词性和短语
词性词性结构短语结构
词性、词性结构和短语结构：我想，作对联时，除了平仄规则，还有上下联间相同位置也要词性相当、结构相同。
这应该是对联最基本的规则。
词性相当，指上下联相对的词语性质应尽可能相同或相近。
结构相同，指上下联对应语句的语法结构应尽可能相同。
如: 一心常忍辱；万事且随缘。
此联上下联遵守了以上规则：一心--万事，都是偏正式结构；常--且，是虚词相对；忍辱--随缘，是相同的动宾式结构。
一、词性分类：实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
A．实词——1、名词：表示人或事物、时间、处所、方位等名称的词。
如：汽车、友谊、思想、现在、北京、前后。
2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
如：旅游、增加、爱、能、进、是3、形容词：表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
如：高、好、慢、碧绿。
名词、动词、形容词是句子当中使用频率最高的三类词。
这三类词配合使用，构成句子的主体。
4、数词：:数词是表示数目的词。
数词可分为基数、序数、分数、小数、倍数和概数。
5、量词：量词是表示人、事物或动作、行为的量的词。
量词分为物量词和动量词。
6、代词：代词指具有代替或指示作用的词。
它可分为人称代词、疑问代词、指示代词。
1）人称代词：我…你…他…它…咱…自己、别人、人家、大家、大伙儿、彼此2）疑问代词：谁、什么、哪（些）、哪儿、哪里、几时、怎样、怎么、多少、几多、多么3）指示代词：这（些、儿、样、里、么、会儿）、那（些儿、样、里、么、会儿）、B.虚词——1、副词：是表示动作或性状的程度、范围、时间、频率、情态、肯定、否定、语气的词。
用在动词、形容词前面。
1）程度：很、挺、怪、更、最、太、极、非常、十分、特别、尤其、稍微、比较、格外2）范围：都、只、也、光、单、凡、净、一贯、一概、仅仅、大半、统统、通通、单单3）时间、频率：正、刚、才、就、常、便、曾、立刻、刚刚、常常、逐渐、终于、马上、已经4）重复、反复：又、还、再、一连、再三、连续、反复、不断、屡次、重新5）情貌：猛然、忽然、欣然、居然、贸然、默默6）肯定、否定：必、准、一定、必定、必然、的确、准保、不、没没有、别、甭7）估量：大概、大约、似乎、也许、恐怕、几乎8）语气：却、偏、岂、偏偏、难道、简直、反正、果真9）方式：悄悄、暗暗、亲自、一齐、互相2、介词：用在名词、代词或短语的前面，组成介宾短语，表示时间、处所、方式、对象、目的等。
《词性及短语类型》
七．副词 • 用来修饰、限制动词或形容词，表示时 间、频率、范围、语气、程度等。 • 很、极、马上、立刻、曾经 • 副词通常用在动词、形容词前面。只有 很、极可以用在动词、形容词后面做补 语，如高兴得很、喜欢极了。
八．介词
• 介词总是同其他的词组合在一起，构成 介词短语，做定语、状语和补语。 • 如把、从、向、朝、为、为了、往、于、 比、被、在、对、以、通过、随着、作 为。
词性与短语类型
现代汉语词分12类
• 实词：名词、动词、形容词、数词、量 词、代词
• 虚词：副词、介词、连词、助词、拟声 词、叹词
一．名词 • 表示人和事物的名称的实词。如：黄瓜、白菜、 拖拉机、计算机 • 表示专用名称的叫做专有名词，如云南、上海、 李白、白居易。 • 表示抽象事物的名称的叫做抽象名词，如范畴、 思想、质量、品德、友谊、方法 • 表示方位的叫做方位名词，如上、下、前、后 东、西、前面、后边等。
五．量词 • 量词是表示事物或动作单位的词。 汉语的量 词分为名量词和动量词 。 • 名量词表示事物的数量，张、只、寸、尺 • 动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动 作的单位，如次、下、回、趟、场
六.代词 • 代词能代替实词和短语 • 人称代词：我 你 他 • 疑问代词：谁 哪 哪里 怎么 什么 • 指示代词：这 那 这些 那些
二．动词 • 动词表示人或事物的动作、行为、发展、 变化。 • 来、去、说（能愿动词：想、能、要）
三．形容词
• 形容词表示事物的形状、性质、颜色、 状态等 • 多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、 胆小、丑恶、美丽
四．数词 • 数词是表示事物数目的词。 • 基数： 一、二、百、千、万、亿 呼唤、应答的词叫做叹词。 • 喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀。叹词总是 独立成句。
(完整版)词性分类和用法短语类型及用法
语文语法基础知识——词性一、实词：A、名词：表示人和事物名称的词。
