数学：10只兔子去野餐
北师大版一年级数学下册5.1 小兔请客 课件
还剩下多少个果子？
50 － 10
数一数
50 － 10 40
数一数
50 － 10 40
5个十减1个十得 4个十，是40。
答：还剩下 40 个 果子。
… … …
… … …
认一认。 20 ＋ 30 50 加 加和 数数
50 － 10 40 被 减差 减数 数
课堂练习 看一看，填一填。
30 50 80
90 30 60
算一算。
60＋30＝ 90 50＋20＝ 70 90－20＝ 70 60－50＝ 1070＋20＝90来自4010＋30＋50＝90
80－50＝30
40
90－50－20＝ 20
找孩子。
提出一个数学问题，并解答。
桃和梨一共有 多少个？
答案不唯一
30+40=70（个）
答：桃和梨一 共有70个。
北师大版 数学 一年级 下册
5 加与减（二）
小兔请客
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
观察右图，你能 得到什么信息？
探究新知 20 ＋ 30
一共有多少个 果子？
20 ＋ 30 50
十个十个地数
30 40 50
拨一拨
20 ＋ 30 50
2个十加3个十得5 个十，是50。
答：一共有 50 个 果子。
最新北师大一年级数学下册小兔请客精品赛课课件 (4)
比一比
＜60 -30 10+30＜ ○70 80 -70○ = 0 50 -20○ ＞50- 30 40 -40○ = 20 40+20○ = 20+40 50 -30○ = 60 - 0 ＞30 60+ 0 ○ 50-10○
计算下面各题,想想每 组题有什么关系. 40+50= 90 20+60= 80 50+40= 90
90 -40= 50
60+20= 80
80 -60= 20
70
60
80
20 40 30 40 40 40
做 加 法
试一试， 你准行！
50
60
70
80
90
做 减 法
试一试， 你准行！
50
40
30
20
10
跷 跷 板
30＋4 90－ 60＋20 60－20
苹果50个
橘子30个
鸭梨40个
50＋30＝ 30＋10＝ 40＋50＝
50－30＝ 30－10＝ 60－40＝ 40－30＝ 60－50＝
20＋30＝
30＋50＝ 60＋40＝
口算
100－40＝
购 物 广 场
30元
（1）买这两样东西一共 要花多少钱？ （2）羽毛球拍比乒乓球 拍贵了多少钱？
60元
（1）买这两件物品一共 需要多少钱？ (2)篮球比钟贵多少钱?
60元
40元
小红的妈妈有100元钱，要在下面衣 服中买一件上衣和一条裤子，她可以怎 样买？应该付多少钱？
60元
50元
40元
30元
50元
算一算
80-40-10 8+7-9 8+60-30
一道经典的智商测试题(十只兔子)
题目是一个童谣：大兔子病了，二兔子瞧，三兔子买药，四兔子熬，五兔子死了，六兔子抬，七兔子挖坑，八兔子埋，九兔子坐在地上哭起来，十兔子问它为什么哭？九兔子说：五兔子一去不回来！五兔子是被杀的，这是一个有预谋的凶杀案，大家能推出哪只兔子是这个案件的主谋吗？===========================================================================1.首先，兔子也是有阶级的，大兔子病了，要治它的病，就必须不惜一切代价，甚至牺牲一只兔子2.病的是大兔子，五兔子却突然死了，显然是被做成了药引。
3."买药"其实是黑话，因为实际上只需要一些简单的草药，主要是药引，所以这个"买药"指的是去是一个杀手。
4.做药引的为什么是五兔？因为哪只兔子适合做药引是由医生决定的，二兔子就是医生。
5.可以推出，二兔子借刀杀兔搞死了五兔子，他们之间有什么过解呢？可能是情杀，因为一只母兔6.谁是母兔呢？想一下，女人爱哭的天性，所以九兔是母兔，九兔也知道了真相，所以才哭，因为7."六兔子抬"，这明显是病句，一只兔子怎么抬？他显然是被抬，因为他死了，所以才会被抬。
抬一个埋尸。
没错，抬他来的就是七八两只兔子！8.六兔子是被七八两只兔子杀的吗？不是，他是被杀手三兔子杀死的。
三兔子本来不想杀他，五兔时他们正好在一起，并联手抵抗，所以三兔子才把他们一起杀了。
会发现，每相临的两只兔子关系都是微妙的。
1-2 大兔子像皇上，二兔子就是他身边进谗言的小人子药师，他俩都是助纣为虐型的，四兔经常给皇帝做一些壮阳药什么的，把皇上搞生病了，又亲自友，经常在一起吟诗做对，不惧怕恶势力，五兔很有才华，怪不得被九兔所爱又被二兔嫉妒呢，物惜都属于文人，两个人的武工加一起也没打过三兔。
7-8也是一对好朋友，但属于随风倒型的，本质不算坏，但经常被坏人指始做坏事。
北师大版小学数学一年级下册小兔请客加与减一课件
还剩下多少 个果子?
