晏子使楚课件 - 360文档中心

第11课《晏子使楚》ppt课件

古文中这样记载：齐之临淄三百闾，张袂成阴、挥汗如雨、摩肩接踵而在，何为无人？
张袂成阴挥汗如雨摩肩接踵
这是什么话?我国首都临淄 (ｚī)住满了人。大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云；大伙儿都甩一把汗，就像下一阵雨；街上的行人肩擦肩，脚碰脚。大王怎么说齐国没有人呢?
张袂成阴就是…… 挥汗如雨就是…… 摩肩接踵就是……
《晏子春秋》
故事发生在公元2000多年前，我国历史上曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。
齐
楚
其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大却离不开一个人。
此人身材矮小，但能言善辨，口才极好，被派到其他国家执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交上的争端。
晏子 (?—前500)名婴，字平仲，夷维(今山东高密)人，春秋时齐国大夫。公元前556 年，开始辅佐齐灵公，后又辅佐庄公、景公。他主张诛不避贵，赏不遗贱，重视生产，提倡蚕桑，反对厚赋重刑。在我国劳动人民心目中晏子是智慧的化身，他以足智多谋和能言善辩为世人所称道。战国时，有人将他的言行编成《晏子春秋》一书。本篇课文选自林汉达编著的《春秋故事》。
你知道晏子的言外之意吗？推理：
“这是个狗洞，不是城门。我要是访问‘狗国’，当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”
开狗洞的是“狗国”，开城门的才是国家现在楚国开的是狗洞
楚国是个狗国可见—————— —
“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”
品读晏子欣赏反驳
默读课文第一个故事，找出楚王侮辱晏
子的事例，体会晏子反驳的话，哪句最厉害。

《晏子使楚》(ppt)课件

《晏子春秋》是记载晏婴言行的一部历史典籍，用史料和民间传说汇编而成，书中记载了很多晏婴劝告君主勤政，不要贪图享乐，以及爱护百姓、任用贤能和虚心纳谏的事例，成为后世人学习的榜样。
导疑：问题导入，提出疑问
自学成果展示：实词解释
⑴齐之习辞者也习：熟练。辞：辞令。
⑵今方来
要改变原句式。
方：将要。
晏子使楚
学习目标
（1）利用工具书及课文页下注释读懂课文内容，并翻译课文。
（2）结合人物个性化的语言，理解人物形象。（3）结合课文内容，学习晏子机智勇敢、维护国家尊严的精神。
导疑：问题导入，提出疑问
导疑：问题导入，提出疑问
晏子，名婴，春秋时期著名政治家、外交家，辅佐齐灵公、庄公、景公三朝，为政长达50余年。晏婴聪颖机智，能言善辩，内辅国政，屡谏齐王，外交诸侯，数扬国威。
细节的真实性，要经得起推敲；其次看是否具 ⑴ 释从疑分：析主人动物展的示直，接阐描释写疑入点手。
大⑵家从喝分酒析喝侧得面正描畅写快人，物两的名语小句官入绑手着。一个
有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安释你疑觉：得主晏动子展是示个，怎阐样释的疑人点？楚王又是个
导释疑：问主题动导展入示，提阐出释疑问点导不疑要：贪问图题享导乐入，，以提及出爱疑护问百姓、
上。
释疑：主动展示，阐释疑点
Байду номын сангаас 自学成果展示：翻译
⑶婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
我听说，橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就是枳树，只是叶子相像，它们的果实的味道却不同。注意：古人与人对话时，第一人称常常称呼自
己的名，“婴”就相当“我”。

晏子使楚ppt课件

举袖成云挥汗如雨摩肩接踵
“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”
上等人下等人我最不中用楚国上等国下等国派到楚国
最下等的国家
楚王第三次侮辱晏子
这节课我们近距离地接触了晏楚王笑嘻嘻的对晏子说：“齐国人怎么子，接触了楚王，晏子以自己的超人的智慧和善辩的口才，与楚这样没出息，干这种事？” 王针锋相对，为自己和齐国赢得【不怀好意的笑】了尊重。如果你是齐王，你会怎样夸奖晏子呢？
小组讨论
楚王几次侮辱燕子？晏子是怎么反驳的？结果如何？请画出有关的句子。
楚王侮辱晏子楚王第一次侮辱晏子
楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞，让晏子从这个洞进去。
第一次反驳：
‚这是个狗洞，不是城门。只有访问 ‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？‛
这真是( 搬起石头砸自己的脚) 啊！聪明反被聪明误、弄巧成拙、自取其辱
最后的结果是：
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
记者招待会
在出使任务即将结束的时候，晏子和楚王准备召开一个记者招待会。爱提问的小记者们，你们可要抓住这个难得的机会，有什么问题就驳：
“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”
淮南的柑橘又大又甜，到淮北就又小又苦（水土不同）齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国就做盗贼（水土不同）可见楚国是强盗国，楚王治国无方。

