心理学基础知识试题及答案
心理学基础试题及答案
心理学基础试题及答案一、选择题1. 心理学是研究什么的科学？A. 人类行为与心理过程B. 动植物生态C. 化学反应D. 物理现象答案：A2. 下列哪位学者被认为是心理学之父？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 冯特D. 达尔文答案：C3. 心理学中的“认知”指的是什么？A. 个体的情感和情绪B. 个体的知觉、记忆、思考等过程C. 个体的社交行为D. 个体的生理反应答案：B4. 根据弗洛伊德的心理结构理论，人格由哪些部分组成？A. 本我、自我、超我B. 意识、前意识、无意识C. 情感、认知、意志D. 感觉、知觉、记忆答案：A5. 人本主义心理学强调的是：A. 行为的可观察性B. 内在潜能和自我实现C. 心理疾病的治疗D. 统计学在心理学中的应用答案：B二、填空题1. 心理学的科学方法包括观察、实验、________和调查等。
答案：案例研究2. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是形成________。
答案：身份认同3. 在心理学研究中，________效应指的是由于实验者期望而对结果产生的影响。
答案：实验者期望4. 情绪智力（EQ）的概念是由心理学家________提出的。
答案：戈尔曼5. 认知行为疗法是一种以________为基础的心理治疗方法。
答案：认知三、简答题1. 简述经典条件作用和操作条件作用的区别。
经典条件作用是指通过重复的配对刺激，使得原本中性的刺激能够引发特定的反应。
例如，巴甫洛夫的狗通过铃声与食物的多次配对，最终听到铃声就会分泌唾液。
而操作条件作用涉及到奖励和惩罚，通过强化或削弱某种行为来改变其发生的概率。
斯金纳通过鸽子按压杠杆获得食物的实验，展示了如何通过奖励来增加某种行为的发生。
2. 描述马斯洛的需求层次理论。
马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从基础的生理需求到最高层次的自我实现需求。
这五个层次依次是：生理需求（食物、水、睡眠等）、安全需求（安全、稳定、健康等）、社交需求（友谊、爱情、归属感等）、尊重需求（自尊、他人尊重等）和自我实现需求（个人潜能的实现、创造力的发挥等）。
心理学基础知识试题及答案(一)
心理学基础知识试题及答案（一）一、单项选择题（一个正确答案。
每小题1分，共20分）1。
人本主义心理学的代表人物是（B)A.华生B。
马斯洛C.霍尔D。
杜威2。
心理学属于（C)A。
自然科学B。
社会科学C。
自然科学和社会科学双重性质的科学D.哲学3。
有预定目的，需要一定意志努力的注意是(A ）A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D。
无意注意4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为（D)A.绝对感觉阈限B。
绝对感受性C。
差别感觉阈限D。
差别感受性5。
“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（A ）A。
适应现象B.听觉适应C。
嗅觉刺激D.味觉刺激6。
信息在短时记忆中一般只保持( B)秒钟。
A. 1～2 B。
20～40 C. 60～70 D. 70～807。
学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（B )A。
前摄干扰B。
倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是(C ）A。
感觉登记B.注意C。
组块D。
复述9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。
概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多,它的外延就(C )了。
A。
大B.多C。
小D。
增加10。
先有一个目标(目的）,它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段）来减小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是（C）A。
