马原思维导图

马原基础思维导图

马原理
马政经
马哲
科社
唯物论：物质
辩证法：联系
认识论：实践
唯物史观：人
劳动价值论
剩余价值理论
科学社会理论与实践
共产主义
客观实在性
物质与意识
物质于运动
客观性
普遍性
多样性
条件性
“人干活”
实践的特征
最高级别
规律
历史：人参与
人人/个人/英雄人物影响历史
人民群众（人们）创造历史
客观的
可重复的
可认识的
主客观世界的桥梁
认识论独特之处
真题单选中出现，必选
社会历史性
直接现实性
自觉能动性
人独有的
按照规律改变条件
现象本质
必然偶然（干扰）
形式内容
可能性现实性
任何事物都是联系着的
不以⼈的意识为转移
因果
共性
区别
意识之外
联系
脱离物质：唯心主义
脱离运动：形而上学
运动是物质的存在方式和根本属性
子主题。

2018考研政治：马原第一至四章思维导图

2018考研政治：马原第一至四章思维导图
考研政治马原思维导图
2018考研已进入暑期的黄金阶段，不知道小伙伴们一轮复习的如何？政治有没有开始复习，小泉在这里整理了马原的思维导图，来方便大家记忆，快来学习吧！
第一部分马克思主义基本原理概论
第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
第一章思维导图
第二章世界的物质性及其发展规律
第二章思维导图
第三章认识的本质及其发展规律
第三章思维导图
第四章人类社会及其发展规律
第四章思维导图。

马原-科学社会主义-思维导图

道路路多样性
历史文文化传统差异
预⻅见未来社会的科学立立场和方方法（选）
时代和实践发展揭示人人类发展一一般规律律➡ 社会发展方方向
剖析旧世界➡ 未来新世界
重一一般特征，轻细节描述
物质财富而而全面面的发展
必然
资产阶级灭亡无无产阶级胜利利
两个必然&两个绝不不会（选）
绝不不会
各国无无产阶级政党关系（非非）
坚持无无产阶级国际联合坚持各国党的独立立自自主和完全平等
社会主义产生生和发展过程
十十月月革革命（选）
历史影响
理理论➡ 现实
第一一个社会主义国家
打击帝国主义统治，鼓鼓舞资本主义国家革革命运动
激励殖⺠民地、半殖⺠民地⺠民族⺠民主革革命，掀起被压迫⺠民族解放斗斗争新高高潮
促进⻢马列列主义传播
经济发展战略略
重工工业为重点
苏联（选）
基本特征
经济
经济体制
单一一的生生产资料料公有制指令性计划经济模式
政治
过度集权
发展到多个国家（选）
新的社会制度
巨大大贡献
改变政治格局支支持被压迫人人⺠民
引导前进方方向
生生产资料料公有制
计划指导调节市场，按劳分配
基本原则（非非）
合乎规律律改造利利用用自自然无无产阶级革革命
全部生生产力力力发挥之前社会形态不不会灭亡
物质存在条件成熟之前新生生产关系绝不不会出现
无无产阶级政党领导
共产主义社会过渡
社会主义完善
经济文文化相对落后国家首首先胜利利的原因（选）
革革命的客观形势和条件决定
不不违背生生产关系一一定适合生生产力力力状况的规律律
生生产力力力发展状况

2018马原知识点思维导图

2018 马原知识点思维导图导图内容•第一章：马克思主义哲学的基本观点–一、唯物辩证法的基本原理–二、辩证唯物主义世界观–三、意识的辩证法–四、实践与认识的辩证关系–五、唯物主义与唯心主义的斗争–六、物质与精神的辩证关系•第二章：马克思主义政治经济学的基本观点–一、劳动价值论–二、剩余价值理论–三、唯物史观和历史唯物主义的基本观点•第三章：马克思主义社会学的基本观点–一、阶级与阶级斗争理论–二、社会形态理论–三、社会发展规律与社会形态的更替•第四章：马克思主义中国化的基本观点–一、中国共产党的七大、八大和九大基本观点–二、农村阶级分析理论–三、中国特色社会主义理论•第五章：当代世界的社会主义与共产主义的发展与演进–一、社会主义社会的共同特征与基本条件–二、社会主义社会的阶段性特征与基本经验–三、社会主义制度的建立和巩固–四、社会主义事业的伟大实践•第六章：马克思主义与现代科学技术的关系–一、马克思主义的科学性与革命性–二、现代科学技术对马克思主义的挑战和影响–三、马克思主义对现代科学技术的认识与应用•第七章：马克思主义与其他思想流派的关系–一、马克思主义与自由主义的关系–二、马克思主义与社会民主主义的关系–三、马克思主义与民族主义的关系–四、马克思主义与宗教的关系以上是 2018 年马克思主义学科中的马原（马克思主义基本原理）知识点思维导图的内容。

