人教版高中地理必修2优秀课件《人地关系思想的演变》课件2
Ｃ
4、关于这一时期人地关系的正 确叙述是 A.征服自然，试图成为自然的主 宰 B.崇拜自然，对自然既恐惧又依 赖 C.改造自然，开发利用土地、水 等资源 D.寻求人地协调
二、直面环境问题
（一）人类与环境的关系
人类与环境的关系是相 互作用、相互制约的对 立统一关系。
人类影响 环境
环境反作 用于人类
课本P93 读图思考
崇拜自然
改造自然
征服自然 谋求人地和谐
•现代工业文明时期
为人君而不能谨守其山林菹泽草莱，不可以立为天下王。 （《管子· 轻重甲》）
斩伐养长，不失其时，故山林不童，而百姓有余材也。 （《荀子· 王制篇》）
山 林 竭泽而渔，岂不得渔，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得， 而明年无兽。 （《吕氏春秋· 首时》）
其他
37% 生物多样性着大气的运 动，能影响到很远 的地区；
3.环境问题的全球化趋向
除了酸雨，还有哪些全球化的环境问题？
国际性河流上游被污染，将使全流域受到影响；
热带雨林的破坏，会对全球的气候产生影响；
大气中二氧化碳浓度的升高和臭氧层的破坏， 威胁着全人类。
小结
环 境
2、 环境 问题 的表 现及 其产 生的 主要 原因
1、当人类向环境索取资源的速度超过了 资源自身及其替代品的再生速度时，便会 出现资源短缺、生态破坏等问题
人口压力大； （根源）
资源不合理利用；
片面追求经济效益,忽视了环境的保护 2、当人类向环境排放废弃物的数量超过了 环境的自净能力，就会导致环境质量下降， 形成环境污染
主要表现
具体方面 大气污染 水污染 土壤污染
原因（来源） 工业“三废”、农药排入大气 工业“三废”、农药排入江河湖 海 工业“三废”、农药排入土壤 来自生产、生活 来自交通、工厂 来自放射性物质 工业“三废”、农药排入海洋
环境污染
固体废物污 染 噪声污染 放射性污染 海洋污染
主要表现
具体方面 滥伐森林
由于人类任意排放废弃物和 有害物质 ，导致环境质量下降。
由于人类对资源的不合理利用， 导致环境恶化，从而影响人类生产和 生活。
区别：环境污染和生态破坏
（1）环境污染：来源于人类任意排放废弃物和有害物质 （2）生态破坏：人类对资源的不合理利用，导致环境退 化，从而影响人类生产和生活。
试从人地关系图式体现的逻辑关 系来区分生态破坏与环境污染 开发利用自然资源亦即输入环节 出现的问题属于生态破坏问题； 向环境中排放废弃物亦即输出环 节出现的问题属于环境污染问题。
物种的灭绝
（ 四）环境问题的分布特点
1.城市和农村的比较
主要环境问题 城市 农村
环境污染：大气污染，噪 声污染，水污染等 生态破坏：水土流失、荒漠化 、 土壤盐碱化、森林减少、水源枯 竭、物种减少
2.发展中国家与发达国家比较 谁的环境问题更严重？？？？
发展中国家比发达国家环境问题更为 严重 （1）环境承受经济发展和人口快速增长的双重压力 （2）经济、技术水平落后，没有足够的能力进行环 境保护。
（二）环境问题的表现
资源短缺： 生态破坏：
环境污染：
（三）环境问题产生的原因
人口压力大； 资源的不合理利用； 片面追求经济效益
水 污 染
大气污染
固 体 废 弃 物
土壤污染
放射性污染 海洋污染 光污染
沙尘暴
滥伐森 林 土 地 荒 漠 化
破 生 坏 态
土壤次生盐碱 化
全 球 气 候 变 暖 和 臭 氧 层 破 坏
后果
生态破坏
对环境调节的功能下降， 旱涝灾害频繁 自 然 植 被 的 水土流失、土壤荒漠化 破坏 不 合 理 的 灌 土壤盐碱化 溉 CO2 氟氯烃 温室效应、臭氧层的破坏 排放 捕 猎 、 环 境 物种灭绝速度呈现加速的 破坏 趋势