爬山法B.逆向工作法C。
手段—目的分析法D.尝试错误法11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（B )提出来的。
A.斯皮尔曼B。
卡特尔C.瑟斯顿D.吉尔福特12。
我国古代思想家王充所说的“施用累能"是指（B ）A.学校教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响D。
家庭环境对智力的影响13.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（B）A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D。
追求刺激的倾向14。
具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（B）A.热情B。
心理学基础知识试题及答案
心理学基础知识试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 人类行为的科学B. 人类心理活动的科学C. 人类行为和心理活动的科学D. 动物行为的科学答案：C2. 弗洛伊德的哪个理论强调了潜意识对人类行为的影响？A. 行为主义理论B. 认知理论C. 精神分析理论D. 人本主义理论答案：C3. 以下哪个是认知失调理论的提出者？A. 阿布拉罕·马斯洛B. 利昂·费斯汀格C. 卡尔·罗杰斯D. 阿尔伯特·班杜拉答案：B4. 以下哪个不是认知心理学的研究范畴？A. 知觉B. 记忆C. 情绪D. 语言答案：C5. 以下哪个是学习理论中的强化概念？A. 正强化B. 惩罚C. 消退D. 所有以上答案：D二、填空题（每题1分，共10分）6. 心理学之父是________。
答案：威廉·冯特7. 心理测量学是研究心理特质的________。
答案：量化8. 认知心理学关注的是内部心理过程，如________、思维和解决问题。
答案：知觉9. 情绪智力理论是由________提出的。
答案：彼得·萨洛维和约翰·迈尔10. 社会学习理论强调观察学习和________。
答案：模仿三、简答题（每题5分，共30分）11. 简述心理发展的主要阶段。
答案：心理发展的主要阶段包括婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期、成年早期、成年中期和成年晚期。
12. 描述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
13. 解释什么是心理防御机制。
答案：心理防御机制是个体在面对焦虑或威胁时，无意识地采取的心理策略，以减轻内心的不适感。
14. 简述正强化和负强化的区别。
答案：正强化是指通过增加某种刺激来增强某种行为发生的频率；负强化是指通过移除某种不愉快的刺激来增强某种行为发生的频率。
基础心理学理论知识习题(含答案)
基础心理学理论知识习题（含答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是（）。
A、热情B、幽默C、智慧D、真诚正确答案：D2、求助者中心疗法的实质是（）A、重建个体在自我概念与经验之间的和谐B、让求助者坐在咨询室的中心位置C、根据求助者的意见实施咨询D、一切服从求助者的意愿正确答案：A3、咨询师提问“你怎么才能证明你是个一无是处的人”，目的是要修正求助者（）的不合理信念。
A、主观推断B、绝对化要求C、过分概括化D、糟糕至极正确答案：C4、一般来说，人在（）时，情感体验最为深刻。
A、身体接触B、目光接触C、身体运动D、身体欠安正确答案：A5、能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫（）A、诱因B、需要C、爱好D、内驱力正确答案：A6、不属于EPQ分量表的是（）。
A、E量表B、D量表C、P量表D、N量表正确答案：B7、行为塑造过程中，多采用（）。
A、代币管制法B、正强化法C、负强化法D、饱和策略正确答案：B8、罗杰·斯佩里通过（）实验证明大脑两半球功能的不对称性。