思维导图的作用思维导图是一种用图形的方式概括、组织和表达知识的工具。

通过思维导图，可以清晰地展示马原中各个知识点的层次关系和逻辑结构，让学生更好地理解和记忆知识，并帮助他们整理思维，提高学习效果。

思维导图的使用方法学生在学习马原知识时，可以参考思维导图按照顺序学习每一个知识点。

他们可以先了解每个知识点的主要内容和基本概念，然后再深入学习每个知识点中具体的理论和观点。

学生还可以通过思维导图来进行知识点之间的比较和联系，从而更好地理解和掌握知识。

同时，在复习阶段，学生也可以通过思维导图来回顾和巩固所学的知识。

马原九大基本问题(思维导图)

马原九大基本问题哲学的基本问题及内容存在和思维的关系问题又称物质和精神的关系问题，构成了全部哲学问题其一，存在和思维究竟谁是世界的本原,即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题。

对这一问题的不同回答，构成了划分唯物主义和唯心主义的标准其二，存在和思维有没有同一性，即思维能否正确认识存在的问题。

对这一问题的不同回答，构成了划分可知论和不可知论的标准联系的定义和特点定义联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系特点客观性世界上没有孤立存在的事物，每一种事物都是在与其他事物的联系中存在的，事物的联系是事物本身固有的，不是主观臆断的普遍性整个世界是相互联系的统一整体，任何事物都具有内在结构性，都处于普遍联系、交叉作用之中多样性世界上的事物是多样的、事物之间的联系也是多样的。

不同的联系构成事物内部和事物之间的存在状态和发展趋势条件性条件是对事物存在和发展发生作用的诸多要素的总和。

有有利条件也有不利条件新事物与旧事物的定义以及新生事物具有强大生命力定义新事物是合乎历史前进方向、具有远大前途的东西旧事物是丧失历史必然性、日趋灭亡的东西原因就新事物与环境的关系而言，新事物之所以新，是因为有新的要素、结构和功能，他已经适应变化了的环境和条件；旧事物之所以旧，是因为它的各种因素和功能已经不适应环境和客观条件变化就新事物与旧事物的关系而言，新事物是在旧事物的“母体”孕育成熟的、它既是否定了旧事物中消极腐朽的东西，又保留了旧事物中合理的、适应新条件的因素，并添加了旧事物所不能容纳的新内容矛盾的普遍性和特殊性以及两者辩证统一矛盾的普遍性矛盾存在于一切事物之中、存在于一切事物发展过程的始终，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生，事情始终在矛盾中运动。

