(精心整理)手工课教案
小学一年级手工全套的教案(已整理)
小学一年级手工全套的教案(已整理)一、教案简介本教案是针对小学一年级学生的手工课程编写的全套教案。
教案从课程目标、教学内容、教学重点和难点、教学方法以及评价方式等方面进行了详细规划。
二、教学目标1. 培养学生的观察力、动手能力和创造力；2. 让学生了解常见的手工材料和工具，并掌握基本使用方法；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 提高学生的审美能力和艺术修养。
三、教学内容1. 介绍不同类型的手工材料和工具；2. 研究基本的手工技巧，如剪纸、折纸、粘贴等；3. 制作简单的手工制品，如纸质动物、折纸花和拼贴画等；4. 探索创意手工作品，鼓励学生进行自由创作和设计。
四、教学重点和难点重点1. 确保学生熟悉手工材料和工具的名称、用途和基本使用方法；2. 培养学生进行手工制作的基本技能，如剪纸、折纸和粘贴等；3. 鼓励学生发挥想象力，进行自由创作。
难点1. 需要适应学生的年龄特点和能力水平，确保教学内容和难度的合理性；2. 在培养学生创造力的同时，要引导他们保持耐心和细心的态度；五、教学方法1. 演示法：老师进行手工制作示范，让学生观看并模仿；2. 分组合作：将学生分成小组，共同完成一份手工作品；3. 自主研究：鼓励学生进行自由创作和设计，给予适当指导和帮助。
六、评价方式1. 观察评价：通过观察学生的手工制作过程和结果，评估他们的完成度和技巧水平；2. 互评：学生间相互评价自己的作品，鼓励学生之间的交流和分享；3. 老师评价：根据学生的整体表现和创造力，给予积极的鼓励和正面反馈。
以上是小学一年级手工全套的教案简介，希望能为教师提供一份有用的参考，促进学生的手工创作能力发展。
手工课教学教案(10篇)
手工课教学教案（10篇）手工课对于开发少年儿童的脑部潜力有很好的助益，那么手工课教学教案怎么写?下面是为大家整理的手工课教学教案10篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!手工课教学教案篇1活动目标：1、引导幼儿正确使用剪刀，并能够根据线条进行剪纸，锻炼幼儿手指的灵活性。
2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯，能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。
3、体验制作成功的乐趣。
活动准备：教具准备：手工纸，剪刀。
活动过程：一、通过出示图片，激起幼儿的爱好，引出活动。
师：小朋友们来看看，老师带来了一张图片，请你们仔细看看，你在图片上看到了什么呢?他们在干什么呢?老师小结：图片上是两个小朋友在跷跷板，翘翘板的时候，一个小朋友们在上面，那么一个小朋友就在下面，他们玩的真开心。
师：那两个小朋友那么开心，小乌龟和小猴子也想玩跷跷板了!我们来看看小猴子和小乌龟玩跷跷板吧!(老师出示示范品)师：小猴子和小乌龟在小鱼跷跷板玩游戏，小鱼摇呀摇，小动物真开心，这个是老师制作的小鱼摇。
你们也想来制作吗?二、引导幼儿正确制作小鱼摇。
1、出示手工纸，引导幼儿观察手工纸。
师：我们来看看这个手工纸吧!手工纸里有什么呀?他们告诉我们要怎么样做呢?老师小结：实线告诉我们要用剪刀剪下，小鱼中间的虚线告诉我们根据虚线折一折。
2、老师示范制作步骤。
师：先来看看老师是怎么样制作小鱼摇的吧!(1)先用剪刀沿小鱼轮廓线剪下小鱼外形，按虚线折一折，再在小鱼的头上和尾巴上的实线剪开。
(2)剪好了小鱼，把小鱼放在一边，再剪下小乌龟和小猴，剪好了以后，分别插入小口子。
3、提示幼儿要注意的事项：剪轮廓的时候不要把留下白边，剪下的小口子不要超过了实线。
注意剪刀的使用。
三、让幼儿进行制作。
老师巡视幼儿的制作过程，给予需要帮助的孩子及时的指导，以便于孩子能够顺利完成制作，体验成功制作的乐趣。
老师评价活动，给予制作很好的幼儿表扬。
四、整理垃圾，结束活动。
效果分析：手工课教学教案篇2一、教学目标：1、探访老街的历史和文化2、学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。
手工课教案(优秀8篇)
手工课教案（优秀8篇）手工课教学教案篇一活动设计背景幼儿在折纸上没有一点经验，通过学习让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。
活动目标1、学习用对角折的方法折小鹿头，并涂画鹿的眼睛、鼻子、嘴巴。
2、发展手部小肌肉群的灵活性。