A、工具条件反射B、操作条件反射C、经典条件反射D、割裂脑正确答案：D9、急性应激障碍的病程为（）A、数分钟至数小时B、数小时至数天C、数周到数月D、半年以上正确答案：B10、人类听觉的适宜刺激是频率（）赫兹的声波。
A、200～20000B、1000～5000C、1000～4000D、16～20000正确答案：D11、由生理需要引起的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称（）A、内驱力B、情绪C、诱因D、兴趣正确答案：A12、认知结构或者心理组织叫（）A、同化B、平衡C、顺应D、图式正确答案：D13、求助者在咨询过程中出现多话，并且目的是为了宣泄一时的剧烈情绪，这种多话类型是（）。
A、表现型B、宣泄型C、表白型D、癔症型正确答案：B14、在收集临床资料所围绕的七个问题中，包含求助者家庭背景.成长环境.认知特点.行为模式的是（）。
心理学基础知识试题及答案
心理学基础知识试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究（）的科学。
A. 心理现象及其规律B. 人的生理结构C. 人的思维过程D. 人的行为答案：A2. 心理学的基本任务是（）。
A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 控制心理现象答案：ABCD3. 心理活动的物质基础是（）。
A. 神经系统B. 内分泌系统C. 免疫系统D. 以上都是答案：D4. 下列哪项不是心理现象的组成部分？（）A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 生理现象答案：D5. 下列哪个不是心理学的分支学科？（）A. 发展心理学B. 教育心理学C. 医学心理学D. 哲学心理学答案：D6. 下列哪个不是认知过程的组成部分？（）A. 感知B. 记忆C. 思维D. 意愿答案：D7. 短时记忆的容量大约是（）。
A. 5~9个组块B. 10~15个组块C. 20~30个组块D. 50~60个组块答案：A8. 下列哪个不是情绪情感的基本形式？（）A. 喜悦B. 悲伤C. 愤怒D. 理智答案：D9. 个性心理特征主要包括（）。
A. 性格、气质、能力B. 性格、气质、动机C. 能力、动机、需要D. 情绪、态度、价值观答案：A10. 弗洛伊德将人格结构分为三个层次，其中（）是位于最底层的部分。
A. 本我B. 自我C. 超我D. 社会我答案：A二、简答题（每题5分，共30分）1. 请简要说明心理学的三大势力及其代表人物。
答案：心理学的三大势力分别为结构主义、功能主义和行为主义。
结构主义的代表人物是威廉·冯特，功能主义的代表人物是威廉·詹姆斯，行为主义的代表人物是约翰·华生。
2. 请简要说明心理过程的三个基本环节。
答案：心理过程的三个基本环节分别是认知过程、情绪情感过程和意志过程。
认知过程包括感知、记忆、思维、想象等；情绪情感过程包括情绪的产生、发展和调节等；意志过程包括意志的发动、维持和调控等。
心理学基础知识题目完整版(含答案)
心理题库1红绿色盲的人看不见:•A、红和绿但看得见黄和蓝•B、除红和黄以外所有的颜色•C、除红和绿以外所有的颜色•D、黄和蓝但看得见红和绿2大脑皮层的不同区域具有不同的机能,其中以视觉功能为主的视觉中枢是:•A、枕叶•B、颞叶•C、顶叶•D、额叶3确立了心理物理学方法的德国莱比锡大学的心理学家是:•A、韦伯•B、费希纳•C、缪勒•D、赫尔姆霍茨4( )与活动的抑制有关,常在个体在松弛状态下发生作用,抑制各器官的过度兴奋,使它们获得必要的休息。
•A、自主神经•B、交感神经•C、副交感神经•D、脊神经5负责巩固记忆,并在短时记忆转化为长时记忆中起着重要的作用的是:•A、丘脑•B、垂体•C、海马•D、前额叶6已经掌握的知识或技能对学习新知识或技能产生积极影响,是指:•A、正迁移•B、负迁移•C、有意迁移•D、近迁移7人格是一个重要的心理学概念,现代心理学认为人格包含:•A、个性+性格•B、个性+气质•C、气质+性格•D、性格8艾宾浩斯遗忘曲线的基本趋势是:•A、先慢后快•B、与识记的材料有关•C、先快后慢•D、与识记的方法有关正确答案： C 我的答案：C得分： 1.6分9提出情绪认知理论中的三因素理论的心理学家是:•A、詹姆斯—兰格•B、坎农—巴德•C、沙赫特•D、伊扎德10动机是在( )的基础上产生的。
