福建教育出版社信息技术四年级下册教学计划
2020闽教版信息技术四年级(下册)全册教案
第1课时采录音频做素材教学目标1.知道几种常见的录音设备，能将耳麦和计算机正确连接。
2.会使用计算机录音机软件录音，能根据音频文件的格式特点及应用优势，合理择并保存音频文件。
3.会调节录音设置，能用音频播放器播放录制的音频文件，能判断录音效果好坏。
教学重点和难点1. 教学重点。
录制声音。
2. 教学难点。
了解音频文件的常用格式及特点。
教学方法展示法:通过展示生活中常见的录音设备，引导学生认真观察，说说各个物件的称并描述物件的特征，激发学生的学习兴趣。
讲演练相结合：教师通过讲授录音机软件的使用方法，演示相关操作步骤，出模仿学习，掌握用计算机录音机软件录音，合理选择音频文件的格式及保存音频文操作。
任务驱动法：教师根据学生已分好的小组，让学生分组合作探究学习，学生带题自学教材，参照书本操作步骤，自主完成学习任务，小组同学之间相互交流、主动参与到学习中去，培养学生自主学习能力与探究意识。
教学过程一、导课（5分钟）1.播放一段录制好的音频文件，引导学生认真倾听、欣赏，分小组交流、讨论如何能录制音频文件，有否录制过音频文件。
2. 各小组请一名学生代表发言。
3. 小结:声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道，从声音的产生、声音的传播到声音的接收。
录制好的音频可以用于学习、配音等等。
我们电脑中也自带“录音机”软件可以录制声音。
4.出示课题:采录音频做素材。
二、连接录音设备（8分钟）1.师展示:引导学生观察图1-4，并展示智能手机、数码相机、录音笔等生活中常见的录音设备实物，引导学生认真观察，说说各个物件的名称并描述物件的特征。
2.请几位学生说说自己认识哪些录音设备并描述特征。
3. 小结:简要介绍智能手机、数码相机、录音笔等录音设备的名称和特征。
4.讲解:其实，我们电脑也自带一款“录音机”软件，用“录音机”软件录制的音频文件可以直接存入电脑，方便后续学习使用。
在使用“录音机”软件之前，先要将麦克风和耳机与计算机相连5.师演示将麦克风和耳机与计算机相连操作，并适当地讲解6. 请学生上台演示操作7. 出示任务课件1:参照教材图1-5,分小组将麦克风和耳机与计算机相连8.师巡视指导。
闽教版_四年级下册_信息技术_计划_全册教案(2020年修订版)
1.展示各小组的校园短视频作品,分享交流制作经验,完成教材
P89表综3-32.交流内容提示:
(1)说一说短视频中的文字和图片是否需要关联性?
三、交流总 结
（10分钟）
(2)说一说最吸引你的一部作品是哪个?为什么? (3)谈一谈通过本次活动,你在学习上有哪些收获,能力有哪些提高?
3.填写教材P90表综3-4活动评价表。 4.课后延伸:教材P89创新活动,以“心中的校园”为主题完善创作
信息技术课时教学设计
年级 教学目标
四年级
课题
第14-15课时 制作校园古诗吟诵集(综合活 动3)
（第二课时）
1.理解短视频创作的一般流程。
2.学会构思和设计短视频。
3.能应用WiIndows Movie Maker中视频效果、视频过渡,片头、片尾、字幕、背景音乐
等进行短视频的创作。
4.逐步建立起自主创作的意识和团队合作学习的能力。
1.播放校园六一活动文艺演出的短视频作品,提出问题:制作一个
简单的短视频作品,操作的思路是什么呢?