3、培养对折纸活动的兴趣。
教学重点、难点重点：让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。
难点：掌握折纸的基本要领。
活动准备1、每组各种彩色正方形纸若干张；油画棒数盒。
2、大正方形一长(教师用)3、折纸步骤失意挂图一张，教学挂图一张活动过程一、出示教学挂图，引起幼儿对本次活动的兴趣。
出示教学挂图，师：“这幅图上有什么？”待幼儿幼儿回答后，：“那这幅画上有什么会和大家见过的不同？”“今天老师教同学们用折纸的方式来折小鹿头好吗？”二、引导幼儿观察范例，分析小鹿头的特征及折法。
1、教师拿出一张较大的彩色正方形纸做范例，引导幼儿学会看图示和教师一起完成小鹿头。
并与幼儿互动折纸的过程。
(1)教师把一张彩色正方形纸有色的一面朝下，一个角和对面的角对齐(这时强调对折时应注意要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平)(2)这时正方形的纸就变成了三角形的了，再将三角形边上的两只角往下折，小鹿头就折好了(强调：在讲述耳朵的折法时应告诉幼儿是把三角形比较长的。
边往下面的外边折。
)(3)“小鹿头折好了，大家看看上面还缺些什么？”教师用油画棒为小鹿头画上眼睛、鼻子、嘴巴。
2、与幼儿一起看着图示回顾刚才小鹿头的折法，并重复重难点。
三、引导幼儿按图示折纸，独立完成小鹿头。
师：“小鹿头折好了，“大家想一想试一试？折折小鹿头？”引导幼儿按图示折纸，学习简单的对角折法，提醒幼儿折三角时要角对角、边对边、抹平，并涂上小鹿的眼睛。
四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。
“现在小鹿要回家了，小朋友们一起送它们回家吧。
”请幼儿把做好的作品贴到教学挂图上，请幼儿一起欣赏大家的作品，并选择个别小鹿头进行简单的点评。
(从折法、五官等方面入手)。
小学阶段的特色课程(手工课)教案
小学阶段的特色课程（手工课）教案第一章：课程简介1.1 课程背景为了培养学生的动手能力、创造力和审美观，我们特别开设了这门小学阶段的手工课。
通过手工制作，学生可以锻炼手指灵活性，提高动手操作能力，培养他们的观察力、想象力和创新能力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生能够：（1）掌握基本的手工制作技巧；（2）培养观察、思考、解决问题的能力；（3）提高审美观，培养艺术素养；（4）培养团队协作精神和沟通能力。
1.3 教学内容本课程共十个章节，本章为第一章，主要介绍课程的背景、目标和内容。
后续章节将分别讲解不同类型的手工制作项目，如剪纸、折纸、泥塑、编织等。
第二章：剪纸艺术2.1 教学目标通过本章的学习，学生能够掌握剪纸的基本技巧，学会制作简单的剪纸作品，并了解剪纸艺术的历史和文化背景。
2.2 教学内容本章主要讲解剪纸的基本概念、制作技巧和创作方法。
我们将通过讲解剪纸的历史、流派和特点，使学生了解剪纸艺术的价值；通过示范和练习，让学生掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等；学生将创作属于自己的剪纸作品。
第三章：折纸艺术3.1 教学目标通过本章的学习，学生能够掌握折纸的基本技巧，学会制作简单的折纸作品，并了解折纸艺术的历史和文化背景。
3.2 教学内容本章主要讲解折纸的基本概念、制作技巧和创作方法。
我们将通过讲解折纸的历史、流派和特点，使学生了解折纸艺术的价值；通过示范和练习，让学生掌握折纸的基本技巧，如折叠、翻转、刻画等；学生将创作属于自己的折纸作品。
第四章：泥塑创作4.1 教学目标通过本章的学习，学生能够掌握泥塑的基本技巧，学会制作简单的泥塑作品，并了解泥塑艺术的历史和文化背景。
4.2 教学内容本章主要讲解泥塑的基本概念、制作技巧和创作方法。
我们将通过讲解泥塑的历史、流派和特点，使学生了解泥塑艺术的价值；通过示范和练习，让学生掌握泥塑的基本技巧，如塑造、刻画、干燥、烧制等；学生将创作属于自己的泥塑作品。
小学美术手工制作教案（通用7篇）
小学美术手工制作教案（通用7篇）小学美术手工制作篇1教材分析《盖高楼》(制作)是在上学期《你能用纸盒堆成什么》的基础上，盖高楼(制作)有目的地利用废旧纸盒制作高楼，高楼大厦是学生常见而感兴趣的建筑艺术，有生活基础，难度不算大。
盖高楼(制作)任何形状、大小不同的纸盒，都可以利用。
为了设计出新颖的楼房，可以对纸盒做剪裁、组合、堆砌成盖高楼。
这样有目的制作较之上学期的任意堆砌，在意识上提高了一步。
