《看不见的珍藏》
高中语文苏教版选修短篇小说选读教学案：专题一 第2课 看不见的珍藏 Word版含答案推荐
第2课看不见的珍藏茨威格将自己的心灵、情绪与情感，像糖溶解于水一样，熔铸在人物的心灵、情绪与情感中；像气体弥漫于空间一样，弥漫于字里行间，时隐时现，时浓时淡，处处可感到作家心灵的搏动，听到他心底里忧郁而痛苦的歌声。
茨威格作品中的自我——作家自己的精神、人格、灵魂与情怀，像糖水中的糖一样，使读者尝到它的甘甜，却看不见它的形体；像空间的气体一样，使读者呼吸着它，却触摸不到它的形迹。
在《看不见的珍藏》里，在盲人收藏家对那早已荡然无存的绘画艺术的热情赞美里，在收藏老人的悲剧命运里，渗透着作家自己的情怀，抒发了他对那个哺育了他，并终生陶醉于其中的欧洲文化的毁灭，精神故乡业已沉沦的痛惜之情。
茨威格作品的格调，反映了他思想上的痛苦、抑郁和绝望。
但这大半不是为了自己，而是因为他载负了那个时代深沉的苦难。
(许桂婷《幻境与现实——读茨威格〈看不见的珍藏〉》)对应学生用书P5一、字音识记(一)单音字1．蚀．刻画(shí) 2.抢购成癖．(pǐ)3．令嫒．(ài) 4.追溯．(sù)5．销声匿．迹(nì) 6.逊．色(xùn)7．蹩．脚(bié) 8.迷惘．(wǎng)9．寒噤．(jìn) 10.瞳．孔(tóng)11．毛骨悚．然(sǒng) 12.疯癫．(diān)13．熙攘．(rǎng) 14.虔．诚(qián)15．卑鄙．(bǐ) 16.耽．搁(dān)(二)多音字1．晕⎩⎪⎨⎪⎧ 晕车(yùn )晕头转向(yūn ) 2.劲⎩⎪⎨⎪⎧劲头(jìn )遒劲(jìng ) 3．涨⎩⎪⎨⎪⎧ 水涨船高(zhǎng )头昏脑涨(zhàng ) 4.翘⎩⎪⎨⎪⎧翘尾巴(qiào )翘楚(qiáo ) 5．脉⎩⎪⎨⎪⎧ 含情脉脉(mò)血脉(mài )6.露⎩⎪⎨⎪⎧败露(lù)露丑(lòu ) 二、字形辨识 1.⎩⎪⎨⎪⎧ zhān (瞻)仰shàn (赡)养zhān (谵)语屋yán (檐) 2.⎩⎪⎨⎪⎧ mù(墓)碑mù(暮)色mù(幕)后招mù(募)羡mù(慕) 3.⎩⎪⎨⎪⎧ 纯cuì(粹)荟cuì(萃)cuì(淬)火鞠躬尽cuì(瘁)憔cuì(悴)4.⎩⎪⎨⎪⎧ bié(蹩)脚bì(弊)病遮bì(蔽) 5.⎩⎪⎨⎪⎧ 应pìn (聘)驰chěnɡ(骋)伶pīnɡ(俜) 6.⎩⎪⎨⎪⎧ 寒碜不kān (堪)kān (勘)误kān (戡)乱三、熟语积累(一)熟语释义1．无孔不入：比喻利用一切机会(多指做坏事)。
作文看不见的珍藏600字
作文看不见的珍藏600字I believe that hidden within the words of a composition lies a treasure trove of emotions, thoughts, and perspectives waiting to be discovered. 我相信作文中隐藏着一种情感、思想和观点的珍藏，等待被发现。
When we read a piece of writing, we not only see the words on the page, but we also glimpse into the mind and heart of the writer, uncovering layers of meaning and insight. 当我们阅读一篇文章时，我们不仅仅是看到页面上的文字，同时也透过这些文字瞥见作者的内心世界，挖掘出深层次的意义和见解。
The invisible treasures hidden within a composition can range from profound emotions to transformative ideas that have the power to impact and inspire readers. 作文看不见的珍藏可以涵盖从深刻的情感到具有转化力量的思想，这些宝藏能够影响并激励读者。
