学校朗诵比赛感言
一年级优秀诵读获奖感言(3篇)
第1篇大家好！今天，我怀着无比激动的心情，站在这里，与大家分享我荣获一年级优秀诵读奖的喜悦。
首先，请允许我向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢，向关心和支持我的同学们表示诚挚的敬意！回想起这个学期，我参加了学校举办的诵读比赛。
当时，我紧张得手心冒汗，心里默默地为自己加油鼓劲。
我知道，这次比赛对我来说是一个挑战，也是一个展示自己的机会。
在比赛前，我利用课余时间认真准备，反复练习，希望能在比赛中取得好成绩。
在比赛中，我选择了《将进酒》这首脍炙人口的古诗。
这首诗让我感受到了诗人的豪情壮志，也让我明白了人生的价值在于不断追求和奋斗。
我全身心地投入到诵读中，用自己的声音诠释了这首诗的内涵。
当比赛结束时，我紧张的心情终于放松了下来。
没想到，评委老师们对我给予了高度评价，最终我荣获了一年级优秀诵读奖。
这个荣誉对我来说意义非凡，它不仅是对我努力的肯定，更是对我未来学习道路的鼓励。
首先，我要感谢我的班主任老师。
您一直以来都关心我的成长，不仅在学业上给予我指导，还在生活中给予我关爱。
是您教会了我如何做人，如何做事，让我在诵读比赛中取得了优异的成绩。
其次，我要感谢我的语文老师。
您用丰富的知识、生动的故事，激发了我对语文的热爱。
是您让我明白了诵读的重要性，让我在比赛中找到了自信。
再次，我要感谢我的同学们。
你们在我准备比赛的过程中给予了我很多帮助，是你们的支持让我有了勇往直前的动力。
在这里，我想对一年级的小朋友们说：诵读是一项很好的锻炼方式，它不仅能提高我们的语言表达能力，还能陶冶我们的情操。
希望大家都能热爱诵读，把诵读融入到我们的生活中，让诵读成为我们人生道路上的一道亮丽风景线。
作为一名一年级的学生，我深知自己还有很多不足之处。
在今后的学习生活中，我会继续努力，不断提升自己的综合素质。
具体来说，我会做到以下几点：1. 坚持诵读，提高自己的语言表达能力。
我会把诵读作为一种习惯，每天坚持练习，争取在诵读比赛中取得更好的成绩。
2. 勤奋学习，努力提高自己的学习成绩。
朗诵心得感悟
朗诵心得感悟同样的事情，不同的人，想法自然不一样。
基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。
很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
写好一份优质的心得体会要怎么做呢？我们的作者特意搜集并整理了朗诵心得感悟(内容6篇)，欢迎大家参考阅读。
朗诵心得感悟(篇1)六（2）班诗歌是我国的艺术瑰宝。
于是，我们开了一个诗歌朗诵会。
在您的书声中，我们记住了许多古老的绝句和名诗，极大地增加了我们的知识。
主持人生动地介绍了许多名著的历史和诗人的生平，我们从未读过优美的诗歌，陶冶了我们的情操。
诗歌是我国历史上的瑰宝。
在中国五千年的历史中，我们欣赏到了这些艺术珍品，这是我们的幸运。
然而，许多诗歌已经丢失，我们非常遗憾，这些艺术和手工艺没有被后人欣赏。
但是，这些诗歌见证了我们国家的兴衰荣辱，见证了我国伟大诗人的生活和情感，让我们读到，使我们的艺术情操更上一层楼，使我们的文化更加博渊，使我们的眼前浮现了我国的历史。
我们要保存好它们。
通过这次活动，我今后要更加努力读书，多认识一些历史伟大诗人，了解我国诗歌历史的悠久，多读一些优美的诗歌，使我国的文化得到弘扬。