•A、诱因•B、目标•C、需要•D、行为11不属于社会性动机的是:•A、好奇动机•B、交往动机•C、学习动机•D、干渴动机12记忆的系列位置效应中的“前面学习的材料对后面所学材料的干扰”被称为:•A、倒摄抑制•B、前摄抑制•C、首因效应•D、近因效应13下列( )的记忆容量是有限的,约为7±2•A、感觉记忆•B、短时记忆•C、长时记忆•D、瞬时记忆14神经元与神经元是通过( )建立的联系,构成了极端复杂的信息传递与加工的神经回路。
•A、胞体•B、轴突•C、突触•D、树突15自我实现需要是心理学家( )提出的需要理论的重要观点。
心理学基础知识试题及答案
心理学基础知识试题及答案一、单选题（每题 2 分，共 20 分）1、心理学是研究（）的科学。
A 心理现象及其规律B 行为和心理活动C 思维和意识D 情感和意志答案：A2、人的心理活动的主要物质基础是（）。
A 心脏B 大脑C 血液D 神经答案：B3、以下哪种现象不属于心理过程（）。
A 认知B 情绪C 能力D 意志答案：C4、感觉适应是指由于刺激物对感受器的持续作用，从而使感受性（）的现象。
A 提高B 降低C 不变D 先提高后降低答案：B5、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。
A 先快后慢B 先慢后快C 匀速的D 时快时慢答案：A6、思维的基本过程是（）。
A 分析和综合B 比较和分类C 抽象和概括D 具体化和系统化答案：A7、情绪和情感的区别在于（）。
A 情绪是比较短暂的，情感比较持久B 情绪是生理需要，情感是社会需要C 情绪具有情境性，情感具有稳定性D 以上都是答案：D8、意志行动的关键阶段是（）。
A 采取决定B 执行决定C 确定目标D 动机斗争答案：B9、气质类型中，多血质的特点是（）。
A 活泼好动、反应迅速、情绪发生快而多变B 安静稳重、反应缓慢、情绪不易外露C 直率热情、精力旺盛、情绪易于冲动D 敏感细腻、体验深刻、行动迟缓答案：A10、以下哪种人格测验方法属于投射测验（）。
A 明尼苏达多相性人格测验B 卡特尔 16 种人格因素问卷C 罗夏墨迹测验D 艾森克人格问卷答案：C二、多选题（每题 3 分，共 30 分）1、心理学的研究方法包括（）。
A 观察法B 实验法C 调查法D 测验法E 个案法答案：ABCDE2、知觉的基本特性有（）。
A 整体性B 选择性C 理解性D 恒常性E 适应性答案：ABCD3、记忆的基本环节包括（）。
A 识记B 保持C 再认D 回忆E 遗忘答案：ABCD4、影响问题解决的因素有（）。
A 问题情境B 定势C 功能固着D 原型启发E 动机和情绪答案：ABCDE5、情绪的状态包括（）。
基础心理学理论知识题库(含参考答案)
基础心理学理论知识题库（含参考答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是（）的观点。
A、C·罗杰斯B、M·米德C、W·詹姆士D、K·勒温正确答案：A2、咨询师与求助者除专业关系以外，存在两种或两种以上的社会关系，称为（）。
A、双重关系B、多重关系C、咨访关系D、和谐关系正确答案：B3、心理咨询师对临床资料进行解释错误的做法是（）。
A、通过自己对问题的预设去解释求助者行为的原因B、抓住偏离正常标准的行为表现去考虑问题C、抓住显眼和突出的事件首先给予解释D、注重行为的观察，在现象与可能的原因之间建立联系正确答案：A4、合理情绪疗法再教育阶段的主要工作是（）A、分析B、修正.改变C、解说D、强化.巩固正确答案：D5、在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于（）A、双趋式冲突B、双重趋避式冲突C、趋避式冲突D、双避式冲突正确答案：A6、咨询师初步判断求助者抑郁发作，应将该信息（）。
A、进行保密二.多选题（第1-20小题，每题2分，共计40分。
）B、告知求助者的法定监护人C、告知求助者的同事D、告知求助者单位领导正确答案：B7、属于适应障碍症状的是（）A、抑郁心境B、精神运动性抑制C、定向力障碍D、意识障碍正确答案：A8、如果未能得到及时治疗，（）常常进一步发展为被害妄想。
