微生物与人类健康选修课
小学科学17《微生物与健康》(教案)
小学科学17《微生物与健康》（教案）微生物与健康（教案）一、教学目标：1. 理解微生物的概念及其对人类健康的影响；2. 了解几种常见的有益微生物和病原微生物；3. 掌握预防病原微生物感染的基本方法。
二、教学重点：1. 微生物对健康的影响；2. 有益微生物和病原微生物。
三、教学内容：1. 导入通过展示一张被肉眼无法观察到的微生物图片，引起学生对微生物的好奇心，并激发他们研究微生物的求知欲。
2. 讲授（1）什么是微生物？教师向学生解释微生物是肉眼无法看到的生物，它们包括细菌、真菌和病毒等，存在于自然界的各个角落中。
（2）微生物与健康的关系向学生介绍微生物与人类健康之间的联系。
有益微生物，如某些细菌和真菌，可以参与人类的消化过程、维持肠道健康等。
而病原微生物，如细菌和病毒，则可能引起感染和疾病。
（3）有益微生物详细介绍几种常见的有益微生物，如乳酸菌、酵母菌等，并解释它们对人类健康的益处。
例如，乳酸菌能够帮助人类消化食物、增强免疫力等。
（4）病原微生物简要介绍几种常见的病原微生物，如大肠杆菌和流感病毒，并解释它们可能引起的疾病和传播途径。
同时，教师应强调预防感染的重要性。
3. 实验组织学生进行酸奶发酵实验，让他们亲身体验有益微生物的作用。
学生会在教师的指导下制作酸奶，并观察酸奶在发酵过程中的变化。
4. 活动（1）小组讨论将学生分成小组，就如何预防病原微生物感染进行讨论。
每个小组选择一种常见的传染病，研究该病的传播途径，并提出预防方法。
（2）展示和讲解每个小组展示他们的研究结果，并向全班讲解该病的传播途径及预防方法。
四、教学方法：1. 导入：利用图片和问题引起学生的兴趣。
2. 讲授：通过语言和图示，深入浅出地向学生解释微生物与健康的关系。
3. 实验：鼓励学生动手操作，亲自体验微生物的发酵过程。
4. 活动：小组合作，促进学生的互动与交流。
五、教学评估：1. 实验报告：学生撰写酸奶发酵实验报告，描述实验过程和观察结果。
在理工科院校开设公选课《微生物与人类健康》的教学探索与实践
张安 强 马 新 f n I 荣 军 孙 培 龙 浙 江 工
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学 生 物 与环 境 工 程 学 院
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到 2 0 0 9 年 的 全 球 肆 虐 的 H l N l 甲型 流 感 给 全球 人 类 的 健 康 带 来 威 胁 在 这 种 形 势 下 笔 者 结 合 自 己的 专 业 背 景 在 浙 江 工 业 大 学 全全 校 范 围 内 开 设 了 公 选 课 微 生 物 与 人 类 健 康 具 有 重 要 意 义 在开 设 课 的 过 程 中 我 们 对 这 门课 的 教 学 目 的 和 要 求 教 学 内容 的 制 定 和 教 学 效 果 的 评 价 都 进 行 了积 极 的 探 索 和 实践 取 得 了 良好 的
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英 国 的 哲 学 家 和 教 育 家斯 宾 塞 在 其 名 著 《 育论 》 ( 1 8 6 1 ) 中早就提 出过 人 体 教 健 康 是 切 幸福 的要 素 这 个 精 辟 的 论 点 而 现 代 科 学 中 对 人 类健 康 关 系 最大 贡 献 最 为突 出 的 应 该 算 是 微 生 物 学 了 … 微 生 物是 泛 指 肉眼 看不 到 或看 不 清 楚的微 小 生 物 体 积 微 小 结构 简单 其应 用 已 涉 及 医 学 轻 工 农 业 及 环 保各 个领域 微 生 物 给 人类 创 造 巨 大 财 富 的 同 时 也 给 人 类健 康 带来极大 的危 害 从 2 0 0 3 年 的 非典 型 肺 炎
微生物与人类健康备课教案