盖高楼(制作)课文内有三幅范图，其中两幅为学生作品，右上图是大都市的一座座现代高层建筑，很有气魄，幢幢大厦耸立其中，直上云霄，在街道上停放了众多的小轿车，使人感到大城市“车水马龙”一派繁荣景象。
另外两幅学生制作的模型，一幅是一幢结构较为复杂的高楼，一幅是由三(幢)件高楼组合而成的楼群，制作也工整，构图有高低错落的变化，可说是一件很漂亮的制作作品。
在两件作品中可以看出其设计制作的基本方法：1.选择不同大小的纸盒，堆砌成高楼(门庭、楼体、顶部、主楼、副楼等是设计考虑的基本单元)，摆设到满意为止。
2。
对门窗、屋顶、阳台与门庭等用色纸剪出它的形状贴在高楼的合适位置，显示出建筑物造型的特色，通过如此的加工装饰，便制成有真实感的漂亮的高楼来了。
3，可根据设计需要作裁剪、加减、组合，创制出新颖的高楼。
本课的课文与范图是互相补充的，在教学时要体现出来。
教学目的教学生利用废旧纸盒设计制作简单的立体的高楼造型。
作业要求制作是设计先行，或根据现成的盒子形状作设计。
高楼制作是立体的，要面面观，门窗的开向及其装饰要把握对称整齐的特征。
剪贴切割组合的方法可综合运用。
课前准备一、范品，二、旧纸盒、色纸、剪刀、浆糊，三、高楼的(大幅)图片。
教学过程一、启发谈话：在开放改革年代里，城市、农村的面貌有哪些明显的变化?高楼与平房你喜欢哪种?二、欣赏：出示各种高楼的照片，指导学生欣赏，让学生对建筑结构特征及形式美有感性的认识；出示高楼造型范品，与图片作比较，使学生对平面与立体的不同空间有初步认识，转动模型展示面面观，并指出造型设计主要做些什么工作。
手工课教案6篇
手工课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!手工课教案6篇教案是教师在上课前为了提供系统和连贯的教学而必须准备的，教案应当充分考虑学生的学习背景和经验，以下是本店铺精心为您推荐的手工课教案6篇，供大家参考。
手工制作活动教案
手工制作活动教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教学设计、教师心得、教学总结、教学计划、好词好句、读后感、观后感、作文大全、教案大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as teaching design, teacher feedback, teaching summary, teaching plan, good words and sentences, reading feedback, observation feedback, essay collection, lesson plan collection, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please pay attention!手工制作活动教案手工制作活动教案（精选21篇）作为一位优秀的人·民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
小班幼儿手工课教案(28篇)
小班幼儿手工课教案(28篇)小班幼儿手工课教案1. 主题：动物拼图教学目标：通过动物拼图的制作，培养幼儿动手能力和创造力，认识不同的动物及其特征。
教学准备：- 塑料袋（用于分发材料）- 彩色纸- 剪刀- 胶水教学活动：1. 教师先向幼儿展示不同的动物图片，并简单介绍每种动物的特点。
2. 分发彩色纸、剪刀和胶水给幼儿。
3. 指导幼儿根据自己选择的动物图片，选取合适的颜色纸张，剪下动物的不同部分。
4. 鼓励幼儿先剪出动物的大体轮廓，然后剪下细节部分，如眼睛、嘴巴等。
5. 幼儿完成剪纸后，可将剪好的部分拼贴在彩色纸上，形成一个完整的动物图案。
6. 鼓励幼儿在动物图案周围进行装饰，如画上蝴蝶、小花等。
7. 教师适时提醒幼儿注意胶水的使用方法，以避免弄脏衣服或手。
8. 幼儿完成作品后，鼓励他们用简单的语言向其他同学展示自己的动物拼图。
教学延伸：1. 让幼儿自主选择不同的动物图片，激发他们的创造力和想象力。
2. 引导幼儿观察不同动物的特征，并通过手工制作的方式加深对动物的印象。
3. 在展示作品时，老师可以适时引导幼儿描述自己创作动物拼图的过程和心情，培养他们的表达能力。
4. 制作完成后，可以将幼儿的作品进行展示，鼓励家长来观看，增进家园合作，提高幼儿的自信心。
2. 主题：折纸艺术——动物造型教学目标：通过折纸艺术，培养幼儿的创造力和动手能力，认识不同的动物及其形态。