The ability of a well-written composition to resonate with readers on a deep level is a testament to the hidden treasures contained within its words. 一篇优秀作文能够在深层次上与读者产生共鸣，这印证了其文字所蕴含的隐藏珍藏。
Moreover, the act of writing itself can be a form of catharsis, allowing writers to express their innermost thoughts and feelings in a way that is both therapeutic and transformative. 此外，写作本身也可以是一种宣泄，让作者以一种治疗性和转化性的方式表达内心深处的思想和感情。
看不见的珍藏作文
看不见的珍藏作文
在我家的小木屋里，有一个神奇的大箱子，里面装满了无数宝贝！每当我打开它，就像打开了一个通往宝藏岛的秘密通道，让我陷入了无穷的惊喜和欢乐之中。
其中最珍贵的宝贝是一把魔法棒，虽然它看起来普普通通，但是当我挥舞它的时候，就会有神奇的力量涌现！我曾经用它变出一头会说话的小狮子，还有一个会飞的气球，让我能够像超人一样在天空翱翔。
除了魔法棒，我还有一本神奇的画册，里面的图画可以动起来！有一次，我看到一只小鸟从纸上飞了出来，叽叽喳喳地在我的房间里飞来飞去，它的羽毛闪着七彩的光芒，仿佛是从童话世界里飞来的。
还有一个小小的盒子，里面有无数颜色斑斓的石子。
每一块石子都散发着不同的光芒，像是小精灵藏匿在石子里，等待着我去发现它们的秘密。
我可以用这些神奇的石子画出五彩缤纷的梦幻世界，让每一个颜色都跳动起来，像音乐一样在我的眼前舞动。
除了这些，我还有一瓶神奇的药水，可以让我瞬间长高，像巨人一样高高在上，俯视整个世界。
还有一只会说话的小熊，每当我感到孤单时，它就会给我讲故事，让我忘记一切烦恼。
我家的小木屋虽然不大，但是这些珍藏的宝贝让它充满了魔法和奇迹。
它们让我每天都充满了好奇和梦想，仿佛每一个日子都是一场冒险。
而最重要的是，它们让我相信，无论面对什么困难，只要有梦想和想象力，就能创造奇迹，让生活充满希望和快乐。
所以，我的小木屋不仅是一个藏宝的地方，更是我成长和快乐的源泉。
每一件珍藏的宝贝都像是我的朋友，陪伴我度过每一个美好的时光。
在这里，幻想和现实交织，让我体验到了生活的无限可能性。
初中优秀作文精选 看不见的珍藏作文600字
初中优秀作文精选看不见的珍藏作文600字微笑是一股清泉，洗净人们心灵的污浊；微笑是一缕阳光，融化人们心与心之间的坚冰；微笑是一束鲜花，吹散浊臭留下的芳香；微笑是一串风铃，奏出人们心灵的华美乐章。
小时候，无忧无虑，每天都笑嘻嘻的，那些大伯伯们看见我就好像没有了烦恼。
说这话时，他们的脸上不见了愁眉，不见了苦脸，取而代之的是亲切温暖的微笑。
那时我便想，这笑容多好啊，那么温暖，化解了冬天的积雪。
记忆中，妈妈的微笑特别好看，脸上不见了浓重的烦心事，脸部的线条也柔和了，连脸上那细小的皱纹也不见了，整个人看起来是那样美好。
还记得七八岁时，我考了个不错的成绩，拿回家，笑着给了爸爸。
爸爸微笑着，摸着我的头，说继续努力。
那一刻的爸爸，没有了军人的威严古板，而变得像个小孩子，和我一起奔跑在草地上。
此后，我便开始琢磨微笑的魅力，心想，我要收藏微笑，然后在我遇到困难、烦恼时用上，使世界璀璨如花。
以后每每有人微笑时，我都会细心观察，留意那温暖的微笑。
我着迷于此，就像钟情品一口茶的余得，错过了，心里总若有所失。
渐渐的，我学会在微笑中感受美好。
同学之间，吵吵闹闹，都总会在下一刻和好，那歉疚的微笑，使人一下子感到了他的内心，于是又开开心心一起玩儿了。
师生之间，虽严肃却不乏欢乐玩皮。
撒娇吵闹，无所不能的我们总是能使老师可爱以可气。
而老师总会无奈的微笑，让我感受到老师的宽容与爱。
母女之间，少不了起矛盾，可吵完架，发完火，我总是会受到一杯牛奶，让我安心写作业，而我回母亲一个微笑，而妈妈也笑着离去。
收藏微笑，让我感到世界的温馨美好，让我感到有信心去克服一切困难。