矛盾无处不在，无时不有矛盾的特殊性各个具体事物的矛盾、每个矛盾的各个方面在发展的不同阶段上各有其特点。

不同事物、不同发展阶段的矛盾在不同方面各有不同的性质、地位和作用两者辩证统一的关系矛盾的普遍性即矛盾的共性,矛盾的特殊性即矛盾的个性。

马原第六章思维导图

第六章社会主义的发展及其规律16世纪早期空想社会主义18世纪空想平均共产主义圣西门空想社会主义傅里叶社会科学主义的直接思想来源19世纪初期空想社会主义欧文空想发展为科学社会大生产的发展，资本主义生产方式的普遍确立生产资料资本主义私人占有之间矛盾激化马克思恩格斯创立唯物史观和剩余价值学说社会主义的历史进程无产阶级与资产阶级的斗争更加激烈理想到现实欧洲革命壮大无产阶级力量国际工人协会——第一国际诞生1871年巴黎公社革命：无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试第二国际诞生1917年11月7日俄国十月革命胜利：实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，建立了世界上第一个人民当家作主的社会主义国家进一步巩固苏维埃政权期苏维埃俄国战时共产主义时期苏联模式苏联解体新经济政策时期从一国到多国欧洲、美洲、亚洲先后有一批国家走上社会主义道路毛泽东为代表的共党人，把马克思列宁主义与革命相结合，建立社会主义制度中国1978年十一届三中全会邓小平确立社会主义初级阶段基本路线1992年建立社会主义市场经济体制、十八大以来建立中国特色社会主义人类社会发展规律和资本主义基本矛盾是“资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利”的主要依据主要内容无产阶级是最先进的最革命的阶级，肩负推翻资本主义，建立社会主义的使命无产阶级革命是无产阶级进行斗争的最高形式，以建立无产阶级专政为目的社会主义社会在生产资料公有制基础上生产，以满足全体社会成员的需要为根本目的对社会生产进行有计划的调节，实行按劳分配原则合乎自然规律地利用改造自然，实现人与自然和谐共生坚持科学的理论指导，大力发展社会主义先进文化无产阶级政党是无产阶级的先锋队，必须坚持无产阶级政党的领导科学社会主义社会主义社会要大力解放和发展生产力，消灭剥削和二极分化，实现共同富裕和社会全面进步，向共产主义社会过渡一般原则如何正确把握始终坚持科学社会主义一般原则将科学社会主义一般原则与本国实际相结合，创造性解决革命，建设，改革中的重大问题紧跟时代和实践的发展，不断总结经验，丰富和发展科学社会主义一般原则原因：各国生产力发展情况、社会发展阶段不同；历史文化传统具有差异性；时代和实践的不断发展坚持对待马克思主义的科学态度社会主义发展道路的多样性如何探索从当时当地历史条件出发充分吸收一切人类的文明成果。

马克思主义基本原理概论思维导图

哲学基础最根本的世界观与方法论
辩证唯物主义和历史唯物主义
特征的具体表现
最鲜明的政治立场最重要的理论品质
以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益与时俱进
最崇高的社会理想
每个人自由而全面的发展
马克思主义哲学
古代朴素唯物主义
将物质看做具体实物形态(金木水火土气)
哲学的基本问题
意识和物质的关系问题思维和存在的关系问题
绝对真理和相对真理是同一客观真理的两重属性，任何客观真理都是绝对真理和相对真理的统一
认识的结果
真理和谬误真理和价值
绝对真理与相对真理关系
绝对真理寓于相对真理之中，通过相对真理表现出来无数相对真理的总和构成绝对真理
谬误
错误的认识
真理与谬误的关系
①在一定范围内是绝对对立的 ②在一定范围内相互转化的
客观性
方法论
具体问题具体分析；举一反三；对症下药；马克思主义中间化
在一个事物里面会有主要矛盾(学习）和次要矛盾(主体是一个事物）
矛盾的不平衡发展原理
矛盾的主要方面和次要方面
每个矛盾中会有主要方面(主体是每个矛盾）
方法论
两点论和重点论；抓关键；看主流
内因和外因的辩证关系原理
事物发展是由内因决定的并受外因影响
原因和结果对立统一
揭示事物的前后相继且彼此制约的关系范畴
内因和外因：内部矛盾=内因，外部矛盾=外因
内因是是事物发展的根据外因是事物发展的条件
外因通过内因起作用
辩证法否定是事物自我否定，是内部矛盾运动的结果
必然性存在/寓于于偶然性之中
五对范畴世界联系和发展环节上的逻辑联系的五对范畴都是联系→都是客观范畴
依据不充分(eg：让所有人登月、实现共产主义→现在的条件不够充分)