朗诵心得感悟(篇2)作为一个热爱文学的人，我一直对诗歌朗诵充满了浓厚的兴趣和热情。
在学校的时候，我曾经多次参加过朗诵比赛，并且获得了一些不错的成绩。
在这么多年的朗诵经历中，我深刻体会到，朗诵并不仅仅是简单的背诵，而是需要充分表现出诗歌的内心情感和情景，将作者的思想、感情和表达方式传达给听众。
首先，朗诵需要充分理解诗歌的内涵。
只有深入了解诗歌的背景、作者以及诗歌中所蕴含的情感、思想等等，才能真正地体味到诗歌的韵味，以及营造出一种深刻而动人的朗诵效果。
例如，当我朗诵李白的《将进酒》时，我会先去了解李白这个诗人的生平、作品以及《将进酒》的意境，感受到他豪迈、激昂的情感和对人生的深刻思考。
这样在朗诵时，就可以更好地表现出诗歌的情感，让观众能够感受到李白的热情和激情。
朗诵比赛获奖感言
大家好！我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我在朗诵比赛中的获奖感言。
首先，我要感谢评委老师的悉心指导，感谢同学们的鼓励和支持。
在这个舞台上，我感受到了无尽的温暖和力量。
自从接触到朗诵这项艺术，我便深深地被它所吸引。
朗诵，是一种声音的艺术，是一种情感的表达。
它让我在声音的海洋中遨游，让我在文字的世界里畅想。
今天，能够站在这个舞台上，我感到无比自豪。
回顾这次比赛，我深知自己付出了很多。
为了这次比赛，我花费了大量的时间和精力去准备。
从挑选稿件，到反复练习，再到最后的表演，每一个环节都让我倍感艰辛。
然而，当我站在舞台上，看到台下同学们期待的目光，我仿佛忘记了所有的疲惫，只觉得心中充满了力量。
在比赛的过程中，我遇到了很多挑战。
有时候，我会因为紧张而忘记台词；有时候，我会因为气息不足而断句。
但是，在评委老师和同学们的鼓励下，我一次又一次地克服了困难。
我相信，每一次的挑战都是一次成长，每一次的失败都是一次积累。
今天，我站在这里，获得了比赛的胜利。
这不仅仅是我个人的荣誉，更是我们团队共同努力的结果。
我要感谢我的指导老师，是您给予了我信心和勇气；我要感谢我的同学们，是你们陪伴我度过了这段难忘的时光。
朗诵，是一种情感的传递。
通过朗诵，我们能够将文字转化为声音，将声音转化为情感，将情感传递给听众。
我相信，这次比赛不仅让我自己得到了提升，也让我明白了朗诵的真谛。
在今后的日子里，我会继续努力，不断提高自己的朗诵水平。
我相信，只要我坚持不懈，就一定能够在朗诵的道路上走得更远。
同时，我也希望我的同学们能够热爱朗诵，将这份美好的艺术传承下去。
最后，我要再次感谢评委老师的辛勤付出，感谢同学们的支持和鼓励。
让我们携手共进，为朗诵事业贡献自己的力量！谢谢大家！。
朗诵比赛获奖感言小学生
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我获得朗诵比赛一等奖的喜悦。
在此，我要衷心感谢评委老师的认可，感谢同学们的支持，也要感谢我的家人和朋友们的鼓励。
首先，我要感谢我的语文老师。
是您教会了我朗读的技巧，让我在比赛中脱颖而出。
您总是鼓励我勇敢地展示自己，告诉我朗诵不仅仅是把文字念出来，更是一种情感的传递。
是您的悉心教导，让我在比赛中充满自信。
其次，我要感谢我的家人。
是你们一直在我身边支持我，鼓励我，让我在遇到困难时勇往直前。
每当我疲惫不堪时，你们总是给我力量，让我重新振作起来。
谢谢你们为我付出的一切。
还要感谢我的同学们。
是你们陪伴我度过了这段难忘的时光，是你们在比赛中给予我鼓励和信心。
