三年级音乐小黄帽
湘艺版音乐三年级下册第1课《小黄帽-范唱》说课稿
湘艺版音乐三年级下册第1课《小黄帽-范唱》说课稿一. 教材分析《小黄帽-范唱》是湘艺版音乐三年级下册第1课的一首歌曲。
这首歌曲以生动的故事情节，描绘了一个小黄帽在森林里遇到的各种动物，并通过歌曲的形式，教育孩子们要有礼貌、勇敢和智慧。
歌曲旋律简单，节奏明快，富有童趣，易于学生学习和演唱。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对旋律、节奏有一定的认识和感知能力。
在这个阶段，学生的好奇心强，对音乐表现出浓厚的兴趣，同时也具有较好的表现力和创造力。
因此，在教学过程中，我们要充分考虑学生的年龄特点和兴趣，以激发他们的学习热情，提高他们的音乐素养。
三. 说教学目标1.情感态度与价值观：通过学习歌曲《小黄帽-范唱》，培养学生热爱生活、乐观向上的精神风貌，增强团队协作意识。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏、模仿等实践活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
3.知识与技能：学会演唱歌曲《小黄帽-范唱》，了解歌曲的故事背景，掌握基本的音乐符号和节奏。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小黄帽-范唱》，掌握基本的音乐符号和节奏。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的准确性，以及对学生音乐表现力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组合作教学法、游戏教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：运用多媒体课件、乐器、图片等辅助教学，直观展示歌曲内容和教学内容。
六. 说教学过程1.导入：通过故事导入，讲述小黄帽在森林里的冒险经历，引发学生的兴趣。
2.学唱歌曲：引导学生聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律，然后分组学唱，加强学生的团队协作能力。
3.实践活动：让学生模仿歌曲中的各种动物声音，提高他们的音乐表现力。
4.歌曲展示：每组学生代表演唱歌曲，其他学生担任评委，对演唱情况进行评价，培养学生的评价能力。
5.总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在课后进行音乐创作和表演。
人教版三年级音乐下册教案小黄帽
人教版三年级音乐下册教案小黄帽一、教学内容本节课选自人教版三年级音乐下册，第二章“多彩的歌”，第二节“小黄帽”。
本节课主要通过学习歌曲《小黄帽》，让学生了解和掌握简单的节奏和音准，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
详细内容：1. 歌曲《小黄帽》的歌词学习；2. 歌曲《小黄帽》的旋律学习；3. 歌曲《小黄帽》的节奏练习；4. 歌曲演唱技巧的讲解与练习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小黄帽》的歌词、旋律和节奏；2. 培养学生的音乐审美能力，激发他们对音乐的热爱；3. 提高学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准；2. 教学重点：歌曲的演唱技巧和情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、黑板；2. 学具：音乐课本、歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于小黄帽的故事，引导学生进入音乐课堂；2. 歌曲学习：a. 学习歌曲《小黄帽》的歌词；b. 学习歌曲《小黄帽》的旋律；c. 学习歌曲《小黄帽》的节奏；3. 歌曲演唱技巧讲解与练习：a. 纠正音准；b. 纠正节奏；c. 情感表达；4. 随堂练习：分组练习，互评互鉴；5. 合唱展示：每组轮流上台演唱，全班共同评价；六、板书设计1. 歌曲名称：《小黄帽》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌曲节奏：拍号、音符展示4. 歌曲歌词：逐句展示5. 演唱技巧：要点提醒七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写歌曲《小黄帽》的歌词；b. 练习歌曲《小黄帽》的节奏；c. 家长协助录制孩子演唱《小黄帽》的视频，至班级群。
2. 答案：a. 抄写正确的歌词；b. 准确掌握歌曲节奏；八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，找出不足之处，为下次课改进；2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与音乐课堂，共同见证孩子的成长；b. 开展音乐欣赏活动，让学生了解更多优秀音乐作品；c. 组织音乐比赛，提高学生的音乐素养和竞技水平。
三年级音乐教案小黄帽
三年级音乐教案小黄帽一、教学内容本节课选自《小学音乐》教材第三册第六章节《多彩的音乐世界》，具体内容包括认识各种常见乐器的音色，学习歌曲《小黄帽》，理解歌曲的节奏与旋律，以及培养音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小黄帽》的旋律与歌词，培养他们的歌唱能力。
2. 使学生认识各种常见乐器，了解其音色特点，提高音乐鉴赏能力。
3. 培养学生的团队协作精神，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点难点：歌曲《小黄帽》的节奏与旋律，以及各种乐器的音色辨别。
重点：学会演唱《小黄帽》，了解常见乐器的音色特点。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、吉他、打击乐器等常见乐器，音响设备，教学课件。
学生准备：音乐课本，铅笔，彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于小黄帽的有趣故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）：a. 播放《小黄帽》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律与节奏。
