人教版七年级历史下册：第7课辽、西夏与北宋的并立 知识点汇总及同步课时作业
初中历史与社会人教版中国历史七年级下册_部编版 中国历史七年级下册第7课 辽、西夏与北宋的并立
三、宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万
两，絹二十万匹。至雄州交割。 （岁币）
四、双方于边境设置榷场，开展互市贸易。
北宋获得胜利为什么还要签订和议？
材料一 （宋太宗认为）国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事， 皆可预防。惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。帝王用心，常需谨此。
——（宋）李焘《续资治通鉴长编》
——张岂之《中国历史·隋唐辽宋金卷》
契丹族、党项族都去哪儿了？
契丹
大部分与其他民族融合 达斡[wò]尔族
党 项
大部分与其他民族 融合
蒙古族
知识拓展
中华民族历史是 由五十六个民族 共同缔造——
三 西夏与北宋的关系
阅读课文36页第一段，思考并回答下列问题：
1.元昊称帝以后，西夏与北宋关系怎样？ 战争
（今内蒙古自治区巴林左旗南）耶律阿保机（ 872—926）
想一想 契丹族逐渐强大的原因是什么？
治国措施：耶律阿保机建国后发展生产，创制文字，国力不断增强契丹货币Fra bibliotek契丹文字
契丹鸡冠壶
一 契丹族与党项族
2.党项族与西夏政权 （1）党项族的兴起与发展
隋
隋
唐
唐
朝
末
初
末
11世纪 前期
有文献记载 党项诸部开 党项族内 党项族内迁 始强盛起来 附于唐朝
人教版七年级历史下册第7课 辽、西夏与北宋的并立课件
知识拓展 评价澶渊之盟（依据澶渊之盟内容分析）
＊对辽—— 安然脱险，得到岁币。 ＊对北宋—— 岁币成为北宋沉重的负担。 ＊从中华民族发展史上来看—— 结束了宋辽之间几十年之间的战争，边疆 稳定，利于双方经济文化的交流与发展。
评价历史事件的方法
展评
4.西夏建立的时间、建立者、都城？
政权 时间 建立者 都城
向辽发动数次 澶州之战（战） 战争遭到失败 澶渊之盟（和）
宋太祖晚期
宋太宗
宋真宗
澶州之战
知识卡片 交战双方： 辽VS北宋 交战地点： 澶州 关键人物： 宋真宗、寇准
澶州
辽
战争结果： 宋军打退辽军，
北宋
辽宋议和，签订 “澶渊之盟”
展评
3.澶渊之盟的主要内容？影响？
内容： 辽军撤回，宋朝给辽岁币。
影响： 此后很长时间，辽宋之间保
北宋
辽
北宋
A
B
C
D
2.澶渊之盟是下列那两个政权之间的盟约( A.北宋与辽 B.北宋与西夏 C.南宋与金 D.南宋与西夏 3.北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏约， ＿＿向＿＿称臣，宋给西夏岁币( )
A)
D
A．辽 B．阿保机 C．宋 D．元昊
宋 宋 元昊 宋
辽 西夏
北宋
第7 课
辽、西夏与北宋的并立
知道辽、西夏与北宋的对峙局面。
明标
1.知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立。 2.知道辽与北宋、西夏与北宋的和战等基本 学 史实。 习 目 3.理解北宋与辽、西夏议和的原因及影响。 标 重点：契丹族与党项族；辽与北宋的和战。 难点：澶渊之盟。
独学
依据课文，完成《历史助学》P29预习笔记。 限时3分钟左右。 契丹族 汉族 生产技术 农耕冶铁和纺织等产业 10世纪初 阿保机 上京 国力不断加强 冲突 友好 宋太宗 澶州 澶渊之盟 社会生产 11世纪前期 元昊 兴庆府 农牧经济 宋夏和约
人教部编版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立 课件
1、寇准劝帝亲征，北宋取得了胜利，为什么从宋真宗到大臣 却主张与辽议和？ 2、怎样评价澶渊之盟？
皇帝 宋太祖 宋太宗
宋真宗
战争 与辽三次对战 高粱河之战（979年） 满城之战 雁门关之战 瓦桥关之战（980年） 歧沟关之战（986年） 辽攻宋（999年） 辽攻宋（1003年） 澶州之战
战争结果 北宋均失败
辽 北宋
二、辽夏与北宋的和战
劝帝亲征，澶州退敌
997年，宋太宗驾崩，太子赵恒继位，即宋真宗 。辽国乘宋主新 立，更加频繁地骚扰边境。999年，辽军大败宋军于高阳关，大掠而还。 1003年，辽军再侵高阳关，宋军又败。1004年九月，20万辽军大举攻 宋，一直打到黄河岸边的澶州城，威胁都城开封。北宋朝廷一片恐慌。 一些大臣主张迁都，希望用躲避辽国的办法，应付辽国的入侵。宋真宗 本来就无心抗敌，更表现得惶恐不安。宰相寇准坚决主张抵抗，力劝宋 真宗亲征。怯弱的宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。 宋真宗亲临澶州时，辽军先锋萧挞览在澶州城下被宋军射杀，极大地动 摇了契丹军心。
