手工易拉罐的教案
综合实践活动课《易拉罐创意手工》优质教案、教学设计、课堂实录
易拉罐创意手工教学设计教学内容：中小学综合实践活动指导纲要3-6 年纪学段，第9 创意设计与制作：在生活中收集各种材料和用具，特别是一些废旧物品，根据一定的科学原理，尝试进行创意设计，制作简单的玩具、小车、书包、垃圾箱、水火箭等，激发创新精神，提高动手实践能力。
教学目标：1、能设计或者制作一款创意手工作品；2、在设计或制作中参与合作，获得成就感和愉悦感；3、培养学生善于观察，节约能源，变废为宝的意识。
教学重点：学生能够根据老师的引导参与设计和实践活动中，积极参与并有所收获。
教学难点：能够设计并小组合作制作一件有创意的作品。
教学准备：剪刀、易拉罐、彩纸、胶带、小刀、小木棒、铁丝。
教学过程：一、导入1、创设情境同学们看老师今天带来了什么？（易拉罐）平时你和身边的人是怎样处理这些易拉罐的？（丢掉，做成手工、做成工艺品）看来同学们还都是环保小卫士呢！2、激趣引探今天我们一起来看一看易拉罐还可以玩出什么花样！板书：易拉罐请看大屏幕：播放视频看了视频你有什么想说的吗？根据学生的回答板书：创意手工二、探究方法1、图片研究我们也可以同学们的想法都很奇特，同学们我们可以拿易拉罐来做些什么呢？刚才同学们说了这么多新奇的想法，老师这也搜集了一些作品请看大屏幕，其实我们身边也不缺乏创作小达人,请看这几件作品就是我搜集的咱们三年级的同学自己设计制作的。
看同学们迫不及待的眼神，是不是很想尝试一下？3、猜想并示范操作步骤我们要想设计这样的玩具需要循序渐进！先从简单的入手，你们认为一件易拉罐制品的制作首先要干什么呢？想好做什么怎么做；学生说适时板书：制定方案并演示想要设计制作一个小盒子有了想法然后呢？拿出易拉罐和工具；学生说适时板书：准备材料和工具展示材料工具：易拉罐、剪刀等然后呢？板书：动手操作并美化演示操作过程三、学生实践操作将方案变成作品1、温馨提示看来同学们都准备好要大展身手了！在操作前老师有几点提示，请看大屏幕！最后老师强调一点，我们要先构思在制作。
初中手工制作易拉罐教案
初中手工制作易拉罐教案教学目标：1. 学生能够理解废旧物品再利用的意义，培养环保意识。
2. 学生能够掌握易拉罐的基本制作技巧，提高动手能力。
3. 学生能够发挥创意，将易拉罐制作成有用的物品，提高创新能力。
教学重点：1. 易拉罐的基本制作技巧。
2. 废旧物品再利用的意义。
教学难点：1. 学生创新能力的培养。
教学准备：1. 教师准备易拉罐、剪刀、胶带等制作材料。
2. 学生准备自己的易拉罐。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍废旧物品再利用的意义，引导学生关注环保。
2. 学生分享自己带来的易拉罐，讨论如何利用易拉罐制作有用的小物品。
二、制作技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解易拉罐的基本制作技巧，如剪裁、弯曲、粘贴等。
2. 学生跟随教师一起动手实践，掌握易拉罐的基本制作技巧。
三、创意制作（10分钟）1. 学生根据自己的兴趣和特长，发挥创意，将易拉罐制作成有用的物品。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、作品展示（10分钟）1. 学生将制作好的作品进行展示，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，如环保意识、动手能力、创新能力等。
2. 学生分享自己的收获和感悟，反思如何在日常生活中践行废旧物品再利用。
教学延伸：1. 学生可以继续探索废旧物品的再利用，如塑料瓶、纸盒等。
2. 学生可以参加学校组织的环保活动，将所学知识应用到实践中。
教学反思：通过本次教学活动，学生不仅掌握了易拉罐的基本制作技巧，还培养了环保意识和创新能力。
在制作过程中，学生充分发挥创意，制作出了各种有用的小物品，如笔筒、花瓶、挂饰等。
同时，学生也认识到废旧物品再利用的重要性，意识到自己在日常生活中应该积极参与环保活动。
然而，教师也发现部分学生在制作过程中存在一定的困难，如动手能力较弱、创新思维不够活跃等。
