四年级《美丽宝鸡》(上)知识分享
1咱们宝鸡(1)
(3)“秦蜀栈道”
(4)“法门沧桑”
(5)“白头起义”
(6)“扶眉战役”
(7)提问:艺术展览厅为我们展示了哪些精美的艺术作品?
四、总结教学
参观宝鸡展览馆,你都有哪些收获?请把你的收获记录下来。
【教学反思】
【教学过程】
第一课时
一、组织教学。
二、激趣导入。
宝鸡有着8000年文明史、2000多年建城史,同学们,你们了解家乡的历史吗?知道我们家乡的美誉都有哪些吗?
三、新授。
1、发现宝鸡:看图了解宝鸡的位置,并阅读文本深入了解。
宝鸡地处什么位置?有几区几县?
2、展览馆中看宝鸡。
(1)诞生于宝鸡的华夏初组-炎帝
招贤镇中心小学导学稿
科目
美丽宝鸡课题1咱们来自鸡课型活动课授课人
谭露露
班级
三年级
使用时间
2018年月日
【学习目标】
1.了解宝鸡的地理、历史、自然风光
2.通过参观展览馆、浏览古迹了解宝鸡的美景、历史文化
3.培养学生热爱家乡的情感
【重点难点】了解宝鸡的地理、历史、自然风光
【学法点拨】自学探究小组合作展示交流
美丽宝鸡《宝鸡之宝》教案
渭滨区金陵小学2014—2015学年度第一学期
美丽宝鸡四年级·上册
第一课宝鸡之宝
授课时间年月日授课老师
教学目标：
1、了解宝鸡有哪些丰富的资源，知道哪些才是最具特色的宝鸡之宝。
2、培养学生观察记录和整理资料的能力，以及比较、分析、筛选、小组合作学习的能力。
3、激发学生热爱宝鸡的情感。
教学重点：了解宝鸡有哪些丰富的资源，知道哪些才是最具特色的宝鸡之宝，激发学生热爱宝鸡的情感。
教学难点：培养学生观察记录和整理资料的能力，以及比较、分析、筛选、小组合作学习的能力。
教学方法：引导学生合作探讨、交流
教学准备：收集关于宝鸡之宝的资料、图片等。
教学过程个案补充【发现宝鸡】
观察课本2、3页的图片，你能分别描述一下宝鸡都有哪些宝
贝吗？
【感受美丽】
1、合作学习：我们的宝鸡物华天宝、人杰地灵，关中平原之宝地，
那么家乡到底有哪些让我们倍感自豪的东西，哪些是家乡的宝
贝呢？哪些可以作为宝鸡之宝呢？
2、我做小导呢游：为远道而来的朋友介绍宝鸡都有哪些宝贝以及
这些宝贝分布在哪些县区。
你想为他推荐哪个宝贝，怎么推荐？
还会为他推荐宝鸡的什么名小吃？
3、感受宝鸡美丽的同时，你学会了哪些观察事物的方法？。
美丽宝鸡教案
第八课：幸福宝鸡：欢聚祥和过新年
教学目标：1.了解有关过年的习俗，感受浓郁的年味。
2.通过学习，知道过年的来历，起源。
3.谈自己亲身经历的过年事情，体验热闹的宝鸡新年。
教学重点：了解过年的风俗，感受浓浓的年味。
教学时间：2课时。
第一课时
教学目标：1.了解年和春节的起源。
2.知道宝鸡过年的起始时间。
教学过程：一、组织教学。
二、激趣导入。
‘二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐’……这句俗语道出了我国大多数地方的春节习俗，那我们宝鸡市是怎样过新年的呢？让我们积极来投入吧！
三、新授。
1.发现宝鸡：看图了解宝鸡的春节习俗，并阅读文本深入了解。
2.说一说自己家过年的事，感受过年的欢乐。
3.感受宝鸡：（1）、了解春节的起源。
阅读知识窗，知道年和春节是不一样的。
（2）、在宝鸡，过年是从什么时候开始的？什么时候结束？
（3）、年前都要做什么准备动作？学生先谈，然后总结。