2.讲授:启动 Windows Movie Mak软件,结合“电影任务”窗格,介
绍短视频作品的操作思路:捕获视频(导入素材)、编辑视频、完成电影。
(1)捕获视频(导人素材):图片、声音、视频片段等。
可能出现的问题:不同摄像机拍摄的文件格式不同,造成有些视频
通常用来显示制作人、日期等信息内容,称之为片尾。
二、短视频 创作的一般 流程(10分
钟)
(2)短视频的创作流程: ①确定主题。②构思创意。③编写脚本。
④制订计划。 ⑤收集与选择素材:自行拍摄、手工绘制、网络下载、引用他人 作品等方法。
渗透知识产权法制教育:当引用他人,应注意知识产权问题,在片
闽教版小学四年级信息技术下册全册教案教学设计下载
闽教版小学四年级信息技术下册全册教案教学设计教案设计意图：我设计的这节课，主要是让学生掌握计算机的基本操作技能，以及利用计算机进行信息处理的能力。
在设计这节课的时候，我以学生的实际需求为出发点，结合教材内容，通过生动有趣的活动，让学生在实践中掌握知识，提高技能。
教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作方法。
2. 培养学生利用计算机处理信息的能力。
3. 培养学生合作学习的精神和动手操作的能力。
教学重点与难点：重点：计算机的基本操作方法。
难点：利用计算机进行信息处理的方法。
教具与学具准备：1. 计算机若干台，每台计算机安装有教学软件。
2. 学生用书。
3. 教学PPT。
活动过程：一、情境导入（5分钟）在这部分，我会通过一个有趣的动画，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
二、基本操作学习（10分钟）1. 教师讲解计算机的基本操作方法，如开关机、鼠标操作等。
2. 学生跟随教师一起操作，巩固所学知识。
三、信息处理实践（10分钟）1. 教师给学生发放练习题，要求学生利用计算机进行解答。
2. 学生在计算机上操作，教师巡回指导。
1. 教师邀请几名学生上台，展示他们的操作成果。
活动重难点：重点：计算机的基本操作方法。
难点：利用计算机进行信息处理的方法。
课后反思及拓展延伸：在这节课中，我注重了学生的实践操作，使他们在实践中掌握知识。
在教学过程中，我发现了部分学生对计算机操作不熟悉，因此在课后，我打算针对这部分学生进行个别辅导，以提高他们的操作技能。
同时，我也会鼓励学生利用计算机进行信息处理，提高他们的信息素养。
我还会开展一些有趣的计算机活动，如计算机绘画、编程等，激发学生对计算机的兴趣，提高他们的动手能力。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。
教学目标的设计是我需要关注的重点之一。
信息处理实践环节中的具体操作也是重点。
课后反思及拓展延伸环节中，针对学生个体差异的辅导是我需要重点关注的环节。
一、教学目标的设计教学目标是课堂教学的出发点和归宿，明确的教学目标能够指导整个教学过程。
闽教版四年级信息技术下册教学计划
闽教版四年级信息技术下册教学计划四班级信息技术下册教学方案1一，同学的基本状况这个方案是针对四班级的。
通过上学期的学习，同学进一步提高了指法和文字编辑力气。
但由于每学期信息技术课时少，同学健忘性大，学习后大多不留意巩固，把握不理想，参差不齐。
有条件的同学家里有电脑或者父母办公室有电脑，花在电脑上的时间相对较多，操作娴熟。
大部分同学纯粹在上课时间练习，课后没有机会巩固。
所以这部分同学遗忘了学过的东西，操作简洁生疏；同学学习这门学科的主动性还是比较高的，由于信息技术课程没有语文、数学那么枯燥单调。
相对来说，同学感觉新颖。
但是还有一个问题，同学对学习不感到饶有兴趣，而是玩玩耍。
因此，同学对计算机的理解有待提高。
我们应当进一步正确引导他们。
二、教材分析这本教材是新版：四班级其次册，内容全新。
全部内容都是PowerPoint。
PowerPoint是这学期学习的重点和难点。
学问点：基本操作和操作技能重难点：基础操作三、指导思想：依据上级下达的教学进度和同学的具体状况，学校信息技术课程的任务是：培育同学对信息技术的兴趣和意识，使同学理解或把握信息技术的基本学问和技能，使同学能够猎取信息、传递信息、处理信息和应用信息技术手段，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。