A、自罪妄想B、妄想心境C、虚无妄想D、妄想知觉正确答案：B9、心理动力学治疗师鼓励求助者讲述出任何浮现在大脑中的内容，其使用的技术是（）。
A、对移情的分析B、释梦C、解释D、自由联想正确答案：D10、荣格的理论中，阴影是（）中的负面特征。
A、个人潜意识B、意识C、前意识D、集体潜意识正确答案：A11、塞利提出的压力适应的三个阶段，统称（）A、灾难征候群B、一般适应征候群C、战场疲劳综合症D、创伤后应激障碍正确答案：B12、根据《心理咨询师国家职业标准》，以下说法中错误的是（）。
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心理学基础知识试题及答案(一)
一、单项选择题(在每小题得四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案得序号填在题干得括号内。
每小题1分，共20分)
1、人本主义心理学得代表人物就是( B)
A、华生
B、马斯洛
C、霍尔
D、杜威
2、心理学属于( C)
A、自然科学
B、社会科学
C、自然科学与社会科学双重性质得科学
D、哲学
3、有预定目得，需要一定意志努力得注意就是(A )
A、随意注意
B、不随意注意
C、随意后注意
D、无意注意
4、觉察刺激之间微弱差别得能力称为( D)
A、绝对感觉阈限
B、绝对感受性
C、差别感觉阈限
D、差别感受性
5、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述得就是(A )
A、适应现象
B、听觉适应
C、嗅觉刺激
D、味觉刺激
6、信息在短时记忆中一般只保持( B)秒钟。
A、 1～2
B、 20～40
C、 60～70
D、 70～80
7、学习新信息对已有旧信息回忆得抑制作用叫(B )
A、前摄干扰
B、倒摄干扰
C、消退抑制
D、超限抑制
8、短时记忆容量有限，为了使其包含更多得信息，可采用得方式就是(C )
A、感觉登记
B、注意
C、组块
D、复述
9、概念得内涵指得就是概念所反映得事物得本质，外延指得就是概念得范围。
概念得内涵增加得同时，也就就是使本质得条款更多，它得外延就(C )了。
A、大
B、多
C、小
D、增加
10、先有一个目标(目得)，它与当前得状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。
这种解决问题得方法或策略就是( C)
A、爬山法
B、逆向工作法
C、手段—目得分析法
D、尝试错误法
11、流体智力与晶体智力说就是由美国心理学家(B )提出来得。
A、斯皮尔曼
B、卡特尔
C、瑟斯顿
D、吉尔福特
12、我国古代思想家王充所说得“施用累能”就是指(B )
A、学校教育对智力得影响
B、社会实践对智力得影响
C、遗传对智力得影响
D、家庭环境对智力得影响
13、个体得成就动机中含有两种成分：追求成功得倾向与( B)
A、追求利益得倾向
B、回避失败得倾向
C、回避困难得倾向
D、追求刺激得倾向
14、具有感染性得，比较平稳而相对持久得情绪状态就是( B)
A、热情
B、心境
C、激情
D、应激
15、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
她得气质类型属于( A)
A、多血质
B、胆汁质
C、粘液质
D、抑郁制
16、信息得发送者与信息得接受者之间得信息相互作用过程就是( B)
A、信息传播
B、人际沟通
C、人际吸引
D、人际关系
17、吃不着葡萄说葡萄酸，得不到得东西就是不好得，这种心理防御方式称为( B)
A、否认
B、文饰
C、投射
D、幻想
18、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己得父亲就是××级干部，以求得心理满足。
这就是采用了( B)这种心理防御方式得表现。
A、升华
B、补偿
C、退行
D、转移
19、人得发展就是指人类身心得生长与(B )
A、增强
B、变化
C、成熟
D、死亡
20、去过几次小朋友得家，就能画出具体得路线图来。
认知发展到哪一阶段得儿童能做到这种程度 (C )
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
二、多项选择题(在每小题得五个备选答案中，选出二至五个正确得答案，并将正确答案得序号分别填在题干得括号内，多选、少选、错选均不得分。