微生物与人类健康备课教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.了解微生物的基本概念和分类方法；2.掌握微生物对人类健康的影响；3.了解微生物防控的方法与措施；4.培养学生的科学实验能力和科学思维。
二、教学重难点1.重点：微生物的分类和对人类健康的影响；2.难点：微生物防控的方法与措施。
三、教学准备1.教学工具：电子白板、投影仪；2.教学材料：PPT、实验器材、实验指导书；3.教学环境：整洁、安全的实验室。
四、教学步骤1.引入（5分钟）教师介绍微生物的概念和分类方法，并展示一些常见的微生物的图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2.知识讲解（10分钟）通过PPT向学生讲解微生物对人类健康的影响，包括致病微生物引发的疾病以及对人类健康的促进作用，如乳酸菌帮助消化等。
3.实验展示（15分钟）教师利用实验器材展示几个与微生物相关的实验，例如观察霉菌在不同条件下的生长情况，探究微生物的适应性和生长条件。
4.小组合作探究（15分钟）学生分成小组，根据教师提供的素材和指导书，进行小组探究活动。
例如，学生可以通过实验观察不同消毒方法对细菌的杀灭效果，并总结最有效的消毒方法。
5.总结（10分钟）教师与学生一起总结本节课的重点内容，复习微生物的分类、对人类健康的影响和微生物防控的方法与措施。
6.拓展延伸（10分钟）教师提供一些拓展材料，鼓励学生自主学习和探究，如通过阅读与微生物相关的科普文章或参观相关实验室。
7.小结（5分钟）教师与学生一起回顾本堂课的重点内容和学习收获，并布置相关作业。
五、教学评价1.学生的参与情况：观察学生在课堂中的表现，包括积极参与、讨论与思考的能力；2.学生的实验报告：通过学生的实验报告，评估他们的实验能力和科学思维；3.学生的作业完成情况：检查学生对于微生物与人类健康的理解和应用。
六、教学反思通过本节备课教案，能够更好地组织教学过程，使学生在活动中主动参与、积极思考。
教师应根据学生的实际情况进行适度调整，保证教学内容科学、全面、具体，让学生在掌握知识的同时培养实践能力和科学思维。
微生物与人类健康课后标准答案
伤寒与细菌性痢疾已完成成绩：100.0分1【单选题】伤寒可能首先出现的症状是引起（）出血和穿孔。
A、肠道B、胃C、肾D、肺我的答案：A 得分：25.0分2【单选题】（）是细菌性痢疾的主要传播渠道。
A、唾液B、食物C、水源D、体液我的答案：B 得分：25.0分3【单选题】通过（）传播有可能会感染伤寒沙门氏菌。
A、空气B、水源C、唾液D、接触我的答案：B 得分：25.0分4【判断题】采用抗生素治疗后，伤寒病死率可以降低到1%以下。
（）我的答案：√得分：25.0分霍乱与破伤风已完成成绩：100.0分1【单选题】下列不是关于破伤风杆菌说法的是（）。
A、经飞沫传播感染B、棒槌状C、广泛分布与环境、土壤D、厌氧细菌我的答案：A 得分：25.0分2【单选题】霍乱从1817年到1923年在世界范围内流行了（）次。
A、6次B、5次C、4次D、3次我的答案：A 得分：25.0分3【判断题】分泌外毒素，造成末端神经系统急性中毒的症状是破伤风感染。
（）我的答案：×得分：25.0分4【判断题】几乎不引起局部炎症症状，煮沸即可使之失活是破伤风感染。
（）我的答案：×得分：25.0分梅毒与幽门螺杆菌已完成成绩：75.0分1【单选题】由幽门螺杆菌引起的病症，（）是十二指肠溃疡。
A、95%B、85%C、90%D、80%我的答案：C 得分：25.0分2【单选题】梅毒在不治疗的情况下，死亡率约达（）。
A、50%B、30%C、40%D、20%我的答案：D3【判断题】存在于胃的上半部分幽门附近的病菌是幽门螺杆菌。
（）我的答案：×得分：25.0分4【判断题】梅毒病毒可能通过胎盘直接传染给胎儿。
（）我的答案：√得分：25.0分黑死病已完成成绩：75.0分1【单选题】黑死病的死亡率达到（）的前提是如果不进行适当的治疗。