遭遇排挤 罢去相职
从积极抗敌到澶渊之盟，寇准功冠朝臣，朝野上下有目共睹。 但是有功之臣却由此招来不测之祸。王钦若是曾被寇凖斥之为 “罪可斩首”的妥协派首领，对寇凖恨之入骨。澶渊之盟后，王 钦若对宋真宗说：“陛下听说过赌博吧。那些赌徒在钱快要输完 时，就尽其所有押了上去，输赢在此一着，这就叫‘孤注一掷’。 陛下在澶州时不过是寇凖的‘孤注’罢了，真是危险啊！”从此， 宋真宗对寇凖就冷淡起来。1006年，寇准遭诬陷被免去相职。
材料一 辽“以国制治契丹，以 汉制待汉人”，置南、北面官。南 面官设三省、六部、台、院、寺、 监。 材料二 辽圣宗时开始采用科举取 士。西夏中后期开始科举取士。 材料三 （西夏）其官分文武班， 曰中书，曰枢密，曰三司。
(名师整理)部编人教版历史七年级下册第2单元第7课《辽、西夏和北宋的并立》精品课件
国虽大，好战必亡；天下 虽安，忘战必危.
——《司马法》
保留至今的西夏文印刷品，是 目前所知世界上最早的活字印 刷品。
契丹文字
它们的字形结构与汉字是否相似？想想这说明什么？
交往密切，主要是和汉族交往频繁。
契丹小字
契丹大字
辽、西夏和北宋 三个并立政权的基本情况表
民族 契丹族
党项族
汉族
政权
辽
西夏
北宋
时间 10世纪初 11世纪前期 960年
建立者 耶律阿保机
西夏
（11世纪前期， 党项族，元昊， 兴庆府）
辽（契丹）
（10世纪初，契丹族， 耶律阿保机，上京临潢
府）
和
战和--澶渊之--------澶渊之-----&封）
板书设计
民族政权并立
宋战夏战争
西夏 辽
澶州战之战
宋夏和和约
北宋
澶渊和之盟
有战有和，和为主流
西夏 金 南宋
宋灭北汉之战 高梁河之战 满城之战 雁门之战 瓦桥关之战
宋真宗
寇准
内容： 辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币
1.宋辽为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄， 后世仍以齿论。
2.宋辽以白沟河为界（辽放弃遂城及涿、瀛、莫 三州），双方撤兵；此后凡有越界盗贼逃犯，彼此不 得停匿；两朝沿边城池，一切如常，不得创筑城隍。
第7课 辽、西夏和北宋的并立
1.了解契丹族和党项族的兴起和发展，知道契丹政权 和西夏政权的建立与发展。 2.掌握辽宋战争及澶渊之盟、宋夏和战的内容及影响。 3.认识澶渊之盟、宋夏议和对民族间和平与发展所起 的作用，培养辩证地认识和思考问题的能力，从而正 确地看待历史上的民族关系。
辽（契丹）
统编版七年级历史下册第7课 辽、西夏与北宋的并立
（部编）人教版七年级历史下册教材单元第一单元课时 1 备课人课题第7课辽、西夏与北宋的并立课型新授课教学目标【知识与能力】1.通过本课的学习，使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实，包括：①少数民族政权辽、西夏、金的先后建立。
②辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。
【过程与方法】1、通过地图从空间上强化学生对民族政权统治区域的掌握。
2、通过列表归纳的方法帮助学生理清各民族政权建立的基本情况。
3、结合课本动脑筋，组织学生辩论澶渊之盟的作用。
【情感、态度与价值观】1、了解各少数民族的兴起和政权的建立的过程。
2、通过学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分，从而更正确地看待历史上的民族关系。
学习重点契丹的兴起和与北宋的关系学习难点如何评价澶渊之盟？教学策略自学阶段学生：阅读教材，自主完成以下问题教师：指导点拨一、契丹族和党项族：1、契丹的兴起：10世纪初，契丹族首领统一契丹各部，建立政权，建都临潢府。
2、党项族的发展：①起源：生活在我国西北地区的党项族，原属的一支。
②发展：11世纪前期，党项族首领称帝，定都，史称西夏。
二、辽与北宋的和战：1、背景：辽太宗时期，占领，从此，辽与中原王朝冲突加剧。
2、辽宋之间的和战：①宋太祖晚期：北宋与辽保持关系，双方互通使节。
②宋太宗时期：北宋向辽发动数次战争遭到失败，只好采取政策。
③宋真宗时期：辽军大举攻宋，一直打到城下，威胁都城开封。
宰相力劝皇帝亲征，最终打败辽军。
之后，辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽，双方保持和平局面，这次辽宋盟约史称“”。
三、西夏与北宋的关系：1、战争：称帝后，多次率军攻宋，宋朝被动挨打，损失惨重。