在寒冷的冬天微笑一样会开花。
随着时光的流逝，童年那金色的梦也悄然而逝，然而充满童趣的那暮暮早已在我心海中定格。
那天翻东西时，偶然发现久藏在柜子里的相册，我好奇地打开它，童年的往事历历在目。
翻开第一页，则是我和爸爸一齐在田野里捉泥鳅。
那是一个假日，爸爸带我和妈妈出来玩，看到田野里有很多泥鳅，就去捉泥鳅。
《看不见的珍藏》写人作文
《看不见的珍藏》写人作文英文回答：In the novel "The Invisible Collection," the character I am going to write about is Mr. Lin, the owner of the antique shop. Mr. Lin is a middle-aged man, with a kind face and a gentle demeanor. He is known for his vast knowledge of antiques and his ability to find hidden treasures in the most unexpected places. Mr. Lin is a mysterious and enigmatic figure, and his presence in the novel adds an air of intrigue and fascination.Mr. Lin has a keen eye for spotting valuable items, and he has a special talent for recognizing the beauty and significance of seemingly ordinary objects. He has a deep appreciation for the history and craftsmanship behind each piece, and he takes great pride in preserving and showcasing these treasures in his shop. Mr. Lin's passion for antiques is evident in the way he carefully handles each item and shares the stories behind them with hiscustomers.Despite his quiet and unassuming nature, Mr. Lin is a captivating and charismatic character. He exudes a sense of wisdom and insight that draws people to him, and he has a way of making everyone feel welcome and valued. His genuine love for antiques and his desire to share their beauty with others make him a truly remarkable individual.中文回答：在小说《看不见的珍藏》中，我要写的人物是林先生，这家古董店的老板。
茨威格《看不见的珍藏》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成6～9题。
看不见的珍藏茨威格①这个故事是我从事艺术品买卖的这37个年头里所经历过的最不寻常的事情。
自从我们钞票的价值就像逸散的煤气荡然无存以来，古玩交易市场那些暴发户们突然对古旧的版画及画像产生了极大的兴趣，所以你得源源不断地进新“货”。
②我不由想到把过去的旧账本拿出来翻一翻，兴许能找出几个昔日的老主顾，从他们那儿弄回几件副本呢。
我突然翻出一捆大概要算是我们最早的老主顾写来的信件。