A、75%B、60%C、45%D、30%我的答案：A 得分：25.0分2【单选题】通过（）传播最容易得结核病。
理工科院校开设微生物与人类健康公选课的实践
适当压缩专业必修课 ， 增加专业选修课 的同时 ， 鼓励 教 师开设学校 公共 选修课 （ 公选 课 ） 。这些 对 高等 学校
的全新 人材培 养模式 的建立起 到 了积极 的推动作用 。 公选 课是适应素质教育 、 促进学生个性发展 、 拓宽学生 知识面 、 培养学生创 新能力 的重要课程 。由此可见 ， 开
思维方式。
关 键 词 ： 选 课 ； 生 物 ； 类健 康 公 微 人
中 图 分 类 号 ： ９ ， ，６ ２ ３ Ｑ ３ ３ Ｇ ４ ，
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文 章 编 号 ：０ ８— ６ ２ ２０ ） １ ０ ７ ０ １０ ９ ３ ｆ０ ８ ０ — ０ ２— ３
微生物结构简单 、 个体微小 、 看不 清 、 不着 ， 摸 人们
和 能够参 与国际竞 争 的高素质 科技 专 门人 才 。可 见 ， 加强 综合 素质 的培 养 ， 是实 现高等 理工科人 才培养 目 标和任务 的重要途 径之 一 。而且 ， 当今社 会对 高等 教 育 的人材培养 提 出了更 多更高 的要求 。为此 ， 年来 近
国内大部分高等 院校都纷纷进行课 程教学改革—— 在
微 生物 与人类社会和谐协调地发展 、 同提高 。 共 １ 开设《 微生物与人类健康》 公选课的重要意义
设 公选课《 微生物与人类健康》 是时代 的要求 。
理工科 非生物学相关 专业对微生物学知识 的依赖 性 的需要。理工科 院校内许多非生物学专业 与微 生物 学 密切相关 ， 如食品 、 环境 、 制药 、 矿业 、 能源 、 农业 工程
高 等理 工科 教 育是 培养 科学 技 术人 才 的主要 源 泉。教育部在《 关于大 力推进 高等理 工科人 才培 养工
微生物与人类健康选修课
微生物与人类健康选修课一、单选题（题数：50，共50分）1细菌性痢疾的传播途径属于什么传染病？1.0分A、血液传染病B、呼吸道传染病C、消化道传染病D、体表传染病正确答案：C我的答案：C2艾滋病是什么时候被确认的？1.0分A、1990年B、1980年初C、1969年D、1959年正确答案：B我的答案：B3霍乱弧菌进入人体后的感染方式是：（）1.0分A、进入细胞内，产生毒素，引起细胞排出水和盐分B、进入细胞内，产生毒素，分解细胞内蛋白质和核苷酸C、吸附到细胞表面，产生毒素，分解细胞内蛋白质和核苷酸D、吸附到细胞表面，产生毒素，引起细胞排出水和盐分正确答案：D我的答案：D4在1817年-1923年期间在世界范围内有多少次霍乱大流行？0分A、7B、6C、5D、4正确答案：B我的答案：A51947年流感病毒的流行株的血清型是（）1.0分A、H1N1B、H2N2C、H3N2D、H5N1所谓的条件致病指的是：（）1.0分A、一般不致病，只有在接触到真菌的时候才致病B、一般不致病，只有体重超过一定标准时候才致病C、一般不致病，只有在环境温度降低时才致病D、一般不致病，只有在机体免疫防御机能受损时才致病正确答案：D我的答案：D7卫星病毒是什么？1.0分A、蛋白质病毒B、核酸病毒C、糖病毒D、寄生于病毒的病毒正确答案：D我的答案：D8在（）中发现与人类SARA非常相似的病毒。
1.0分A、鸟B、猴子C、狗D、果子狸正确答案：D我的答案：D9下列关于抗体的说法正确的是：（）0分A、抗体是蛋白质多聚体分子B、抗体全都是呈现球状，又称为免疫球蛋白C、所有动物都能产生抗体D、只有人才会产生抗体正确答案：A我的答案：B10快速检测的基础是（）。