晏子使楚古文课件PPT

生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
在
白白地，徒然其：它们，代橘和枳；实：果实
所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，
……的代词，疑问代词，什么原因这样
介词，在
入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”
得无……耶（莫非…… 吗）让
语气助词，“吗”
王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
才德极高的人
酒喝得很高兴 “二吏”的倒装，两个官吏
缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”
到
的人 “曷”通“何”， Wéi，做
什么“。为曷” ，干什么
对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：
犯偷窃罪看着
“齐人固善盗乎?”
本来
晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，
离开座位回答代词，这样的事，指下文晏子所讲的橘化为枳
有犹太人和驴子！”
海涅不动声色地说：“看来，看来只有
我和你去，才会弥补这个缺陷！”
例3
有一次，克林顿到外地演讲，他正在演
讲时，从下面传来一张字条，上面写了两
个字：“白痴” 。克林顿巧妙地回击：“
怎么只有署名没有问题啊。”
202X/4/2
29
犯罪
坐
病：
辱
疾病
其实味不同它们果实表示所说的是实际情况
202X/4/2
14
（二）句式
1.判断句晏婴,齐之习辞者也水土异也齐人也（肯定）圣人非所与熙也（否定）
2.倒装句（宾语前置）
曷为者也为何者也（为何人）
何以也
以何也（用什么办法）
何坐
坐何（犯什么罪）
3.固定句式得无……耶（莫非…… 吗？/难道…… 吗？）

《晏子使楚》PPT课件15

9
狗国
狗王
读一读,填一填 “这个是狗洞,不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？” 如果让我钻洞进去，那么楚国就是 ,楚王就是 ,只要就。
你们承认是狗国
让我钻洞吧
晏子面对楚王的侮辱，他又会怎样对接待的人说这番话呢？请选择合适的提示语，然后读一读，说说你为什么这样选择？怒发冲冲地心平气和地冷静地
读课文第一个故事，找出楚王侮辱晏子的事例，体会晏子反驳的话，哪句最厉害。（用——线画出侮辱的事例，用~~~线画出晏子反驳的话）。
7
推理填空如果访问狗国，才钻狗洞，现在楚国要让我钻狗洞，那么（）
如果……那么……
楚国就是狗国
晏子反驳时是怎么想的?
13
读一读,填一填 “这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”举（）成（）、挥（）如（）、摩（）接（）
“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。”“最不中用”指_______________。因为____________, 所以_________________。
10
接待的人立刻把晏子的话传给了楚王，楚王只好（）。
从这句话你体会到了什么？哪一个词语集中体现了楚王毫无办法。
只好——
吩咐打开城门，把晏子迎接进来
12
楚王这次想到是什么方式来侮辱晏子呢？他是怎样反驳的？结果怎么样？
此人身材矮小，但能言善辨，口才极好，被派到其他国家执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交上的争端。

人教版小学语文五年级下册11.晏子使楚 PPT课件

•
1、淮南自然条件好，产柑桔。淮北自然条件差，产枳桔。 2、齐国人在齐国安居乐业，在楚国当强盗。 3、所以楚国是________________________ 结果_________________________
晏子反驳时是怎么想的?
• 推理填空 • 如果访问狗国，才钻狗洞，现在楚国要让我钻狗洞，那么（楚国就是狗国）如果……那么……
• 晏子看了看，__________地说： “这是个狗洞……到底是个什么样的国家？
访问正常的国家开城门，访问狗国钻狗洞，楚国让我钻狗洞。所以楚国是 __________________。
•
1、上等人访问上等国，等人访问下等国。 2、我是最下等人，访问楚国。 3、所以楚国是_______________________ 结果________________________
总结
晏子使楚，受到楚王的侮辱，
但晏子以他自己超人的智慧
和善辩的口才，挫败了楚王
的诡计。
对照下面三幅图画讲一下故事梗概：
作业
过把演员瘾
在你的小组内找几位同学一起来演一演课本剧《晏子使楚》，过一把演员瘾。
读课文想问题
• • 1、动口、动手、用心朗读。 2、看课文讲了几个小故事？分别是什么故事呢？
• 晏子
楚国
临淄押着柑橘
敝国囚犯枳பைடு நூலகம்
• 规矩访问 • 笑嘻嘻淮南
（dà）
• 大夫
• 大王
国势强盛
撒谎
侮辱
得意洋洋
(dài)
安居乐业
理清课文叙述顺序
事情发展顺序起因：一、齐、楚都是大国。经过：二、三次侮辱，三次反驳。结果：三、楚王不敢不尊重晏子了。

