人教版小学三年级上册音乐教(学)案
部编人教版三年级上册音乐全册教案
部编人教版三年级上册音乐全册教案第一课时：认识音乐
教学目标
- 让学生了解音乐是什么，并能用简单的语言描述音乐的特征
和作用。
- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学内容
1. 音乐的定义和特征
2. 音乐的作用和意义
3. 各类音乐的简单欣赏
教学过程
1. 引入和导入
- 通过播放一段欢快的音乐，引起学生的兴趣，在欣赏结束后，问学生对音乐有什么感受和想法。
2. 研究音乐的定义和特征
- 向学生解释音乐的定义，并引导学生讨论音乐的特征，如旋律、节奏、和声等。
3. 探究音乐的作用和意义
- 向学生提问，让他们思考音乐在生活中的作用和意义，并鼓励他们与同伴分享自己的观点。
4. 各类音乐的简单欣赏
- 播放不同类型的音乐片段，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让学生通过欣赏和感受来认识不同类型的音乐。
5. 总结和拓展
- 回顾本节课所学内容，帮助学生总结音乐的定义、特征和作用，并鼓励他们在日常生活中多欣赏和参与音乐活动。
教学评价
- 观察学生参与讨论的积极程度和表达能力。
- 检查学生对音乐的基本概念的理解程度。
- 评估学生是否能根据音乐的特征来辨识和欣赏不同类型的音乐。
教学资料
- 音乐播放设备及音乐片段
- 相关课件和图片
> 注意：以上教案仅供参考，具体教学过程和评价方式可根据实际情况进行调整和改进。
人教版小学音乐三年级上册教案全册
〔二〕导入新课
师：听见杜鹃鸟的歌声了吗？
师：谁来模仿一下
A、生模唱“咕咕〞的声音、
B、师：真聪明，下面我们一起来学习小杜鹃的歌吧。请同学们在
节奏③是旋律的节奏型。〔出示旋律谱〕
二、分析、练唱。
课题
爱唱歌的小杜鹃
教学目标
1、学生能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱?爱唱歌的小杜鹃?。
2、学生能在老师的指导下进行简单的歌表演和器乐伴奏。
教学重难点
教学重点：学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。
教学难点：看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演和器乐伴奏。
二、整体感知，熟悉歌曲。
1、听赏，了解歌曲的情绪风格。〔欢快、幽默的〕
2、跟音乐轻唱，熟悉旋律。
三、学习歌曲
1、教师指导学生有节奏的朗读歌词。
2、教师弹琴，学生逐句跟唱。
3、以各种形式练习。
四、拓展：边唱边创编动作进行表演。
五、展示，总结。
教后记：
课题
森林水车
教学目标
1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。
5、利用录音带，指导学生把唱的不准确的地方改正过来。
课题
快乐的doremi
教学目标
1、演唱歌曲?快乐的doremi?，感受歌曲活泼欢快的情绪，
2、认识和演唱音符doremi。
教学重难点
识记doremi三个音
课时
一课时
部编人教版小学音乐三年级上册教案全册
部编人教版小学音乐三年级上册教案全册第一单元：声乐表演课时一：认识声音- 教学目标：帮助学生认识声音的基本特征和发声原理- 教学内容：- 声音的来源和分类- 声音的高低、长短、强弱等特征- 教学步骤：1. 导入：播放不同来源的声音让学生猜测声音的来源2. 引导学生讨论声音的不同特征，并引导他们发现声音的高低、长短、强弱等特征3. 进行声音分类游戏，让学生辨别不同来源和特征的声音4. 小结：总结声音的基本特征和发声原理，引导学生用自己的话表达出来课时二：儿歌欣赏- 教学目标：通过欣赏儿歌培养学生的音乐感知和语言表达能力- 教学内容：- 趣味儿歌的欣赏- 歌曲的基本结构和表达方式- 教学步骤：1. 导入：播放一首欢快的儿歌，引发学生的兴趣2. 学生集体欣赏儿歌，并观察歌曲的基本结构和表达方式3. 组织学生分组合唱儿歌，培养学生的合作意识和表达能力4. 小结：总结儿歌的基本结构和表达方式，引导学生用自己的语言描述儿歌的特点课时三：身体和乐器合奏- 教学目标：通过身体和乐器合奏，培养学生的节奏感和合作能力- 教学内容：- 身体合奏：利用身体动作演奏简单的节奏- 乐器合奏：利用简单的乐器演奏合奏曲目- 教学步骤：1. 导入：通过指导学生进行身体合奏，引发学生对节奏的感知2. 引导学生认识一些常见的小乐器，并介绍其演奏方法3. 组织学生分组合奏简单的合奏曲目，培养学生的合作能力4. 小结：总结身体合奏和乐器合奏的特点和意义，引导学生用自己的语言表达体验感受课时四：音乐欣赏与表演- 教学目标：通过音乐欣赏和表演，培养学生的音乐表达能力和创造力- 教学内容：- 音乐欣赏：欣赏经典音乐作品，了解音乐的多样性和表达方式- 音乐表演：通过舞蹈、演唱等形式表达音乐- 教学步骤：1. 导入：分享一段经典音乐作品，引发学生对音乐的兴趣和想象力2. 进行音乐欣赏，让学生感受音乐的情感和表达方式3. 引导学生选择一段音乐，通过舞蹈、演唱等形式表达音乐的情感4. 学生进行表演，展示自己的音乐表达能力和创造力5. 小结：总结音乐欣赏和表演的意义和影响，引导学生用自己的话表达感受以上是部编人教版小学音乐三年级上册教案全册的部分内容，希望对教学工作有所帮助。