（置年货，祭灶，……）
说一说你们家是怎样做的？
四、总结教学。
五、观看视频，感受过年的欢乐。
第二课时
教学目标：1、了解除夕的意义，团圆饭的意义。
2、知道过年都要干什么，以及它们的意义。
3、了解元宵节和二月二这两个节日。
教学过程：。
美丽宝鸡ppt
老宝鸡
新宝鸡
宝鸡——青铜器之乡
中国商周时期青铜器盛行，现陕西、河南、甘肃、
湖南等地出土了诸多青铜器，而陕西宝鸡出土了晚 清四大国宝（大盂鼎、散氏盘、毛公鼎、虢季子白
盘）、何尊、大克鼎、铜浮屠、墙盘、逨盘、折觥、 胡簋、卫鼎等诸多国家禁止出国（境）展览文物，
因此被誉为青铜器之乡（Home of Bronze Ware）。 其出土的文物在故宫、台北故宫、纽约大都会博物 馆、上海博物馆、南京博物院、陕西历史博物馆等 文物重地均有所藏 。其有中国最大也是中国唯一的 青铜器博物——宝鸡青铜器博物院 。
大盂鼎
虢 季 子 白 盘
马勺脸谱
定义
历史 简介
内容
马勺脸谱
为宝鸡社火脸谱的一种，在陕西民间， 春节至今仍有耍社火的习俗。由中国民间社火
脸谱演化而来。当地民众将神话故事中的人物
形象彩绘于马勺之上而因此得名。马勺采用树 材，历代农家乡民必备。彩绘简繁皆宜，人们 将其悬挂厅堂居室用于扶正祛邪，镇妖降怪， 表达祈福纳祥、招财进宝的美好愿望，因而马 勺脸深得人们喜爱和崇尚。 经现代民间艺术 工作者的继承和发展，马勺脸谱为中国民间艺 术中的珍品。
社火脸谱源于西周，是至今保存；延续下来的民间吉祥物。西北民间悬 挂在厅堂，招财进宝；迎祥；纳福之意。上百款不同人物造型的脸谱， 生动；夸张；想象力丰富。
马勺脸谱
马勺脸谱，是用马勺作绘画的"纸"，以社火脸谱为内容的社火脸谱构图。勾画、涂色、 注重眉、眼、嘴的装饰，它从人物的性格和容貌特征出发，以夸张的手法描画五官的部位 和肤色，进而突出表现各类人物的内心本质，社火脸谱的眉眼可分为以下几种：眉：疙瘩 眉，梳子眉，对丝眉，泰山眉 眼：平眼，忠眼，残眼，兽眼。强调色彩对比，感想而豪放， 具有强烈的象征性，比如：红色忠勇白为奸，黑为钢直灰勇敢，黄色猛烈草莽蓝等等。陕 西社火马勺脸谱，以它猢的绚丽色彩，感想淳厚的风格，简括奇特的艺术造型展现着 传统 戏曲的博大精深。马勺脸谱，以它悠久的历史，神秘、深厚的文化内涵，深受海内外人士 的喜爱。其纹饰证明，五六千年前彩陶上的原始符号，在脸谱上被完整的继承下来。社火 脸谱是以人物的容貌和性格特征出发，用日月 纹、火纹、旋涡纹、蛙纹等纹饰的不同组合 表现人物的性格。 以色彩辩识人物的忠、奸、善、恶，红为忠，白为奸，黑色为 正，黄 为残暴，兰为草莽，绿为仪侠、恶野，金银为神妖。木勺脸谱深受海内外人士的喜爱，距 今已经拥有1500年的历史。陕西西省关中地区与陕南地区，历史上曾经流行过用悬挂绘有 彩色善面图形的木马勺来镇宅辟邪的习俗。凡家中遇到不顺心的事，诸如人丁不旺，意外 灾难发生，就请社火艺人在平 日的舀水木马勺上画一善面图形，挂在门框上或房廊下，据 说可以镇宅辟邪。社火马勺脸谱的图案内容多取自“封神榜”等民间传说具有法力和正义 人物的造形，其寓意为镇宅、辟邪、驱赶寂寞冷清，表现人们祈福纳祥的美好愿望。美学 装饰效果极佳。
四年级上册 《美丽宝鸡》导学案第二课
探寻西镇吴山
课时
二课时（第一课时）
课型
新授
主备人
黄丽娜
教学目标
1、通过图片、视频、物产、美食了解吴山的美。
