工作室石秀琴个人三年发展规划
名师工作室成员个人三年发展规划
名师工作室成员个人三年发展规划我是一名从事数学教学工作四年的新兵，与名师工作室的同行相比，我还有很多需要研究的地方。
加入名师工作室后，我感到了一份沉甸甸的压力，如何成为一名更出色的教师，如何在这个良好的平台上不断进步，这是我一直在思考的问题。
为了实现自己的目标，我制定了个人三年发展规划。
一、个人现状分析1、优势分析：我有着热情的工作态度和爱好读书的惯，能够熟练地使用多媒体进行教学，积极撰写教学反思和教学随笔，注重总结教学经验，积极参加培训和研究，重视自我专业成长研究与业务水平的提升，认真做好教书育人工作。
2、存在问题：我对教学理论的研究还不够深入，缺乏系统性的教学风格和教学理念。
在以生为本的课堂教学实践能力方面还有待提高，对高效率的课堂教学目标意识不够强，缺乏系统性的思考。
平时课后也没有及时记录下课堂精彩和欠缺的内容，因此积累的典型课例太少。
阅读方面缺乏广度和深度，知识面不够宽泛，教育教学理论研究还停留于表面，虽有一定的思考，但缺乏深入钻研的能力和精神。
二、三年发展目标1、个人发展目标：通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。
不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格和特色。
参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。
全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身研究和创新能力的特色教师。
2、个人发展计划：端正研究态度，不断加强理论研究。
加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。
广泛阅读有关教育学、心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，密切关注教育教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。
优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。
在名师工作室里，有一群具备独特教育教学技巧和与众不同的教学方法的同仁。
他们的教学手段和方法非常值得研究。
我希望能够在工作室里研究，接触到大家的教育教学高招，虚心聆听大家的教诲，在名师的帮助下改进自己的教学方法，争取向名师看齐。
音乐教师个人三年发展规划五篇
音乐教师个人三年发展规划五篇【篇一】音乐教师个人三年发展规划参加工作以来，我一直都非常热爱音乐，热衷于音乐教育。
根据个人的实际情况，现制定个人发展规划如下：一、发展目标:1、提高自己音乐课堂教学能力、培养学生音乐兴趣。
2、不断更新自己的教学理念。
3、能灵活运用音乐课标到自己的音乐课堂中4、提高自己的理论水平5、利用课余时间提高自己音乐教学基本功二、发展计划:1、认真制定好个人发展规划2、通过博客交流拓宽自己的视野3、通过中心组活动交流、提高自己的音乐教学能力。
4、通过与组员及专家的指导、交流更新自己的教学理念5、通过网络书刊等途径提高自己理论水平6、利用课余时间提高自己的音乐教学基本功能力7、每学期认真撰写工作总结个人发展计划多多向其他同行学习，让自己的教育水平提升一个新台阶。
现将个人发展计划列如下：1.每个学期至少在学校开一节“一课二上三讨论”研讨课。
2.建立个人博客，主动参加网络研讨等教研活动。
3.积极参加中心组的各种活动，认真做笔记，力争做到每一次研讨课都有收获。
4.仔细阅读圈子里的论文、教案等，虚心向同行学习，取他人之长，补自己之短，争取在各方面提升自我。
5.坚持写教后记，不断反思自己的成败之处，努力提高教学水平。
6.每个期末认真撰写工作总结。
【篇二】音乐教师个人三年发展规划一个人要有进步，就必须有目标，有计划，这样才能不断朝着自己的方向前进。
作为一名青年教师，我根据自己的特点制订今后两年的发展规划。
一、自身成长历程和素质分析1、思想政治方面:我坚决拥护共产党的领导，坚持三个代表的重要思想，努力工作，以诚待人，努力提高自己的思想政治认识，关心学生。
在工作中认认真真，不断地学习，一丝不苟地做好自己的事情，对于学校的工作也能积极参与。
2、教育教学能力方面的分析我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学能力为我的教学提供了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;现在所处的阶段表明我尚有发展的潜力，在教育战线上还有很多需要学习、努力的空间和目标。
【优秀规划】名师工作室成员个人三年发展规划