自学指导〔二〕
1.利用小棒摆一摆如何计算50–10 。 2.除了摆小棒你还有其它计算方法
吗？和同伴说一说。
50 – 10 =40〔个〕
？ 50－10＝ 40 (个)
5个十 － 1个十 ＝ 4个十
做
减
试一试， 你准行！
法
50 40 30 20 10
40 + 20 = 60〔根〕
学习目标
1.我会进行整十数的加减运算。 2.我会用加减法解决简单的实际
问题。
自学指导〔一〕
1.利用小棒摆一摆如何计算 30+20。
2.除了摆小棒你还有其它计算方法 吗？和同伴说一说。
30+20= 50〔个〕
30＋20＝ 5?0(个)
3个十 ＋2个十 ＝ 5个十
做
加
试一试， 你准行！
法
50 60 70 80 90
开火车
9 + 1= 10 10－5= 5 15 + 4=19 17－5= 12
8－2= 6 13－1= 12 13 + 2= 15 14－4= 10
填空
20里面有〔 2〕个十；
60里面有〔 90里面有〔
〕〕6 个个十十；；
7个十是〔 9〕；
3个十是〔 70〕；
10个十是〔 30 〕。
100
一共有多少 个果子?
60 – 20 = 40〔根〕
30元
〔1〕买这两样东西一共要花多少 钱？
30+60= 90〔元〕
〔2〕羽毛球拍比乒乓球拍贵了多 少钱？
60-30=30〔元〕
60元
60元
〔1〕买这两件物品一共需要 多少钱？
黄瑾：『数运算』核心经验概说
“数运算 ” 核心经验概说黄 瑾幼儿在日常生活中总会碰到类似“现在是多少，多多少，少多少，是否相等”这样的问题，数运算正是幼儿解决这些问题的主要手段。
当幼儿开始关注把两个集合组合在一起或把一个大的集合分成几个部分后发生了什么时，他们就开始理解数量的变化，即开始形成数运算的概念。
当幼儿发现或理解两个或者几个更小的集合如何组合成一个大的集合时，他们就会开始慢慢理解一个大的数包含几个更小的数。
这为幼儿解决“现在是多少，多多少，少多少，是否相等”的问题提供了经验。
幼儿的数运算主要指10以内数的加减运算，是幼儿数概念发展的延伸。
数运算是理解数与数之间结构关系（组成与分解）和数量变化的一种能力，数运算要遵循一定的原则。
借助实物或生活情境帮助幼儿理解集合的数量变化是发展幼儿数运算能力的重要手段。
核心经验要点一：在一个集合里添加一些物体能使该集合变大(组成)，拿走一些物体则能使该集合变小（分解）幼儿在形成数运算的概念之前，需要先明白数量的变化，理解在一个集合里添加一些物体能使该集合变大（组成），而拿走一些物体则能使该集合变小（分解） 。
数量的变化可以有不同的形式(Carpenter, 1990)，如：变化未知，2 ？=5，5-？=3，我们原来有2辆玩具车，现在有5辆玩具车，增加了几辆玩具车；起始未知，？ 3=5，？-2 =3，我给了你3块巧克力，你现在一共有5块巧克力了，你原来有几块巧克力?在日常生活中，经常会发生这样的变化：从一个玩偶逐渐增加到几个玩偶；我们可能有很多衣服，随着年龄的增长就会丢弃一些，等等，这些都是幼儿有关数量变化的经验，有助于幼儿具象化地理解集合的组成和分解，然后通过数数解决多少的数量问题，从而深人认识集合中添加物体就是增加数量，拿走物体就是减少数量。
数量之间的关系一般都能够以口述应用题的形式呈现，教师也可以借助幼儿熟悉的故事帮助幼儿理解数量之间的关系。
很多幼儿熟悉和喜欢的故事书中都隐含着数运算的问题情境，教师可以借助这些故事来创设情境帮助幼儿体验数量变化。
新北师大版一年级下册数学《小兔请客》名师教学课件
第五单元 加与减（二）
第 1 课时 小兔请客
一共有多少个果子？
探究新知
优翼 一共有多少个果子?
先端来3盘 3个十
30个果子
又端来2盘 2个十
20个果子
20 + 30
求“一共有 多少个”， 用加法。
优翼 一共有多少个果子?