西夏虽然军事上屡屡获胜，但国力有限，连年战争使西夏也遭到很大损失。
2、议和：北宋和西夏议和，订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏。
议和后，宋夏边境贸易兴旺、。
人教部编版七年级初一历史下册 第7课辽、西夏与北宋的并立
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三、西夏与北宋的关系
1.读史料：
材料：直至宋仁宗庆历四年（1044年），北宋与西 夏达成和平协议，史称“庆历和议”。这次平等和议换 得了宋夏将近半个世纪的和平。
——张帆《中国古代简史》
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课堂小结
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随堂训练
1.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。 千 首诗里描山述川的无是土哪著个，A民四族时的畋生猎活是（生涯。）”这
A.契丹族
B .女真族
C .汉族
D .匈奴族
2.澶渊B 之盟发生在哪两个政权之间？
（）
A .辽和西夏 B .北宋和辽
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《天龙八部》
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学习目标
1.通过本课的学习，使学生了解这一时 期民族政权并立的基本史实； 2.认识这一时期的地图； 3.辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。
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新课探究
一、契丹族与党项族
辽 宋 夏 形 势 图
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1、契丹的兴起
时间：10世纪初 都城：上京 建立者：阿保机（辽太祖） 国号： 契丹（有时又称辽） 民族：契丹族 重大事件：占领幽云十六州
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契丹引马图
辽
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行营到处即为家，一卓穹庐数乘车
。
千里山川无土著，四时畋猎是生涯
。
北宋
西夏
人教版七年级下册历史 第2单元 第7课 辽、西夏与北宋的并立 习题课件 (2)
件是( B )
A．宋向元昊称臣
B．宋给西夏岁币
C．北宋撤回军队
D．西夏给宋岁币
基础巩固
7．北宋与西夏议和后，边境贸易兴旺，促进了经济文化的交 流，也加深了各族人民之间的了解。这反映了宋夏和议的
( D) A．背景 C．实质
B．内容 D．影响
能力提升
1. 【2021·山西】下图为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶 图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程 序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。这一发现最能证明宋 辽时期( ) A．农业生产的发展 B．海外贸易的兴盛 C．民族矛盾的缓和 D．民族文化的交融
基础巩固
5．大宋通过澶渊之盟向大辽购买了和平，相当于帝国对外以 财政手段解决军事问题。为此，宋辽两国交好百余年，未 曾发生战争。据材料可知，澶渊之盟后( D ) A．辽国无力进犯北宋 B．宋辽之间进行互市 C．北宋向辽屈膝称臣 D．宋辽维持相对和平
基础巩固
6．假如你是北宋与西夏议和的一名使臣，议和时你答应的条
都是北宋与少数民族政权议和而达成的和约；都是北宋送 给少数民族岁币；都维持了长时间的和平；都促进了双方 经济的发展。
能力提升
【宋夏和议】 材料四 西夏元昊向北宋称臣，但北宋每年给西夏15万 匹绢、7万两银和3万斤茶叶。北宋付出岁币成为“君”， 保一方“国泰民安”。 (3)材料四反映的是哪一盟约的内容？当时西夏在位的皇帝是 谁？ 宋夏和约。 元昊。
能力提升
【比较鉴别】 (4)试比较宋夏和约与澶渊之盟的相似之处。
能力提升
【点拨】由题干中信息“北宋与辽、西夏”“战争”“进 行相互之间的商业往来”“数量很大”分析，北宋与辽、 西夏虽然发生过战争，但最后都签订了和约，维持了长久 的和平，促进了双方民族交融和商业往来。故符合题意的 是C。 【答案】C