主要表现
具体方面 水资源短缺
原因
土地资源短 缺 资源短缺 矿 产 资 源 短 缺 能源短缺
（3）发达国家污染将严重的工业转移到发展中国家
思考：
1995年2月——1998
年9月，全球环境基金 臭氧的 消耗 6%
13% 国际水域 35% 气候变化 9%
针对全球福利的项目和
活动，向发展中国家几 个重点领域提供了大量 的资金。读图分析全球 环境基金关注的主要领 域有哪些？为什么这些 领域得到了特别的关注？
当堂检测
1.人类在不同文明时期，对人地关系的认识和处理，正确的是（ ） A采猎文明时期，人类大量猎取动植物，人地关系极不协调 B 农业文明时期，人类能正确认识人地关系的不协调 C 工业文明时期，由于科学的进步，人地关系基本协调 D近代，人们对人地关系的认识逐步系统和科学
D
2、人地关系呈现全面不协调，人地矛盾迅速激化的时期 是（ ） A 15世纪以来 B 16世纪以来 C 18世纪以来 D 19世纪以来
人教版高中地理必修2课件之——
美丽的地球拥有撩人的自然美景。然 而，如今的地球正在遭受着前所未有的灾 难：大气污染加剧、水污染严重，固体废 弃物与日俱增、臭氧空洞、酸雨、赤潮、 温室效应、水土流失、土地沙漠化等。生 存环境的日益恶化，严重威胁着人类的健 康和生命。于是，全人类大声疾呼： “Save Our Soul”，保护地球，保护环境。
一、人地关系的历史回顾
崇拜自然
环境制约人类 （环境问题微弱）
一、人地关系的历史回顾
农 业 文 明 时 期
改造自然
环境趋于恶化
一、人地关系的历史回顾
征服自然
人地矛盾激化
一、人地关系的历史回顾
现 代 工 业 文 明 时 期
谋求人地 和谐
环境趋于缓和
苦难的母 亲
一、人地关系的历史回顾
•采猎文明时期 •农业文明时期 •工业文明时期
C
下图是东汉时期的“狩猎 生产图”，图中上半部是 弋射图，两个猎手正在向 疾飞的群鸟弯弓瞄射。下 半部是收获图，描写农夫 们收割、采实、挑运的劳 动场面。据此回答3～4题 。
3、“狩猎生产图”反映出的人 类对自然环境施加的技术手段是 A.采集与渔猎 B.耕作与灌溉 C.采矿与冶炼 D.建坝与筑路
Ｂ
人类与环境的关系是相 人 类 与 环 境 互作用、相互制约的对 关系密切 立统一关系。 环境污染 环境问题的表 资源短缺 生态破坏 现 成因 环境问题 的分布特 点 城市地区主要表现为环境污染 乡村地区主要表现为生态破坏 发展中国家比发达国家严重 全球化趋势
4、关于这一时期人地关系的正 确叙述是 A.征服自然，试图成为自然的主 宰 B.崇拜自然，对自然既恐惧又依 赖 C.改造自然，开发利用土地、水 等资源 D.寻求人地协调
二、直面环境问题
（一）人类与环境的关系
人类与环境的关系是相 互作用、相互制约的对 立统一关系。
人类影响 环境
环境反作 用于人类
课本P93 读图思考
崇拜自然
改造自然
征服自然 谋求人地和谐
•现代工业文明时期
为人君而不能谨守其山林菹泽草莱，不可以立为天下王。 （《管子· 轻重甲》）
斩伐养长，不失其时，故山林不童，而百姓有余材也。 （《荀子· 王制篇》）
山 林 竭泽而渔，岂不得渔，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得， 而明年无兽。 （《吕氏春秋· 首时》）
其他
37% 生物多样性着大气的运 动，能影响到很远 的地区；
3.环境问题的全球化趋向
除了酸雨，还有哪些全球化的环境问题？
国际性河流上游被污染，将使全流域受到影响；
热带雨林的破坏，会对全球的气候产生影响；
大气中二氧化碳浓度的升高和臭氧层的破坏， 威胁着全人类。
