中班健康课《保护五官》教学教案
幼儿园保护五官教案（4篇）
幼儿园保护五官教案（4篇）幼儿园保护五官教案(4篇)幼儿园保护五官教案1活动目标1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动准备1、课件——乐趣卡：身体的各个部位2、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)。
活动过程一、了解身体的各个部位1、出示乐趣卡：身体的各个部位教师：小朋友，仔细看看这张图像，你身体的哪个部位和图像上一样呢？幼儿观察讲述。
2、引导幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、认识五官1、请小朋友每人拿一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
幼儿人手一面镜子自己观察：从镜子里看看你的脸。
小结:我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
2、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
（1）通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。
（2）引导幼儿回忆：小朋友想一想，你的鼻子平时是用来干什么的？（幼儿互说）小结：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上*重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。
如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。
所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、引导幼儿讨论如何保护五官。
(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
三、游戏：找五官教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。
幼儿园保护五官教案2活动目标1、认识并说出人的五官。
2、通过探索尝试知道眼耳嘴鼻的作用。
3、知道一些基本的保护五官的方法，学会保护自己的五官。
保护五官健康教育教案中班
保护五官健康教育教案中班
《保护五官健康》
一、教学目标
1. 知识目标：学习并了解保护五官健康的重要性，学习简单的保护五官的方法。
2. 能力目标：培养学生良好的卫生习惯，提高学生自我保护意识。
3. 情感目标：培养学生爱护自己和他人的体会，并培养学生的责任感。
二、教学重难点
1. 教学重点：传授保护五官的知识和方法，培养学生良好的卫生习惯。
2. 教学难点：让学生深刻意识到五官健康的重要性，并坚持长期的良好卫生习惯。
三、教学准备
1. 教学用具：五官保护的图片、PPT、五官护理用品等。
2. 教学内容：五官保护的相关知识和方法。
3. 教学环境：保持教室整洁卫生，环境宜人。
四、教学过程
1. 导入：通过播放有关五官保护的视频，让学生了解五官保护的重要性。
2. 学习：向学生传授保护五官的相关知识，如眼睛要远离电视、用眼保健操等。
3. 实践：让学生互相搀洗脸，帮助学生学会正确的洗脸方法。
4. 温故：复习五官保护的相关知识，让学生能够做出正确的判断。
5. 总结：总结五官保护知识，让学生理解保护五官的重要性并树立正确的保护意识。
五、教学反思
通过本次教学，学生充分了解了保护五官健康的重要性，并学会了一些保护五官的简单方法。
希望学生能够在日常生活中多加注意，养成良好的卫生习惯，持久地保护自己的五官健康。
幼儿园中班健康教案保护五官
幼儿园中班健康教案保护五官
第一课时：健康生活从保护五官开始
一、教学目标
1、知识目标：通过本课程，学会正确使用五官。
2、能力目标：掌握五官的正确保护方法，规范使用五官。
3、情感目标：培养学生正确使用五官的良好习惯。
二、教学重点
1、培养正确使用五官的良好习惯。
2、使学生明白保护五官的重要性。
三、教学准备
1、五官模型，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和皮肤。
2、需要把握的概念和小技巧，比如看清楚、保养耳朵、保护皮肤等。
3、五官的正确保护方法，比如戴太阳镜、吃丰富的素质、避免打字
过久等。
四、教学过程
（一）热身
1、向学生介绍讲授本课内容的导师；
2、让学生读出与眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和皮肤相关的单词；
3、老师和学生一起唱儿歌《我的五个指头》。
（二）正式教学
1、老师给学生介绍五官：眼睛是用来观看世界的窗口；鼻子是用来闻到世界的气味；嘴巴可以说话、吃东西；耳朵可以听到世界的声音；皮肤是我们身体最大的器官，保护我们免受外界刺激。
2、让学生观看与五官相关的动画，引导学生了解五官的正确使用方法。
3、老师将五官分别用笔画出来，分组让学生画出五官。
4、老师给学生介绍保护五官的小技巧：
（1）眼睛：看远处宜长驻；不擦拭过度；。
爱护五官中班健康教案
爱护五官中班健康教案一、教学目标。
1. 知识目标。
了解五官的基本结构和功能，了解五官健康的重要性。
2. 技能目标。
掌握正确的洗脸、刷牙、保护眼睛和耳朵的方法。
3. 情感目标。
培养学生爱护自己五官的意识，养成良好的卫生习惯。
二、教学重点和难点。
重点，五官的基本结构和功能，正确的五官护理方法。
难点，培养学生爱护五官的意识，养成良好的卫生习惯。
三、教学准备。
1. 教学用具，图片、模型、洗脸、刷牙、保护眼睛和耳朵的用具。
2. 教学内容，五官的基本结构和功能，正确的五官护理方法。
四、教学过程。
1. 导入。
教师引导学生观察自己的五官，通过图片和模型让学生了解五官的基本结构和功能，引出五官健康的重要性。
2. 洗脸护理。
教师向学生介绍正确的洗脸方法，包括用温水洗脸、选择适合自己肤质的洗面奶、不过度揉搓脸部皮肤等。
并强调洗脸的重要性，保持面部清洁。