人教版小学音乐三年级上册《红星歌》教案
CHAPTER 05
学生评价策略及标准制定
过程性评价实施
记录学生在小组合作中的表现，如沟通能力、协作精 神、创新思维等。
观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、专注度、 参与度等。
收集学生的平时作业，关注其完成质量、进步情况以 及反思能力。
结果性评价方法
通过考试或测验的方式，评价学生对《红星歌》相关知识的掌握程度。
校园文艺活动参与
组织校园合唱比赛，鼓励学生 以班级为单位演唱《红星歌》 ，培养学生的团队合作精神和
竞争意识。
举办校园音乐会，邀请学生 自愿报名表演《红星歌》， 为学生提供展示才艺的舞台
。
利用学校广播站，定期播放《 红星歌》等红色经典歌曲，营
造浓厚的校园文化氛围。
社会实践活动体验
组织学生参观革命历史纪念馆或红军长征路线 ，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，加深 对歌曲历史背景的理解。
教材分析与内容解读
《红星歌》背景及作者简介
《红星歌》是一首具有红色革命 主题的儿童歌曲，创作于上世纪
60年代。
歌曲以铿锵有力的旋律和激昂向 上的歌词，展现了革命战士英勇
无畏的精神风貌。
歌曲的作者是李劫夫，他是一位 著名的音乐家和作曲家，创作了
众多脍炙人口的歌曲。
歌曲风格与特点分析
《红星歌》采用了进行曲的风格，节 奏明快，旋律激昂，具有鲜明的时代 特征。
学生能够了解歌曲的背景和历 史意义，理解歌词的含义。
学生能够通过学习，掌握一些 基本的音乐知识和技能，如音 符的名称、时值，以及简单的 乐理知识等。
情感态度与价值观目标
通过学习《红星歌》，培养学生的爱国主义情感和民族精神，激发他们的爱国热情 。
引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的集体荣誉感和团结协作精神。
新人教版小学音乐三年级上册教案
第一单元快乐的do re mi第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi 三个音。
教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。
教学重点：演唱歌曲《快乐的do re mi》教学难点：认识和演唱音符do re mi。
教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、听唱歌曲《快乐的do re mi》１、听赏歌曲（１）听录音范唱《快乐的do re mi》（２）请你跟琴唱一唱这三个音。
（３）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。
２、听唱法演唱歌曲（１）轻声读歌词第一段（２）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。
（３）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。
“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（４）学习演唱二、三段歌词。
听录音范唱，跟琴直接演唱。
（５）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏１、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。
２、跳房子游戏三、演唱歌曲１、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。
２、表演唱或小组表演唱、个人表演唱３、进行歌词创编四、课堂小结同学们这节课有什么收获？第二课时教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家》教学目标：１、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。
２、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。
教学重点：学唱歌曲《我是小小音乐家》教学难点：用do re mi三个音进行音乐创编活动教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。
二、我是小小音乐家１、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？２、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。
３、教师分句教唱歌曲。
要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏４、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