1.0分A、PCRB、生物芯片C、核酸杂交D、核酸序列分析已经实施的艾滋病的防治措施不包括0分A、药物治疗B、注射疫苗C、提供一次性注射器D、宣传正确答案：B我的答案：A12人体的特异性免疫是（）1.0分A、皮肤B、粘膜C、溶酶菌D、病毒感染后产生专一性抗体正确答案：D我的答案：D13表面感染多发于什么地区？1.0分A、热带B、温带C、亚寒带D、寒带正确答案：A我的答案：A14全球艾滋病日是哪一天：（）1.0分A、9月1日B、10月1日C、11月1日D、12月1日正确答案：D我的答案：D15每年的几月几号是世界结核病日？1.0分A、6月24日B、5月24日C、4月24日D、3月24日正确答案：D我的答案：D16下列哪种微生物离人类最远，同时药物作用的靶位也是最容易找的：（）0分A、细菌B、真菌C、病毒D、三者都相同正确答案：A我的答案：C17霉菌的传播方式是什么？0分A、形成孢子B、寄生于其他细菌C、随风传播D、形成菌落正确答案：A我的答案：D18寄生在生殖器上的孢疹病毒是（）1.0分A、I型B、II型C、III型D、IV型正确答案：B我的答案：B19单纯疱疹病毒2型主要通过什么方式传播？0分A、性行为B、伤口C、食物D、餐具正确答案：A我的答案：B20病毒没有细胞结构，因此只有在什么情况下才能繁殖？1.0分A、无极培养皿上B、有机培养皿内C、蛋白质内D、细胞内正确答案：D我的答案：D21卡介苗属于疫苗的什么种类？0分A、减毒活疫苗B、灭活疫苗C、亚单位疫苗D、基因工程疫苗正确答案：A我的答案：B22中国首例艾滋病的发现时间是（）。
南开大学智慧树知到“选修课”《微生物与人类健康(尔雅)》网课测试题答案2
南开大学智慧树知到“选修课”《微生物与人类健康(尔雅)》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.西尼罗脑病最早出现在哪个国家?()A.美国B.印度C.埃及D.日本2.下列对于生物武器的特点的描述错误的是()。
A.对非生物的装备材料无影响B.微量病原即能致病C.危害时间长D.一般无色，无味，无法察觉，难以防护3.青霉素的发现者是()。
A.科赫B.弗莱明C.孟德尔D.克里克4.人体对一种血清型的流感病毒的免疫能力，对另一种血清型的也具有作用。
()A.错误B.正确5.结核杆菌致病的关键因子是什么?()A.特殊的DNAB.特殊的RNAC.特殊的细胞壁结构D.特殊的酶6.乙肝病毒的感染途径是()。
A.输血B.皮肤及粘膜伤口接触C.性传播D.以上答案都正确7.在神农架发现的所谓“野人头发”其实是什么?()A.黑龙须根B.黑龙须树C.黑龙须草D.黑龙须菌8.PCR反应的第一步是()。
A.降温配对B.加热变性C.新链合成D.旧链降解9.大部分的胃溃疡和十二指肠溃疡都是由下列哪种细菌引起的?()A.幽门螺杆菌B.梅毒C.沙门氏菌D.志贺氏菌10.下列哪种药物是从中药中提取的抗疟疾药物?()A.奎宁B.青蒿素C.青霉素D.盘尼西林11.甲肝病毒引起的是慢性感染。
()A.错误B.正确12.毒血症的身体异常症状是什么?()A.咳嗽B.打喷嚏C.发热D.胸闷13.下列哪次流感是现代史上最大的瘟疫?()A.俄罗斯流感B.亚洲流感C.西班牙流感D.香港流感14.蠕虫是一种微生物。
()A.错误B.正确15.尽管病毒的结构各不相同，但是病毒复制的方式都是相同的。
()A.错误B.正确第2卷一.综合考核(共15题)1.肝炎病毒感染引起的血液中转氨酶水平上升，这可以通过下列哪种方法进行诊断?()A.生物化学检验B.微生物培养C.症状检查D.显微镜检查2.史上发现的最大的生物是()。
A.恐龙B.奥氏蜜环菌C.蓝鲸D.大象3.下列对人克雅氏综合症(CJD)的描述错误的是()。
微生物与人类健康教案
微生物与人类健康教案一、引言微生物是一类极小的生物体，包括细菌、病毒、真菌等。
它们存在于我们周围的环境中，并与人类的健康息息相关。
本教案旨在介绍微生物与人类健康的关系，帮助学生了解微生物的基本概念、分类以及对人类健康的影响。
二、微生物的种类与特征1. 细菌细菌是一类单细胞的微生物，具有简单的细胞结构。