针对这些问题，教师可以在今后的教学中加强对学生的个别指导，鼓励他们多尝试、多思考，提高他们的动手能力和创新能力。
中班区域活动教案：好玩的易拉罐
中班区域活动教案：好玩的易拉罐一、活动目标：1. 了解易拉罐的材质和特点，知道易拉罐可以进行创意玩法。
2. 培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神、环保意识和资源再利用观念。
二、活动准备：1. 准备一些废旧的易拉罐，各种形状、大小、材质的都有。
2. 准备一些画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 准备一个宽敞的活动场地。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示一些废旧的易拉罐，引导幼儿观察易拉罐的材质、形状和特点，引发幼儿对易拉罐的兴趣。
2. 讲解：教师讲解易拉罐的来源和作用，让幼儿了解易拉罐的环保价值，并引导幼儿思考废旧易拉罐的再利用方法。
3. 创意玩法：教师带领幼儿进行易拉罐的创意手工活动，如画易拉罐、剪易拉罐、拼装易拉罐等，让幼儿亲身体验易拉罐的玩法。
4. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、学习和交流，培养幼儿的合作精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将活动中的作品带回家，与家长分享活动的乐趣，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，让全班同学共同欣赏。
3. 后续活动：教师可根据幼儿的兴趣和需求，继续开展类似的废旧物品创意活动，如废旧纸盒、瓶子等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创意表现。
2. 收集幼儿的作品，评价作品的创意和完成度。
3. 家长反馈和幼儿的自我评价，了解幼儿在活动中的收获和成长。
六、活动步骤：1. 教师向学生展示各种形状和颜色的易拉罐，引发学生的好奇心，激发他们的探索欲望。
2. 教师向学生解释易拉罐的来源和制作过程，让他们了解易拉罐的环保价值。
3. 教师引导学生思考废旧易拉罐的再利用方法，鼓励他们发挥创意，设计出独特的作品。
4. 教师提供各种手工材料，如颜料、剪刀、胶水等，让学生根据自己的设计进行创作。
5. 教师鼓励学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和评价，培养学生的合作精神和交流能力。
《易拉罐艺术品制作》教学设计(优质课比赛教案)
师：了解步骤之后，我们怎么对易拉罐进行剪切呢？从哪里着手？（提示学生根据不同的分工，落料时要先定位。）谁愿意上来试试？
(教师指出学生演示时错误的方法，并向学生演示正确的切割方法及强调注意安全，接着演示打磨、刮压等方法。)
师：请同学再观察范例，你还发现了什么？（引导学生说出造型变化。）
师：这节课我们就尝试用生活中最常见的易拉罐来制作工艺品。（板书课题。）
二、作品欣赏，方法探究
师：请同学们拿出收集好的铝制易拉罐，看看、摸摸、捏捏，说说它有什么特点？
（师归纳：质地轻薄，光泽华丽，有弹性，易剪切，易造型。）
（打开课件易拉罐作品欣赏。）
师：正因为易拉罐有这些特点，所以它可以制作出各种手工作品。
《易拉罐——变变变》教学设计
教学目标：
1.知识目标：掌握易拉罐工艺的基本制作方法。
2.能力目标：培养学生的动手能力及创造能力，丰富学生的想象力。
3.情感态度：培养学生对美的感悟力，提高审美情趣，增强环保意识。
教学重点：学习体会易拉罐工艺的制作。
教学难点：运用材料制作，并表达自己的创作意图。
教学用具：易拉罐、剪刀、双面胶、以及其他辅助材料。
2.师评，评出最佳创意奖、最佳作品奖、最佳制作奖。
3.谈体会。
五、课堂小结
师：其实生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。只要我们多多留意，开动脑筋，用你灵巧的双手去创造，那么生活中一些很不起眼的东西，可能都会成为精美的工艺.