人教版小学三年级音乐上册全册教案
人教版小学三年级音乐上册全册教案一、教学目标1. 知识与技能学生能够理解并掌握本册音乐课程的基本知识和技能，包括音阶、节奏、音符等。
2. 过程与方法通过聆听、演唱、演奏、模仿等实践环节，培养学生的音乐审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 单元一：音乐基础知识- 音阶、节奏、音符的研究与练。
- 简单的乐理知识，如音高、音长、音色等。
2. 单元二：歌曲研究- 研究脍炙人口的儿童歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等。
- 通过对歌曲的学唱、演奏，培养学生的音乐表现力。
3. 单元三：音乐欣赏- 欣赏国内外经典儿童音乐作品，如《彼得与狼》、《四季》等。
- 培养学生的音乐鉴赏能力和审美观念。
4. 单元四：音乐活动- 组织学生进行合唱、合奏等集体音乐活动。
- 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学方法- 采用生动、形象的教学手段，如图片、视频、音频等，激发学生的研究兴趣。
- 采用“寓教于乐”的教学模式，让学生在轻松愉快的氛围中研究音乐。
- 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐研究中找到适合自己的位置。
四、教学评价- 通过课堂表现、课后作业、阶段测试等方式，对学生的音乐知识、技能和素质进行综合评价。
- 注重过程性评价，关注学生在音乐研究过程中的进步与成长。
- 鼓励学生参与各类音乐比赛和活动，提高学生的音乐实践能力。
五、教学时间- 共计16周，每周一课时。
六、教学资源- 教材：《人教版小学三年级音乐上册》。
- 辅助材料：音频、视频、图片等。
七、教学进度安排每周按照单元顺序进行教学，具体进度安排如下：- 第1-4周：单元一，音乐基础知识。
- 第5-8周：单元二，歌曲研究。
- 第9-12周：单元三，音乐欣赏。
- 第13-16周：单元四，音乐活动。
结语通过本册音乐课程的研究，希望学生能够掌握一定的音乐基础知识和技能，培养音乐审美能力和创造力，激发对音乐的热爱，提高综合素质。
新人教版三年级音乐(上册)全册优质教案
新人教版三年级音乐(上册)全册优质教案一. 教材分析本册教材是新人教版三年级音乐(上册)，共有10个单元，每个单元包括歌曲、欣赏和活动三部分。
教材内容丰富，涵盖了中外优秀音乐作品、传统民族音乐、流行音乐等多种风格的音乐。
通过学习，学生可以了解不同音乐风格的特点，培养音乐欣赏能力，提高音乐素养。
二. 学情分析三年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对音乐有着本能的热爱。
但部分学生可能对音乐基础知识和技能掌握不足，因此在教学过程中需要关注这部分学生的需求，适当降低难度，提高他们的自信心。
此外，学生之间的音乐水平参差不齐，教学中应充分考虑这一特点，因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解和感受各种音乐风格，提高音乐欣赏能力。
2.培养学生具有一定的音乐表现力和创造力。
3.加强音乐基础知识和技能的学习，为学生终身爱好音乐奠定基础。
四. 教学重难点1.音乐基础知识和技能的学习，如节奏、音高、唱名等。
2.音乐欣赏，培养学生对不同音乐风格的感受和理解。
3.合唱、合奏等集体音乐活动的与指导。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在具体环境中感受音乐，提高音乐欣赏能力。
2.互动教学法：鼓励学生参与课堂活动，培养学生的音乐表现力和创造力。
3.示范教学法：教师示范，学生模仿，提高学生的音乐技能。
4.小组合作学习：分组进行合唱、合奏等活动，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作与教材内容相关的课件，辅助教学。
2.教学乐器：钢琴、吉他等，用于示范和伴奏。
3.音响设备：音响、话筒等，保证音乐播放效果。
4.教学资源：网络音乐资源、音乐视频等，丰富教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或音乐视频，引入本节课的主题。
例如，播放一首富有童趣的乐曲，引导学生谈论自己对这首乐曲的感受。
2.呈现（10分钟）教师示范演唱或演奏教材中的歌曲或乐曲，让学生初步感受音乐的美感。
同时，引导学生关注音乐的基本节奏、音高、唱名等基础知识。
人教版小学三年级音乐上册教学计划
人教版小学三年级音乐上册教学方案人教版小学三年级音乐上册教学方案1 一、学习情况分析^p 〔知识、才能、学习习惯等〕三年级共分2个班，其中男生多于女生。
通过两年的学习和训练，他们各方面的素质已逐渐进步，对音乐也有了一定的认知和理解，对音乐产生了浓重的兴趣，对缤纷的世界充满梦想。
也掌握了一定的音乐根底知识和根本技能，对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。
总体来看，音乐素质较好的占25%，较差的占25%。