它们可以存在于土壤、水体、空气中，也可以寄生在人体内，有些细菌对人体有益，如肠道菌群参与食物消化，有些细菌则会引发疾病，如肺炎球菌、变形杆菌等。
2. 病毒病毒是一类非细胞的微生物，需要依附于宿主细胞才能生存和复制。
病毒引起的疾病很多，如流感、艾滋病等，因其能够变异导致抗病毒药物的研发较为困难。
3. 真菌真菌是一类多细胞的微生物，具有真核细胞结构。
它们可以生活在土壤、空气等环境中，有些真菌对人体有益，如酵母菌可以用于制作面包、啤酒等食品，而一些真菌感染则会引起严重的皮肤疾病，如白色念珠菌感染。
三、微生物与人类健康的关系1. 益生菌与人体健康益生菌是一类对人体有益的细菌，可以促进肠道健康。
它们通过调节肠道菌群平衡，提高食物消化吸收效率，增强免疫力等方式对人体起到积极作用。
教师可以带领学生了解常见的益生菌种类，并介绍它们如何维护人体健康。
2. 疾病的传播与控制微生物是许多疾病的主要致病因子，良好的卫生习惯可以有效预防疾病的传播。
教师可以通过案例分析的方式，引导学生了解病原微生物的传播途径，如空气传播、飞沫传播等，并教授正确的洗手方法、避免与患者密切接触等控制疾病传播的措施。
3. 抗生素与抗菌耐药性抗生素是用于治疗细菌感染的药物，然而，不当使用抗生素会导致细菌产生抗药性。
教师可以向学生介绍抗生素的原理及正确使用方法，并讨论抗菌耐药性的形成机制以及对人类健康的影响，引导学生正确使用抗生素，避免滥用。
四、实践活动1. 有益微生物的培养安排实验活动，让学生收集酸奶、发酵粉等含有益生菌的食品样本，通过培养观察细菌的生长情况，以及了解益生菌的作用。
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一、单选题（题数：50，共 50 分）1细菌性痢疾的传播途径属于什么传染病？1.0 分A、血液传染病B、呼吸道传染病C、消化道传染病D、体表传染病正确答案： C 我的答案：C2艾滋病是什么时候被确认的？1.0 分A、1990年B、1980年初C、1969年D、1959年正确答案： B 我的答案：B3霍乱弧菌进入人体后的感染方式是：（）1.0 分A、进入细胞内，产生毒素，引起细胞排出水和盐分B、进入细胞内，产生毒素，分解细胞内蛋白质和核苷酸C、吸附到细胞表面，产生毒素，分解细胞内蛋白质和核苷酸D、吸附到细胞表面，产生毒素，引起细胞排出水和盐分正确答案： D 我的答案：D4在1817年-1923年期间在世界范围内有多少次霍乱大流行？0 分A、7B、6C、5D、4正确答案： B 我的答案：A51947年流感病毒的流行株的血清型是（）1.0 分A、H1N1B、H2N2C、H3N2D、H5N1正确答案： A 我的答案：A6所谓的条件致病指的是：（）1.0 分A、一般不致病，只有在接触到真菌的时候才致病B、一般不致病，只有体重超过一定标准时候才致病C、一般不致病，只有在环境温度降低时才致病D、一般不致病，只有在机体免疫防御机能受损时才致病正确答案： D 我的答案：D7卫星病毒是什么？1.0 分A、蛋白质病毒B、核酸病毒C、糖病毒D、寄生于病毒的病毒正确答案： D 我的答案：D8在（）中发现与人类SARA非常相似的病毒。
1.0 分A、鸟B、猴子C、狗D、果子狸正确答案： D 我的答案：D9下列关于抗体的说法正确的是：（）0 分A、抗体是蛋白质多聚体分子B、抗体全都是呈现球状，又称为免疫球蛋白C、所有动物都能产生抗体D、只有人才会产生抗体正确答案： A 我的答案：B10快速检测的基础是（）。