【优秀规划】名师工作室成员个人三年发展规划xxx主任曾说“你想走得快，一个人走；你想走得远，一群人走”。
今年本人有幸加入了xxx名师工作室，成为这个团队中的一员，我倍感欣喜。
感谢各级领导为我们提供这么好的专业成长平台，我一定珍惜这次学习机会。
根据工作室的规划和指示精神，结合个人实际，也为了督促自己、努力提高自己的综合素质和教育教学水平，制订如下个人三年发展规划。
一、个人发展目标1.通过名师引领并结合个人实际，半年内找准自己的职业特长,形成自己的教学风格与特色，同时开展教育教学实践研究。
2.在学习过程中不断总结,提炼自己的教学经验,并初步构建自己的校本课程，一年半成为校内教学能手、学科带头人。
3.参与工作室的项目研究，并完成课题组交给的研究任务。
努力养成阅读，勤勉，写作，创新，反思，研究等几种好习惯。
4.希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，三年内努力做教学名师,在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。
二、个人发展计划1. 严格执行工作室工作计划要求，履行工作室成员的职责，认真完成工作室主持人布置的各项任务，积极参加工作室各种形式的研讨活动、讲座活动和磨课议课活动，充分利用网络资源，积极参加工作室业务探讨和交流活动。
2、端正学习态度，不断加强理论学习。
广泛阅读有关教育学、心理学等教育理论专著以及STEM教育的教学著作，密切关注教育教学动态，自觉做好笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身教育教学理论水平。
3.优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。
在工作室里学习，我想会有不少机会接触到大家的教育教学高招，我会抱着诚意聆听大家教诲，在众人帮助下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师帮助下改进，提高自己的教育教学水平。
在这三年中，我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情景和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，广泛听取大家意见建议，使教学更上一个台阶。
名师工作室成员个人三年发展规划【6篇】
名师工作室成员个人三年发展规划【6篇】篇一名师工作室成员个人三年发展规划毕业至今，我已经在三尺讲台度过了十几个年头。
平时也能积极备课，善于思考，在实践中反思，感悟不断提高。
为了更好的提高个人的专业素养，通过剖析自身的优缺点，量身定制自己的三年个人发展规划。
一、自我分析1.个人的优点：工作踏实认真，不迟到不早退。
对于所带班级的学生认真负责，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作。
能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。
2．个人不足剖析个人认为自己最大的不足就是平时的反思不够，动力不足，没有一个长远的计划。
人常说读书破万卷，下笔如有神，估计就是因为平时看书太少，最怕写反思总结之类的东西，所以经常会出现这样的现象：脑子里有很多想法，改进实验的做法，但是一旦想把其写成文章，总有一股畏难情绪！在教科研方面缺乏深入研究的能力。
在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。
我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。
二、个人专业三年发展规划：（一）针对自己的优缺点和自己所教科目的特点总的3年规划如下：1、多阅读有助于自身提高教学和教师个人素质提高方面的书籍，尝试每学期至少2本书，而且写下读书反思，教学反思，到学期末总结一篇有质量的论文。
2、千里之行始于足下，作为一名教师，我们要上好每堂课，把每堂课上的有声有色，才是我们的根本。
这就要求认真细致的打磨每堂课，但是要把每堂课上的尽善尽美是不可能的，那是教学生涯的一个终极目标，所以这三年的总的目标是上好每堂课，每章出一节精品课，以此循环往复，最终可以将每堂课都变成精品课。
除此之外，还要多尝试各种教育、教学方法，在根据自身教学特点，不断完善丰富教学内容，是课堂形式多样化，建立起自己的教学风格。
3、我们学校20__年才刚装上多媒体，所以，以前上课都是以板书为主，现在有了更丰富的展现方式。
因此这三年里前面两年争取没课一课件。
小学数学名师工作室成员个人三年发展规划
小学数学名师工作室成员个人三年发展规
划
目标