2、培养学生热爱家乡的积极情感。
教学准备
吴山的照片和视频
教学过程
一、谈话导入
远山、近树、飞鸟、万山红遍、层林尽染、迷人的枫叶红遍了半个山，这就是吴山。
二、领略吴山之美
1、出示描绘吴山的诗句
2、你们去过吴山？
2、穿适合爬山的鞋和衣服
3、游览时要结伴，互相帮助
4、要到达目的地，用心去感受。
教学反思
吴山的照片和视频
教学过程
一、谈话导入
随着漫长的发展历程，吴山流传着许多故事，比如大禹治水时到过吴山......大家想听吗？
二、了解吴山的
历史
1、听有关吴山的故事
2、了解吴山的历史
3、活动：模仿写吴山的摩崖石刻
三、当小导游
学生当小导游，给大家介绍吴山。
四、方法指引
到吴山旅游应该做到：
1、选择合适的天气
3、下面我们随着视频一起去感受下“美丽的吴山”之美。
4、说说你知道的吴山。
3、了解吴山的
历史
吴山是历史名山。早在3000多年前就出现在史记中。
四、抒发情感
感受家乡美。
教学反思
课题
探寻西镇吴山
课时
二课时（第二课时）
课型
新授
主备人
黄丽娜
教学目标
1、了解吴山的美景。
2、培养学生热爱家乡的积极情感。Байду номын сангаас
教学准备
地方教材美丽宝鸡第一课导学案
请同学们谈参与本次活动的收获体会，并选择自己喜欢的方式来记录这次活动的体会。
探宝第一步：设计主题，确定考察地点。
探宝第二步：制定考察计划。
探宝第三步：制作一张探宝卡。
2、培养学生热爱家乡的积极情感。
活动准备
宝鸡市行政区域地图、图片资料、寻宝卡
活动过程
4、荐宝。推荐你心目中的宝鸡之宝
第一步：我推荐的宝鸡之宝是。
第二步：我的推荐理由如下：
。
一、谈话导入
出示宝鸡市行政区域地图，引导同学们认识家乡，激发他们更深刻地认识家乡、发掘家乡宝贵地方资源的兴趣。
四年级上册《美丽宝鸡》导学案
课题
宝鸡之宝
课时
第一课
课型
活动课
媒体运用
班班通
主备教师
张姗
方法指引
寻宝第一步：分类。将众多的宝贝进行分类。
寻宝第二步：利用网络搜取资料。
寻宝第三步：制作我的寻宝卡。（参看课本第6页）
活动目标
1、通过查阅资料、采访调查等活动发现宝鸡丰富的地方资源，搜寻宝鸡之宝。
3、走访考察，实地探寻家乡瑰宝。
二、活动开展
1、发现宝鸡。
家乡资源知多少。
比一比，说一说。家乡宝鸡有哪些让我们倍感自豪的东西？哪些可以作为宝鸡之宝呢？
三、我的行动。
围绕感兴趣的主题，制定活动方案。亲身体验资料收集、考察、采访等活动，深入研究家乡的风景、风俗、特产、历史文化出示组图，进行辨认，并判断图片上的事物是否能代表家乡宝鸡，如果能，请同学简单介绍一下;如果不能，请同学们写出自己认为能的事物。
美丽宝鸡
0001. 优酷网-红豆 杉简介-字幕版. fl v
红豆杉
• 红豆杉，又名紫杉，是一种红豆杉属的植 物。
• 凤县地处亚热带与温带分界线上，冬无严 寒，夏无酷热，雨量适中，资源丰富。有 乔木、灌木360余种，林地面积167917公 顷，活立木总蓄积量近1318万立米，全县 森林覆盖率75.8%。有野生中草药410余种， 既有麝香、牛黄、熊胆等珍稀动物药材， 又有党参、黄鹤、山鹰、鹭鸶、雉等禽兽 20余种。除野生资源外，凤椒、凤党、苹 果、甜椒等是凤县名优物产。凤椒又名 “大红袍”，粒大、麻味悠长、清香浓郁， 素有“香飘十里”之美誉，现年产量200万 公斤。