表示人的名称，如同志、作家、鲁迅、学生表示具体事物，河流、高山、长江、高原表示抽象事物，如政治、科学、政治、文化表示时间名称，上午、夏天、星期六表示处所名称：上海、中国、美国表示方位名称：上、下、左、右、里、外（简称方位词）名词的语法特点:①名词一般不受副词修饰（如“不”和“很”，“不中国”×），而受形容词修饰（如“美丽中国”）。
②语法用法：作主语、宾语例如：雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
表示动作、行为：坐、听、说、打、开始、进行eg:听课表示存现、消失或发展变化：有、发生eg：发生地震，有．钱表示心理活动：爱、恨、喜欢、希望、担心、怕eg：恨他表示使令：叫、让eg：老师叫你表示可能、意愿（能愿动词）：能、会eg：我会了表示趋向（趋向动词）：来、去eg：来一下表示判断（判断词）：是eg：我是学生动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰（“不听”），心理动词受“很”修饰（“很喜欢”）②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
eg：雨一直下着④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语。
eg：我能算⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
eg：你走来○7语法用法：作谓语例如：他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮、胖、瘦、大、小eg：高高的树表示事物性质的：漂亮、结实、丑陋、疏松、干净eg：漂亮的衣服表示事物状态的：快、慢eg：走得慢慢的蜗牛形容词的语法特点：①大多数形容词可以受副词“很”“很丑”），能带“的”（“高的”）②语法用法：作谓语和定语例如：(激烈的)战斗打响了（作谓语）。
这棵树太大了（作谓语）D、数词：是表示数目的词。
九年级语文《词性和短语类型》课件
大国工匠 精准扶贫 雨后春笋 非常坚强 大声朗读 仔细聆听 好奇地问 热烈欢迎
太阳升 心情好 他聪明 桃花红 愚公移山 瘟情恐怖 春光融融 武汉加油
类型
动宾 短语
概念
举例
由支配关系的两个成分组成，前面 是动词，后面是受动词支配的宾语， 宾语主要回答“谁”“什么”“哪里” 的问题，一般由名词、代词充当。
实词：名词 动词 形容词
词
数词 量词 代 词
虚词：副词 介词 连词 助词
叹词 语气词 拟声词
实词——名、动、形
词类
意义
举例
名词
表示人或事物名 称的词。包括具 体事物、抽象事 物、时间、方位。
人物名称：姑娘、青年、医生、交警、闰土 具体事物：绿萍、海藻、镰刀、潮汐 抽象事物：精神、思想、感情、传统 时间名词：昨天、春节、夜晚、十点 方位名词：上、下、前、后、东、南、四周
动词
形 容 词
表示动作、行 为、心理活动、 发展变化的词。
动作行为：听、说、读、写、跑、跳、唱、培养 心理活动：想念、痛恨、担心、佩服、忘记、相 信发展变化：演变、增加、减少、提高、降低、 发生能愿动词：可能、能够、可以、应该、愿意
趋向动词：上、下、去、来、进、出、过去、回
来判断动词：是
表示人或事物 形状、性质、 状态的词。
眨眼睛 看电视 写文章 拜访他 热爱祖国 控制疫情 抒发情感 吟咏经典
补充 短语
由补充关系的两个成分组成，前 一部分是中心语，由动词或形容词 充当，后一部分是补语，补充说明 程度、状态、时间、方位等。有的 补语前有“得”字标志。
干得很好 跑得冒汗 热得难受 密不透气 漂亮极了 唱得好听 吓跑了 升起来
偏正
主谓
词性分类和用法-短语类型及用法
词性分类和用法-短语类型及用法语文语法基础知识——词性一、实词：A、名词：表示人和事物名称的词。
表示人的名称，如同志、作家、鲁迅、学生表示具体事物，河流、高山、长江、高原表示抽象事物，如政治、科学、政治、文化表示时间名称，上午、夏天、星期六表示处所名称：上海、中国、美国表示方位名称：上、下、左、右、里、外（简称方位词）名词的语法特点:①名词一般不受副词修饰（如“不”和“很”，“不中国”×），而受形容词修饰（如“美丽中国”）。
②语法用法：作主语、宾语例如：雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
B表示动作、行为：坐、听、说、打、开始、进行eg:听课表示存现、消失或发展变化：有、发生eg：发生地震，有．钱表示心理活动：爱、恨、喜欢、希望、担心、怕eg：恨他表示使令：叫、让eg：老师叫你表示可能、意愿（能愿动词）：能、会eg：我会了表示趋向（趋向动词）：来、去eg：来一下表示判断（判断词）：是eg：我是学生动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰（“很喜欢”）②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