师：雄狮身上最有特点的是什么？
（师生共同探讨制作方法。）
狮头形状和毛发造型结合课件雄狮图片和范例作品，师生共同分析毛发和五官的造型及具体制作方法，演示卷曲方法。）
师：整个分部件造型完成之后，应按怎样程序组装？
易拉罐手工精细制作教案
易拉罐手工精细制作教案教案标题：易拉罐手工精细制作一、教学目标：1. 了解和掌握易拉罐手工制作的基本技巧和步骤。
2. 培养学生的创造力、动手能力和耐心。
3. 提高学生对废物再利用的意识和环保意识。
二、教学内容：1. 简介易拉罐手工制作的背景和意义。
2. 学习制作易拉罐花瓶和易拉罐笔筒。
三、教学准备：1. 易拉罐2. 剪刀、胶水、彩色纸、彩色绳等制作材料3. PPT或图片资料四、教学过程：1. 导入（5分钟）介绍易拉罐手工制作的背景和意义，引发学生对废物再利用和环保的思考。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT或图片资料，向学生展示易拉罐手工制作的基本步骤和技巧，包括清洗易拉罐、剪切、折叠、粘贴等。
3. 示范制作（15分钟）老师现场示范制作一个易拉罐花瓶或易拉罐笔筒，同时解释每个步骤的关键点和注意事项。
4. 学生实践（30分钟）学生根据示范，自行制作易拉罐花瓶或易拉罐笔筒。
老师在旁边指导和帮助，鼓励学生发挥创造力，尝试不同的装饰方式。
5. 展示和分享（10分钟）学生展示自己制作的作品，分享制作过程中的心得和体会。
鼓励学生互相欣赏和交流，激发学生对手工制作的兴趣和热情。
6. 总结（5分钟）老师总结易拉罐手工制作的过程和技巧，再次强调废物再利用和环保的重要性。
鼓励学生在日常生活中多加利用废物，创造更多的手工作品。
五、教学延伸：1. 鼓励学生自主设计和制作其他易拉罐手工作品，如易拉罐灯笼、易拉罐饰品等。
2. 组织学生参观相关展览或工艺品市场，拓宽学生的手工制作视野。
六、教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。
2. 评价学生制作的作品质量和创意程度。
3. 收集学生对废物再利用和环保的思考和意见。
七、教学反思：根据学生的实际情况，及时调整教学策略和方法，确保教学效果的最大化。
二年级上册综合实践活动教案《 奇妙的易拉罐》
二年级上册综合实践活动教案《奇妙的易拉罐》一. 教材分析《奇妙的易拉罐》是二年级上册综合实践活动的一课，通过本节课的学习，让学生了解易拉罐的材质、结构、用途等知识，培养学生动手操作、观察思考、创新能力。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合学生学习。
二. 学情分析二年级的学生好奇心强，善于观察，喜欢动手操作。
但他们对于易拉罐的认识还不够全面，需要通过本节课的学习，丰富他们的知识，提高他们的实践能力。
三. 教学目标1.让学生了解易拉罐的材质、结构、用途等基本知识。
2.培养学生动手操作、观察思考、创新能力。
3.培养学生环保意识，学会珍惜资源。
四. 教学重难点1.易拉罐的材质及结构。
2.易拉罐的用途及创新。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生兴趣，引导学生主动参与。
2.观察法：引导学生观察易拉罐的材质、结构，培养观察能力。
3.实践操作法：让学生动手操作，提高实践能力。
4.小组合作法：培养学生团队合作精神。
六. 教学准备1.每人准备一个空易拉罐。
2.教师准备一些有关易拉罐的图片、资料。
3.准备好剪刀、胶水等手工制作工具。
七. 教学过程导入（5分钟）教师出示一个空易拉罐，引导学生观察易拉罐的外观，提问：“你们见过这样的易拉罐吗？它们有什么特点？”学生自由发言，教师总结。
呈现（5分钟）教师通过展示图片、资料，让学生了解易拉罐的材质、结构、用途等基本知识。
同时，引导学生思考：“易拉罐可以用作什么？”操练（10分钟）学生分组，每组选择一个易拉罐，进行创意制作。
可以剪、可以贴、可以画，充分发挥想象力，将易拉罐变成一个有用的物品。
教师巡回指导，鼓励学生创新。
巩固（5分钟）每组展示自己的作品，其他组学生进行评价，教师总结。
通过这个环节，让学生了解不同组的创新思路，提高表达能力。
拓展（5分钟）教师出示一些废旧物品，如瓶子、盒子等，引导学生思考：“这些废旧物品可以怎样变废为宝？”学生自由发言，教师总结。
易拉罐的制作教案
易拉罐的制作教案一、教学任务通过教学，使学生掌握易拉罐制作的步骤、方法和技能，易拉罐制作培养学生的想象力和创作意识，提高动手能力和造型能力。
二、教学重点易拉罐制作的步骤和方法。
易拉罐制作三、教学难点设计制作出具有创意的易拉罐制作。
四、教学准备教具：教材、范作、空罐、剪*、小*、胶带纸、**水笔等。
学具：教材、空罐、小*、剪*、胶带纸、**笔。
五、教学过程(一)组织教学。
(二)欣赏导人课题易拉罐制作。