教学准备：- 彩色纸- 剪刀- 胶水或胶棒教学活动：1. 教师向幼儿展示不同的动物折纸模型，激发他们的兴趣。
2. 分发彩色纸、剪刀和胶水给幼儿。
3. 指导幼儿根据自己选择的动物模型，选择合适的彩色纸张进行折叠。
4. 可以选择比较简单的动物模型，如鸟、兔子等，或适应幼儿手部能力的简化版模型。
5. 鼓励幼儿先观察模型的形态，再用剪刀剪下相应形状的纸张。
6. 教师示范折叠的方法，引导幼儿按照顺序进行折叠，完成动物模型的制作。
7. 幼儿完成折叠后，可以使用胶水或胶棒固定模型的各个部分，以增加稳固度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
手工课教案第一课剪纸课时：2课时教学目标：1.学习用红纸剪双喜的方法，2.学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；3.培养学生的创造性思维能力和动手能力。
唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。
教学重难点：1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。
2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。
教学用具：1．教师：范画、红宣纸、剪刀、等2．学生：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等教学过程：一、故事导入。
1．双喜的由来2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？3揭示课题：剪喜花二、分析与尝试。
1、分析喜字的结构特点（找对称轴）2、示范讲解喜字的折叠方法3、重点讲解喜字剪法的关键4、学生试剪双喜5、评价学生作品找出剪错的原因三、感受与体验。
1、欣赏民间优秀喜花作品2、分析民间剪纸的内涵谐音：连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利）寓意：石榴（多子多福）牡丹（富贵）龙凤{吉祥}3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱4、教师示范剪纸制作过程启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作四、想象与创作。
1、出示作业要求，请同学们设计一幅带花边的喜字要求（1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合（2）、形式不限（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上五、展示与评价。
1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力）2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子3 、教师简评第二课折纸花教学目标：1：掌握折花的基本步骤；2：能运用剪、贴、画等方法进行完善；3：培养学生互相合作的精神。
教学重难点：让学生学会制作纸花的基本步骤；学会运用多种方法进行完善。
教学工具：1.教师：彩色纸、卡纸、纸折百合、玫瑰花、范画2.学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水等教学过程：一：导入师：“我们周围有很多漂亮的花，你们都见过什么花？能说出它们的名字吗？。
”出示三中常见的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。
师：“同学们看到了这么多漂亮的花，想不想自己动手做花呢？”学生：“想！”师：“今天那我们就来学习折纸花。
”（板书课题——折纸花）二、分析与尝试学生：……2：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）师：“同学们都看明白了吗？”（学生答）；师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，同学们们自己；学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠；作品展示、探究问题；师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？；学生：……；教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现；教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对2：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）师：“同学们都看明白了吗？”（学生答）师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，同学们们自己动手来折一折。
