亲子阅读计划书
亲子共读计划表doc
亲子共读计划表篇一：亲子共读计划1亲子共读计划为了响应学校书香家庭念书活动，培育孩子念书兴趣，扩大孩子视野，增进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读计划：一、计划目标一、通过与孩子共读，让孩子加倍酷爱书籍，养成酷爱书籍，博学多才的好习惯。
二、在阅读中提高孩子的综合素质，增加知识，陶冶情操，取得愉悦，感受成长。
3、通过亲子阅读，提高孩子念书的兴趣，增强自主阅读的能力，慢慢从亲子读为主转变成自己读为主。
4、通过念书，为孩子语文学习打基础，以读促写，提高语言表达能力和插图绘画的欣赏能力。
二、实施方式一、时间安排：天天早晨饭前二十分钟为早读时间，常用诗词为主。
天天每晚睡前半小时，父母与孩子一路亲子阅读孩子喜欢的书。
做到念书、休息两不误，使念书成为一种习惯，一种乐趣。
二、阅读方式：让孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再按照内容提出相关问题，以交流的方式帮忙孩子加深印象。
3、念书效率：引导孩子学会积累，教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙的地方，并转为自己的语言，以背诵优美句段为主。
三、念书书目主要利用现有的书目，按照需要及时补充。
《唐诗三百首》、《小学生必读古诗七十首》、《假设给我三天光明》、《青鸟》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《朝花夕拾.呐喊》、《爱的教育》、《丛林报》、《第二次握手》、《智慧故事》、《励志故事》、《亲情故事》、《成语故事》、《绿野仙踪》、《查理九世》、《安徒生童话》、《寓言故事》、《格林童话》、《儿童成长故事-365》、《十万个为何》、《一千零一晚上》、《影响孩子一生的101个亲情故事》、《头脑急转弯》，和各类童话、睡前故事、学校统发的课外读物等。
爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读经典、有利的课外书目。
篇二：亲子共读计划篇一：亲子共读计划1亲子共读计划为了响应学校书香家庭念书活动，培育孩子念书兴趣，扩大孩子视野，增进孩子各方面的健康成长，特制定以下亲子共读计划：一、计划目标一、通过与孩子共读，让孩子加倍酷爱书籍，养成酷爱书籍，博学多才的好习惯。
小学五年级亲子共读计划
小学五年级亲子共读计划计划目标1. 加强家长与孩子之间的沟通与互动，增进彼此的了解和感情。
2. 提高孩子的阅读兴趣和阅读能力，培养良好的阅读习惯。
3. 通过共同阅读，拓展孩子的知识面，提高综合素质。
计划时间本计划为期一年，从2022年9月至2023年8月。
计划内容1. 每周共读一本书：家长和孩子每周共同阅读一本适合五年级水平的书籍，可以选择绘本、小说、科普等各类题材。
2. 阅读时间：每周至少安排30分钟的时间进行共读，可以选择睡前、周末等适合的时间段。
3. 阅读记录：家长需记录孩子每周的阅读情况，包括阅读的书籍名称、阅读时间、孩子的感受和想法等。
4. 亲子讨论：在阅读过程中，家长与孩子进行互动讨论，引导孩子表达自己的看法和感受，培养孩子的思维能力。
5. 每月分享：每月末，家长将孩子的阅读记录和亲子讨论的情况进行总结，并在班级群里与其他家长分享，互相学习和交流。
支持与资源1. 推荐书单：我们将提供一份适合五年级阅读的书籍推荐书单，供家长和孩子选择。