在未来三年内，提高自己的数学教学能力，成为一名优秀的小学数学教师，同时还要在学术方面取得一定的成就。
计划
研究
- 阅读数学教材，每月至少一本
- 参加数学相关的培训课程，每年至少 2 次
- 通过互联网和其他资源，研究新的教学方法和理念
教学
- 每周安排一次为学生主讲的数学课
- 修改教学计划，创学方式，提高教学质量
- 参与学校和社区举办的数学比赛和活动
学术
- 撰写一篇小学数学相关的论文，发表在学术刊物上
- 参加一个学术研讨会，分享个人的教学和研究成果
- 关注小学数学领域的新动态，不断更新知识储备
风险
- 研究和研究需要时间和精力，可能会牺牲一些娱乐和休息时间
- 个人成长需要至少三年的积累，因此要有长远的耐心和信心- 一些因素，比如疾病、家庭因素等，可能会干扰到个人计划的展开，需要有备案预案
愿景
通过自己的不断努力学习和探索，成为一位影响力强、专业知识精湛、教学水平高超的好老师，同时还能对其他的教育者和学生们产生积极的影响。
1工作室个人三年发展规划
工作室个人三年发展规划我是一名资历不足一年的新任业务副园长，在教学管理和指导工作中我深感自己对理论的学习不够坚持、系统，对课题的开展和教学研究方面缺乏科学的认识，对幼儿园课程体系的了解不够深入，对前沿的幼教理念的把握跟不上形势，业务能力和管理水平的提升是我迫切所需的，因此对能成为“周洁名园长工作室”的一名学员感到万分荣幸，这无疑会给我的个人成长提供优秀的平台，我期望在这三年里借助“周洁名园长工作室”学习到更多的知识和经验。
为了使自己学习目标更加明确，未来三年能得到快速成长，依据自身实际和“周洁园长工作室”三年周期总计划，制定个人三年发展规划：一、个人发展目标1.通过周洁名园长工作室团队的引领，结合个人实际，通过学习与实践，全面提高业务素养和管理能力。
2.严格执行工作室的工作计划和要求，履行工作室学员的职责，认真完成工作室布置的各项任务。
3.努力学习钻研，加强理论学习，提升自己的教育理念；学习科学的课题和教学研究的方式方法。
4.加强与工作室成员的交流与合作，在周洁名园长和全体成员的帮助下，逐渐成长为专业型园长，向优秀园长迈进。
二、具体发展规划（一）第一年：明确职责，准确定位（2018.9——2019.7）1.年度目标：（1）严格执行工作室规章制度，明确职责和分工。
（2）积极参加工作室的各项活动，学习并积累初步的园长管理经验和方法。
（3）结合工作室的课题研究，积极开展相关教研活动。
（4）深入学习《幼儿园园长专业标准》，对照标准把握个人发展努力方向。
2.具体措施：（1）依据“周洁园长工作室”三年周期总计划，制定个人三年发展规划。
（2）阅读4——6本专业书籍，多看幼教类杂志，密切关注幼儿教育前沿动态，努力提高自身理论修养。
（3）确定2所幼儿园园长为帮扶对象，深入了解她们的实际和所需所求，做好帮扶计划，有目的有计划地开展帮扶工作。
（4）及时完成上传及关注工作室空间平台的各类资源和活动，积极参与学习与互动。
名师工作室个人三年专业发展规划1
名师工作室个人三年专业发展规划本人有幸成为xx名师工作室成员之一，深感荣幸，同时也深感肩上的压力和责任。
本人将在工作室这个平台上努力进步，进一步提升自己的专业素养，进行教育教学探索和实践活动，在实践中积极探索、积累、突破、更新。
一、指导思想以参加小刚名师工作室为机会，认真学习教育理论和先进的教学经验，不断提高自己的工作能力和业务水平，走专业发展之路，争做研究型、创新型教师；加强师德修养，学习名师高尚的师德师风，历练自己的文化修养、师德修养，以高尚的道德和正直的人品处理各类事件；积极参与新课程改革，坚持理论与实践相结合的原则，不断完善自己，提高自身的教育教学水平与综合素质，促进自己和名师工作室得到更好地发展。
二、个人发展目标1.通过三年的努力，实现自身素养、专业能力的全面提高，能够树立自己的教学思想，；能够在“自我发展”、“问题解决”方面作出努力，并以此为平台推动课堂教学质量。
2.借助小刚名师工作室的平台，为自己充电，进一步提升自己的教科研能力，努力撰写教科研论文。
3.通过学校领导和小刚名师工作室领衔人、主任的帮助和自身努力，争取在三年内，让自己在名师工作室中好好成长。
三、个人发展计划1.多读书，加强理论修养。
围绕教师专业发展，坚持开展读书活动，并写教学反思或随笔。
开展相关课堂教学观摩活动，进一步探究教学活动。
2.多磨课，提升实践技能。
平时在教育教学过程中精心打磨每一节课。
具体到每一个问题的设计，每一个活动的安排，彰显自己的数学教学思想，通过名师工作室的研课活动，取长补短，努力提升自己的实践技能。
3.多反思，提高撰写能力。
在教学过程中注重反思，关注学科研究的动向。
多写评课反思，进行示范课教学。
积极开展课题研究，引领学科发展。
4.多参加，发挥积极作用。