b. 分组学习歌曲，教师指导学生掌握节奏与歌词。
c. 集体演唱歌曲，培养学生的团队协作能力。
3. 认识乐器（15分钟）：a. 展示各种常见乐器，让学生了解其外观与音色特点。
b. 邀请学生上台演示乐器，培养他们的动手能力。
c. 辨别乐器音色，提高学生的音乐鉴赏能力。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 学生自主练习演唱《小黄帽》。
b. 教师巡回指导，纠正学生的演唱技巧。
a. 学生展示本节课所学成果，如演唱歌曲、乐器演奏等。
b. 教师点评，给予鼓励与建议。
六、板书设计1. 《小黄帽》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词4. 常见乐器图片与名称七、作业设计1. 作业题目：学唱《小黄帽》，并录制演唱视频。
2. 答案：学生提交的演唱视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应反思教学方法是否得当，学生是否达到教学目标，以及如何改进教学策略。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与音乐课堂，共同见证学生的成长。
湘教版小学三年级下册音乐第1课《小黄帽》教案
湘教版小学三年级下册音乐第1课（小黄帽）样板教案第—课小黄帽教学目标1.能学会演唱歌曲（小黄帽）（三轮车）2.能认真听赏童声合唱（中国年少先锋队队歌），并感受到歌曲所表达的爱党、爱国、积极勇敢的真挚感情。
课时安排：2课时第—课时〔1〕教学内容：1.学唱歌曲（三轮车）。
2.听赏童声合唱（中国年少先锋队队歌）。
3.唱一唱。
教学重点：教唱（三轮车）教学过程：一、学唱歌曲（三轮车）1.听赏歌曲。
引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪.感情等。
2.朗读歌词。
播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达诙谐，欢快的感情。
3.学唱旋律。
采纳听唱法和视唱法相结合的方法让学生学唱旋律。
首先让学生听旋律，然后依据乐句特点，在师生之间.生生之间进行每个乐句1.2小节与3.4小节的接龙视唱。
4.学唱歌词。
在旋律与歌词都已熟悉的根底上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够精确的地方在改正。
二、听赏童声合唱（中国年少先锋队队歌）。
1.认真聆听歌曲。
2.说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的感情。
3.在次听赏并轻声跟唱歌曲。
三、音乐活动：练一练朗读歌词，划出朗读节奏和小节线例：小豆豆，背书包，高快乐兴上学校。
〔1〕过马路，左右瞧，走路要走人行道。
〔2〕见了老师敬个礼，见了同学问声好。
〔3〕平安校园我的家，漂亮温暖我爱她。
四、课堂小结。
第二课时〔2〕教学内容：学习歌曲（小黄帽）教学重点：学会歌曲（小黄帽），进行守纪律，注意平安的思想教育。
教学难点：正确把握领唱，齐唱的节奏。
教学过程：一、新课引入：小朋友们，交通图标你都了解哪些？〔斑马线，红绿灯等等〕，引入课题小黄帽也是一种平安帽，下面我们要学习的歌曲就是奖放学路上注意平安的一首歌。
二、学习新歌1.听一听。
老师弹奏旋律。
2.读歌词，正音。
3. 读谱，试一试4.跟着琴声弹唱三、稳固训练1.齐唱2.小组比一比3 全班表演唱：选一个同学领唱，其他同学表演齐唱局部。
新湘教版三年级音乐下册教案《小黄帽》教学设计
新湘教版三年级音乐下册教案《小黄帽》
教学设计
教学年级：三年级下册
教学内容：湘艺版三年级音乐下第一课《小黄帽》
教学目标：1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲
2、能养成遵守交通规则的好习惯
教学重难点：小附点节奏的演唱
教具准备：钢琴、多媒体课件。
教学过程：
一、组织教学，创设情境。
1、师生问好。
听音乐进教室，肢体语言渲染。
二、新授
1、导入新课，聆听体验。
2、同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀？
3、你们知道小黄帽的作用吗？
4、歌曲小黄帽会告诉大家，同学们想不想听听这首歌曲？听一听它的情绪是什么样的？
5、随琴模唱
4、小声跟跟琴唱，老师带
6、提问，这首歌曲的演唱形式是什么
7、小附带作为重难点讲解，试唱，注意反复记号。
8、全班有感情的进行演唱
三、小结
同学们今天的音乐课大家都表现很好，从今天起啊，我们就要个文明的小学生，在马路上一定要注意交通规则，你们记住了吗？。
人教版三年级音乐下册教案小黄帽
人教版三年级音乐下册教案小黄帽一、教学内容本节课选自人教版三年级音乐下册教材第四章《歌声与微笑》中的《小黄帽》。
本章主要介绍了儿童歌曲中的生活情境，通过歌曲学习，让学生感受音乐与生活的紧密联系。
《小黄帽》是一首富有童趣的儿童歌曲，歌词描述了一个小朋友戴着小黄帽，快乐地上学去的故事。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小黄帽》的歌词和旋律，能正确、流畅地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，了解歌曲中的生活情境，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力，通过合唱形式，体验集体合作的乐趣。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小黄帽》的歌词和旋律学习。
难点：合唱部分的音准和节奏掌握，以及音乐情感的表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、歌词卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请一位同学戴着小黄帽，模仿歌曲中的小朋友，讲述上学路上的趣事。