1.0 分A、PCRB、生物芯片C、核酸杂交D、核酸序列分析正确答案： A 我的答案：A11已经实施的艾滋病的防治措施不包括A、药物治疗B、注射疫苗C、提供一次性注射器D、宣传正确答案： B 我的答案：A 12人体的特异性免疫是（）1.0 分A、皮肤B、粘膜C、溶酶菌D、病毒感染后产生专一性抗体正确答案： D 我的答案：D 13表面感染多发于什么地区？A、热带B、温带C、亚寒带D、寒带正确答案： A 我的答案：A14全球艾滋病日是哪一天：（）1.0 分A、9月1日B、10月1日C、11月1日D、12月1日正确答案： D 我的答案：D15每年的几月几号是世界结核病日？A、6月24日B、5月24日C、4月24日D、3月24日正确答案： D 我的答案：D16下列哪种微生物离人类最远，同时药物作用的靶位也是最容易找的：（）0 分A、细菌B、真菌C、病毒D、三者都相同正确答案： A 我的答案：C17霉菌的传播方式是什么？A、形成孢子B、寄生于其他细菌C、随风传播D、形成菌落正确答案： A 我的答案：D18寄生在生殖器上的孢疹病毒是（）1.0 分A、I型B、II型C、III型D、IV型正确答案： B 我的答案：B19单纯疱疹病毒2型主要通过什么方式传播？A、性行为B、伤口C、食物D、餐具正确答案： A 我的答案：B20病毒没有细胞结构，因此只有在什么情况下才能繁殖？1.0 分A、无极培养皿上B、有机培养皿内C、蛋白质内D、细胞内正确答案： D 我的答案：D21卡介苗属于疫苗的什么种类？A、减毒活疫苗B、灭活疫苗C、亚单位疫苗D、基因工程疫苗正确答案： A 我的答案：B22中国首例艾滋病的发现时间是（）。
1.0 分A、1985年B、1986年C、1987年D、1988年正确答案： A 我的答案：A23青霉素的偶然发现与完成提取相差多少年？A、5.0B、3.0C、1.0D、10.0正确答案： D 我的答案：C24磺胺类药物是哪一类药物类型？0 分A、抑制细胞壁的合成B、抑制细菌蛋白质的合成C、抑制DNA的复制D、抑制RNA的复制正确答案： C 我的答案：D25梅毒如果不治疗，死亡率达到多少？0 分0.4B、0.3C、0.2D、0.1正确答案： C 我的答案：A26对无害抗原发起免疫反应称为（）0 分A、免疫过度B、自身免疫疾病C、过敏D、免疫耐受正确答案： C 我的答案：B27隐球菌病主要由（）传播0 分A、B、水源C、空气D、创伤正确答案： A 我的答案：B28下列关于病毒衣壳的说法，错误的是：（）0 分A、病毒衣壳是由蛋白质排列而成B、衣壳中蛋白质的排列方式对病毒稳定性很关键C、衣壳蛋白与核酸直接结合，排列成螺旋结构D、衣壳中蛋白质的排列方式是无规的正确答案： D 我的答案：C29结核性的传播途径是：（）1.0 分A、B、老鼠C、空气D、食物正确答案： C 我的答案：C30注射乙肝疫苗的是（）0 分A、表面抗原+，e抗原+，核心抗原+，表面抗体-，e抗体+ B、表面抗原-，e抗原-，核心抗原-，表面抗体-，e抗体- C、表面抗原+，e抗原+，核心抗原-，表面抗体-，e抗体- D、表面抗原-，e抗原-，核心抗原-，表面抗体+，e抗体- 正确答案： D 我的答案：C31天花的传染途径是1.0 分A、B、食物C、呼吸道、皮肤D、血液正确答案： C 我的答案：C32通过食物和水传播的病原感染不包括1.0 分A、流感B、沙门氏菌C、大肠杆菌D、志贺氏菌正确答案： A 我的答案：A33既能进行有性生殖，又能进行无性生殖的生物是（）1.0 分A、B、苹果C、羊D、细菌正确答案： A 我的答案：A341918-1919年的“西班牙流感”造成多少人死亡？0 分A、20万B、200万C、2000万D、2亿正确答案： C 我的答案：B351930年磺胺类药物是哪个国家首先发现的？1.0 分A、B、美国C、德国D、日本正确答案： C 我的答案：C36人体抗感染免疫有（）道防线1.0 分A、一B、二C、三D、四正确答案： C 我的答案：C37人体能产生多功能干细胞的淋巴器官是（）1.0 分A、B、骨髓C、淋巴结D、盲肠正确答案： B 我的答案：B38下列疾病不可能属于自身免疫疾病的是：（）1.0 分A、贫血B、糖尿病C、艾滋病D、风湿性关节炎正确答案： C 我的答案：C39艾滋病患者CD4+T细胞是（）个/ml。
1.0 分A、少于200B、800-1200C、600-800D、400-600正确答案： A 我的答案：A40关于抗体的作用，说法正确的是（）。