积极参加“名师工作室”组织的各项教研活动，务求在科研、实践上对我校教师起到示范、带头作用，能够成为学科教学的示范者，和青年教师一起成长，积极参加县市级示范课。
名师工作室成员个人三年发展规划3篇
名师工作室成员个人三年发展规划3篇名师工作室成员个人三年发展规划1篇本工作室以发展为目标，促进教师专业成长；以问题为导向，强化教师反思意识；以活动为载体，创新教师研究思维；以课堂为阵地，加快教师理念更新。
力求在三年内，使每位工作室成员发展成为研究型、智慧型的教师，从而实现优秀教师三年成长计划的培养目标，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的优秀团队。
1、打造一流团队。
引导工作室成员成为以德施教、以德立身的楷模，增强职业认同感和荣誉感。
在教与学方式转变思路上，通过名师的辐射带动作用，开展教学研究，指导课题实践，使主持人和成员在深度研修和历练中共同成长，营造平等、民主、和谐的学术氛围，打造一支一流的教学教研团队。
2、推进教学改革。
认真落实国家课程标准，积极参与教学改革实验，围绕提高课堂教学质量，努力探索课堂教学新模式，推进信息技术、人工智能与课堂教学的深度融合。
尤其是探索寻找出教与学的有效操作模式，注重个性化学习，构建高效课堂。
3、开展项目研究。
使入室成员发展成为研究型教师，以行动引领教研，以教研促进教学。
围绕教育教学改革任务和教学实践中的重点、难点问题，组织开展专题研究，承担教育教学研究项目，为学校教学改革提供决策咨询服务。
4、推广研究成果。
不断完善名师教学主张，总结、推广先进教学成果。
建立工作室网站、QQ群、微信群或微信公众号等，通过现代信息平台开展专业指导、研讨学习和成果交流等活动，实现优质教育教学资源共享。
开展与校外名师的学术交流活动，研究学习各校先进教育教学经验，分享取得的教学成果。
具体措施1、合理规划。
一是做好工作室的三年工作规划，落实定位、实施过程和考核。
二是工作室成员根据个人的实际情况，制订符合个人教学风格和学习特点的发展方向（三年发展规划），明确今后自己专业发展的目标和步骤。
2、善于倾听。
一是立足课堂，广泛听课，从各类家常课、公开课、研讨课中总结经验，提升自我；二是立足培训，从各类专家、名师的讲座、报告中学习先进理念、成功经验。
语文工作室教师个人三年工作计划
语文工作室教师个人三年工作计划
第一年工作计划：
1. 深入研究教学理论和方法，提升教学水平。
2. 积极参加学科培训和教学研讨会，不断提升自身专业能力。
3. 建立个性化教学模式，关注每个学生的学习进步和情绪变化。
4. 积极参与学校教研活动，为学科教学改革贡献自己的智慧和经验。
第二年工作计划：
1. 深化对课程标准和教学大纲的理解，优化教学内容和方式。
2. 开展学科教学研究，撰写教学论文，分享自己的教学心得。
3. 注重学生的学习习惯和方法培养，帮助学生建立良好的学习习惯。
4. 加强与家长的沟通和合作，共同关心学生的学习和成长。
第三年工作计划：
1. 积极申请学科教学项目，开展教学改革实践活动。
2. 参与学科建设规划和教材编写工作，为学科教学质量提升做出贡献。
3. 带领学生参加各类学科竞赛和活动，提升学生的学科综合素质。
4. 不断反思和总结教学实践经验，不断提升自己的教学水平和能力。
名师工作室个人三年规划范文七篇
名师工作室个人三年规划范文七篇教师，以教育为生的职业。
这个职业是人类社会最古老的职业之一。
下面是我为大家整理的名师工作室个人三年规划范文七篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
名师工作室个人三年规划1转眼间我已参加正式工作一个多月，各种感受交杂其中。
既有初为人师的喜悦，也有紧张;既有为孩子一个小小的善举的感动之情，也有对学生屡教不改的坏习惯引发的无助;既有完成任务的自豪，也有对如何才能做得更快、更好的顾虑。
虽然每天都在忙，但是内心总有一丝丝的不安，犹如汪洋中的一条小船，摇摆不定。
究其原因，缺少具体的目标是主要因素。
我需要一个灯塔，引导我前进。
教师刚开始工作到成家之前的这段时间，是个人成长的黄金时期。
因此制定好新教师个人三年成长规划就显得尤为重要。
在这三年里，我的总体目标是：顺利完成从懵懂无知的新教师到经验丰富的优秀教师的过渡，初步形成自己的教学风格。
教育教学水平有显著地提高。
磨练自己，成为一名学生家长爱戴、同事喜爱、学校信任的教师。
第一年规划：化被动为主动，从小事做起。
第一年主要是提高自己在教育教学方面的能力。
从小事做起，主动做事。
虚心请教他人，完成过渡期。
1、认真备课、上课。
教师最主要任务是教学。
教学从备好每节课，上好每节课开始。
备课时，先看书和教学参考书，了解学生要达到的学习要求，然后借鉴其他教师的优秀教案和教辅材料，并且根据课程标准，定出适合学生的教案。
每堂课，要以饱满的热情对待学生。
课后及时反思。