小结
环 境
2、 环境 问题 的表 现及 其产 生的 主要 原因
1、当人类向环境索取资源的速度超过了 资源自身及其替代品的再生速度时，便会 出现资源短缺、生态破坏等问题
人口压力大； （根源）
资源不合理利用；
片面追求经济效益,忽视了环境的保护 2、当人类向环境排放废弃物的数量超过了 环境的自净能力，就会导致环境质量下降， 形成环境污染
主要表现
具体方面 大气污染 水污染 土壤污染
原因（来源） 工业“三废”、农药排入大气 工业“三废”、农药排入江河湖 海 工业“三废”、农药排入土壤 来自生产、生活 来自交通、工厂 来自放射性物质 工业“三废”、农药排入海洋
环境污染
固体废物污 染 噪声污染 放射性污染 海洋污染
主要表现
具体方面 滥伐森林
由于人类任意排放废弃物和 有害物质 ，导致环境质量下降。
由于人类对资源的不合理利用， 导致环境恶化，从而影响人类生产和 生活。
区别：环境污染和生态破坏
（1）环境污染：来源于人类任意排放废弃物和有害物质 （2）生态破坏：人类对资源的不合理利用，导致环境退 化，从而影响人类生产和生活。
试从人地关系图式体现的逻辑关 系来区分生态破坏与环境污染 开发利用自然资源亦即输入环节 出现的问题属于生态破坏问题； 向环境中排放废弃物亦即输出环 节出现的问题属于环境污染问题。
物种的灭绝
（ 四）环境问题的分布特点
1.城市和农村的比较
主要环境问题 城市 农村
环境污染：大气污染，噪 声污染，水污染等 生态破坏：水土流失、荒漠化 、 土壤盐碱化、森林减少、水源枯 竭、物种减少
2.发展中国家与发达国家比较 谁的环境问题更严重？？？？
发展中国家比发达国家环境问题更为 严重 （1）环境承受经济发展和人口快速增长的双重压力 （2）经济、技术水平落后，没有足够的能力进行环 境保护。
（二）环境问题的表现
资源短缺： 生态破坏：
环境污染：
（三）环境问题产生的原因
人口压力大； 资源的不合理利用； 片面追求经济效益
水 污 染
大气污染
固 体 废 弃 物
土壤污染
放射性污染 海洋污染 光污染
沙尘暴
滥伐森 林 土 地 荒 漠 化
破 生 坏 态
土壤次生盐碱 化
全 球 气 候 变 暖 和 臭 氧 层 破 坏
后果
生态破坏
对环境调节的功能下降， 旱涝灾害频繁 自 然 植 被 的 水土流失、土壤荒漠化 破坏 不 合 理 的 灌 土壤盐碱化 溉 CO2 氟氯烃 温室效应、臭氧层的破坏 排放 捕 猎 、 环 境 物种灭绝速度呈现加速的 破坏 趋势
主要表现
具体方面 水资源短缺
原因
土地资源短 缺 资源短缺 矿 产 资 源 短 缺 能源短缺
（3）发达国家污染将严重的工业转移到发展中国家
思考：
1995年2月——1998
年9月，全球环境基金 臭氧的 消耗 6%
13% 国际水域 35% 气候变化 9%
针对全球福利的项目和
活动，向发展中国家几 个重点领域提供了大量 的资金。读图分析全球 环境基金关注的主要领 域有哪些？为什么这些 领域得到了特别的关注？
当堂检测
1.人类在不同文明时期，对人地关系的认识和处理，正确的是（ ） A采猎文明时期，人类大量猎取动植物，人地关系极不协调 B 农业文明时期，人类能正确认识人地关系的不协调 C 工业文明时期，由于科学的进步，人地关系基本协调 D近代，人们对人地关系的认识逐步系统和科学
D
2、人地关系呈现全面不协调，人地矛盾迅速激化的时期 是（ ） A 15世纪以来 B 16世纪以来 C 18世纪以来 D 19世纪以来
人教版高中地理必修2课件之——