部编版七年级下册历史7、8、9课知识点汇总
部编版七年级下册历史7、8、9课知识点汇总七下历史第7课《辽、西夏与北宋的并立》知识点宋朝的时代特点：政治上：多民族政权并存的时代经济上：经济重心南移一、契丹族与党项族1、契丹族①兴起隋唐时期，契丹族与汉族联系日益密切。
唐末，北方汉人北出长城，带去了先进的生产技术和生活方式；到9世纪后期，契丹已有农耕、冶铁和纺织等产业，并开始建筑房屋、城邑②建国10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城在上京临潢府③发展阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强2、党项族①兴起:唐朝时期，党项族与中原文化的接触逐渐增多，社会生产有所发展②建国:11世纪前期，元吴称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏③发展:元吴仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字.2、西夏与北宋的关系（1）战：元昊称帝后，多次亲率军队进攻北宋，宋朝节节败退，损失惨重。
获胜的西夏也遭受损耗，人民困苦（2）和：北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
议和后，宋夏边界贸易兴旺。
七下历史第8课《金与南宋的对峙》知识点两宋时期各族政权比较表：二．金灭辽及北宋四、两宋时期民族关系的特点及影响。
（1）特点：①民族政权并立存在。
三、商业贸易的繁荣（1）商业：宋代商业的繁荣超过了前代。
①城市：最大的商业城市是开封和杭州；城市中的店铺不断增加；经商的时间不再受限制，出现了早市和夜市。
②乡镇：乡镇形成了新的商业区—草市。
③城乡市镇：城乡之间的市镇发展成为重要的商业贸易区。
（2）海外贸易：宋朝的海外贸易也超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。
①广州、泉州是闻名世界的大商港。
中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。
②朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。
③南宋的外贸所得，在财政收入中占有重要地位。
（3）纸币出现：北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币“交子”。
人教部编版七年级初一历史下册 第7课辽、西夏与北宋的并立
建立者：阿保机。 都城：上京临潢府。
（4）阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断
增强。契丹建国后，实力不断南扩，辽太宗时占领了燕
云十六州，与中原政权的冲突加剧，也为以后宋辽之间
的9/1战4/20争19 埋下了祸根。
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2.党项族的兴起
（1）党项族生活在哪一地区，发展状况如何？ 生活在西北地区。唐朝时与中原文化接触渐多，
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辽、西夏与北宋之间的战争是侵略战争吗？
北宋与辽、西夏之间的战争，只是中华民族大 家庭内部的兄弟之争，不是侵略和反侵略的战争。
就其正义性而言，当时的辽、西夏政权是以劫 掠和扩大势力为目的而发动战争，是非正义的。北 宋军民的抗辽、与西夏的斗争，维护了中原和南方 社会的相对稳定和生产发展，是正义的。
材料二 澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易， 宋用丝织品、稻米、茶叶等，换取辽的羊、马、骆 驼等。
材料三 （战后几十年内）生育蕃息，牛羊被野，
戴白（白头发）之人，不识干戈。
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影响：1.对于辽来说是安然脱险，得到了银、绢等 钱物，经济实力增强，是意外的收获。
2.对于北宋而言，一方面，这是一个屈辱的合约， 是皇帝贪图苟安的结果。从此，北宋政府威风扫地， “岁币”成为北宋人民的沉重负担。
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课堂小结
辽、西夏与宋的和战关系，和是民族关系 的主流。契丹族、党项族与汉族的密切交往， 对奠定祖国的辽阔疆域、开发边疆地区、促进 社会的进步都作出了巨大的贡献。
中华民族具有极强的凝聚力，中华民族的 历史是各族人民共同创造的、各族人民都为中 华民族的发展作出了积极的贡献。