有了你们的陪伴，我才能在比赛中发挥出最好的水平。
下面，我想分享一下我在比赛中的感受。
在准备比赛的过程中，我经历了许多挑战。
首先，我需要克服的是自己的紧张情绪。
每当想到要在众多选手面前展示自己，我的心里就充满了紧张和不安。
但是，在老师的指导下，我学会了如何调整自己的心态，如何将紧张转化为动力。
其次，我需要提高自己的朗读技巧。
为了在比赛中脱颖而出，我花费了很多时间练习。
我跟着老师学习如何运用声音的抑扬顿挫，如何把握语气的强弱，如何运用肢体语言来辅助表达。
这些努力让我在比赛中更加自信。
在比赛当天，我站在舞台上，看着台下的观众，我的心情无比激动。
我知道，这是一次展示自己的机会，也是一次锻炼自己的机会。
我紧紧握住麦克风，深吸一口气，开始了我的朗诵。
当我开始朗诵时，我仿佛置身于一个全新的世界。
我感受到了文字的魅力，感受到了朗诵的力量。
我尽情地表达着，尽情地享受着这个过程。
当我朗诵完最后一个字，台下的掌声雷动，我感受到了胜利的喜悦。
这次比赛让我明白了一个道理：只要我们努力，就一定能够实现自己的梦想。
在今后的学习和生活中，我会继续努力，不断提升自己，为家人、老师和同学们争光。
最后，我要感谢这次比赛的所有工作人员。
是你们的辛勤付出，才有了这场比赛的圆满成功。
朗诵比赛发言稿6篇
朗诵比赛发言稿在当下社会，越来越多人会去使用发言稿，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的朗诵比赛发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
朗诵比赛发言稿1今天，我们班又举行了一次朗诵诗歌大会。
我们四人小组选了我当代表，前面的同学有一些并不是完全脱稿，可能还没有背熟，怕背少了些，被同学笑话吧！到我时，我觉得很紧张，上到讲台后，我流利的背出来了前四句，后四句虽然不是很流利，但还算顺利。
大会后，我才懂得了：要大胆、勇敢的表现出自己内心深处真实的一面，才能得到别人的尊重和敬佩。
正因为自己努力去做好每一件事，别人才会信任你，与你交朋友。
但不敢表现出自己真正的“我”，也就像在大海里航行，迷失了方向，永远只知道听别人的，永远也不可能去实现理想中的自己。
只要大胆的说出自己的想法，当觉得别人有错时，觉得自己是对的，应该提出了，不要憋在心里。
只有有勇气去面对每一件事，一定会有许许多多的收获。
朗诵比赛发言稿2尊敬的老师、亲爱的同学们：大家下午好!沐浴中华经典，传承中华文明，颂扬中华经典，成就中华少年!中华经典诗文，历经岁月的变迁，在历史长河的荡涤下，越发显现出她经久不衰的魅力和悠远深长的内涵!今天，我们全校师生在这里隆重集会，举行我校中华经典诗文诵读吟唱比赛，就在于通过诵读吟唱经典，拓展同学们的经典阅读范围，不断提高同学们的人文素养，增强同学们的民族自信心和自豪感，以实现“让中华经典浸润心灵”的目的。
这次比赛，是对各班开展中华经典诗文诵读吟唱活动的一次大检阅。
同学们，老师们!“腹有诗书气自华，最是书香能致远。
”通过背诵经典，同学们会积累知识;通过感悟经典，同学们会涵养品性;通过吟唱经典，同学们会滋润心灵;通过演绎经典，同学们会增加智慧。
当然，经典诵读不是朝三暮四，不是一曝十寒，那是日久弥坚，是水滴石穿。
只有坚持，一天一天的进行诵读，才能够集腋成裘，才能够真正成为我们的一种学校特色，也才能真正的使我们的学生受益终生。
朗诵比赛读后感