1．出示范作，学生观察后说出它们是用什么材料制作出来的?(易拉罐)2．小结：易拉罐是我们生活中常见的物品，平时，我们总是随手将它作为废品扔进垃圾箱。
今天，我们要废物利用，将它制作成各种美丽的工艺品。
3．板书课题，易拉罐制作。
(三)讲授新课。
1．学生观察范作，总结制作方法。
(板书：制作方法、剪切、折卷、折叠、拼接、添画等)。
2．教师讲解并示范制作过程。
(1)构思设计：抓住事物的外形，进行简化概括，去掉细部，并大胆地夸张其特征。
(2)剪切：根据构思，对易拉罐进行剪切，但要注意安全，不要让小*或易拉罐伤了自己的手。
(3)粘接：用胶带纸将易拉罐各部分拼接成形，注意要牢固。
(4)添画：用**笔对粘接好的易拉罐进行添画，使其形象更生动、完整。
3．引导学生观察教材中的范例，了解其制作要点，启发学生思维，并让学生谈谈自己的构思设计。
(四)学生作业。
1．作业要求。
采用易拉罐制作的方法和步骤，制作一件或具象或抽象的易拉罐工艺品。
2．学生作业，教师巡视指导。
3．将做得又快又好的作品放置在课前备好的展台上。
(五)课堂总结。
1．讲评作业。
2．总结、下课。
大班好玩的易拉罐教案
大班好玩的易拉罐教案大班好玩的易拉罐教案1游戏目标：1、让幼儿能利用易拉罐玩出3～5种花样，发展跑、跳、投掷等动作，提高幼儿手脚的协调性。
2、让幼儿感受易拉罐一物多玩的活动乐趣。
游戏准备：易拉罐（每个幼儿有1～2个），平坦、宽敞、无障碍的操场。
游戏玩法：1、障碍跑。
将幼儿分成几组，易拉罐等距离放好，幼儿听信号，按先后顺序，绕着每一个易拉罐做“S”形跑。
2、双脚跳。
幼儿四散站在场地上，各自把易拉罐放在自己的前面。
教师发出口令：“双脚来回跳过易拉罐！”幼儿用双脚并拢跳的方式来回跳过易拉罐。
3、跨跳。
幼儿分成几组，也可引导幼儿把几个易拉罐垒成3层高的.“围墙”。
幼儿听信号后，按先后顺序，从起点线以助跑的方式跨越易拉罐墙。
4、投易拉罐。
引导幼儿把几个易拉罐垒起来，幼儿手拿一个易拉罐站在离“墙”3～4米远处，听信号将易拉罐举过肩并瞄准垒好的易拉罐墙投出，看谁能将易拉罐墙砸散。
5、教师鼓励幼儿探索易拉罐的多种玩法，并及时和同伴分享。
提醒幼儿四散站在场地上跳或投掷时，注意找到适当的位置，不要碰到他人，注意安全。
大班好玩的易拉罐教案2易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，一般我们喝完饮料，那罐子也就随手丢掉了。
其实小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做烟灰盒、笔桶等装饰品、用易拉罐剪成鱼、虾、螃蟹等进行环境布置。
《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
一天的晨间游戏活动，有几个男孩把一只易拉罐踢来踢去，玩兴真高，看着他们津津有味的玩着，我突然想，易拉罐在日常生活中随处可见，用它来作为晨间活动器械既经济又实惠。
于是，我请小朋友一起收集易拉罐，很快他们就收集了许多易拉罐。
为了让他们有创造性的玩易拉罐，我设计组织了本次活动。
1、引导幼儿探索易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进行体育活动的兴趣。
2、鼓励幼儿用易拉罐进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性和灵活性。
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废弃易拉罐手工DIY
一、教学内容：废弃易拉罐手工DIY
二、教学目标：
1. 让学生通过用废弃易拉罐做出椅子的形状，进行加工、装饰；完成作品。
2.培养学生的合作能力。
三、教学重难点：提起学生兴趣，人人参与动手卷的练习，分工合作。
四、教学准备：易拉罐、剪刀、镊子。
五、教学过程
（一）课堂导入，明确目标；
1.你们平时喝饮料吗？那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它的？
今天老师要告诉你们啊，这些被我们平时扔掉的没用的东西其实用处可大了
2.教师出示制作好的易拉罐工艺品的展示。
3.揭示课题。
（二）学习制作手工椅子，交流展示；
1.学习制作过程
教师演示，学生认真观察，指出共有多少种手工基本制作步骤（剪、卷等），记住制作步骤和制作方法。
下面我们要制作的是废弃易拉罐手工DIY工艺小椅子的制作方法。
制作所用材料
是易拉罐、剪刀、镊子等；具体DIY方法，请大家一起认真观察。
做好后别忘记把这个拉罐手工DIY分享给其他人。
2.小组合作，尝试用废旧的易拉罐制作椅子。
教师巡视指导。
（三）拓展延伸，课堂回顾；
学生作品展示。
说说你喜欢这个小椅子吗？这节课给你了那些启发和收获？
日常生活中还有那些废弃物品可以做成好看的手工艺术品，你们在课后
收集下节课我们一起来讨论交流。