2. 阅读指导：我们将定期提供阅读指导，帮助家长更好地进行亲子共读。
3. 线上交流平台：我们将在班级群里设立专门的板块，供家长分享阅读心得和交流经验。
通过这份亲子共读计划，我们期待家长和孩子能够共同享受阅读的乐趣，促进亲子关系，培养孩子的阅读能力和综合素质。
希望家长能够积极参与，共同努力，让阅读成为孩子成长道路上的一盏明灯。
---如果您有任何其他需求或问题，请随时告知。
祝您和您的孩子阅读愉快！[您的姓名]。
2023亲子阅读活动计划
2023亲子阅读活动计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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亲子阅读计划表
亲子阅读计划表
【最新版】
目录
1.亲子阅读计划表的定义和重要性
2.如何制定亲子阅读计划表
3.亲子阅读计划表的实施步骤
4.亲子阅读计划表的好处
5.亲子阅读计划表的注意事项
正文
【提纲】
1.亲子阅读计划表的定义和重要性
- 定义：亲子阅读计划表是家长和孩子共同制定的一份阅读计划，旨在通过共同阅读，提高孩子的阅读兴趣和能力，增进亲子关系。
- 重要性：亲子阅读计划表有助于培养孩子的阅读习惯，提高阅读能力，促进思维发展，增进亲子关系。
2.如何制定亲子阅读计划表
- 确定阅读目标：根据孩子的年龄、兴趣和阅读水平，设定合适的阅读目标。
- 选择阅读内容：挑选适合孩子阅读水平的书籍，包括绘本、故事书、科普读物等。
- 制定阅读计划：设定阅读时间、阅读量和阅读周期，确保计划的可行性。
- 家长参与：鼓励家长参与孩子的阅读过程，共同完成阅读计划。
3.亲子阅读计划表的实施步骤
- 分阶段阅读：根据孩子的阅读能力，分阶段进行阅读，逐渐提高阅读难度。
- 定期阅读：按照制定的阅读计划，定期进行阅读，养成良好的阅读习惯。
- 阅读讨论：阅读过程中，家长和孩子可以就阅读内容进行交流和讨论，提高孩子的思考能力。
- 阅读总结：阅读结束后，家长和孩子可以共同总结阅读收获，鼓励孩子表达自己的观点。
家庭阅读计划
家庭阅读计划家庭是孩子成长的第一课堂，家庭阅读计划是家长和孩子共同参与的一项重要活动。
通过家庭阅读计划，不仅可以培养孩子的阅读兴趣和能力，还可以促进家庭成员之间的情感交流，增进亲子关系。
下面，我们将为您介绍一份简单而实用的家庭阅读计划，希望能够帮助您和孩子一起享受阅读的乐趣。
一、制定阅读时间表。
每天晚上安排30分钟的阅读时间，家长可以选择一个适合的时间段，比如睡前或者晚饭后。
在这段时间内，家庭成员可以选择自己喜欢的书籍，坐在一起静静地阅读。
家长可以为孩子朗读故事书，也可以让孩子自己读书，互相交流阅读心得和感受。
二、建立阅读奖励机制。
为了激励孩子坚持阅读，家长可以制定一些小的奖励机制。
比如，孩子每天坚持阅读30分钟，就可以得到一个小礼物或者一些表扬。
这样可以让孩子在阅读中获得成就感，增强对阅读的积极性和主动性。
三、选择适合的阅读材料。
家长可以根据孩子的年龄和兴趣，选择适合的阅读材料。
对于幼儿可以选择图画书或者启蒙故事书，对于学龄儿童可以选择一些富有趣味和知识性的儿童文学作品。
同时，家长也可以根据孩子的兴趣爱好，选择相关的科普读物或者小说，让孩子在阅读中获得知识和乐趣。
四、亲子共读。
在家庭阅读计划中，亲子共读是非常重要的环节。
家长可以选择一些适合亲子共读的书籍，比如互动性强的绘本、富有教育意义的童话故事等。
在共读过程中，家长可以引导孩子思考、讨论故事情节和人物性格，促进孩子的思维发展和语言表达能力。