朗诵比赛读后感在参加朗诵比赛后，我深深地感受到了朗诵的魅力和力量。
通过朗诵，我不仅能够表达自己的情感，还能够传达作者的思想和情感，让观众产生共鸣，感受到文字的力量。
首先，朗诵比赛让我更加深入地理解了诗歌和散文的内涵。
在比赛中，我选择了一首由李白创作的诗歌《将进酒》进行朗诵。
这首诗歌表达了诗人豪迈奔放的性格和对人生的豁达态度，通过朗诵，我深刻地体会到了诗歌中蕴含的情感和意境。
在准备朗诵的过程中，我反复琢磨诗歌的意境和情感，努力找到最能表达诗歌内涵的朗诵方式。
通过这样的细致思考和反复练习，我对诗歌的理解更加深刻，对诗歌的魅力也有了更深的体会。
其次，朗诵比赛让我更加自信和坚定。
在比赛中，我需要站在舞台上，面对观众，用自己的声音和表情来传达情感。
这对于我来说是一个挑战，因为我平时比较内向，不太善于表达自己的情感。
但是通过朗诵比赛的训练和比赛的经历，我逐渐学会了如何用声音和表情来表达自己的情感，也逐渐克服了对舞台的恐惧。
在比赛中，我能够坦然面对观众，自信地表达自己，这让我更加自信和坚定。
最重要的是，朗诵比赛让我更加热爱文学和朗诵。
通过朗诵比赛，我接触到了许多优秀的诗歌和散文，深深地感受到了文学作品的魅力和力量。
在比赛中，我不仅能够通过朗诵表达自己的情感，还能够传达作者的思想和情感，让观众产生共鸣，感受到文字的力量。
这让我更加热爱朗诵，更加热爱文学，也更加珍惜每一次朗诵的机会。
通过参加朗诵比赛，我收获了很多。
我更加深入地理解了诗歌和散文的内涵，更加自信和坚定，更加热爱文学和朗诵。
我相信，在今后的学习和生活中，我会继续努力，不断提高自己的朗诵水平，也会更加热爱文学，更加热爱朗诵。
朗诵比赛是一次宝贵的经历，我会铭记在心，继续前行。
朗诵比赛第一名获奖感言
大家好！今天，我非常荣幸地站在这里，与大家分享我获得朗诵比赛第一名的喜悦。
在此，我要衷心感谢各位评委老师的悉心指导，感谢同学们的陪伴与支持。
在此，我谨代表所有参赛选手，向组织本次比赛的老师们表示最诚挚的感谢！首先，请允许我回顾一下这次比赛的过程。
自从报名参加朗诵比赛以来，我就全身心地投入到比赛中。
在准备过程中，我反复揣摩、品味朗诵作品，感受作者的情感，努力让自己融入作品之中。
在此期间，我遇到了很多困难，但我始终坚信，只要我努力，就一定能够取得好成绩。
在比赛当天，我怀着紧张而激动的心情走上了舞台。
当我看到台下黑压压的人群，心中不禁涌起一股强烈的责任感。
我知道，这不仅是一场朗诵比赛，更是一次展示自我、挑战自我的机会。
在朗诵过程中，我尽力将自己的情感与作品相结合，用声音传递出作者想要表达的思想和情感。
当我完成最后一个字，看到台下热烈的掌声，我知道，我做到了！荣获本次朗诵比赛第一名，我感到无比自豪和喜悦。
在此，我想分享一下我的获奖感言：一、感恩之情首先，我要感谢我的父母。
他们一直是我坚强的后盾，在我成长的道路上给予我无尽的关爱和支持。
正是因为他们的鼓励和陪伴，我才能勇敢地站在舞台上，挑战自我。
其次，我要感谢我的老师。
他们不仅教会了我知识，更教会了我做人的道理。
在这次比赛中，老师们给予了我很多宝贵的建议和指导，让我在朗诵方面有了很大的提升。
再次，我要感谢我的同学们。
他们是我前进的动力，是我在比赛中最好的伙伴。
在准备比赛的过程中，我们一起努力，共同进步。
感谢他们陪伴我度过了这段难忘的时光。
二、收获与成长通过参加这次朗诵比赛，我收获了很多。
首先，我学会了如何更好地理解作品，如何将作品中的情感融入到自己的朗诵之中。