20 + 30 50
20 30 40 50
2+3＝5
2个十加3个十得 5个十，是50。
十位 个位
50
20+30＝50
答：一共有50个果子。
优翼 还剩下多少个果子？ 小刺猬真调皮！
优翼 还剩下多少个果子？
共有5盘 5个十
50个果子
拿走1盘 1个十
10个果子
50 － 10
求“剩下多 少个”，用 减法。
优翼 还剩下多少个果子？
50 － 10 40
20
5－1＝4
5个十减1个十得
4个十，是40。
30 40 50
十位 个位
40
50－10＝40
答 ： 还 剩 下 40 个 果 子 。
优翼 认一认。
20+30＝50（个）
加加 和 数数
50－10＝ 40（个）
被减差 减数 数
方法小结
整十数加减整十数的方法： 十位相加减，个位写0。 加数+加数=和 被减数-减数=差
20+40=60(枚） 50+30=80(枚） 80－60＝20(枚） 答：商人是赚了，赚了20枚银币。
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
最新北师大版一年级数学下册《小兔请客》教学课件
90 30 60
算一算。
60＋30＝ 90 50＋20＝ 70 90－20＝ 70 60－50＝ 10
70＋20＝90
40
10＋30＋50＝90
80－50＝30
40
90－50－20＝ 20
找孩子。
提出一个数学问题，并解答。
桃和梨一共有 多少个？
答案不唯一
30+40=70（个）
答：桃和梨一 共有70个。
北师大版 数学 一年级 下册
5 加与减（二）
小兔请客
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
观察右图，你能 得到什么信息？
探究新知 20 ＋ 30
一共有多少个 果子？
20 ＋ 30 50
十个十个地数
30 40 50
拨一拨
20 ＋ 30 50
2个十加3个十得5 个十，是50。
答：一共有 50 个 果子。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
整十数加减整十数的方法： 十位相加减，个位写0。 加数+加数=和 被减数-减数=差
小兔请客
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
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后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到 你是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此 文章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您 告诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在 此我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的 宝贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只 是一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿 途的风景，走向美好的未来。
小兔子去野餐
小兔子去野餐作者：张李来源：《小溪流(故事作文)》2007年第11期上个星期天，住在菜园边洞洞里的花兔姨去看望住在田野边洞洞里的兔婶婶。
兔婶婶有三个小小的兔孩子。
整整一个下午，他们都亲热地围绕在花兔姨身边，听他讲小时候去郊外野餐的故事。
到了晚上,世界上最美妙的事情就由每个周末去熊猫餐厅吃水果蛋糕变成了神秘的郊外野餐。
接下来的一个星期里,三只小兔子从早到晚赖在妈妈身边打转转,并且终于赢得了最后的胜利。
这天一大早，小兔子们没有让妈妈打屁股就自己跳下床。
兔婶婶让他们先吃好早餐，然后给她们穿上带帽子的小红斗篷和灯芯草编的套靴。
兔宝宝一定要带上他的布娃娃。
他年纪最小，胖乎乎的像一个奶油团子。
兔婶婶把装满食物的篮子交给兔姐姐。
兔姐姐拎着篮子，兔弟弟一只手拉着兔姐姐的衣角，一只手拉着走路还走不太稳的兔宝宝,高兴得眼睛都眯成了一条弯弯的缝。
兔妈妈站在门口，一直望着小兔子们的身影在白色的晨雾中慢慢消失。
去郊外的路很简单。
从家里出来沿着那条长满小黄花的路走啊走啊，走到啄木鸟医生住的大橡树前，再朝右拐个弯儿，大约25跳的地方，有一座小山坡。
爬到山坡顶上就可以了。
三只小兔子有生以来第一次体会到什么叫做‘自由自在’。
周围的一切事物对他们来说都是那么陌生又新鲜。
兔宝宝最管不住自己。
路边的小花真可爱呀,不停的朝她点头;还有小蜜蜂们,老在他头上绕来绕去,还不时停在她耳朵上歇脚，挠得耳朵一颤一颤的。
而那些跳来跳去的小松鼠,尾巴翘得比脑袋还高，好象在说:“来呀,来呀,我们来比比谁跳得更高更远吧！”兔宝宝真想去摸摸小花,真想去追追蜜蜂，真想去和小松鼠比比跳高和跳远。
可兔弟弟很负责的紧紧拉着他,所以他又开心又生气,都不和他们说话，只偶尔和怀里的布娃娃嘀咕几句,发发牢骚。
篮子真重啊，兔姐姐有点儿提不住了，她把篮子放在路边的一个树桩上，让兔弟弟和兔宝宝靠着篮子坐好。
她跳到一旁的花丛中，采了一大束铃铛花，堆在兔宝宝的小腿上面。
兔宝宝闻着花香，发现有一只四条细腿的小小虫正趴在花蕊当中，就忍不住咯咯的，从柔嫩的三瓣嘴里跳出了小小的笑声。