而且女孩子比男孩儿更爱音乐，在教学中，我将采用因材施教的原那么，对差生也不歧视，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，培养他们的兴趣让学生主动开展，加强学生的表现力和感受力，对特长生加以培养，加紧转化后进生，争取学生全面进步，全面开展进步学生的整体音乐素质，老师要对学生付出加倍的耐心和细心，从小培养学生的观察力、审美力、创作力，努力进步学生的创造理论才能，促进学生自主学习，主动开展。
二、教材分析^p本学期我任教的是三年级2个班的音乐教学。
本册教材的思路是“以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。
加强综合与浸透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终”。
从教学理念上强调了“以学生开展为本”，“面向全体学生，也注意学生的个性开展”。
本册教材共分八个单元，主要内容按聆听、表演、知识与技能、编创与活动几大块安排，在聆听方面着重倾向于声乐作品，聆听中外优秀作品，理解一些乐器的名称及声乐演唱形式。
在表演方面，增加学生个性开展，潜移默化对学生进展音乐知识的浸透，并使所学知识在理论和创作中得以运用和创新。
在多彩的音乐活动中培养学生的表演才能，创新才能和感受才能。
第一课：《童年》。
本课以“童年”为主题，安排了聆听《捉迷藏》、《我们多么幸福》和演唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，犹如四幅精致多彩的画面，表现了童年生活的幸福和快乐。
第二课：《草原》。
本课以“草原”为主题，安排了聆听《森吉德玛》、《—》和演唱《草原上》、《我是草原小____》四个作品，均与我国蒙古族民间音调音乐，通过本课的听、唱、舞、奏、创作等大量的音乐理论活动，让学生初步感受这一地区音乐的民族风格。
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第1课爱老师，爱学校第一课时 1教学容演唱歌曲《我们爱老师》教学目标1、学习歌曲《我们爱老师》，唱准歌曲的旋律和节奏。
2、感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。
3、通过歌曲懂得团结就是力量，就是成功的道理。
教学重、难点感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。
教学准备录音机教学过程一、听唱歌曲《我们爱老师i》1、听赏歌曲（1）、听录音唱《我们爱老师》（2）请你跟琴唱一唱这三个音。
（3）教师演唱《我们爱老师》，学生接唱歌曲中的do re mi。
2、听唱法演唱歌曲（1）轻声读歌词第一段（2）听教师慢速唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。
（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。
“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌词。
听录音唱，跟琴直接演唱。
（5）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。
2、跳房子游戏三、演唱歌曲1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。
2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱3、进行歌词创编四、自我评价：同学们这节课有什么收获？第二课时教学容学唱歌曲《我们的学校亚克西》。
教学目标1、学唱歌曲《我们的学校亚克西》，感受乐曲热烈欢快的气氛。
2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。
教学重、难点引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。
教学准备歌曲《我们的学校亚克西》教学过程一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。
二、我是小小音乐家1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。
3、教师分句教唱歌曲。
要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
5、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1、游戏《找朋友》。
2、活动《小小作曲家》（1）教师做一个例：选图片、节奏、分析创编乐曲。
（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导（3）小组汇报展示，集体评价。
四、自我评价第三课时教学容听赏歌曲《多来咪》教学目标1、听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符do re mi的识记。