其次，我提高了自己的自信心和表达能力。
在舞台上，我学会了如何面对观众的目光，如何用声音传达自己的情感。
此外，我还学会了如何在比赛中保持冷静，如何克服紧张情绪。
这些经验对我今后的学习和生活都将产生积极的影响。
大学生朗诵比赛活动感言
大家好！我是XX大学XX学院的XX，今天非常荣幸能站在这里，与大家分享我参加大学生朗诵比赛的心得与感悟。
首先，请允许我向组织此次活动的老师和同学们表示衷心的感谢！是你们的辛勤付出，为我们搭建了这个展示才华、交流学习的平台。
这次朗诵比赛，对我来说意义非凡。
在此之前，我从未想过自己会有机会站在舞台上，用声音传递情感。
然而，当报名参赛的那一刻起，我便深知这是一次锻炼自己、挑战自我的机会。
以下是我参加此次比赛的一些感悟：一、朗诵的魅力朗诵，是一种将文字转化为声音的艺术。
它不仅要求朗诵者具备扎实的语言功底，还需要丰富的情感和独到的见解。
在比赛过程中，我深刻体会到了朗诵的魅力。
首先，朗诵能够激发听众的情感共鸣。
通过声音的传递，将文字中的喜怒哀乐、悲欢离合展现得淋漓尽致，使听众在短时间内产生强烈的情感体验。
正如古人所说：“声声入耳，字字传情。
”朗诵的魅力就在于它能够触动人心。
其次，朗诵有助于提升个人的综合素质。
在准备比赛的过程中，我不仅学习了诗歌、散文等文学作品，还锻炼了自己的语言表达、情感调控和舞台表现能力。
这些收获将对我今后的学习和生活产生积极的影响。
二、挑战与成长参加朗诵比赛，对我来说是一次全新的挑战。
从初选到决赛，我经历了无数次的练习、修改和调整。
在这个过程中，我逐渐明白了一个道理：成长往往伴随着挑战。
首先，挑战让我更加珍惜每一次上台的机会。
在比赛初期，我常常因为紧张而忘词、断句，甚至出现卡壳的情况。
然而，每一次的失败都让我更加坚定地相信自己，勇敢地面对挑战。
正是这种挑战，让我在舞台上愈发自信。
其次，挑战让我学会了如何面对失败。
在比赛中，我经历了无数次失败，但每一次失败都让我更加清醒地认识到自己的不足。
在这个过程中，我学会了如何从失败中汲取教训，不断提升自己。
三、团队的力量在这次比赛中，我深知个人的力量是有限的。
是团队的支持和鼓励，让我在比赛中不断前行。
以下是我对团队力量的几点体会：首先，团队让我们的梦想得以实现。
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学校朗诵比赛感言
学校朗诵比赛感言篇01
今天下午第一节课，我们将要举行朗诵比赛。
老师早在星期五就布置了任务，我们小组非常积极，决定在今天中午午休时间来进行排练。
这次比赛的题目是：“母亲河”。
我们小组都希望能站在比赛场上一展风采。
中午，我们小组6人(我、孟凯、李素雅、李厚蓉、刘伊薇和陈思宇)正在紧张有序的排练。
瞧!我们有的读、有的抄、有的写。
到了下午第一节课了，大家纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试。
王子诚同学和孙安迪同学的小组首当其冲，奔上讲台。
他们的小组读的声情并茂，十分出色。
他们刚开始就读出了母亲河的大气，母亲河的磅礴与气概。
让我们佩服的五体投地。
接下来上台朗诵的是周宁心同学和明月同学。
她们配合默契、组织有序，迎来了全班最最热烈的掌声。
崔昌炫同学和张世然同学的组合也站到了台上。
他们是全班唯一的男女组合。
他们朗诵的关于母亲河与我们一模一样。
我们决心，一定要超过他们小组，让全班最最热烈的掌声迎向我们6人小组!