四.教学目标：1、了解信息技术的应用环境和一些形式的信息。
2.培育同学对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习和使用计算机的兴趣和意识。
3.初步学会使用PowerPoint。
能够把握一些主要功能。
4.养成良好的电脑使用习惯。
5.通过学习，同学可以了解和把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习热忱和意识，鼓舞同学相相互互沟通，进行一些创新设计。
6.做一个作品。
V.教学措施在此期间，我们主要接受应用课堂教学、同学自学和动手操作三种方式，并开展一些小竞赛和课堂评价进行教学。
其中，同学的自学和动手是最重要的。
闽教版(2020修订版)小学信息技术 四年级下册教学计划
闽教版（2020年修订版）信息技术四年级下册教学计划2022-2023学年第二学期一、学情分析福建省义务教育教科书（2020年修订版）小学信息技术四年级下册教材供四年级学生使用，我校四年级共有6个班。
学生上信息技术课的兴趣比较高，在三年级的学习基础上，学生已经了解了信息和信息处理工具、基本掌握了计算机的基础性的操作技能、掌握键盘输入的方法、学会利用画图软件来绘制身边的美好生活和管理电脑文件还有学会使用文字编辑软件制作电子报刊。
但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，这对统一教学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。
二、教材分析教材由“数字声音与生活”与“镜头下的美丽世界”两个知识单元组成，供学生在四年级下学期学习使用。
第一单元，数字声音与生活。
本单元的内容主要是“采集录制声音”“了解音频文件格式及特点”和“编辑音频”。
第一课的主要内容是让学生认识各种常见的录音设备，学会通过录音机软件来录制声音和了解音频文件的常用格式及特点。
音频文件格式比较多，常用的有wav、mp3、wma和midi格式等。
通过本课的活动，学生了解不同格式的音频文件的应用范围和优势，学会合理选择并使用。
第二课的主要内容是掌握使用音频编辑软件Adobe Audition (接下来简称Au)来编辑音频文件，通过Au软件来录制声音，学习音频文件剪切、拼接、调整音量和消除噪音等操作。
综合活动中学会编辑、拼接多轨中的音频，调整各个音轨的音量，多个音轨混缩合成、设置音频效果和渐变设置，根据教学需要选用。
教学中，要利用评价活动，培养学生欣赏和评价作品的能力。
朗读内容和音乐曲目可自行选择。
第二单元，镜头下的美丽世界。
这一部分内容对学生来说是全新的知识，是图像、视频处理技术在我们日常生活与工作中的具体应用，是一项贴近学生生活与学习的很重要且实用的技术。
目前数码拍照设备日益普及，许多学生在自己生活中或者参与社会实践时都喜欢照相留影和拍摄视频，这些数码文件通过电脑进行技术处理后，可以提高其观赏性和收藏价值，有助于培养学生审美感和生活情趣，“拒绝侵权明责任”这节课让学生了解知识产权的常识和特点，了解专利权、商标权和著作权的常识，了解申请专利的途径，提高学生的法律意识。
2024年闽教版四年级信息技术下册教学计划（五篇）
2024年闽教版四年级信息技术下册教学计划一、学生概况分析本教学计划针对四年级学生，经过上学期的学习，学生在指法与文本编辑方面有所提升。
鉴于信息技术课程每学期课时较少，学生遗忘程度较大，加之多数学生在课后未能有效巩固所学知识，导致学生的掌握程度存在较大差异。
家庭条件较好的学生因在家或父母单位有机会使用电脑，上机时间相对较多，操作较为熟练。
而其他学生仅在课堂上有机会练习，课后缺乏巩固机会，故对所学知识遗忘较多，操作技能易生疏。
尽管学生对信息技术课程的学习积极性较高，认为其比语文、数学等课程更加生动有趣，但他们的兴趣往往集中在游戏上，而非学习本身。
因此，我们需进一步提高学生对计算机的认识，并进行正确的引导。
二、教材内容解析本学期使用新编版四年级下册教材，内容全新，重点为PowerPoint的学习，同时亦是教学难点。
教材涵盖基本操作及操作技巧，其中基本操作为重难点。