五味子
• 功能主治
• 敛肺，滋肾，生津，收汗，涩精。治肺虚喘咳，口干作渴，自汗，盗 汗，劳伤羸瘦，梦遗滑精，久泻久痢。
宝鸡中药材
作者：张文利
太白贝母
• 太白贝母多年生草本，高30～50cm。花黄 绿色，无方格斑，花被片先端边缘有紫色 斑带，叶关苞片不卷曲。鳞茎扁卵圆形或 圆锥形，直径0.6～1.2cm，高4～8mm。表 面白色，较光滑。外层两枚鳞叶近等大， 顶端开裂，底部平整。味苦。 • 【功用主治】润肺，化痰，止咳。治肺热 咳嗽，支气管炎，咳痰不利。
太白米• 【别ຫໍສະໝຸດ 】九子• 【性味】辛；甘；苦；微温
• 【功能主治】理气和胃；祛风止咳。主脘 腹胀痛；呕吐；风寒咳嗽
茱萸
• 茱萸，又名“越椒”、“艾子”，是一种 常绿带香的植物，具备杀虫消毒、逐寒祛 风的功能。木本茱萸有吴茱萸、山茱萸和 食茱萸之分，都是著名的中药。茱萸果实 嫩时呈黄色，成熟后变成紫红色，有温中、 止痛、理气等功效。按中国古人的习惯， 在九月九日重阳节时爬山登高，臂上佩带 插着茱萸的布袋（古时称“茱萸囊”）， 以示对亲朋好友的怀念。
四年级美丽宝鸡教案
教学目标：1.培养学生对宝鸡市的了解和认知。
2.通过学习美丽宝鸡的特色，培养学生对家乡的热爱和自豪感。
3.通过参观和实地体验，培养学生的实践能力和观察力。
4.培养学生爱护环境和保护文物的意识。
5.通过多种活动形式，提高学生的综合运用能力。
教学重点和难点：1.培养学生对美丽宝鸡的认知和了解。
2.提高学生对家乡的热爱和自豪感。
3.培养学生爱护环境和保护文物的意识。
教学准备：图片、视频、宝鸡旅游地图、抽查卡片、实地参观安排。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师用图片或视频介绍宝鸡市的美丽风景和历史文化。
2.师生共同讨论，学生表达对宝鸡市的了解和认知。
二、课堂讲解（20分钟）1.教师通过图片和地图，介绍宝鸡市的地理位置、旅游景点和历史文化。
2.引导学生了解宝鸡市的特色和知名景点，如法门寺、陈仓遗址、太白山等。
三、实地参观（40分钟）1.组织学生参观当地的重要景点，如法门寺、陈仓遗址等。
2.学生在参观过程中，用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受，体验美丽宝鸡的风景和历史文化。
四、小结（15分钟）1.教师与学生共同总结今天学习的内容和体验的感受。
2.学生展示自己在参观过程中拍摄的照片和写下的心得。
五、延伸拓展（30分钟）1.教师根据学生的兴趣和特长，组织相关活动，如模拟旅游、绘制宝鸡景点地图等。
2.学生通过参与活动，加深对美丽宝鸡的认识和了解。
六、结束语（5分钟）1.教师对学生的参与和表现进行肯定和鼓励。
2.对今天的教学进行总结和展望。
板书设计：美丽宝鸡1.地理位置：陕西省宝鸡市2.知名景点：法门寺、陈仓遗址、太白山等3.历史文化：丰富的历史文化底蕴，源远流长的人文景观。
教后反思：通过本次教案的实施，学生对美丽宝鸡有了更深入的认知和了解。
实地参观让学生亲身体验了美丽宝鸡的风景和历史文化，加深了学生对家乡的热爱和自豪感。
教学过程中，学生的参与度较高，积极互动，表现出良好的学习态度。
同时，在延伸拓展环节，通过活动的形式，提高了学生的综合运用能力。