五、营造良好的阅读氛围。
除了制定阅读时间表，家长还可以营造良好的阅读氛围。
可以在家中设置一个舒适的阅读角落，放置一些书架和阅读灯，让孩子在这个角落里静静地享受阅读的乐趣。
同时，家长也可以做一个阅读榜样，让孩子看到家长也热爱阅读，从而潜移默化地影响孩子。
六、定期进行阅读反馴。
家长可以定期进行阅读反馴，了解孩子在阅读中的收获和困惑。
可以问孩子喜欢哪些书籍、为什么喜欢，有什么收获和感悟，还有哪些问题需要解决。
通过反馴，家长可以更好地了解孩子的阅读需求，给予更好的指导和帮助。
亲子读书计划(5篇)
亲子读书计划（5篇）亲子读书计划（精选5篇）亲子读书计划篇1书籍是心灵的一方净土，它能给孩子带来丰厚的文学底蕴，抚平我们浮躁的心灵。
书是风帆，可以把我们推向浩瀚的大海，在我们面前展示一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙；书是我们的良师益友，它教我们辨别真与假、善与恶，分清爱与恨、美与丑；书是我们的忠实伴侣，苦恼时，书能给我们安慰；迷惘时，书能给我们信念；消沉时，书能给我们乐趣。
为此，我们家庭制订了一个读书计划，希望亲子阅读活动能够有计划、有步骤、持之以恒的进行。
一、读书目的1、让阅读成为一生受用的习惯，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，让他的童年浸润在泌人心脾的书香里。
2、通过阅读，使孩子掌握读书方法、技巧，学会读书，并自觉积累，提高语言文字、插图绘画的欣赏能力。
3、通过阅读，引导孩子树立伟大理想和正确的价值观，熏陶优秀品质，让孩子明白更多为人处事的道理。
4、通过阅读，提高孩子正确认识外界事物的能力，学会思想，学会与其他同学朋友相处。
5、通过阅读，锻炼孩子的记忆力，增加父母与孩子的亲密感情，让读书成为亲子的最佳媒介。
二、阅读书目1、儿子书目：《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《亲爱的笨笨猪系列》、《杨红樱注音童书系列》、《杨红樱纯美童话桥梁书系列》、《小猪唏哩呼噜系列》、《十万个为什么系列》、《大个子老鼠小个子猫系列》、《中国少年儿童智力开发全书系列》、《一年级的小豆豆》、《一年级的小朵朵》、《一年级的小朵朵》、《装在口袋里的爸爸》、《小布头奇遇记》、《笑猫日记》、《妈妈不是我的佣人》、《原来我这么棒》、《不上补习班的第一名》、《写作不用靠妈妈》、《再见了拖拉》、《爱是不自私》、《学习可以很快乐》。
2、妈妈书目：《谁拿走了孩子的幸福》、《爱和自由》、《好妈妈胜过好老师》、《孩子，把你的手给我》、《童年的密秘》、《发现孩子》、《捕捉孩子的敏感期》、《好妈妈慢慢来》。
3、爸爸书目：《与爸爸和好吧》、《好爸爸胜过好老师》、《父爱如山》、《好爸爸要和孩子做的100件事》、《告诉孩子你真棒》、《品三国》、《倾听孩子》。
亲子阅读活动策划方案（精选4篇）
亲子阅读活动策划方案(精选4篇)亲子阅读活动策划方案(精选4篇)通过亲子阅读活动，既可以滋养幼儿的心灵，又可以培养孩子阅读的兴趣和习惯，提高倾听能力、注意力、想象力和语言表达能力，搭建一个亲子共阅读的平台，在温馨和谐的氛围中感受阅读的快乐!下面是小编为大家整理的亲子阅读活动策划方案，希望能够帮助到大家。