三、教学指导思想依据上级教学进度要求及学生具体情况，确立小学信息技术课程的教学任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，使其了解或掌握信息技术的基本知识和技能，具备获取、传输、处理信息及应用信息技术手段的能力，培养良好的信息技术素养，为其适应信息社会的学习、工作和生活奠定基础。
四、教学目标1. 使学生了解信息技术的应用环境及信息的表现形式。
2. 培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，激发学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3. 初步掌握PowerPoint的使用，熟练掌握其主要功能。
4. 培养学生良好的计算机使用习惯。
5. 通过学习，使学生了解并掌握学习方法和技巧，激发学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生相互交流，进行创新设计。
6. 完成一项作品。
五、教学实施措施本学期主要采用课堂授课、学生自学及动手操作相结合的方式开展教学，并适当组织小竞赛及课堂评价，以增强学生的学习兴趣和参与度。
其中，学生自学和动手操作是教学过程中最为重要的环节。
2023年闽教版四年级信息技术下册教学计划
2023年闽教版四年级信息技术下册教学计划教学计划名称：2023年闽教版四年级信息技术下册教学计划教学目标：1. 掌握信息技术的基本概念和基础知识；2. 了解信息技术在生活中的应用，并能灵活运用；3. 培养学生的信息意识和信息素养，提高解决问题的能力；4. 培养学生的协作与创新意识，提高团队合作能力；5. 培养学生良好的网络安全意识，提高网络素养。
教学内容：第一单元：信息的认识1. 信息的概念和特点；2. 信息的获取与处理；3. 信息技术的应用。
第二单元：计算机硬件与软件1. 计算机硬件的组成和功能；2. 计算机软件的分类和应用；3. 计算机的操作方法。
第三单元：网络与通信1. 网络的概念和组成；2. 常见网络应用的认识和使用；3. 网络安全与信息保护。
第四单元：多媒体技术与应用1. 多媒体技术的概念和特点；2. 多媒体软件的基本操作；3. 制作简单的多媒体作品。
第五单元：信息对我生活的影响1. 信息技术在学习中的应用；2. 信息技术在娱乐中的应用；3. 信息技术在生活中的应用。
教学重点：1. 让学生明确信息的概念和特点，认识信息技术对生活的影响；2. 指导学生掌握计算机硬件和软件的基本常识，提高计算机的操作能力；3. 引导学生了解网络的构成和常见应用，培养网络素养；4. 鼓励学生通过多媒体技术创作，培养学生的创新精神和合作能力；5. 引导学生思考信息技术对学习、娱乐和生活的影响，并提高信息处理能力。
教学方法：1. 演示法：通过实际操作和示范来引导学生学习计算机硬件和软件的使用方法；2. 实践法：组织学生进行小组合作实践活动，提高学生的合作能力和解决问题的能力；3. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，拓宽视野，增加知识面；4. 情境法：通过情境案例的引入，使学生能够将所学知识应用到实际生活中。
教学手段：1. 多媒体教学：使用多媒体课件和视频资源，生动形象地展示信息技术的基础知识和应用；2. 实物教学：使用实物设备和材料，让学生亲自操作和触摸，加深理解；3. 小组合作：组织学生进行小组合作活动，培养学生的合作和沟通能力；4. 情景模拟：通过情景模拟的方式，让学生参与体验信息技术的应用情境。
2023年闽教版四年级信息技术下册教学计划
2023年闽教版四年级信息技术下册教学计划一、教学目标1. 培养学生对计算机的基本认识和使用能力，掌握信息技术的基本知识和技能。
2. 提高学生的信息获取和处理能力，培养学生的创新思维和问题解决能力。
3. 培养学生的团队合作能力和信息素养，注重培养学生的信息安全意识和网络文明素养。
二、教学内容及教学重点1. 计算机的基本知识和操作技能：包括计算机硬件和软件的基本概念，计算机的基本操作和常用软件的使用等。
2. 网络的基本知识和安全使用技巧：包括互联网的基本概念、网络的组成和功能，网络信息的搜索和利用技巧，网络安全和个人信息保护等。
3. 信息处理和创新思维：包括信息的提取、整理和呈现等基本技能，培养学生的创新思维和信息领悟能力。
4. 电子邮件和网上交流：包括电子邮件的基本概念和使用方法，网上交流的基本礼仪和技巧等。