2、在欢快的歌声中进行律动表演。
教学重、难点在欢快的歌声中进行律动表演。
教学准备教师唱会歌曲《多来咪》教学过程一、跳房子游戏；复习音符do re mi二、听赏歌曲《多来咪》1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。
2、听歌曲（教师演唱）3、师生共同演唱歌曲并自由表演教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱do re mi fa sol la si 七个音。
衔接处全体演唱。
三、音乐表演《多来咪》1、教师讲解《音乐之声》的故事情节2、讨论表演《多来咪》片断可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。
3、进行音乐表演四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》感受乐曲的情绪，了解演唱形式五、自我评价：同学们这节课有什么收获？第2课快乐的罗嗦第一课时教学容学唱歌曲《快乐的罗嗦》教学目标1、有表情地演唱歌曲《快乐的罗嗦》。
在欢快的歌声中进行律动表演。
2、歌表演《快乐的罗嗦》。
3、通过演唱歌曲培养学生对音乐的感受和对祖国的热爱。
教学重、难点重点：在欢快的歌声中进行律动表演。
难点：通过演唱歌曲培养学生的音乐感受和对祖国的热爱。
教学准备了解少数民族的风俗及音乐风格。
教学过程一、激趣导入1、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。
2、你还知道那些少数民族？二、唱1、教师唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）2、自由交流：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。
三、学唱歌曲1、教师提示歌曲演唱顺序。
2、教师反复播放唱录音（２－３遍），让学生用听唱法学习歌曲。
3、教师分句教唱歌曲。
4、提示八分休止符的“演唱”。
四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。
五、启发学生创遍动作表现歌曲。
六、自我评价。
第二课时教学容欣赏《中国娃娃》教学目标1、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。
2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。
3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。
教学重、难点1、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。
2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。
教学准备歌曲《中国娃娃》教学过程一、复习：教师伴奏，请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。
教师和同学评价二、欣赏歌曲《中国娃娃》1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。
2、第二遍：回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）3、第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。
三、欣赏歌曲《中国娃娃》1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。
2、第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱3、第三遍：带领同学听辨三种演唱形式。
请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生回答。
4、第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。
四、活动：小小作曲家《山泉、小溪、大河》z、出示山泉节奏×０×０×０×０叮咚叮咚2、出示小溪节奏××××××××淅沥淅沥淅沥淅沥3、出示大河节奏×—×－×－×－4、练习完之后做三声部的合奏5、创编：请按上面的节奏配上do re mi唱一唱、奏一奏。
6、用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。
五、自我评价第三课时教学容表演《我们的祖国是花园》。
教学目标1、学会演唱《我们的祖国是花园》。
2、学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。
3、活泼有序的表演和演唱。
教学准备歌曲《我们祖国是花园》活泼有序地表演和演唱。
教学过程一、复习歌曲、听歌曲1、复习歌曲《在祖国怀抱里》请同学齐唱、独唱。