马原-唯物辩证法-思维导图

唯物辩证法两⼤大总特征普遍联系（选）含义相互影响相互制约相互作⽤用特点客观性普遍性内部各部分不不能孤⽴立存在世界是相互联系的统⼀一整体多样性条件性⽀支持／制约可改变可创造不不是任意的系统的观点定义稳定结构特定功能特点整体性整体➡新功能脱离➡丧失原有功能结构性层次性开放性⽅方法论善于分析事物的具体联系永恒发展（选）定义前进上升实质新事物的产⽣生旧事物的灭亡新事物和旧事物的关系定义新事物历史前进⽅方向远⼤大前途旧事物丧失历史必然性⽇日趋灭亡新事物不不可战胜新结构&功能，适应改良⼈人⺠民群众利利益过程的观点⽅方法论历史的眼光看问题五对范畴原因和结果（选）定义前后相继、彼此制约辩证关系区分确定&不不确定的相互作⽤用，互为因果互相渗透复杂多样⽅方法论凡事预则⽴立，不不预则废必然性和偶然性（选）定义不不同趋势必然性：确定不不移偶然性：不不确定对⽴立统⼀一关系统⼀一必然性存于偶然性偶然性隐藏必然性⽅方法论重视事物发展必然性，把握事物发展总趋势从偶然中发现必然，把握有利利于事物发展的机遇可能性和现实性（选）定义过去、现在、将来的相互关系可能性：潜在、趋势现实性：内在根据，合乎必然性辩证关系⽅方法论发挥主观能动性，做好应对不不利利情况的准备现象和本质（选）定义外部表现和内部联系相互关系辩证关系区别统⼀一本质由现象表现现象是本质的外部表现⽅方法论通过现象认识本质内容和形式（选）定义内在要素和要素结构及表现⽅方式的关系内容：事物存在的基础形式：结构和表现⽅方式辩证关系内容决定形式，形式反作⽤用于内容⽅方法论重视内容善于运⽤用形式三⼤大规律律对⽴立统⼀一规律律地位（选）唯物辩证法的实质和核⼼心揭示普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动⼒力力其它两⼤大规律律和范畴的中⼼心线索提供了了⽭矛盾分析法——对⻝⾷食物辩证认识的实质唯物辩证法和形⽽而上学对⽴立的实质⽭矛盾同⼀一性和⽃斗争性辩证关系（分）定义对⽴立和统⼀一——基本属性统⼀一性相互依存相互贯通⽃斗争性相互排斥相互分离关系相互联结不不能脱离对⽅方存在⽃斗争性：⽆无条件绝对的同⼀一性：有条件相对的相互制约⽅方法论⼀一分为⼆二看问题批判地继承，求同存异事物发展中作⽤用同⼀一性利利⽤用对⽅方发展使⾃自⼰己发展吸取有利利于⾃自身的因素向彼此对⽴立⾯面转化得到发展⽃斗争性此消彼⻓长➡量量变地位／性质变化➡质变⽅方法论从事物的对⽴立⾯面把握事物的同⼀一性逆向思维内因和外因辩证关系相互区别内因：存在的基础，发展的根本原因外因：变化的条件相互联系共同推动⽅方法论事物发展由内因决定，受外因影响⽭矛盾的普遍性和特殊性定义普遍性特殊性不不同事物不不同⽭矛盾不不同阶段不不同⽭矛盾⽭矛盾及不不同⽅方⾯面具有不不同性质／地位／作⽤用辩证统⼀一关系普遍性⽆无条件绝对特殊性有条件相对⽅方法论具体问题具体分析⽭矛盾的不不平衡发展原理理主要⽭矛盾⽀支配地位决定作⽤用决定⽭矛盾性质⾮非根本⽭矛盾服从地位⽅方法论两点论和重点论结合质量量互变规律律（选）定义质内在规定性认识和实践的起点和基础区别事物量量规模、程度、速度排列列组合数量量关系认识的深化和精确化估计实践中地位和作⽤用度稳定性的数量量界限两端：关节点／临界点量量变数量量增减次序变动相对稳定性不不显著变化质变性质的根本变化辩证关系量量变是质变的必要准备质变时量量变的必然结果相互渗透量量变：阶段性和局部性的质变质变：旧质在量量上的收缩和新质在量量上的扩张⽅方法论理理论过分夸⼤大量量变➡庸俗进化论过分夸⼤大质变➡激变实践适度原则对社会主义初级阶段认识改⾰革、发展、稳定关系否定之否定规律律（选）定义肯定因素：存在否定因素：灭亡辩证否定观⾃自我否定发展的环节新旧事物联系实质：扬弃两次否定、三个阶段⼀一颗种⼦子➡花➡⼀一坨种⼦子⽅方法论理理论否定实践前途是光明的，道路路是曲折的四个全⾯面和新发展理理念四个全⾯面联系&发展整体&全⾯面⽭矛盾分析⽅方法新发展创新协调绿⾊色开放共享系统的观点两点论和重点论的统⼀一唯物辩证法客观辩证法外部必然性主观辩证法观念的、逻辑的。