内容：基础模块上册短语--高一年级（1-8单元词组）进行英汉互译基础模块下册短语--高二年级（1-8单元词组）进行英汉互译基础模块上下册短语--高三年级进行英汉互译活动要求：1.各个年级老师总结所学词组，准备好试卷样卷，学生利用课外时间记忆2.题型分类：英语翻译成汉语，汉语翻译成英语，选择适当含义……总分1003.考试时间为40分钟，统一发卷，统一收卷4.要求监考老师认真督查所在班级学生情况，遇到意外情况及时与教导处联系。
结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一交教导处。
5.书写规则及要求：1、统一用黑色水笔书写。
2、现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。
3.书写用笔自备评选办法：1、由英语教师对试卷进行认真评选。
2、评奖以年级为单位，评出各个奖项。
竞赛奖项设立：优秀奖30人，三等奖10人，二等奖5人，一等奖1人P.S．1.关于优秀奖奖项设立，个人建议可以采用现有资源促进学习为目的。
例如：英语科目补考机会一次,英语科目及格线降低5分,担任英语课代表一学期等（虽然也许对于那些真正英语好的补考用不到）……2.一等奖一定要有奖状或者证书并且加注指导教师姓名，作为特殊奖励。
对于一等奖设立唯一名额和加注指导教师是个人对于提高学生和教师积极性的一个小想法。
策划人：英语组胡晓辉2017年3月30日第二篇：九年级英语百词竞赛(人教版)2017-2018学年洛阳华洋国际学校英语百词竞赛考号_____________I.单词：（1）汉译英：1.n.交谈；谈话26.v.采访,面试n.面试,访谈2.adv.大声地；出声地_3.n.发音；读音 ____4.v.发音 _____5.n.表达（方式）；表示 ____6.v.发现；发觉__名姓7.n.秘密,秘诀adj.秘密的 8.v.& n.回顾；复习 ____9.n.知识；学问_____10.n.陌生人____11.n.亲属；亲戚_____12.偷；窃取_级班13.n.甜点；甜食 14.v.处罚；惩罚__15.n.现在,礼物 adj.现在的 _____16.n.生意；商业____17.v.原谅 interj.请再说一遍 ____18.n.明信片 _校学19.v.& n.仓促；急促20.adj.迷人的,极有吸引力的 21.adj.便利的；方便的22.n.拐角；角落 23.adv.礼貌地；客气地24.adj.有幽默感的,滑稽的 25.adj.不说话的,沉默的27.adj.私人的,私密的 28.v.& n.影响 29.adj.自豪的；骄傲的 30.n.自豪；骄傲 31.adj.缺席；不在32.n.考试；审查 33.adj.普遍的,常规的,总的n.将军34.n.介绍 35.adv.确切地,精确地 36.n.筷子 37.n.(女式)短上衣；衬衫 38.v.加工；处理 39.n.产品；制品40.adj.国际的 41.n.参赛者；竞争者42.n.黏土；陶土 43.n.德国 44.v.磨光,修改,润色45.n.电；电能 46.n.高兴；愉快47.v.提到；说到 48.v.翻译49.n.器械,仪器；工具50.n.顾客；客户51.adj.脆的；酥脆的79.pattern_____________________ 52.n.证；证件 80.patient_____________________ 53.v.感到遗憾；懊悔II.短语：54.adj.国际的55.adj.职业的,专业的81.把⋯和⋯联系起来____________________56.v.完成（困难的事）,应付82.寄宿学校_____________________57.v.& n.支持58.v.教育；教导59.n.社会60.n.地震（2）英译汉：（标出词性）61.course_____________________ 62.sour_____________________ 63.request_____________________ 64.direction_____________________ 65.faithfully_____________________ 66.Italian_____________________ 67.guard_____________________ 68.pierce_____________________ 69.nearly_____________________ 70.France_____________________ plete_____________________ 72.clerk_____________________ 73.absent_____________________ 74.ability_____________________ 75.warmth_____________________ 76.chemistry _____________________ 77.direct_____________________ 78.pound_____________________83.注意；关注_____________________ 84.增加（体重）；发胖___________________ 85.摆开；布置_____________________ 86.时常；有时_____________________ 87.亲身；亲自_____________________ 88.童话故事_____________________ 89.自己做决定_____________________ 90.避免接近；远离_____________________ 91.回嘴；顶嘴_____________________ 92.突然；猛地_____________________ 93.偶然；意外地_____________________ 94.