1.0 分A、直接中和病原B、诱导和吞噬C、裂解抗原D、以上都对正确答案： D 我的答案：D41乙肝病毒的碱基数目是：（）1.0 分A、320个3200个C、32000个D、320000个正确答案： B 我的答案：B 42青霉素是哪一类药物类型？1.0 分A、抑制细胞壁的合成B、抑制细菌蛋白质的合成C、抑制DNA的复制D、抑制RNA的复制正确答案： A 我的答案：A 43二号病也称为：（）1.0 分A、鼠疫霍乱C、艾滋病D、伤寒正确答案： B 我的答案：B44现在大多数现用疫苗是下列哪类疫苗：（）1.0 分A、载体疫苗B、亚单位疫苗C、减毒活疫苗D、灭活疫苗正确答案： D 我的答案：D45沙眼衣原体是在哪一年被发现的？1.0 分A、1956年1966年C、1967年D、1976年正确答案： A 我的答案：A46结核病每年造成（）人死亡。
1.0 分A、2000万B、8000.0C、300万D、10万正确答案： C 我的答案：C47胃溃疡的病人有多少是幽门螺旋杆菌造成的？0 分A、20-30%B、30-40%C、40-50%D、60-80%正确答案： D 我的答案：B481934-1935年，美国伊利诺州曾发生5000匹马死亡，是因为食用了（）菌污染了饲料而引起的？1.0 分A、隐形球菌B、念珠菌C、着色菌D、镰刀菌正确答案： D 我的答案：D49下列关于自然杀伤细胞的说法中，错误的是：（）0 分A、是以何种大的颗粒性淋巴细胞B、具有吞噬作用C、能够快速反应，杀死被感染细胞，肿瘤细胞和病原体D、存在于血液，骨髓和脾脏中正确答案： B 我的答案：A50世界上最大的病毒是()0 分A、流感B、天花C、艾滋病D、SARS正确答案： B 我的答案：D二、判断题（题数：50，共 50 分）1抗微生物的药物需要保证有效性和安全性。
1.0 分正确答案：√我的答案：√2引起失明最重要的原因是结膜炎，而不是沙眼。
0 分正确答案：×我的答案：√3炭疽杆菌不可以通过空气传播。
1.0 分正确答案：√我的答案：√4内毒素是革兰氏阴性细菌细胞壁的组成部分，外毒素是由革兰氏阳性细菌产生的。
（）1.0 分正确答案：√我的答案：√5引起人类疾病的真菌较少，约有180种左右。
0 分正确答案：√我的答案：×6天花被消灭后，美国，俄国，法国，英国等很多国家保留了毒种用于研究。
1.0 分正确答案：×我的答案：×7甲肝疫苗是1995年研制成功的。
1.0 分正确答案：√我的答案：√8SARS病毒早在远古时期就有了，不是一种新病毒。
1.0 分正确答案：×我的答案：×9手足口病不会引起脑膜炎。
1.0 分正确答案：×我的答案：×10真菌主要是导致动物和人类的疾病，对植物影响较小。
1.0 分正确答案：×我的答案：×11爱德华．琴纳发现了牛痘。
1.0 分正确答案：√我的答案：√12单纯疱疹病毒感染一般比较轻，是很容易根除的。
1.0 分正确答案：×我的答案：×13可根据芽斑的数量来推测酵母细胞的寿命，研究其衰老的过程。
1.0 分正确答案：√我的答案：√14所有的动物都有抗体这种免疫机制。
1.0 分正确答案：×我的答案：×15症状观察是判断疾病的唯一方法。
1.0 分正确答案：×我的答案：×16脾脏有过滤去除衰老的红细胞的作用。
1.0 分正确答案：√我的答案：√17古菌一般是独立生活的，通常不会致病。
1.0 分正确答案：√我的答案：√18病毒的衣壳由一种或数种蛋白质按排列而成。
1.0 分正确答案：√我的答案：√19免疫记忆性常可维持终身。
1.0 分正确答案：√我的答案：√20病毒的遗传物质是DNA或RNA，但一种病毒颗粒内不同时具有DNA或RNA。
1.0 分正确答案：√我的答案：√211940年Shope证实某种DNA病毒也可以引起肿瘤。
0 分正确答案：√我的答案：×22人造的1918病毒证实了1918年流感病毒的致病性高于一般的流感病毒。
1.0 分正确答案：√我的答案：√23SARS冠状病毒是正链RNA病毒，是已知最大的RNA基因组病毒。
1.0 分正确答案：√我的答案：√24酵母菌采用的是出芽生殖。