美丽的地球拥有撩人的自然美景。然 而，如今的地球正在遭受着前所未有的灾 难：大气污染加剧、水污染严重，固体废 弃物与日俱增、臭氧空洞、酸雨、赤潮、 温室效应、水土流失、土地沙漠化等。生 存环境的日益恶化，严重威胁着人类的健 康和生命。于是，全人类大声疾呼： “Save Our Soul”，保护地球，保护环境。
一、人地关系的历史回顾
崇拜自然
环境制约人类 （环境问题微弱）
一、人地关系的历史回顾
农 业 文 明 时 期
改造自然
环境趋于恶化
一、人地关系的历史回顾
征服自然
人地矛盾激化
一、人地关系的历史回顾
现 代 工 业 文 明 时 期
谋求人地 和谐
环境趋于缓和
苦难的母 亲
一、人地关系的历史回顾
•采猎文明时期 •农业文明时期 •工业文明时期
C
下图是东汉时期的“狩猎 生产图”，图中上半部是 弋射图，两个猎手正在向 疾飞的群鸟弯弓瞄射。下 半部是收获图，描写农夫 们收割、采实、挑运的劳 动场面。据此回答3～4题 。
3、“狩猎生产图”反映出的人 类对自然环境施加的技术手段是 A.采集与渔猎 B.耕作与灌溉 C.采矿与冶炼 D.建坝与筑路
Ｂ
人类与环境的关系是相 人 类 与 环 境 互作用、相互制约的对 关系密切 立统一关系。 环境污染 环境问题的表 资源短缺 生态破坏 现 成因 环境问题 的分布特 点 城市地区主要表现为环境污染 乡村地区主要表现为生态破坏 发展中国家比发达国家严重 全球化趋势
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人教版高中地理必修二第六章第1节《人地关系思想的演变》课件 (共37张PPT)
生产废弃 物 环境资源
生态系统 （含资源）
3.三个基本原则
（1）公平性原则
同代人之间 代际之间 物种之间 地区之间
3.三个基本原则 （2）持续性原则
经济活动 社会发展
合理开发和利用 ——自然资源
保持在资源和环境
保持适度规模 的承载能力之内 —人口
处理好关系 ——经济与环境
3.三个基本原则
（3）共同性原则
人口压力； 资源不合理利用； 片面追求经济效益
（三）、环境问题的表现
其一、环境污染
人类任意排放 废弃物和有害 物质，导致环 境质量下降。
大气污染
固 体 废
弃 放射性污染 物 海洋污染
光污染
水 污 染
土壤污染
案例：“痛痛病”和“水俣病”都是在日本发 生的工业公害病。这是由于含有镉或汞的工业 废水污染了土壤和水源。“水俣病”是汞中毒， 患者由于体内大量积蓄甲基汞而发生脑中枢神 经和末稍神经损害，轻者手足麻痹，重者死亡。 “痛痛病”是镉中毒，患者手足疼痛，全身各 处都很易发生骨折。得这种病的人都一直喊着 “痛啊！痛啊！”，直到死去，所以被叫做 “痛痛病”。由于普通干电池里都含有这两种 有毒元素，所以说电池从生产到废弃，时刻都 潜伏着污染。电池的回收势在必行！
—水污染和土地污染
痛痛病表现那些环境问题？
（三）、环境问题的表现
其二、生态破坏
人类对环境的 破坏，导致环 境恶化，从而 影响人类生产 和生活。
滥伐森林
破生
坏态
土 地 荒 漠 化
沙尘暴
土壤次生盐碱化
全
球
气
候
变
暖
和
臭
氧
物种的灭绝
层
破
生态系统 （含资源）
3.三个基本原则
（1）公平性原则
同代人之间 代际之间 物种之间 地区之间
3.三个基本原则 （2）持续性原则
经济活动 社会发展
合理开发和利用 ——自然资源
保持在资源和环境
保持适度规模 的承载能力之内 —人口
处理好关系 ——经济与环境
3.三个基本原则
（3）共同性原则
人口压力； 资源不合理利用； 片面追求经济效益
（三）、环境问题的表现
其一、环境污染
人类任意排放 废弃物和有害 物质，导致环 境质量下降。
大气污染
固 体 废
弃 放射性污染 物 海洋污染
光污染
水 污 染
土壤污染