2、认真对待学生的作业。
批改学生的每次作业，争取做到面批。
作业是教师和学生，教师和家长沟通联系的平台，因此作业中争取写下鼓励性评语。
3、积极听课。
听其他老师的课，特别是指导老师和 优秀教师的课。
争取每周听课次数不少于两节。
可能的话，多参加各种培训进修。
每听必评，每听必思，集百家之所长，促进教学。
4、在各方面虚心请教其他老师。
要有"打破沙锅问到底'的精神，同时结合自己的思考，努力做好各项工作。
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工作室石秀琴个人三年发展规划
蒋荣文名师工作室学员个人三年发展规划
剑河县新民小学： 石秀琴
很荣幸成为蒋荣文名师工作室的一员，作为一名外县老师跨县做交流本就是一次宝贵的
学习机会，而又能在交流活动中有幸参与到一个如此优秀的名师团队中共同学习，我真的非
常珍惜这次来之不易的学习机会。俗话说“凡事预则立，不预则废”，为了能使“名师工作室”
这个交流平台真正发挥其辐射作用，切实提升本校、本地区数学教师的教育教学理论，促进
数学教师专业能力的提升，根据工作室的规划和指示精神，结合个人实际，特制定个人三年
发展规划。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。
一、外部环境的分析
1、从社会和教育事业环境的角度来看。随着科技进步和社会的不断向前发展，学校各
项课程体系更加完善，逐渐向科学化、生活化、个性化调整，面向终身教育，面向全面发展，
面向教学的现代化，已成为一种必然趋势。受此影响，学校教学方式也就应发生相应变化，
不应再单纯的传统教学模式，教育只极限于当下的学校、课堂，而应把视眼放到更广的家庭、
社会环境和更远的未来。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净。
2、从社区和学校环境来看。我们是地处偏远的农村学校，有优越的生态环境和独特的
民族文化这俩宝贝。我们充分利用宝贵资源开展民族地区课题研究，开展具有地方民族特色
的课程，曾多次在市、县教学竞赛和文艺展演中取得了优异的成绩。虽然我们办学条件艰苦、
器材等还不够完善，但是我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍。
残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。
3、从家庭环境来看。父母都是人民教师，从小就被灌输正向的教育理念。也正因为有
父母的影响，到现在自己为人父母的时候，也想把这份幸福感延续下去。用积极、正向、快
乐的教育方式去引导自己的孩子，让他成为健康、自信、有竞争力的新时代儿童。
酽锕极額閉
镇桧猪訣锥。
4、综上所述，从纵向来看他们是相互制约的，从横向来看，它们各自的发展结果又是
相互影响的。我很庆幸我所选择的事业生活目标可以合二为一，在事业上我力争成为一位有
影响力的教育者，用我毕生的生命去滋养更多的生命；在生活中我也要成为一位智慧型女性，
用科学方法和理论知识去建设我的新生活。我个人认为：不管在工作中还是生活中，没有解
决不了的难题，重点是在于我们个人有没有不断的尝试新方法，因为，任何问题都只有一个，
而解决的办法却是千万种。当然，有时候会因为个人经验或能力因素，确实无法攻破难题，
这时候就需要团队的力量支持。当团队的思想发生碰撞的时候，也许就会产生新的思维，问
题就迎刃而解。
彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。
二、自身成长历程和素质的分析
1、成长的过程和此刻所处的阶段。我在大学攻读的是音乐教育专业，而到学校任教却
是语文和数学，在上学期间数学一直是我的弱项，不是不热爱这门学科，而是自身思维能力
偏弱，这也是一直以来我想去弥补的一个弱项。很幸运，上天又安排我“重回起点”，让我再
一次有机会去研究数学。在平时工作中我会认真去阅读新课标，刻苦钻研课程理论，细心揣
摩教学方法。作为一名青年教师，我十分热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志
们学习请教，定期和同事们交流教学体会，从而不断的提高自己的教学水平。
謀荞抟箧飆鐸怼
类蒋薔。
2、教育教学潜力方面。工作几年来，透过自己的理论实践和老教师们的悉心指导，我
在教育教学潜力方面有了很大的提高，并构成了自己的特色。参加乡里、县里优质课比赛取
一点小成绩。但我深知这些成绩是一种激励，过去的成绩不能代表什么，继续前进才是我发
展的方向，尽管我还在不断的摸索过程中，但只要坚持，一定能走得更远！
厦礴恳蹒骈時盡继價
骚。
3.个人优势：我热爱教育事业，不只是学校教育还有家庭教育社会教育领域，我都非
常热爱，因为，在我认为学校就是一个小社会，我们教育的孩子未来也将会进入到大社会，