小学语文《晏子使楚》课件

贤主，不肖者使使不肖主。
使，各有所主。齐贤者使使
为使子？晏子对曰：齐命
何为无人！王曰：然则何
挥汗成雨，比肩继踵而在，
之临淄三百闾，张袂成阴，
使子为使？晏子对曰：齐
一到楚国，就做起强盗来了，也许是两国的水土不
同吧。”
第三回合
晏子使楚（第一幕）时间：春秋末年地点：楚国城门处
人物：晏子、守城士兵甲、乙、礼仪大臣、楚王
（齐国与楚国都是大国，为了使两国保持友好关系，齐王派大夫晏子出使楚国。楚王仗着自己国势强盛，想趁机侮辱晏子，显显楚国的威风。）楚王（得意地说）：晏子身材矮小，来人，在城门边上开一个五尺高的洞，晏子一来，就关上城门，让他从这个洞进来。（晏子来到楚国城门口，守城士兵让晏子从洞中进去。）晏子（看了看）：这是个狗洞，不是城门。只有访问“狗国”才从狗洞进去。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家。守城士兵：报——大王，晏子说您开的是狗洞，不是城门。访问“狗国”才从狗洞进去，他让卑职前来传话。楚王（大惊失色）：快去打开城门，别让晏子小看了我楚国，我国可不是狗
晏子，名婴，字平仲，春秋后期齐国的国相，他爱国忧民，敢于直谏，在诸候和百姓中享有极高的声誉。他博闻强识，善于辞令，主张以礼治国。
故事发生在2500多年前，我国历史上曾出现了一个群雄纷争的春秋时代。
自读课文，用“——”画出晏子说的话，用“~~~~”画
出楚王被晏子打败后的表现。
1.楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
国啊！
……
淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；

《晏子使楚》(正稿)课件PPT

• 挥汗如雨：挥洒汗水就如同下雨，形容十挥汗如雨：挥洒汗水就如同下雨，分劳累或热得汗出得多。分劳累或热得汗出得多。
• 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚尖。街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚尖。
• 摩肩接踵摩肩接踵zhǒng:肩碰着肩，脚碰着脚。形肩碰着肩，脚碰着脚。肩碰着肩容人多拥挤。容人多拥挤。
春秋战国时期（公元前春秋战国时期（公元前770年－公元前年公元前221年)又年又东周时期西周时期周天子保持着天下共主时期。时期，保持着天下称东周时期。西周时期，周天子保持着天下共主的威权。平王东迁以后东周开始，以后，的威权。平王东迁以后，东周开始，周室开始衰只保有天下共主的名义，微，只保有天下共主的名义，而无实际的控制能同时，一些被称为蛮夷戎狄的民族在中原文力。同时，一些被称为蛮夷戎狄的民族在中原文的影响或民族融合的基础上很快赶了上来。民族融合的基础上很快赶了上来化的影响或民族融合的基础上很快赶了上来。中各国也因社会经济条件不同，大国间争夺霸主原各国也因社会经济条件不同，大国间争夺霸主的局面出现了，各国的兼并争霸促成了各个地兼并与的局面出现了，各国的兼并与争霸促成了各个地区的统一。因此，东周时期的社会大动荡，区的统一。因此，东周时期的社会大动荡，为全国性的统一准备了条件。国性的统一准备了条件。
绿色圃中小学教育网
淮南的柑橘，淮南的柑橘，有大又甜南橘北枳：南橘北枳：比
喻同一物种因可是这种一到淮北，就只能结又小可是这种一到淮北，环境条件不同而发生改变。而发生改变。又苦的枳
水土不服：对于还不是因为水土不同吗一个地方的气候条件或饮食习惯不能适应。适应。绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网