三、教学方法1. 以任务驱动为主，引导学生主动参与问题解决和项目设计。
2. 培养学生的探究精神和实践能力，注重实际操作和实践应用。
3. 采用多媒体教学手段，结合教材和网络资源进行教学。
4. 结合小组合作和个人学习，培养学生的合作精神和独立思考能力。
四、教学进度安排第一周：计算机的基本概念和操作1. 计算机的基本组成和功能2. 计算机的基本操作：开机、关机、登录、关联文件夹等3. 常用办公软件的基本使用：文字处理、制表、演示文稿等第二周：互联网的基本知识和安全使用技巧1. 互联网的基本概念和组成2. 网络信息的搜索和利用技巧3. 网络安全和个人信息保护的意识和方法第三周：信息处理和创新思维1. 信息的提取、整理和呈现技巧2. 利用多媒体工具进行信息展示和设计第四周：电子邮件和网上交流1. 电子邮件的基本概念、发送和接收方法2. 网上交流的基本礼仪和技巧第五周：复习和总结1. 对前几周内容进行复习和总结2. 进行小测验，评价学生的学习效果和掌握程度五、教学评价方法1. 学习记录和实际操作情况2. 阶段性小测验和学习笔记3. 课堂表现和参与度4. 最终项目的完成情况和展示能力六、教学资源准备1. 适合学生年龄的信息技术教材2. 多媒体教具和网络资源3. 计算机实验室或学生个人电脑以上是2023年闽教版四年级信息技术下册教学计划的基本内容和安排，根据具体教学情况和学生实际水平可进行适当调整和拓展。
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四年级下册信息技术教学计划
一、基本情况
四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，通过上学期的学习，对WORD的使用有了初步的基础，学会了简单的排版方法，为本学期的学习打下较扎实的基础。
二、教材分析
本册教材共15课，分为制作表格、制作电子表格和数码照相与相片处理三个模块。
“制作表格”是上册“WORD字处理”软件基础知识的延续，通过本主题的学习进一步学习制作表格的操作技能与方法，提高学生字处理的操作能力，更加全面地掌握字处理软件的操作方法。
“制作电子报刊”主要是让学生初步体验板报的设计规划方法，同时培养学生综合运用数码照相与相片处理己学到的字处理操作技能完成一个具体任务的能力。
“数码照相与相片处理”这一部分对学生来说是全新的知识，是图像处理技术在我们日常生活与工作中的具体应用，本册安排以数码照相与相片处理为实际应用的图像处理基础知识与技能，它不仅趣味浓，很有生活意义，能激发学生的学习热情，同时也是制作多媒体作品准备图片素材的一项重要的技术。
三、教学目标
制作表格模块
1、认识表格结构。
2、学会使用WORD字处理软件制作简单表格。
3、学会使用WORD字处理软件制作不规则表格。
4、掌握文字表格的修饰方法。
制作电子板报模块
1、了解电子板报的制作过程。
2、体验具体主题内容电子板报的制作过程。
3、学会制作简易电子板报。
4、学会评价电子板报。
5、感受电子板报在表达信息中的作用。
数码照相与相片处理模块
1、了解数码相机及数码形成的过程。
2、学会用数码相机拍照的基本操作和简单的构图方法。
3、学会将数码相片输入电脑中，在电脑中浏览、查看及删除数码相片。
4、学会在电脑中修补数码相片。
5、学会在电脑中提高相片清晰度。
6、学会在电脑中调整相片色彩。
7、学会在电脑中美化与装饰摄影作品。
8、学会赏析摄影作品，感受摄影艺术。
四、教学策略
1、注意引导学生积极参与活动，关注不同层次学生的学习需求，保证全体学生都能完成教材中“探究活动”的任务，尽可能多的完成“创新活动”的任务。
让学生在活动中理解和掌握信息技术基础知识和基本操作技能，体验信息技术的应用。
2、教学中采用“任务驱动法”，通过任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估等环节让学生在自主学习中掌握技能。
3、注意组织小组协作。
五、教学进度
周次内容课时备注
一常规教育 1
二制作简单表格 1
三制作通讯录 1
四制作课程表 1
五制作月历 1
六设计电子板报 1
七制作电子板报 1
八赏析电子作品 1
九拍摄数码相片 1
十整理数码相片 1
十一修补数码相片 1 十二让相片更清晰 1 十三让相片更靓丽 1 十四制作摄影作品 1 十五装饰摄影作品 1 十六赏析摄影作品 1 十七考核 1。