eg：雨一直下着④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语。
eg：我能算⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
eg：你走来○7语法用法：作谓语例如：他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮、胖、瘦、大、小eg：高高的树表示事物性质的：漂亮、结实、丑陋、疏松、干净eg：漂亮的衣服表示事物状态的：快、慢eg：走得慢慢的蜗牛形容词的语法特点：①大多数形容词可以受副词“很”“很丑”），能带“的”（“高的”）②语法用法：作谓语和定语例如：(激烈的)战斗打响了（作谓语）。
这棵树太大了（作谓语）D、数词：是表示数目的词。
表确数：（表示分数，整数和倍数）三分之一、5、三万、6倍表概数（约数）：几、许多表序数：第一、老三数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示；数目减少，只能用分数，不能用倍数。
语文词性及短语结构知识点大全
初中语文词性知识归纳〖实词〗一、名词：名词是表示人或者事物名称的词。
1、表示人的，如：教师、学生、医生、工人、老板、父亲、白求恩；2、表示具体事物的，如：房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机；3、表示抽象事物的，如：精神、物质、友谊、道德、法律、能力；4、表示时间的,如：过去、现在、今天、明天、春节、早晨、晚上；5、表示处所的，如：北京、江南、亚洲、边疆、中国、美国；6、表示方位的，也叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右；二、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词1、表示动作行为，如：听、说、读、写、旅游、休息、工作、学习；2、表示发展变化的，如：增加、减少、提高、降低、发生、出现；3、表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服；4、表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、可、可以、应、应该、愿意；5、表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来；6、表示判断的，也叫判断词，只有一个“是”；三、形容词：是表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
1、表示形状，如：大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯曲；2、表示性质的，如：好、坏、美、丑、纯粹、高尚、美丽、诚实；3、表示状态的，如：快、慢、软、硬、悠闲、忙碌、兴奋、激动；4、表示颜色，如：黑、白、苍白、碧绿、绿油油、金灿灿、红彤彤；四、数词：是表示数目的词。
1、表示确数，如：一、二、百、千、万；2、表示概数，如：几、些、多、约；3、表示序数，如：第一、老二、初五；五、量词：表示单位的词。
1、表示事物单位的物量词，如：个、台、条、件、对、双、群、类、米、千克、公里、吨；2、表示动作行为单位的动量词，如：次、趟、回、遍；六、代词：是代替其它的词或者短语、名子的词。
1、代替人或者事物名称的人称代词，如：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家；2、起区别作用的指示代词，如：这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样；3、用于提问的疑问代词，如：谁、什么、怎样、哪里、多少、几；〖虚词〗一、副词：副词是用在动词、形容词前边，表示动作行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。
语文语法知识词性、短语
初中语文语法知识——词性实词：名词动词形容词数词量词代词虚词：副词介词连词叹词助词拟声词一、名词1、概念：表示人或事物的名称。
2、种类：表示人的：雷锋黄继光同志作家老师学生表示物的：水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化表示时间的：秋天明年早晨星期天现在过去表示地点的：上海中国亚洲远处近处表示方位的（方位名词）：上下左右前后周围里面四周3、所做的句子成分：常做句子的主语或宾语。
例如：（画横线为名词）雷锋是我们学习的榜样。
小鸟飞上了高高的柳树。
二、动词1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