亲子阅读活动策划方案精选篇1一、活动目标：1.借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，营造浓浓的“大手拉小手，牵手共阅读”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2.通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。
3.鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。
二、活动主题：大手拉小手，牵手共阅读三、活动时间：20__年3月——12月四、活动对象：全体教职工、幼儿及幼儿家长。
五、活动组织机构：组长：副组长：组员：六、活动内容：(一)教师读书活动1.倡导教师与好书为伴。
学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。
五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。
2.开展阅读感悟交流。
要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。
把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育(教师版)》阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。
(二)班级读书活动1.班级开展“阅读”活动。
幼儿园亲子阅读：家庭共同阅读活动策划方案
幼儿园亲子阅读：家庭共同阅读活动策划方案一、简介幼儿园亲子阅读是一项旨在促进家庭共同阅读的活动。
通过这项活动，不仅可以加强家庭成员之间的情感交流，还可以培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
策划一场成功的幼儿园亲子阅读活动成为至关重要的事情。
接下来，我将为大家介绍一些幼儿园亲子阅读活动的策划方案。
二、目标1. 培养孩子的阅读兴趣：通过亲子阅读，激发孩子对书籍的兴趣和好奇心，使他们愿意主动进行阅读。
2. 提高孩子的阅读能力：通过家庭共同阅读，引导孩子理解故事情节、提高语言表达能力和扩大词汇量。
3. 加强家庭成员之间的亲子关系：通过亲子阅读，增进家庭成员之间的感情，形成良好的家庭氛围。
三、策划步骤1. 确定主题在策划幼儿园亲子阅读活动时，首先需要确定一个主题。
主题可以根据不同的节日、教育主题或季节性活动来确定，如春节特辑、感恩节特别活动等。
2. 选择适合的图书根据确定的主题，选择适合的图书进行阅读。
图书应该内容丰富、有趣味性并且适合不同芳龄层次的孩子。
3. 制定亲子阅读时间表制定一份明确的亲子阅读时间表，包括活动的具体时间、地点和内容安排。
亲子阅读活动可以选择在幼儿园、公共图书馆或家庭内进行。
4. 设计亲子互动环节除了阅读图书外，还可以设计一些亲子互动的环节，如家长朗读故事、孩子自主讲述故事情节、家庭成员共同创作故事等。
5. 活动后的家庭作业为了加强亲子之间的交流，可以布置一些家庭作业，如绘本共享、共同制作手工等，以巩固亲子阅读的成果。
四、个人观点和理解幼儿园亲子阅读活动对于孩子的成长具有重要意义。
在这个过程中，家长在孩子的阅读习惯和认知发展中扮演着重要的角色。
我认为家庭共同阅读活动应该成为家庭日常生活的一部分，持续不断地进行下去。
总结幼儿园亲子阅读活动是一项旨在促进家庭共同阅读的活动。
通过细致的策划和安排，可以提高孩子的阅读兴趣和能力，同时加强家庭成员之间的亲子关系。
希望每个家庭都能意识到亲子阅读的重要性，并通过参与亲子阅读活动，共同陪伴孩子健康成长。