时间一到老师说，停！你们都得停止制作。
”学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。
老师在学生周围巡视，看看学生自己制作的情况。
作品展示、探究问题师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？”学生：……教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。
教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。
教师演示师：“现在请大家再跟着老师来做一遍……”教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。
例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错）。
师：“最后我们一朵美丽的玫瑰花就做好了。
”三、感受与体验。
1）：在黑板上出示课前准备的范画（引导学生装饰花可以采用什么方法）师：“在这副画中你们看到了什么？”学生：“好多花、蝴蝶、2个小朋友……”师：“那老师是用什么方法把这朵花变的更漂亮的？”学生：“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子……”学生：“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子……”老师：“恩，小朋友回答的真棒，等会下课到老师这里来领小奖品。
老师采用了剪、贴、画的方法让花儿变漂亮的。
”2）：师：“同学们，你们想采用什么方法呢？现在请同桌之间互相讨论一下。
”学生讨论时，老师参与讨论的群体中。
师：“停！现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。
”学生：给他添加叶子、给它涂颜色……（学生想法很多）师：“大家的想法都很丰富，老师还建议你们可以考虑颜色的搭配，例如：红花配绿叶，颜色对比很强烈（让学生对色彩有进一步的认识）。
”3）学生开始制作，老师巡视并进行辅导四：想象与创作：作业展评老师选出几幅特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。
五：总结延伸今天小朋友们都制作了许多美丽的花，你们都表现的很棒。
老师希望小朋友们，以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些花，把它们放进花瓶，这样既装饰了我们的家，又美化了我们的生活。
第三课袜子玩偶——小猪教学目的：1.了解小猪的特征，用棉袜制作一只小猪。
2.通过制作活动，学习用袜子制作球体的方法，培养学生对袜子的立体造型能力和动手能力。
3.培养学生热爱小动物的情感。
教学重难点：1.合理利用一只袜子制作小猪。
2.针线的缝制。
教学工具：教师：范画、玩偶猪、制作玩偶用的工具与材料（剪刀、针线、毛线、纽扣、PP棉、袜子等）。
学生：剪刀、针线、毛线、纽扣、PP棉、袜子等教学过程：一、导入（一）引出袜子玩偶“小猪”1.猜谜语“耳朵大，尾巴小。
爱吃爱唱爱睡觉，浑身上下都有用，人们称它农家宝。
”引出“小猪”。
2.互相说说看，你心目中的小猪是怎么样子的?3.图片介绍世界各地不同种类的猪，并作相应地介绍。
4.最后发话：乐园里要举行“猪猪选美比赛”，想邀请大家一同参与，想挑战吗？二、感受与体验5.出示袜子，补充完课题:袜子玩偶—小猪。
6.提问：用袜子变“小猪”你想了解些什么？7.问题归类：a.小猪是怎么制作的？b.表情可以怎么来刻画？c.五官可以选用什么材料？三、想象与创作1.研究制作方法（1）学生四人一小组，根据课前收集的资料，互相说说制作的步骤。
（2）课件出示步骤图，引导学生分析正确的方法。
（3）引导学生制作“小猪”身体。
（4）巡回指导，并及时点评。