2、种类：（1）表示动作、行为的（一般动词）：例如：走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止（2）表示存在消失的（存现动词）：在、存在、发生、有、演变、发展、生长、死亡、消失（3）表示心理活动的：爱、恨、怕想念、打算、希望、害怕担心、讨厌。
（4）表示判断的（判断动词）：是（5）表示可能、意愿、必要的（能愿动词）：能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该3、语法特征：做句子的谓语例如：他正在听课。
小王对他的表弟说了几句话。
三、形容词1、概念：表示事物的性质、状态的。
例如：勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的2、标志：能受副词修饰。
例如：很勇敢非常好格外美丽能带“的”勇敢的美丽的好的3、语法功能：常做句子的谓语或定语。
例如：(激烈的)战斗打响了。
这花[很]美丽。
小练习：判断划横线词的词性1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。
2.月色便朦胧在这水气里。
3.月色给大地带来一片朦胧。
4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。
5.我们很快就要在全国胜利了。
6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。
7.这道题老师讲得很明白。
8.你明白其中的道理吗？9.我们应该有严肃、认真的工作作风。
10.革命队伍必须严肃纪律。
四、数词：1、概念：表示事物的数目和次序的词。
例如：一、二、百、千……数词必须和量词连用。
例如：一辆车一口人一度电……2、数词的语法功能：常做句子的定语或补语。
词性类短语
词语的种类汉语的词可以分为12类：名词、动词、形容词、数词、量词和代词，是实词；副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
实词可以单独充当句子成分，具有比较实在的意义；虚词一般不能充当句子成分，不表示实在意义。
1、名词：表示人和事物名称的实词。
如：“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。
共四类。
1）人事名词：表人或事。
所谓事物，可以是具体的事物，例如：学生老虎桌子报纸水汽油空气氧气……也可以是抽象的事物，例如：思想作风规则友谊风格品德文学艺术……2）时间名词：表时间。
例如：今天去年上午刚才星期一……（3）处所名词：表处所。
如：上海东京王府井西单新街口……（4）方位名词：表示方向、位置。
A、单纯方位词：上、下、前、后、东、西B、合成方位词：①“以”（或“之”）+方位语素：以上、以前、之东②方位语素+“边”（或“面”“头”“方”等）：如“上面下边前头后方”③方位语素对举：如“东北西南左右里外”④其它：底下、面前、中间、当中名词语法功能（共五点）（1）名词经常作主语、宾语。
孩子已经长大了。
（主语）啤酒不买了。
（主语）风格很高。
(主语)我在看报纸。
(宾语)不买电视。
(宾语)增强信心。
(宾语)（2）能受量词短语修饰。
可以一个个数的名词，常用定量的量词短语修饰。
一幅画两本书五个学生专有名词一般不受数量短语修饰。
（人名、地名、朝代名）指人的普通名词后面加“们”表示复数，但加“们”之后不再受表示确定数目的量词短语修饰。
（3）一般不受副词“不”“很”的修饰。
即我们既不能说“不孩子”、“不啤酒”、“不报纸”、“不电视”，也不能说“很孩子”、“很啤酒”、“很报纸”、“很电视”。
些表时间或方位的词可以受副词的修饰，如：才八点就星期六最前面（4）能直接用在介词后面组成介宾短语。
如：对同志沿着河边按照法律2、动词：动词表示人或事物的动作、行为、心理活动等的词。
共六类。
(1) 动作动词：表示一般的动作、行为。
如：说、走、看、学习、讨论、进行、开始、审查等。
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一、在括号里填入合适的词，并指出属于什么词性。
①、我的（）个战友来了。
（）②、他去过三（）上海。
（）
③、我不（）这种事。
（）④、青年们要到（）去。
（）
⑤、桌子（）有什么？（）⑥、我们在路上碰到了三个（）（）⑦、他刚刚走（）山。
（）
⑧、他会干这种事（）？（）
⑨、你给我的书我看完了，（）是我近年来最喜欢的一本书。
（）
⑩、这个人非常（）。
（）
二、标明下列各词的词性：A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词E名词F动词G形容词H数词I量词J代词K助词
坚决（）热爱（）荣誉）企图（）似的（）答案（）气魄（）批示（）残忍（）了（）诱饵（）兴趣（）担心（）道歉（）
安慰（）感激（）愉快（）哗哗（）