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草编是凤翔县当地民俗中不可缺少的组成部分，有极强的地域性特征。草编取材于麦秆、玉米皮等，有农村妇女利用闲暇时编成，“凤翔三绝”中的“姑娘手”就是有此而来。
5、学习草编工艺的步骤：第一步：挑选材料。第二步：浸泡。第三步：熏、漂白、染色、
观察教材43-45页
内容。
制作体验强化认识
1、学作草编。
第三课《湿地美景在千阳》教学设计
教学目标
1、了解什么是湿地，湿地的主要作用是什么。
2、了解宝鸡有哪些湿地，建设湿地的意义。
重点难点
有关湿地的知识。
教学过程
教师活动
道什么是湿地吗？你去过哪些湿地？
思考交流
了解湿地景观
1、介绍什么是湿地。
湿地是天然或人工形成的成片浅水区，是地球上重要的生态系统之一。在宝鸡千阳县千河地带，就有一片湿地。
空气让人神清气爽，秀丽的景观让人忘记烦恼。
观察教材28-31页
内容。
4、了解珍贵的千湖湿地动植物资源。
千阳湿地是宝鸡人民的后花园，是我国西部
候鸟的主要栖息站。
阅读教材33-35页
内容。
我的行动
1、看到周围的工厂向湿地排放污水，污染湿地水质，你会怎么做？
2、看到湿地水流感枯，生或在这些地上的候鸟失去生活的家园，破坏了物多样性。位了保护湿地，你会怎样做？
全课总结
1、什么是湿地？
2、回顾本课讲了千阳地的哪些景观？
学生交流
第四课《凤翔草编美名传》教学设计
教学目标
1、了解凤翔草编的历史。
2、知道哪些植物可以用来草编。
3、学会简单的草编过程。
重点难点
草编的操作过程。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
新课
1、介绍草编作品。
2、展示草编作品：（见教本40页）
地。
2、太白蔬菜营养多。
⑴太白蔬菜的种类：
白菜、胡萝卜、菜花、西葫芦、甘蓝。
⑵营养成分：
维生素C、维生素E、纤维素、等多种矿物质。
3、挑选蔬菜的妙招：
蔬菜不是越贵营养价值越高，蔬菜的价格一般由供求关系、运输和销售陈本等多种因素来决定。
阅读教材52-61页内容。
制作体验强化认识
1、关于蔬菜的谚语：“冬吃萝卜夏持姜，不劳医生开药方”。萝卜、白菜有称为“家常菜”是满足我们健康需求的最佳蔬菜。
1、了解吴山的神奇：雄伟、秀丽，兼有泰山的雄伟、华山的险峻，峨眉上的林秀，青山的幽雅，黄山的奇特。
A阅读教材14页上面自然段。
自学交流
2、欣赏吴山的美景。
⑴吴山自然景观丰富，人文景观荟萃。
⑵吴山不仅有丰富的自然景观，而且森林植被茂盛。
3、吴山的历史文化
⑴吴山是一座瑰丽的文化艺术宝库，原有古典建筑、亭台楼阁很多。
2、用蔬菜做造型：西红柿、小葱、青椒、菜花等可以做成自行车造型；南瓜摆成了天鹅；红萝卜、提子、扁豆做成了一只小蜻蜓；白菜做成了可爱的小猪。
教学目标
1、了解吴山的山、水、林、庙、崖、洞、湫等。
2、了解吴山的历史文化和摩崖石刻。
重点难点
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、提问：你去过吴山吗？
2、介绍吴山：吴山是中国五大镇山之一，也是宝鸡这一深邃的古书中最为神奇的章节。吴山历史悠久，风景秀丽，山峦起伏。
3、引入新课。
思考回答
认识
吴山
⑴选择那些植物制作草编：马莲草、金丝草、玉米苞叶、麦秸秆、狗尾巴草、其他……..