这位滑稽可笑、节约成癖的老兵，作为一位古代版画艺术的收藏家却表现出超乎寻常的聪明才智、极其丰富的专业知识和高雅不俗的艺术品味。
我将其近60年的订单慢慢地加以整理，发现他的收藏品早就价值连城了。
尽管如此，自从1914年以来，他再也没有寄来过订单了。
③我毫不费劲地找到了他的住所——简陋的乡村楼房的三层楼上，告诉老人恰好路过这里，顺便拜访一下他——我们这个字号的多年老主顾、德国最大的收藏家之一，约定下午三点以后来看藏画。
④午饭过后，一个衣着朴素的姑娘找到我，说是我的老主顾赫尔瓦特的女儿。
她涨红着脸，显得十分局促与尴尬。
她断断续续地告诉我来意：原来在大战过后，老人已经完全失明。
当时物价飞涨，单凭老人微薄的退休金，根本无法应付一家人的日常开销，甚至温饱都不够。
不得已，母女俩只好背着老人把他的藏品卖掉。
而为了不被这可怜的失明老人知道，为了让他继续维持他那每天都要花费几小时的“看”画的乐趣，也为了老人能够不知晓真情继续快乐地活下去，她们只好用一些仿制品和空白页来填充画框，瞒过老人。
老人女儿的话使我感动万分，我决定对老人守口如瓶，并尽力配合他。
⑤我们于是一起到她家去。
“赫尔瓦特今天一个中午根本睡不着，为了急于要把他的宝贝给您看。
”老人的妻子微笑着对我说。
她女儿的一个眼色已经使她明白我的态度，并让她放下心来了。
桌上一大堆画夹已经摊开，等着人去看。
⑥他轻轻地、小心翼翼地用指尖从画夹子里取出一个硬纸框，里面嵌着一张发黄的空白的纸。
看不见的珍藏阅读理解
看不见的珍藏阅读理解第一篇嗨，亲！今天咱们来聊聊《看不见的珍藏》。
这故事啊，一开始就让人心里酸酸的。
那个老收藏家，对自己的宝贝视若珍宝，可旁人却不知道那是他心中最后的温暖。
你想想，他一直以为自己的珍藏还在，那种坚信和满足的样子，真让人心疼。
他兴致勃勃地跟别人讲着每一幅画的来历，眼睛里都闪着光。
可现实是残酷的，他的家人为了生活把画都卖了。
但他们又不忍心告诉他真相，怕打破他心中的美好。
我就在想啊，这珍藏到底是什么？是那些画本身吗？还是老人对艺术的热爱和执着？其实，在生活中，我们每个人可能都有自己看不见的珍藏。
也许是一段回忆，也许是一个梦想，哪怕别人不理解，可在自己心里那就是最珍贵的。
这故事也让我明白，有时候，不知道真相也许是一种幸福。
就像那个老人，在他的世界里，他的珍藏永远都在，那就是他的精神支柱。
亲，你说是不是这个理儿？第二篇亲爱的小伙伴，咱们来唠唠《看不见的珍藏》哈。
哇塞，读这个故事的时候，我整个人都被吸引进去了。
你瞧那个老收藏家，多痴迷啊！他说起自己的珍藏，那叫一个滔滔不绝，满脸的自豪。
可是啊，背后的真相真的太让人难受啦。
家里人为了生计，把那些珍贵的画都给卖了，却还得瞒着老人。
这让我想到，生活有时候就是这么无奈。
我们都有自己特别在乎的东西，可现实可能会给我们重重一击。
不过呢，从另一个角度看，老人的那种对珍藏的热爱，真的太纯粹了。
就算看不见那些画了，他心里的那份情感还在。
说不定啊，这种看不见的珍藏更有力量。
就好像我们心里的信念，哪怕遇到困难，只要信念在，就有坚持下去的勇气。
小伙伴，你读这个故事的时候有没有啥特别的感受？咱们一起交流交流呗！。
看不见的珍藏读后感400字
看不见的珍藏读后感400字茨威格的小说给我的感觉是感情特别细腻。
当我看到这样如诗般的名字时，就知道读完以后一定会被它深深感动。
我们每个人都有属于自己的珍藏。
它可能是儿时的日记本，收集的糖纸，泛黄的照片。
也可能是一场经历，一段回忆，一个梦境。
无论是什么，都因有爱沉淀在其中而被我们铭记。
这是一个发生在德国战乱动荡年代的感人故事。
贪婪的暴发户们用尽各种卑劣的手段从贫穷的人们手中大量买价格低廉的艺术珍品。
人们渴望通过卖自己珍贵的收藏而得到买面包的钱，但严重的通货膨胀使得来的钱又变得一文不值。
这位古董商希望能从老主顾那里买到几样珍品，也是抱着这样的想法。
老人脑海中的想象和现实形成了鲜明对比，这种对比只能让读者心痛。
但不得不承认，让人安慰的是，老人的心中，那些收藏一直都在，那个梦一直没有破灭，那份拥有的自豪能够一直伴随他度过所有孤独与不快。
从老人的语言中，我们可以看出，那些曾经属于他的画有多美，更能看出，他是一个多么热爱美，追求美的善良的人。