案例：“痛痛病”和“水俣病”都是在日本发 生的工业公害病。这是由于含有镉或汞的工业 废水污染了土壤和水源。“水俣病”是汞中毒， 患者由于体内大量积蓄甲基汞而发生脑中枢神 经和末稍神经损害，轻者手足麻痹，重者死亡。 “痛痛病”是镉中毒，患者手足疼痛，全身各 处都很易发生骨折。得这种病的人都一直喊着 “痛啊！痛啊！”，直到死去，所以被叫做 “痛痛病”。由于普通干电池里都含有这两种 有毒元素，所以说电池从生产到废弃，时刻都 潜伏着污染。电池的回收势在必行！
—水污染和土地污染
痛痛病表现那些环境问题？
（三）、环境问题的表现
其二、生态破坏
人类对环境的 破坏，导致环 境恶化，从而 影响人类生产 和生活。
滥伐森林
破生
坏态
土 地 荒 漠 化
沙尘暴
土壤次生盐碱化
全
球
气
候
变
暖
和
臭
氧
物种的灭绝
层
破
人教版高中地理必修二6.1《人地关系思想的演变》ppt精品课件
贵州安顺煤电厂
氟中毒
贵州因燃煤导致氟 中毒的人口达1900万， 占贵州总人口的一半。 当地煤氟含598mg/kg。 氟中毒从20世纪70年代 开始发生，受害者先出 现牙齿变黄变黑（氟斑 牙）、30岁后出现腿呈 X 形或O形、躬腰背驼 或者下肢瘫痪、手臂能 曲不能伸等症状。
水华
“水华”：发生在淡水区域 ，
环境问题的分布特点
• 全球性
• 地域性
主要问题 产生原因 主要表现
城市
环境污 染
交通、工业、 人类聚居地过 分密集
大气污染 噪声污染 水污染等
生态
农村 破坏
利用资源方 式不当或强 度过大
水土流失 荒漠化
土壤盐碱化 森林减少 水源枯竭 物种减少
发展中国家比发达国家环境问题更为严重
• 环境承受经济发展和人口快速增 长的双重压力。
环C 境
物质
A 人类社会
B
废 弃
能量
物
环D 境
• 环境把所受到的影响 反过来作用于人类
说出以下图片 反映了哪种环境问题， 产生的原因是什么？
环境问题产生的原因
• 人类向环境排放废弃物 • 人类向环境索取资源
的数量超过了环境本身的 的速度超过了资源本身
自净能力。
及其替代品的再生速度。
环境污染
资源短缺 生态破坏
酸雨使森林枯萎
印度
屠杀海豹
烤猴子
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。
• 一、听理科课重在理解基本概念和规律
• 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解， 同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。
人教版高中地理必修二第六章第1节《人地关系思想的演变》优质课件 (共46张PPT)
举例：鲧禹治水的故事
鲧治水：鲧用的是共工氏修筑堤防，“堙”、 “障”等堵塞围截的方法，并逐年加高加厚的 办法，而不疏导河道，导致水无归宿。所以鲧 虽经九年的努力，但终因“功用不成，水害不 息”，治水最后以失败告终! 禹治水：禹经过实地考察，制定了切实可行的 方案：一方面要加固和继续修筑堤坝，另一方 面，改鲧过去“堵塞”的办法为“疏导”来根 治水患。
人类与地理环境的协调发展
人地关系模式图
环境
影响
物质 能量
人类社会
废弃物 影响
环境
第一节 人地关系思想的演变
“人地关系”中“人”、“地”分 别指的是什么？
人地关系：指的是人类社会和人类活动与 地理环境之间的关系
人：指社会性的人 在一定生产方式下从事各种生产活动或社会活 动的人， 有意识地从事同自然进行物质交换而组成社会 的人， 在一定地域空间的人, 地：与人类活动有密切关系的、无机自然界与有机
2、引水工程的成功，会给地方经济带来 哪些好处？