每小题1分，共10分)
1、注意得功能有( ABD)
A、调节功能
B、维持功能
C、抑制功能
D、选择功能
E、启动功能
2、知觉得特性包括( ABCE)
A、整体性
B、选择性
C、恒常性
D、间接性
E、理解性
3、陈述性记忆处理陈述性知识，如( ABCD)
A、字词
B、人名
C、时间
D、观念
E、怎样骑车
4、心理测验得技术指标包括量表得( 、BCD )
A、难度
B、效度
C、信度
D、标准化
E、知名度
5、性向测验用以测量(AB )
A、潜在才能
B、能力倾向
C、性别倾向
D、性别态度
E、成就
6、一般认为，动机具有以下几种功能( BCD)
A、选择功能
B、激活功能
C、指向功能
D、调节与维持功能
E、集中功能
7、情绪与情感得反映特点不同，情绪具有( ABCDE)
A、情境性
B、激动性
C、暂时性
D、表浅性
E、外显性
8、人格得本质特征有( ABCDE)
A、独特性
B、稳定性
C、综合性
D、复杂性
E、功能性
9、根据国内外得研究与实践，人得心理健康水平大致可划分为三个等级( ACD)
A、一般常态心理
B、人格障碍心理
C、轻度失调心理
D、严重病态心理
E、精神病
10、发展心理学得主要研究方法有( ACE )
A、横断研究法
B、封闭式研究法
C、纵向研究法
D、开放式研究法
E、群体序列研究法
三、名词解释(每小题4分，共20分)
1、心理学——就是研究人得行为与心理活动得规律得科学。
2、意识——就是指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在得身心状态与环境中外在得人、事、物变化得觉知。
3、社会知觉——就就是指个人在社会环境中对她人得心理状态、行为动机与意向做出推测与判断得过程。
4、思维——就是以人已有得知识为中介，对客观事物得概括得、间接得反映。
5、流体智力——指一般得学习与行为能力。
四、简答题(每小题6分，共24分)
1、简述观察法得主要优点与不足。
优点：能收集到被观察者客观、真实得第一手资料。
不足：(1)观察者处于被动地位。
(2)观察结果难于重复。
(3)观察结果得记录与分析容易受到观察者得预期与偏见得影响。
2、简述智力得个体差异。
智力得个体差异表现在两个方面： (1)发展水平上得差异。
不同得人所达到得最高水平极其不同。
(2)智力得结构差异，即组成方式上有所不同。
另外，人得智力发展有早晚差异。
有人“少年早慧”，“有人“大器晚成”。
3、人格结构包含哪些成分各个成分之间具有什么样得关系
人格结构包括： (1)知——情——意系统。
(2)心理状态系统。
(3)人格动力系统。
(4)心理特征系统。
(5)自我调控系统。
关系：以上五种人格系统之间并非完全独立，相互之间会有重合，这种重合使各成分之间具有相互影响、相互制约得关系。
4、简述心理健康得基本标准。
(1)有正常得智力水平。
(2)能够了解并接受自己。
(3)能与她人建立与谐得关系。
(4)善于调节与控制情绪。
(5)有良好得环境适应能力。
五、论述题(每小题13分，共26分)
1、试述马斯洛得动机理论。
答案要点： (1)马斯洛将人得动机分为匮乏动机与成长动机。
匮乏动机就是……；成长动机就是……。
在成长动机得驱使下，人们愿意承受不确定性、紧张乃至痛苦，以使自身得潜能得以实现。
(2)马斯洛得动机理论基础就是需要层次理论。
①需要得五种层次：从低级到高级依次就是：生理得需要、安全得需要、归属与爱得需要、尊重得需要、自我实现得需要。
②各层次得关系及作用： a、需要层次越低，力量越强大。
b、当低级需要未得到满足时，这些需要便成为支配个体得主导动机。
一旦较低层次得需要得到满足，较高一层得需要便会占主导地位，支配个体得行为。
2、试述遗忘得原因及其影响因素。
答案要点：一、遗忘得原因得两种解释： (1)消退说：记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退得结果。
(2)干扰说：遗忘就是由于学习与回忆时受到了其它刺激得干扰。
二、影响因素：不能回忆主要就是缺少提取信息得线索。
一个线索对提取得有效性主要依赖于以下因素(条件)： (1)与编码信息联系得紧密程度。
(2)情境与状态得依存性。
(3)情绪得作用。