的（）关于（）着（）简直（）和（）曾经（）啊（）除了（）才（）为了（）如果（）五（）台（）越发( ) 除了（）始终（）依照（）沿着（）索性（）扑通（）哦（）屡次（）何必（）自从（）他（）砰（）咱们（）却（）所说的（）
三、注明下列句中带黑线词的词性：
1、我们马上开始这项工作。
（）
2、你说应该朝什么方面考虑？（）
3、对这个学生的经历，老师们都很了解。
（）
4、三十岁以上的教师都可以享受休假。
（）
5、新老同学开始都需要出操。
（）
6．他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。
7．两块连草都不长的地连起来了。
8．你比我强，我比不过你。
9．你为什么老向着他而不向他提意见？
10．到了北京，我就赶快跑到医院去看病。
一、指出下列短语的结构 A并列短语B偏正短语C主谓短语D动宾短语E补充短语
1、风俗习惯（）
2、变化规律（）
3、历史悠久（）
4、整修一新（）
5、交头接耳（）
6、思维敏捷（）
7、废寝忘食（） 8、前程远大（） 9、全神贯注（）
10、襟怀坦白（） 11、挥手之间（） 12、愚公移山（）
13、竞选州长（） 14、销售计划（） 15、色彩缤纷（）
16、交通规则（） 17、风和日丽（） 18、激动不已（）
19、禁止吸烟（） 20、辛勤耕耘（） 21、巍峨挺立（）
22、不断发生（） 23、气氛热烈（） 24、继往开来（）
二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。
1、A、祖国万岁 B、品质优良 C、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好
2、A、看了两眼 B、打扫教室 C、洗得干净 D、热了起来 E、扔出去
3、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹
4、A、讲解语法 B、讲述清楚 C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事
5、A、用圆珠笔（写）B、对于我们 C、按照习惯 D、必然产生 E、被大雨（淋）
6、A、报纸杂志 B、调查研究 C、身体健康 D、严肃认真 E、读和写
三、比较判断短语类型
经济发展（）历史悠久（）描写景物（）市场繁荣（）
发展经济（）悠久历史（）景物描写（）市场的繁荣（）
表达见解（）我的弟弟（）我国文学（）小说散文（）
表达的见解（）我和弟弟（）我国的文学（）小说和散文（）
四、判断下列短语的类型
我们的学校、英勇地战斗、谁在那儿、打得落花流水、倒在那儿、北山愚公、给我一把枪、太阳出来了、笑得合不拢嘴、七嘴八舌、一次旅游、很科学、未来是美好的、去了一趟、难过得哭了、下雪的时候、非常小心、科学领域、花好月圆、亭台轩榭、爷爷、孙子和种籽
祖国万岁、告诉你一件事、科学研究、民主和科学、将军和他的儿子、龟兔赛跑、锋利得很、咳嗽得很厉害、你的儿子回来了、三零四国道、许多科学知识、生的伟大、死的光荣
五. 指出下列句子中的划线部分是何种短语
（1）
我们的学校近年来的教育教学质量提高得很快。
（2）你的妈妈前些日子在文峰大世界买了一台电视机和一台电冰箱。
（3）最近的一次考试怎么样？
（4）他们表现得很顽强。
（5）为了人民的解放，他们英勇地牺牲了。
（6）教室里的灯还开着。
一、1、（并列）2、（偏正）3、（主谓）4、整（动补）5、（并列）6、（主谓） 7、（并列）8、（主谓）9、（主谓）10、（主谓） 11、（偏正）12、（主谓） 13、（动宾）14、（偏正）15、（主谓）16、（偏正）17、（并列）18、（动补） 19、（动宾）20、（偏正）21、（偏正）22、（偏正）23、（主谓）24、（并列）
二、1、主谓 D、思想品质（偏正） 2、动补 B、打扫教室（动宾） 3、偏正 D、追歼敌人（动宾） 4、动宾 B、讲述清楚（动补） 5、介宾 D、必然产生（偏正） 6、并列 C、身体健康（主谓）
三、经济发展（主谓）历史悠久（主谓）描写景物（动宾）市场繁荣（主谓）
发展经济（动宾）悠久历史（偏正）景物描写（偏正）市场的繁荣（偏正）
表达见解（动宾）我的弟弟（偏正）我国文学（偏正）小说散文（并列）
表达的见解（偏正）我和弟弟（并列）我国的文学（偏正）小说和散文（并列）一、并列短语：七嘴八舌花好月圆亭台轩榭爷爷、孙子和种籽将军和他的儿子
民主和科学生的伟大、死的光荣
偏正短语：我们的学校英勇地战斗北山愚公一次旅游下雪的时候很科学
科学研究三零四国道非常小心科学领域许多科学知识
主谓短语：谁在那儿未来是美好的祖国万岁太阳出来了龟兔赛跑
你的儿子回来了
动宾短语：给我一把枪告诉你一件事
补充短语：打得落花流水倒在那儿难过得哭了咳嗽得很厉害锋利得很去了一趟笑得合不拢嘴
二、（1）补充短语（2）偏正短语并列短语（3）主谓短语（4）补充短语
（5）偏正短语（6）主谓短语。