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第7课 辽、西夏与北宋的并立-七年级历史下册课件(部编版)
军事：双方力不从心
未能收回燕云之地 输金纳绢以换和平， 屈辱求和国威扫地
澶渊之盟画像
“澶渊之盟”盟约： 1.双方约为兄弟之国。 2.双方撤军，各守疆界。 3.宋给辽岁币（银十万两，绢二 十万匹）。 4.在边境开设榷场（贸易市场）， 开展互市贸易。
榷场将此前因战争而时断时续的宋辽边贸 固定化和官方化，双方官府也开辟了新的财税 来源。雄州等地的榷场贸易，缓解了辽农产品 短缺的供给压力。辽统治阶层意识到，只有与 宋修好，才能保证财源滚滚。
——摘编自唐博《千年雄安：宋辽时代的榷场边贸》（2017年 第12期《 人民周刊 》）
输出 商品
种类
辽（游牧文明）
“辽国尽有大漠,浸包长 城之境,因宜为治,秋冬违 寒,春夏避暑,随水草就畋 渔,岁以为常”
——《辽史》
西夏的建立
时间：11世纪前期党项首领元昊在宁夏地区建立政权,定都兴庆府
“西朝是西夏的别称，源于地理位置，相对于宋朝和辽朝，西夏位于西部，所以自称
西朝”。
——《中国古代王朝和政权名号探源》
其官分文武班,曰中书,曰枢密,曰三司,曰御史台,曰开封府，曰翊卫司, 曰官计司,曰受纳司,曰农田司,曰群牧司，曰飞龙院，曰磨勘司，曰文 思院，曰蕃学，曰汉学。——《宋史》
契丹与其他民族融合——达斡尔族
蒙古族舞蹈《萨吾尔登》
党项与其他民族融合——蒙古族
碰撞中的融合
西夏（党项）
建立时间：1038年 建立者：元昊 都城：兴庆
1044年 订立和议
1005年 澶渊之盟
北宋
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第7课辽、西夏与北宋的并立
课前自主预习
知识点1 契丹族与党项族
1.契丹族
( 1 )生产生活:契丹族是生活在北方的游牧民族,到9世纪后期,契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等产业,并开始建筑房屋、城邑。
( 2 )建立政权:10世纪初,契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部,建立政权,都城在
上京临潢府。
( 3 )统治:阿保机建国后,发展生产,创制文字,国力不断增强。
2.党项族
( 1 )生产生活:党项族生活在我国西北地区,原属羌族的一支。
唐朝时,党项族集中到甘肃东部、陕西北部一带,与中原文化的接触渐多,社会生产有所发展。
( 2 )建立政权:11世纪前期,党项族首领元昊称大夏皇帝,定都兴庆府,史称西夏。
( 3 )统治:元昊仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律,并鼓励垦荒,发展农牧经济,还创制了西夏文字。
知识点2 辽与北宋的和战
3.概况:辽太宗时,占领燕云十六州,从此,辽与中原王朝的冲突加剧。
宋太祖晚期,北宋与辽保持友好关系。
宋太宗即位后,向辽发动数次战争遭到失败,只好采取防御政策。
4.澶渊之盟
( 1 )背景:宋真宗时,辽军大举攻宋,一直打到黄河岸边的澶州城下,威胁都城开封,北宋朝廷一片恐慌。
宰相寇准力劝皇帝亲征,宋真宗勉强来到澶州城,宋军士气大振,打退辽军。
( 2 )内容:辽与宋议和,辽军撤回,宋朝给辽岁币。
澶州旧称澶渊,所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。
( 3 )作用:此后很长时间,辽宋之间保持着和平局面。
知识点3 西夏与北宋的关系
5.战争:元昊称帝后,多次亲率军队进攻北宋,宋朝被动挨打,节节败退,损失惨重。
西夏虽在军事上屡屡获胜,但由于立国时间短,人力和物力有限,连年的战争使西夏遭受很大损失,人民处于困苦之中。
6.议和
( 1 )内容:北宋与西夏进行和谈,订立了宋夏和约,元昊向宋称臣,宋给西夏岁币。
( 2 )作用:议和后,宋夏边界贸易兴旺。
课堂基础达标
知识点1 契丹族与党项族
1.“行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。
千里山川无土著,四时畋猎是生涯。
”这首诗描述的是哪个民族的生活( A ) A.契丹族 B.犬戎族
C.汉族
D.党项族
2.他是一位少数民族首领,曾经统一契丹各部,建立契丹政权,实行“以国制治契丹,以汉制治汉人”政策,主动吸纳汉族先进文化。
这位“首领”是( D )
A.松赞干布
B.赵匡胤
C.元昊
D.耶律阿保机
3.《宋史·夏国传》记载:“夏之境土,方二万余里,其设官之制,多与宋同。
朝贺之仪,杂用唐宋,而乐之器与曲则唐也。