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仙居县安洲小学二（3）朱奕晗家庭
亲子阅读计划书
二（3）班朱奕晗家庭
父母是孩子的第一任老师，家庭环境是影响孩子的第一场所，良好的家庭环境的创建与孩子的健康成长密切相关。
一个具有浓郁书香氛围的家庭，可以激发孩子的读书热情，培养孩子的读书习惯，更能开发孩子的智慧，提升孩子的品格，接受先进文化的熏陶。
为了争当“书香家庭”，让孩子“多阅读，读好书，好读书”，养成热爱阅读的好习惯，特定计划如下：
1.开展家庭读书会。
为培养孩子的组织能力和全局意识，提升孩子的自信心和擅于表达自我的勇气，定期邀请小哥哥小姐姐到家开个小小型的读书交流会。
2. 亲子共读。
孩子现在还有点小，家长和孩子共读一本书，不仅加强亲子之间的交流讨论，而且可以培养孩子的听力，引导孩子学习、思考的习惯。
3. 写读书笔记。
我们大人有很多时候都不太喜欢动笔，对于这一点，我们完全看孩子的实际情况，决不强求．何时喜欢完全自愿。
4.和孩子一起逛书店。
定期陪孩子逛书店，每月至少一次。
5.开展家庭阅读竞赛。
孩子年小，有时贪玩，读书积极性会不高，为充分调动她读书的积极性我们要定期就近期的阅读收获等设计竞赛题，也能充分调动全家人的读书兴趣。
在书籍作品的选择上，我着重考虑适应性、价值性、丰富性。
适应性：选择符合一年级孩子阅读心理、发展需要、接受能力的绘本图书。
价值性：在追求文化、审美等方面价值的同时，尽可能考虑与主题挂钩，使其语言、情节、内涵等便于孩子想象与创造。
丰富性：内容上、类型上、主题上力求丰富，为孩子积累相关的语言经验。
亲子共读书目
让读书成为家庭生活中必不可缺的一部分，营造家庭读书的环境与气氛，让孩子在家中时时感受到书的气息和馨香。
愿这一路的书香伴随着女儿健康快乐的成长！
《魔法小仙子星星总动员》读后感
二（3）班朱奕晗
自从我看了魔法小仙子星星总动员后，我的感受很深。
先给大家讲一讲好仙子和坏仙子的由来吧！当一个人类的婴儿发出第一声‘‘咕咕’’的笑声时，他的笑声跌落到地面，摔成许多个碎片，从那些笑声的碎片里，就诞生出无数的好仙子。
还有，当他张大嘴，“阿—欠”，打出平生第一个喷嚏时，他的喷嚏也落到地面上，摔成许多个碎片，从那些喷嚏的碎片中，就诞生了无数的坏仙子。
主要内容是：仙子们用自己的正义、智慧和勇气打败丑陋、卑鄙、恶毒的凶巴巴，这是一次奇妙的心灵历程。
令我感到最深的是瓜叶菊勇斗饿三角，这段故事是这样的：故事发生在一个阳光明媚的夏日。
消息仙子急忙飞过来，举着喇叭花喊到：“今天晚间月亮升起来的时候将举行~新牙典礼~”。
仙子们听到这个消息时高兴的不得了，叽叽喳喳说个没完没了。
“新牙典礼”是每一个仙孩最盼望的时刻，也是每一个仙子一生中最珍贵的回忆之一。
从下午起，仙子们就开始布置场地了。
那些仙子忙的手忙脚乱，你看它们做的食物可香了，连过路的仙子都留了很长的口水。
不知不觉中，夜幕悄悄来临，一弯羞答答的新月从树梢升起，给仙子们薄薄的翅膀涂上了一层银光。
新牙典礼开始了，仙孩们开始唱起了《新牙歌》。
刚唱了两句，一股风把仙孩们卷走了，仙子们不断的哭泣、尖叫。
原来是饿三角把仙孩们卷走的。
经过一次又一次的激励自己的瓜叶菊终于念动了变头咒语，用自己的勇气打败了饿三角。
而菟丝子呢？却背叛了大家。
这个故事告诉我们：我们一定要学会自立，不要背叛别人。
快来看《魔法小仙子星星总动员》这本书吧！它能带给你奇妙的经历，我相信大家会从中受益的。
《魔法小仙子之珠宝星归来》读后感