他们一家与那些唯利是图的商人不同。
这个家充满了温情，虽然贫穷，但是妻子，女儿对老人的关心，爱护老人的善良，对生活的热爱，就是最美最美的珍藏。
精神上的珍藏比物质上的珍藏更加伟大，它是看不见的，如同那些再也看不见的画。
但是它是能被感受到的。
“我”离开之后，就是因为感受到了这种爱的珍藏，变得很惭愧。
看不见的珍藏有两层含义：一是指老人那些看不见的艺术收藏，二是指那些同老人一家一样善良，热爱生活，热爱艺术的人们的心灵。
我想，要学会热爱生活，热爱美的事物。
最重要的是，珍惜我们现在拥有的东西。
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写作手法
如果说本文采用了“以小见大” 的手法，请结合以上分析解释这个 “小”和“大”在本文中分别指什 么？ 明确：“小”指收藏家的不幸。 “大”指战争。
作者通过这个故事想告诉读者什么？
关于人物
动作描写：“抓住”、“按” ；“轻轻”、
“小心翼翼”、“十分轻柔”、“十分钟
爱”、“温柔”
神态描写：“热情洋溢”、“眼睛闪烁着一
种智慧的光芒”、“得意”、“洋洋得意”
语言描写：略
侧面描写：艺术古玩商的“羞愧”与“敬畏”
关于人物
珍爱藏画、视艺术如生命的盲人收 藏家。对他来说，欣赏藏画是件幸福的
明确：“我”。显然需 要，让“我”引导我们去阅读。
关于情节
那么，这个故事是关于谁的什 么故事？
明确：一位盲人收藏家对艺术 的钟爱以及他和他的家庭的不幸。
二、再读课文，深入分析
• 1、对于赫尔瓦特老人，课文有哪些 描写？根据这些描写试分析其人物
形象。
• 2、老人为什么会有这样的悲剧命运？
看不见的珍藏
茨威格
作 斯蒂芬· 茨威格（Stefan Zweig， 者 1881～1942年），奥地利著名作家。从 二十世纪二十年代起，他“以德语创作 简 赢得了不让于英、法语作品的广泛声 介 誉”。
一九一四年一战爆发。茨威格经历 了战后的灾难：饥馑、寒冷和通货膨胀。 此后的二十余年是他的创造力最旺盛的 时期，他的主要作品，大多是这一时期 的产物。
一方面是传记著作。他的《三大师》(1920) 论述巴尔扎克、狄更斯和陀斯陀耶夫斯基。 另一方面是小说。这一时期的中短篇包括： 《恐惧》《马来狂人》《一个陌生女人的来信》 和《一个女人一生中的二十四小时》《月光胡 同》《看不见的珍藏》等。他作品的基调是现 实主义的，他最擅长的手法是细腻的心理描写。 他死后发表的《象棋的故事》是他的最后 一部，小说沉痛地诉说了一个心灵和才智遭到 纳粹摧残的人的经历。
4、从老人的女儿口中了解了更全面 的情况，大战中德国的失利，亲人的阵 亡，日子的艰难……正是在战后德国物 价飞涨、货币贬值、家境每况愈下的窘 困中，为了一家人的生计和战争中失去 父亲的四个孤儿能活下去，老人的妻女 才被迫变卖了所有的珍藏。
•作者通过这个故事想告诉读者什么？
作者所指向的不仅是收藏家个人，更 是个人所处的社会环境。 作品的最后一段与老人虚幻的幸福相 对照的正是“这个严酷的现实世界”。表 达了作者对战争的批判。
一、初读课文，梳理情节
• 1、情节如何展开？
• 2、在这两个人物中，（谁）代表读者在
倾听故事？
• 3、这个故事是关于谁的什么故事？
关于情节
情节如何展开？
明确：“我”在列车上与一位以前 在柏林认识的艺术古玩商不期而遇，在 交谈中艺术古玩商按捺不住地向我讲述 了这个故事。
关于情节
在这两个人物中，（谁）代表读 者在倾听故事？
事。在那个“阴暗迟钝、郁郁寡怀的年
代”，他对艺术的纯粹的热情令人敬畏。
老人为什么会有这样的悲剧命运？
老人的悲剧命运是由战
后德国的社会环境造成的。
社会时代背景：
1、 “德国通货膨胀时期的一个插曲”
2、从艺术古玩商口中知道“钞票的价值 像逸出的煤气似的，转眼化为乌有”；暴发 户借机大肆掠夺着民间的珍藏；许多老主顾 “早就被迫把他们的收藏拍卖掉了” 3、从老收藏家口中知道“在我们可怜 的、日益衰败的德国，现在生意可是很不景 气……我们这些可怜的老退休人员要是有口 面包吃就该心满意足了”