⑵做草编：小动物、挂件、帽子、手链、生活用品等等。
欣赏43-51页作品。
全课总结
第五课《走进田园识蔬菜》教学设计
教学目标
1、了解太白县的地理位置和种植蔬菜的历史。
2、知道太白蔬菜的种类和营养。
3、学习选择蔬菜的妙招。
重点难点
民间绝活变废为宝（草编）
1、介绍草编所需材料：
小麦秆、柳条、藤条、竹篾。
2、介绍民间草编：
草编技艺在我国民间广为流传，具有丰厚的文化内涵，堪称中华民间历史文化的瑰宝之一。按照编织材料的不同、有棕编、藤编、玉米皮编、竹编、柳条编等种类。
3、草编的用途：
草编他的用途可以分为生产生活用品、装饰用品、节日礼品等。
2、家乡历史悠久，人文荟萃。
⑴介绍法门寺。
⑵大唐秦王陵
⑶青铜器博物馆
自学
思考
讨论
3、家乡物产丰饶，独具特色。
⑴眉县猕猴桃
⑵太白山绿色蔬菜
⑶凤县党归
3、家乡文化灿烂，源远流长。
⑴扶风法门寺
⑵陈仓区钓鱼台
⑶金台区大唐秦王陵
全课总结
通过学习，你有什么收获？
拓展延伸形成意识
讨论：说说宝鸡之宝有那些？
第二课《探寻西镇吴山》教学设计
提问：你知道的宝鸡的“宝”有那些？
谈话导入：同学们，宝鸡有许多名胜古迹、特产、美食，今天，请我们一起走进我们美丽的家乡宝鸡去看一看、转一转、吃一吃，寻找宝鸡之宝，了解我们宝鸡的风土人情。
思考
交流
发现宝鸡
1、家乡绿意盎然，风景如画。
让学生通过自己观光旅游、看书找出宝鸡的美丽景点：钓鱼台、大唐秦王陵、陇县关上草原、千湖湿地等。
学习选择蔬菜的妙招。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
新课
提问：1、你喜欢吃菜吗？特别喜欢吃什么菜？
2、你听爸爸妈妈说过太白蔬菜吗？都有哪些种类？
交流、讨论、回答问题。
走进田园蔬菜
1、介绍太白县地理位置：
太白县地理位置优越，蔬菜种植历史悠久，从20世界80年代起，九是陕西省的蔬菜补淡基地，蔬菜产业业是太白县农民增收的主要产业。全县种植绿色无公害蔬菜10万亩，先后被荣为“全国无公害农产品生产基
⑵吴山还是一座文化名山，自古就有官员和文人墨客来此观光游览，吟诗作赋。
4、吴山的摩崖石刻
⑴摩崖石刻是人们在石壁上所刻的书法、造像或者岩画。
⑵吴山摩崖石刻是古人留人给我们的珍贵物质文化遗产，不可再生。
自学交流
全课小结
陈述你对吴山的印象。
拓展延伸形成意识
为西镇吴山设计一些宣传语和宣传海报，让大家都来关注吴山、喜欢吴山。
四年级《美丽宝鸡》(上)
第一课《宝鸡之宝》教学设计
教学目标
1、寻找宝鸡具有特色的东西。
2、通过学习进一步给宝鸡之宝进行分类。
重点难点
1、让学生通过观察、交流等方式了解宝鸡有哪些宝。
2、培养学生的审美能力和创新精神，教育学生爱宝鸡、爱家乡、为家乡争光添彩。
教学过程
教师活动
学生
活动
时间
导入
新课
板书：宝鸡之宝
2、介绍千阳湿地。
千湖湿地公园是陕西省第一个国家湿地公园。这里群山叠翠，绿树葱葱。湖光山色，碧水灵灵，是一处集森林生态观光、水上娱乐、休闲度假于一体的达型现代化综合旅游区。
阅读教材28页内容。
3、感受秀丽的千阳湿地景观。
千阳湿地风景如画，河流纵横，分布着众多与塘、沼泽、树林、农田、形成了独特的湿地水体景观、翠绿的林海景观宜人的农田生态景观。