虽然；即使_____________________ 95.以…闻名，为人知晓_________________ 96.无论，不论_____________________ 97.允许某人做某事____________________ 98.被用来做某事_____________________ 99.过去常常做某事____________________ 100.习惯于，适应于做某事______________第三篇：三年英语百词竞赛试题三年英语百词竞赛试题班级————姓名————1、使用2、筷子26、生病的27、饼干3、困难的4、人们（复）5、刀6、叉7、容易的8、汉堡包9、制作10、蛋糕11、主意12、薯条（复）13、代替14、可爱的15、淘气的16、划（船）17、湖18、喂19、湿的 20、短裤（复）21、能22、胜利者23、跳24、远、很远25、商店28、看出、发觉29、担心 30、全部的31、英格兰32、饥饿的33、英国的34、米饭35、中国的36、要，想要37、尝试38、对不起39、笛子 40、鼓41、飞机42、风筝43、停止44、面条45、音乐46、吃47、现在48、孩子们49、哪儿 50、这些51、那些52、什么53、衣服54、衬衫55、毛衣56、裤子（复）57、格尺58、不能59、水坑 60、快、迅速的 61、唱歌 62、跳舞 63、游泳 64、飞65、鸟 66、鱼 67、狗 68、走、步行 69、天空 70、糖果 71、饺子 72、小汽车73、鸡蛋 74、蜘蛛 75、树 76、大象77、饮料 78、读 79、电脑80、一起81、帮助 82、爷爷 83、奶奶 84、妈妈85、爸爸 86、穿 87、大衣 88、睡觉89、快餐 90、龙舟 91、离开 92、在英国93、好主意 94、请安静 95、冰淇淋 96、起床97、跑得快 98、跳得远 99、进来 100、一副刀叉第四篇：2016四年级英语百词最新四年级单词测试班级____________姓名______________ 1.友好的_______ 2.聪明的_______ 3.不好的_______ 4.幼小的_______ 5.带，拿_______ 6.飞_______ 7.多云的_______ 8.天气_______ 9.头发_______ 10.短的_______ 11.长的_______ 12.干净的_______ 13.脏的_______ 14.我们的_______ 15.昨天_______ 16.太阳_______ 17.洗_______ 18.假期_______ 19.星期_______ 20.近的_______ 21.游戏_______ 22.爱，喜欢_______ 23.下一个的_______ 24.当时_______ 25.年轻的_______ 26.姨母_______ 27.伯父_______ 28.欢迎_______ 29.在那儿_______ 30.忙的_______ 31.告诉_______ 32.一段时间_______ 33.亲爱的_______ 34.旅行_______ 35.美丽的_______ 36.城市_______ 37.船_______ 38.为什么_______ 39.谁的_______ 40.烹调_______ 41.一节课_______ 42.电话_______ 43.太好了_______ 44.健康的_______ 45.计算机_______ 46.饮料_______ 47.谢谢_______ 48.小姐_______ 49.表（堂）兄弟_______ 50.接（电话）_______第五篇：百词竞赛总结四年级英语百词竞赛总结五三班4月，白鹤小学英语组组织了一场小学生英语百词竞赛，五年级三班学生有9人获得一等奖，13人获得二等奖，20人获得三等奖。
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下朱庄街百词竞赛活动方案
一、竞赛目的
为激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的情况，扩大学生的词汇量，进一步丰富学生的英语学习生活，提高学生英语的拼写及记忆能力，促使学生“爱英语、学英语、用英语”。
现根据学校校园文化活动安排，特举办英语百单词竞赛活动。
二、竞赛主题：Remember a hundred words,!
三、参赛对象：七至九年级全体学生
四、竞赛时间：2014年11月6日下午
五、活动组织：教务处、中学英语教研组、各年级3个班主任
六、竞赛内容
七年级：七年级上册书中（Unit 1——Unit 6）的单词找出100个,根据中文写出英文翻译
八年级：八年级上册书中（Unit 1——Unit 5）中所有单词找出100个,进行根据中文写出英文翻译
九年级：九年级上册书中（Unit 1——Unit 7）中所有单词找出100个,进行根据中文写出英文翻译
七、活动要求：
1、各班英语教师总结所学单词，印好汉语，学生利用课外时间记忆。
2、11月6日下午各年级统一在各班现场比赛，铃声响后答卷。
3、现场比赛总时间为35分钟，铃响后收卷。
4、要求监考老师（所有英语老师及各年级3位班主任）认真督查所在班级学生情况，遇到意外情况及时与教导处联系。
结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一交教导处。
八、书写规则及要求：
1、统一用蓝黑笔书写。
2、现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。
书写用笔自备。
九、评选办法：
1、由英语教师对试卷进行认真评选。
2、评奖以年级为单位，评出一、二、三等奖。
十、奖励办法：
对优秀班集体由学校统一颁发奖状，以资鼓励。
下朱庄街中学
2014年10月20日
英语百词竞赛比赛结果
九班级评比
八班级评比
七班级评比
优秀指导教师：。