使清澈的渠水淌进千百年来干涸的土 地，解决当地生产、生活用水缺乏问 题，促进当地经济的发展，使当地的 生存环境得到很大改善。
3.会不会对该县及其邻县的生态环境产生负作用？
如果在引水过程中不注意环境保护（如在悬 崖峭壁上开凿渠道若缺乏科学论证，可能会 导致滑坡；开凿渠道的碎石任意堆放，会对 土地资源造成破坏；开渠过程中若破坏陡坡 上的植被，则容易引起水土流失），会对生 态环境产生负面影响。 要根据引水量的大小来判断。如果引水量太 大，就会使邻县出现缺水现象，本县也会出 现土地的次生盐碱化等生态问题。
交通拥堵、
城市环境污 染、
2、仔细观察下面两幅图，讨论以下问题
（1）、农业生产活动、工业生产活动
人教版高中地理必修二6.1《人地关系思想的演变》优质课件(共30张PPT)
崇拜自然
环境制约人类 （环境问题微弱）
农
业
文
明
改造自然
时
期
环境趋于恶化
中国古代人地关系思想
“广谷大川异制，民生其间者异俗”－－环境决定论
“天时不如地利、地利不如人和”－－人定胜天论
顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情返道， 劳而不获。－－－因地制宜
“天有其时，地有其财，人有其制，夫是之谓能 参。”“人类应制天命而用之”－－－天人相关论
环境问题的地域差异
城市地区的环 境问题主要表 现环境污染。
城市上空的大气污染
乡村地区的环 境问题主要表 现生态破坏。
乡村地区的土地退化
发达国家过分消耗资源，环境污染为主； 发展中国家具有人口和发展双重问题，环境
问题严重。
发展中国家比发达国家环境问题更为严重。
环境问题全球化
地球是我们人类唯一的家园
玛雅文明的消失
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 8:20:10 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
人教版高中地理必修二6.1《人地关系思想的演变》ppt精品课件
由蓝绿藻形成。
云南滇池
舟山群岛赤潮
舟山群岛赤潮2000年5月
对核试验的控诉 93年世界新闻摄影获奖作品
保罗 ·洛 [美]
1950年在水俣湾附近渔村中，发现一些猫步态不稳，抽筋麻 痹，最后跳入水中溺死，当地人谓之“自杀猫”。1953年水俣镇 发现一个生怪病的人，开始只是口齿不清，步态不稳，面部痴呆， 近而耳聋眼瞎，全身麻木，最后神经失常，一会酣睡，一会兴奋 异常，身体弯弓，高叫而死。1956年在这个地区又发现五十多人 患有同样症状的病。经过对病的调查和研究，在1962年才确定水 俣病的发生是由于汞的环境污染，特别是常期食用被污染的鱼和 贝类引起的甲基汞慢性中毒。这是从水俣镇的工厂排放的氯化甲 基汞污染海域，使鱼和贝类中毒造成的。继水俣镇之后1963年， 日本新舄县又有大批自杀猫、自杀狗出现。1973年在有明海南部 沿岸的有明町等地又发生了水俣病。据报导这三次发病人数共计 900多人，实际上在日本受害人数远远超过这个数字，仅水俣镇 受害居民已有一万人左右。
环C 境
物质
A 人类社会
B
废 弃
能量
物
环D 境
• 环境把所受到的影响 反过来作用于人类
说出以下图片 反映了哪种环境问题， 产生的原因是什么？
环境问题产生的原因
• 人类向环境排放废弃物 • 人类向环境索取资源
的数量超过了环境本身的 的速度超过了资源本身
自净能力。
及其替代品的再生速度。
环境污染
资源短缺 生态破坏
环境问题的分布特点
• 全球性
• 地域性
主要问题 产生原因 主要表现
城市
环境污 染
交通、工业、 人类聚居地过 分密集
大气污染 噪声污染 水污染等