终于，我们6人小组上了台。
果然不出所料：我们6人配合默契、衔接有序。
再加上我们尽心尽力创作出的朗诵队形改变，使我们小组得到了6分的高分，位居王子诚的小组之下，排名第二名。
通过这次比赛，我懂得了非常多的道理。
其中最最直接的
一个道理就是：“只有团结一致，才能取得胜利的桂冠!团结就是胜利!”
学校朗诵比赛感言篇02
教室里喧闹一片。
推门声。
教室里鸦雀无声。
语文老师进来宣布第一节课要小组朗诵比赛，让我们再准备一下。
我一拍脑袋，得，老师老早就让我们准备课文小组朗诵比赛，我给忘了，我现在还没准备呢。
于是手忙脚乱的翻出课本。
组长也让我们好好讨论分工。
我们热火朝天的讨论着，准备着。
终于盼到了第一节课。
老师让用抓阄的方法决定我们读哪一课。
“你们组谁抽啊?”老师拿着一叠纸走到我们面前。
后桌兴高采烈的叫着：“我来，我来。
”只见他手轻轻点几下，最后拿起一张纸片。
“快看是哪一课?”同桌迫不及待的问道。
打开一看：十二课。
“太好了。
”我们不约而同的说道。
第十二课，读的情感既不用慷慨激昂，又不用“悲痛欲绝”。
正中我下怀。
准备好后，本以为是我们组第一个上(我们是一组)，我紧张得不得了，后来老师说用抽号的方法决定，结果，我们组变成了倒数第二个上。
有了这样的排号，我便有恃无恐地放下心来认真听朗读。
有的人读的很有感情让我们仿佛身临其境，有的人读的平平淡淡，枯燥无味，还有人读的特别有趣，令人捧腹大笑，还有的人读到一半中途自己笑场了。
最后，终于轮到了我们组。
我怀着忐忑的心情读完以后，评委们评价的是：同桌语速恰当，富有感情，组长大人过于深沉，后桌语速太快，我则太活泼。
~~其实，我自认为读的还不错的。
朗诵会结束了，成绩还没出来，但不管成绩好与坏，通过这次活动，我还是学到了不少关于朗读的知识。
好期待下一次的活动。
学校朗诵比赛感言篇03
为了庆祝20xx年的到来，学校将在今天举行一场别开生面的朗诵比赛。
赛场设在操场正中央，栏板摆在评委席的正前面，评委席在花坛前面，栏板上写着“庆元旦朗诵比赛”七个大字。
主持人宣布：“比赛正式开始”。
此时此刻我的心情既紧张又兴奋，参赛的同学都朗诵的good既流利又有感情，我都感到有点力不从心啦!正坐立不安时，主持人突然宣布：“有请13号选手蔡燕君、蔡洁华、黄祺雯朗诵《你·浪花里的一滴水》”。
我一听，如同头顶炸了个手榴弹一般，顿时愣在那儿。
在其他同学的再三催促下，我鼓起勇气走向赛场，一双双眼睛紧紧的盯着我，这时我的脸羞的通红。
看着评委们、同学们，我心慌意乱，一时之间不知从何读起。
这时我心想：虽然其他参赛选手朗诵的超好，但是我一定会超过他们的，就算拿不到好成绩我也问心无愧，因为我努力了。
我一字不漏的朗诵完，“敬礼-放下”，我说。
没等老师叫我们回到座位，我就已经“嗖”的回到了座位。
评委们评了98。
6的高分，同学们欢呼声、掌声一片，全场沸腾起来。
我们迈着轻快地步伐走向领奖台，耳边不时响起雷鸣般的掌声。
我拿着奖状，心里发出兴奋的呼喊：耶--。