教师和同学评价。
2、听歌曲、感受情绪：请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。
3、感受民族风格：请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同？4、感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。
二、学习歌曲1、教师唱。
2、学生跟着哼唱。
3、师教唱（1）、先唱唱歌谱。
（2）、多种形式演唱歌曲。
4、齐唱反馈，教师进行指导和评价，引导学生唱准旋律、把握节奏、突出情感。
三、动作表演1、跟着老师学习维吾尔族舞蹈的基本动作。
提示学生要互相配合，做到活泼而有序。
2、歌表演：跟着老师一边听歌曲，一边表演。
3、指名上台表演，师生评价。
四、总结本节课你的收获。
第三单元大海啊，故乡第一课时教学容学唱歌曲《大海啊，故乡》1、通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。
2、在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。
教学重、难点正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。
教学准备歌曲《大海啊，故乡》教学过程一、听歌导入1、听歌曲《大海啊，故乡》，学生静静地感受。
2、提问：这段音乐给你带来什么样的感受？它是几拍子的歌曲？3、揭示学习容。
二、学习歌曲《大海啊，故乡》1、解决歌曲旋律难点：学生在教师的指导下唱准下面的音。
板书：1231433212、解决轮唱难点3、学唱歌曲《大海啊，故乡》的曲谱：跟着老师学唱，教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。
4、学习歌词教师可相机提问：你感觉乐曲的情绪是怎样的？歌曲表现了什么意境？你想用什么样的歌声演唱？5、学习轮唱（1）、教师解释轮唱的含义，并作示。
（2）、教师可根据学生能力分步骤进行：二部轮唱、三步轮唱。
三、轮唱表演，教师评价。
四、总结收获。
第二课时教学容音乐欣赏教学目标：1、通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听音乐的习惯；能够正确区分乐曲的两个段落。
2、能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。
教学重、难点培养学生倾听音乐、鉴赏音乐的能力。
教学准备歌曲《牧童之歌》教学过程一、揭示容，引入欣赏1、初听全曲：你听到了什么？2、分段欣赏：（1）、欣赏第一部分：这段音乐描述了什么情景？为什么？（速度较慢、节奏较为舒展，表现了森林早晨的情景。
）（2）、学生自由回答（3）、欣赏第二部分：①、说一说这段音乐表现了什么情景？为什么？（速度较快、节奏紧凑，表现了森林中各种鸟在鸣叫。
）②、小组讨论，选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。
（4）、完整欣赏歌曲：请你为乐曲起个好听的名字。
二、升华情感1、教师：这首乐曲的名字叫《牧童之歌》。
它表现了小鸟在美丽的大自然中自由快乐的生活。
请问同学们，鸟儿在什么样的森林中才无忧无虑的生活才能唱出快乐的歌？我们现在生活的地球出现了哪些危机？作为少年儿童的我们应该怎样做？请同学们利用业余时间收集一些资料，共同交流。
2、渗透法制教育《森林保护法》第六章法律责任第三十九条盗伐森林或者其他林木的，依法赔偿损失；由林业主管部门责令补种盗伐株数十倍的树木，没收盗伐的林木或者变卖所得，并处盗伐林木价值三倍以上十倍以下的罚款。
三、再听音乐，感受动物与大自然和谐的画面。
第三课时教学容复习歌曲《猎人合唱》、欣赏《小白船》教学目标1、复习歌曲《猎人合唱》，并以小组的形式汇报演唱。
2、欣赏歌曲《小白船》感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。
3、通过活动，激发学生竖立“地球是我家，环保靠大家”的思想。
教学重、难点通过活动，激发学生竖立“地球是我家，环保靠大家”的思想。
教学准备歌曲《猎人合唱》、学生搜集相关的生态环境资料教学过程一、谈谈地球面临的问题（引导学生从生活实际中谈谈自己看到的现象或自己搜集到的资料）1、小组汇报（1）地球面临的问题。
（2）那些问题是由人类的影响造成的？（3）我们该怎样做？2、教师展示相关的材料。
相机引出歌曲《猎人合唱》。
二、欣赏歌曲《猎人合唱》、1、初听乐曲：地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。
2、再听乐曲：请问这首乐曲的速度？情绪？3、教师出示歌词：跟着音乐哼唱歌曲旋律。
4、自由谈谈听了这首歌曲后，你有怎样的感受？三、复习歌曲《小白船》1、全体齐唱2、全体练习二部轮唱3、小组练习并演唱二部轮唱4、指几组上台表演，师生进行评价。
四、总结。
第四课时教学容学唱歌曲《留给我》教学目标1、通过自学、小组学习和教师指导学习的方式，运用以掌握的音乐知识和音乐技能，学会歌曲《留给我》。