”材料中“夏”的建立者是( D ) A.禹 B.耶律阿保机
C.赵匡胤
D.元昊
知识点2 辽与北宋的和战
4.辽军兵临澶州城下时,力主抵抗的北宋宰相是 ( C )
A.魏征
B.房玄龄
C.寇准
D.杜如晦
5.纪录片《历史的拐点》中的第三个拐点是“澶渊之盟”,此盟约使交战双方保持了长时期的和平局面。
该盟约是( C )
A.北宋与大理达成的和议
B.北宋与西夏达成的和议
C.北宋与辽达成的和议
D.辽与西夏达成的和议
知识点3 西夏与北宋的关系
6.历史剧中北宋与西夏议和的使臣可以答应的条件是( B )
A.北宋向元昊称臣
B.北宋给西夏岁币
C.北宋边境不设防
D.北宋向西夏割让领土
7.观察图片,回答问题。
( 1 )填写出图中A、B表示的政权名称。
A:北宋B:西夏
( 2 )a、b表示这两个政权的都城,填写出a、b表示的都城名称。
a:东京( 或开封 ) b:兴庆
课后巩固提升
1.辽与西夏国力不断增强的共同原因是( C )
A.军队规模庞大,武力强大
B.创制汉字
C.学习中原文化,发展生产
D.汉人迁入
2.下列关于党项族的表述正确的有( B )
①原属匈奴的一支②创制了西夏文字③仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律④只有游牧业,没有农业
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
3.绘制历史简图是历史学习的一种基本技能,它能将复杂的历史直观形象地展示出来。
下图中能大致反映北宋与少数民族政权并立的历史简图是( D )
4.京剧《澶渊之盟》中有一句唱词:“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景。
”唱词中的“寡人”应是( C ) A.宋太祖 B.宋太宗
C.宋真宗
D.宋神祖
5.北宋曾把与契丹政权交接的边境地区的一些地方改名,如将“威虏”改为“广信”、“静戎”改为“永静”等。
这种现象应出现于( B ) A.澶渊之盟前 B.澶渊之盟后
C.宋夏和议前
D.宋夏和议后
【解析】结合所学知识可知,澶渊之盟后,宋辽维持了长期和平,边境一些地方的改名反映了宋辽两国的和平相处,B项符合题意。
6.宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野,戴白之人( 白发年迈的老人 )不识干戈”。
这说明澶渊之盟后( D )
A.北宋的实力遭到削弱
B.辽的统治趋向腐朽
C.南方社会经济出现了繁荣局面
D.辽宋之间维持了很长时间的和平局面
7.下图是辽《东丹王出行图》( 局部 ),从中可以看出画中人所穿的衣服同当时的宋人着装相似。
这主要是( C )
A.被北宋政府征服并强迫改装的结果
B.契丹人为了向北宋政府示好
C.长期民族交融的结果
D.与北宋贸易交流的需要
8.某同学在学习宋辽、宋夏之间议和后,归纳总结了它们的共同点,其中表述有误的是 ( C)
A.结束了双方的战争状态
B.宋朝都要给对方岁币
C.导致南北对峙局面的形成
D.客观上有利于双方和平共处
9.辨别下列史实的正误,在该题前的括号内正确的打“√”;错误的打“×”,并加以改正。
【×】( 1 )黄帝、大禹被后人尊奉为中华民族的人文初祖。
改正:“大禹”改为“炎帝”
【√】( 2 )十六国时期,前秦氐族皇帝苻坚锐意改革,境内胡汉民族关系有所改善。
改正:
【×】( 3 )宋太祖实行开明的民族政策,当时北方和西北地区的各族首领尊奉他为各族的“天可汗”。
改正:“宋太祖”改为“唐太宗”
【×】( 4 )辽世宗时,占领燕云十六州,从此,辽与中原王朝的冲突加剧。
改正:“辽世宗”改为“辽太宗”
10.阅读材料,回答问题。
材料一( 辽 )与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。
——摘编自苏辙《栾城集》材料二自契丹侵取燕蓟以北( 指燕云十六州 ),拓跋( 党项族 )自得灵夏以西……得中国( 指中原 )土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令。
是二敌所为,皆与中国等……
——摘编自李焘《续资治通鉴长编》( 1 )材料一中的“朝廷”指什么政权?“蕃”在这里主要是指哪一少数民族?
政权:北宋。
少数民族:契丹族。
( 2 )哪一历史事件直接导致辽“与朝廷和好年深”?简述该事件的历史影响。
澶渊之盟。
历史影响:一方面加重了中原人民的经济负担,但同时促进了宋辽的和平相处与交流。
( 3 )结合所学知识,材料二中的“二敌”分别是指什么政权?结合材料,分别从政治和民族关系的角度概括这一时期的历史特征。
辽、西夏。
特征:政治上,民族政权并立;民族关系上,民族交融加强。