2.研究五官制作（1）选择喜欢的材料进行五官制作。
（2）五官外形的创造。
（3）五官位置的安放。
（4）动手制作，教师指导。
3.研究其它问题（1）“猪”的表情如何刻画？（2）如果要做脚该怎么办？（小问题可以带过，让学生明白就行。
）[通过对问题的研究，培养了学生的参与意识和对已有信息的再收集、再整理、再分析的能力。
在这问题地研究中使学生对于玩偶地认识更进一层。
同时通过互相交流，使学生的知识得到拓展。
然后通过亲手制作，使学生对“小猪”的理解从空想到实物转变。
在这一过程中，学生的动手操作能力、读图能力、解决问题能力等都得到了充分的发挥。
]四、展示与评价把制作好的小猪放到黑板前面，进行展示。
1.谈谈自己的制作体会，并对作品的形、色及特别之处进行说明。
2.通过刚才的介绍，每个同学把手中的五角星贴到小猪上，最多为获胜。
3.参加“猪猪选美比赛”。
4.颁奖。
[通过自评和互评，充分体现了学生的自主精神。
并用“选美比赛”这一情境结尾使整节课有始有终。
]（四）拓展袜子玩偶“小猪”（1）提问：运用制作小猪的方法，你觉得还可以制作什么？（2）教师小结，课件出示相关图片。
（3）课后活动：制作一件作品。
五、自评互评，肯定探究在评价环节中，通过作品展示——作品介绍——大众评审这三个步骤对作品进行科学地评价。
在体现自主的同时对学生地探究进行了有力的肯定，使学生得到了一种探究的成就感。
第四课中国结教学目的：1、了解民族文化的丰富性、多样性，喜爱民族文化，萌发民族自豪感。
2、感受中国民间工艺的独特魅力，增强民族情和自豪感。
3、充分发挥学生的动手能力。
教具准备：教师：各种中国结图片，小铜钱、红丝线等学生：小铜钱、红丝线等教学重难点：1.中国结编制各步骤：编、抽、修、缝2.平结，盘长结等结的编制活动过程：一、导入1、这是什么？为什么叫中国结？2、为什么中国结是红色的？你看过什么图案的中国结？每个图案代表什么意思？（让同学自由讨论）3、着重欣赏中国结中的门神、碧鞋（避邪）、鱼（年年有余）、圆福环（福）、如意结（吉祥如意第亿年个。
4、你觉得中国结美吗？为什么？二、提供小铜钱、红丝线等材料，教师引导同学学编简单的中国结。
平结1．平结是一种古老、实用的结形，有高低相等、不相上下之意，又有平稳安定之意，用途广，常用来做手链、项链、门窗等物品。
2．示范，老师带着学生编几个来回。
1)固定中间的两根主绳；2)在需编结处穿上副绳，并打一结固定，使主绳，左右各有一根副根。
3)右绳与左绳相交后从后面绕过主绳，压住左绳穿出。
4)右绳绕在主绳上，并压住主绳；5)左绳与右绳相交，从后面绕过主绳，再从主绳与右绳形成的圈中穿出；6)拉紧，继续下一轮编结。
3．编完之后，剪断余线。
用打火机烧副绳尾部，趁热抹在主绳上固定。
4．装饰玉珠、木珠、铜钱、瓷珠等饰物。
盘长结三、总结：把自己编织的中国结送给同伴成中、小班的弟弟妹妹，并说说其中含的祝愿。
第五课红绳手链教学目标：1．学生动手编制简单的手链，利用所学中国结编织法。
2．在活动的过程中锻炼学生的动手操作能力，提高他们的审美能力和合作能力。
教学重难点：掌握基本结的做法是本节课的重点，也是难点。
出示图解，教师演示讲解，辅导学生练习来突出重点与化解难点。
教学用具：1.教师：彩色纸、卡纸、纸折百合、玫瑰花、范画2.学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水等教学过程：一、活动导入指导学生做单人翻花游戏和双人翻花游戏。
（两米长的粗绳，约5分钟）二、分析与尝试三、感受与体验：示范，老师带着学生编几个来回。
步骤一：用粗玉线1.5米的两条，0.6米的一条。
把3条线系到一起步骤二：在下面做转运结步骤三：做一段之后可以把原来系的扣打开步骤四：继续做转运结，直到长度达到缠绕自己手腕一周步骤五：把两端的线搭起来，另用一条20厘米的线打4次转运结做调解扣完成：做好后，在穗子上挂几颗珠子，漂亮吧四、想象与创作。
1、出示作业要求，学生按分好的组，结合学案上的编织步骤进行编织。
（教师巡视，并加以指点）要求（1）、可以运用所学平结、单平结制作（2）形式不限五、展示与评价。
1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力）2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子3 、教师简评六、小结谈话，课后拓展。
第六课树叶拼贴教学目标：1、学习用各种不同颜色、不同形状的树叶拼贴作画的方法。
2、用自己掌握的造型、构图等知识和技能，表达对美的感受和追求。