所以，在我的教学理念里，不仅要教授孩子知识文化，更重要的是教育孩子成人。为了能让
孩子适应社会发展，平时都会去关注关于教育的各个领域信息。在教育教学中，我始终怀着
一颗尊重的心去关注每一个孩子。我始终坚信天生我才必有用，我们班有55个孩子，我会
用55种方法去教育一个孩子，绝不会用一种方法去教育55个孩子。我有很强的组织能力和
亲和力，这也感谢学校领导，学校有大大小小的活动都把机会让给我去历练自己。所以，我
也一直很欣赏一句话：“不是会了，你才去做；而是做着做着，你就会了。”我是一个很爱学
习的年轻教师，能够虚心的向他人请教，并接受他人的宝贵建议；乐于思考，并能掌握一般
的教学规律和教学方法。
茕桢广鳓鯡选块网羈泪。
4、存在的问题：在学校担任大队辅导员，每周大队部要开一次例会，总结上周工作和部署
本周工作，每天还要监督大队委检查情况，遇到有问题学生又送到大队部及时教育。同时，
还要辅导学校舞蹈队和合唱队排练。除此之外，还要管理少年宫材料，定时接受上级文件并
领会精神，根据上级要求定期开展各项活动，并及时上报材料。罗列出来的工作其实并不多，
但实施起来确实精疲力尽。加上个人的能力有限，以致于自己在课程研究和专业提升过程中
投入的精力受限。专业阅读缺乏广度与深度，知识面不够宽泛，教育教学理论学习浮于表面，
虽有一定的思考，还缺乏深入钻研的能力与精神。
鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。
三、自我定位及总目标
作为一名青年教师，务必以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科
学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高
数学教育的科研潜力。数学教学，从传统技能传授课转到研究智力、提高思维能力水平选取
教学手段方法的思维处方课。为实现这一教学目标，我计划透过三年的时间，力争到达思想
素质高、敬业精神强、具有较高科研工作潜力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练潜
力水平高、能够适应小学教育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。
籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。
四、分项目标和任务
1、教学方面的目标。在教学方面尽快实现思想上的转变，认真学习数学新课标，并以
新的理念指导学生使其主动参与并让学生产生受益终生的思维模式。
預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。
2、教育科研方面的目标。以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、
科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成
一到两篇高质量、高水平的论文或和课题研究。
渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。
3、学习和其他方面的目标。在搞好数学教学的同时，继续《学生心理学》的学习和研
究，以便更好的与学生沟通交流，为今后的教学工作打下坚实的基础。
铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。
五、措施和条件
1、保障措施。为了更好的实施教师个人专业三年发展规划，实现即定的教学及科研方
面的目标，把发展规划的每一个细项都能落到实处，我在制定三年发展规划的基础上，设定
了一些切实可行的短期目标，并制定了详细的计划和保障措施。一个规划的实施能否成功，
既取决于个人自身的努力，也在于学校的大力支持和老教师们的悉心指导和帮忙，所以还请
各位名师们多多帮忙我！我也会尽量去平衡学校各项工作，抽出更多的时间来完成规划中的
各项目标，使我能够真正实现教师个人专业三年发展规划。
擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。
2、预期的成果及评价。我计划透过三年的时间，力争到达思想素质高、敬业精神强、具有
较高科研工作潜力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练潜力水平高、能够适应小学教
育教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。
贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。