今天我读了《魔法小仙子之珠宝星归来》后，我知道了这主要写：恶巫婆凶巴巴为了毁灭仙子国的魔法能源珠宝星，联合火精灵鬼脸将珠宝星盗走。
普灵王没办法，只好派留兰香仙子去与鬼脸谈判，留兰香仙子去找到大祭司木渣，木渣说要经过淘汰赛。
留兰香仙子千辛万苦经历了“让你吃到怕、让你笑到爆和让你跳到痛”的淘汰赛。
木渣找到鬼脸说情，终于鬼脸改变了主意，但提出要“美人鱼的鳞片、沼泽怪的门牙和夜莺之冠。
普灵王派出了三组小仙子去寻找鬼脸要的东西。
紫薇仙子，凌霄仙子和蜀葵仙子历经重重困难终于找到了鬼脸要的三样宝贝。
他们拿着宝贝去找火精灵鬼脸谈判，可狡猾的鬼脸却又改变了主要，既要三样宝贝又要珠宝星。
这可怎么办？小仙子们由喜悦的心情又到了悲伤，可是鬼脸只有被燃烧的流星打中才能死掉，可仙子们失去了魔法无法令流星打中鬼脸，除非死了才能变成流星，这时扶桑仙子掏出一把刀，刺向自己的胸口，变成了一颗流星打中了鬼脸。
读了这篇文章，我可喜可悲可敬可佩，喜的是鬼脸和凶巴巴的恶婆的诡计又失败了。
悲的是扶桑仙子献出了自己年轻宝贵的生命，可敬的是留兰香仙子的忍耐精神，紫薇仙子的仁慈凌霄仙子的热爱帮助的精神;蜀葵仙子的坚韧精神；当然还有扶桑仙子的勇于献身精神，他们这种忍耐、仁爱、坚韧和无私的精神是我今后人身道路上的学习目标！
我推荐大家也来看看这本书，相信你们看了后也会有很多收获的。
书香之路一起走
-------朱奕晗妈妈
书是人类智慧的结晶，书是人类思想的宝库。
俗话说：“秀山不出门，尽知天下事。
”书可以使我们感受到茫茫宇宙的无限神奇，埃及金字塔的灿烂和瑰丽文化，海洋世界的浩瀚和富饶……陶治性情品德，与圣贤为友，与经典同行，美心美文，从而奠定优美人格。
在女儿“依依呀呀”刚刚学会说话时，她爸爸就常常给她读一些儿歌、古诗,孩子听着读书声会很安静,有时会在读书声中悄然睡去。
一岁左右的时候，给她买一些撕不烂的书，让她翻看；两岁多的时候，我给她订了《幼儿画报》和孩子一起阅读；慢慢地随着孩子的长大挑选书的范围也就更广了。
比如说《三字经》，《弟子规》，《名人故事》，她都对这些书百看不厌。
上了二年级她看的书就更多了，有《窗边的小豆豆》，《柳林风声》、《影响小学生一生的名人成才故事》、《少儿百科全书》、《中华成语故事》、《脑筋急转弯》、《笑话大全》……家长的引导和培养使孩子点燃了读书的兴趣、体味了读书的乐趣，以至于孩子自己保存这些书籍，闲时翻阅，汲取“营养”。
让我们感到遗憾的是孩子对于书籍的涉猎范围不是很大。
我们的做法是有时在车上放几本女儿不爱
看的书，寻思着在路上可以让孩子拜读一下，但是效果不佳。
自从去年女儿的班级建了“班级图书馆”，给我们弥补了这个缺陷。
在张老师的提议下，同学们都纷纷把自己的好书拿来互相交流，从而拓展女儿的读书范围。
我要说老师的这个主意真棒！我不要求我的孩子做到最好，但是希望我的孩子能够快乐地读书，让书香淋浴着她度过一个快乐的童年。
书籍是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮。
在和孩子一起读书学习的过程中，我们深深的感到，进行亲子阅读，即能沟通家长和孩子的感情，又能激发孩子的学习兴趣，还能增长我们的见识，形成全家学习的氛围，可谓一举三得。
我们在陪孩子一起读书的过程中，毫无顾忌的大声朗读，遇到精彩的内容，我们会和孩子发出朗朗的笑声，渲染出愉快而又幸福的家庭氛围；有些奇思妙想的内容，能激发出孩子强烈的求知欲望... ...
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心作一个有用的人才。