引导同学们关注生活情境中的音乐元素。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师钢琴伴奏，引导学生跟唱《小黄帽》。
b. 分句教唱，注意歌词的发音和旋律的准确性。
c. 邀请同学上台示范，共同纠正唱错的部分。
3. 例题讲解（10分钟）a. 选取歌曲中的典型乐句，分析其音乐特点。
b. 举例讲解如何通过音乐表现生活情境。
4. 随堂练习（10分钟）a. 分组练习合唱，注意音准和节奏。
b. 每组轮流上台表演，教师点评并给予鼓励。
b. 鼓励同学们在日常生活中发现音乐，感受音乐。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲名称《小黄帽》。
2. 黑板右侧：歌词卡片，标注重点歌词。
3. 黑板中央：乐谱，标注典型乐句。
七、作业设计1. 作业题目：学唱《小黄帽》，并用自己的话描述歌曲中的生活情境。
2. 答案要求：歌词正确，旋律流畅，情境描述生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对歌曲的理解和情感表达，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他儿童歌曲，了解不同歌曲中的生活情境，提高音乐素养。
三年级下册音乐教案- 第一课 小黄帽｜湘艺版 (1)
（歌表演）小黄帽教学设计1教学目标1、能用活泼、自豪的声音演唱歌曲《小黄帽》。
2、在唱准歌曲的基础上，自主、有创造性地参与表现歌曲。
3、在轻松、愉快的氛围中体会到交通安全对我们生活的重要性。
2学情分析1、个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。
他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。
相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
因此，在教学中要时不时应用一些小“特技”来提醒那些目空一切的孩子，告诫他们自己还有很多东西要学，而对那些失去信息的孩子要及时抓住机会鼓励他们。
2、情绪不稳定：三年级学生由于生活经验不足，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。
他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。
这就要求我们要有敏锐的洞察力，发现问题及时解决，并且在平日教学中增加小组合作，加强团队精神，培养学生集体荣誉感。
3、自控力不强：从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。
同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。
遇到这种问题，我们应该“恩威并用”，表扬自觉的学生。
3重点难点教学重点：能用活泼轻快的情绪情绪准确演唱歌曲《小黄帽》。
教学难点：有创造性的参与表演歌曲《小黄帽》。
4教学过程教学过程一、激趣导入1、出示图片，请同学们说一说图片中什么颜色最吸引你的注意力，为什么？黄色，因为黄色最醒目。
2、图片中什么是黄色的？帽子，小黄帽。
湖南文艺出版社三年级下册音乐教案小黄帽
湖南文艺出版社三年级下册音乐教案小黄帽一、教学内容本节课选自湖南文艺出版社三年级下册音乐教材第六章《多彩的歌》，详细内容为《小黄帽》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单的节奏和音准，培养音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小黄帽》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生的节奏感和音准，提高音乐表现力。
3. 通过歌曲学习，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音准掌握。
教学重点：培养学生的节奏感和音准，提高音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片学具：音乐书、铅笔、橡皮五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师戴上一顶小黄帽，引导学生说出歌曲名称《小黄帽》。
通过讲述歌曲背后的故事，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领学生朗读歌词，讲解歌词中的节奏。
b. 教师弹奏钢琴，引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
c. 分组练习，每组学生轮流演唱歌曲，其他同学评价。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音准问题，进行讲解。
b. 学生跟随教师练习，纠正错误。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生独立演唱歌曲，教师评价并给予指导。
b. 学生分组进行演唱比赛，提高团队协作能力。
b. 学生展示学习成果，互相鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小黄帽》2. 歌词重点节奏和音准3. 歌曲旋律线条七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小黄帽》，注意节奏和音准。
2. 答案：学生演唱录音。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生的个体差异，针对性地进行指导，提高学生的音乐素养。
2. 拓展延伸：引导学生课后欣赏其他类似风格的歌曲，如《小红帽》、《小蓝帽》等，提高音乐欣赏能力。
同时，鼓励学生参加学校的音乐活动，锻炼舞台表现力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设置2. 歌曲学习中节奏和音准的掌握3. 例题讲解的针对性4. 作业设计的实践性5. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置在设置教学难点与重点时，应充分考虑学生的年龄特点和音乐基础。