3. 刷牙护理。
教师向学生介绍正确的刷牙方法，包括选择适合自己的牙刷和牙膏、正确的刷牙姿势、刷牙时间等。
并强调刷牙的重要性，保持口腔清洁。
4. 保护眼睛。
教师向学生介绍保护眼睛的方法，包括远离电子产品、保持适当的用眼距离、定时休息等。
并强调保护眼睛的重要性，预防近视。
5. 保护耳朵。
教师向学生介绍保护耳朵的方法，包括远离噪音、不用尖锐物品伸入耳朵、保持耳朵清洁等。
并强调保护耳朵的重要性，预防听力损伤。
6. 操作演练。
教师组织学生进行洗脸、刷牙、保护眼睛和耳朵的操作演练，纠正学生不正确的护理方法。
7. 总结。
教师对本节课内容进行总结，强调五官健康的重要性，鼓励学生养成良好的卫生习惯，爱护自己的五官。
五、教学反思。
本节课通过引导学生了解五官的基本结构和功能，介绍正确的五官护理方法，培养学生爱护五官的意识，养成良好的卫生习惯。
在教学过程中，学生积极参与，表现出对五官健康的重视。
但在操作演练中也发现一些学生存在不正确的护理习惯，需要加强纠正和指导。
下节课将继续强调五官健康的重要性，引导学生养成良好的卫生习惯。
保护五官中班健康教案
保护五官健康教案（中班）
一、教学目标
1. 让幼儿认识并了解五官的功能。
2. 教授幼儿日常生活中保护五官的基本方法。
3. 增强幼儿的自我保健意识。
二、教学准备
1. 五官功能的图片或模型。
2. 五官保护相关的故事书或视频。
3. 绘画材料和手工制作工具。
三、教学过程
1. 导入
-利用图片或模型介绍五官的功能，如眼睛用来看、耳朵用来听等。
2. 讲解
-讲述保护五官的重要性，例如保护眼睛避免看太多电视、保护耳朵避免噪音太大等。
-分享有趣的故事或视频，让幼儿更容易理解和记住。
3. 活动
-组织绘画活动，让幼儿绘制关于保护五官的画。
-进行角色扮演或模拟游戏，如模拟眼保健操、耳朵听力游戏等。
4. 总结
-回顾今天学到的五官保护知识。
-强调在日常生活中应该如何保护自己的五官。
四、注意事项
1. 确保教学内容适合幼儿的年龄和理解能力。
2. 在活动中注意安全，避免使用可能造成伤害的物品。
3. 鼓励幼儿积极参与并表达自己的想法。
五、家长工作
-向家长发送关于五官保护的资料和建议，鼓励家长在家中与孩子一起实践，共同关注孩子的五官健康。
幼儿园保护五官教案【三篇】
幼儿园保护五官教案【三篇】导读：本文幼儿园保护五官教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一活动目标：知道人的面部由哪些部位组成，了解其功能，懂得保护自己的五官。
活动准备：五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带活动过程：一、找五官。
1、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么?2、幼儿自由回答。
(如幼儿回答不全，或回答问题不完整时，教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整)3、照镜子。
让幼儿照镜子看看自己的五官，说出名称，指出在什么地方？二、了解五官的功能1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿发现头像缺了什么？2、请幼儿贴上所缺的五官，并引导幼儿认识这些五官的功能，缺少它们会怎么样？教育幼儿保护好自己的五官。
幼儿园保护五官教案2三、学习保护五官的方法。
依次出示课件，幼儿观看课件中的小朋友做的对不对？并说一说保护五官的方法。
1、我们怎样保护我们的眼睛？（不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书）2、怎样保护我们的鼻子？（不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕及时用纸擦）3、怎样保护我们的耳朵？（不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、）4、怎样保护我们的嘴巴？（不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫）5、怎样保护我们的眉毛？（不扯眉毛）教师小结：我们要保护好自己的五官，首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪明的宝宝。
四、尝一尝出示水果，请幼儿用你的眼睛看一看，用你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果?（活动自由结束）篇二活动目标1.初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官2.能听懂老师的口令，做出相应的动作活动准备同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各1幅活动过程一、启发谈话，引出五官小朋友们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部。
请小朋友们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方?(一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛)二、游戏"找五官"1.按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。
保护五官中班教案
保护五官中班教案
一、教学目标
1、学生能正确理解“保护五官”这一概念，有正确的观念。
2、主动学习“保护五官”相关知识，学会正确使用各种防护用品。
3、培养孩子们健康的环境意识，养成良好的生活习惯，自觉保护自己的五官健康。
二、学情分析
1、学生五官正处于发育的关键时期，自身免疫力也是较低，更容易受到环境的影响，容易患上各种五官疾病，所以要特别引起重视。
2、学生的认知能力、模仿能力和实践能力较弱，所以在学习时需要更多的实际操作等实践，增强学生的实践能力。
三、教学过程
1、复习和提高
（1）让学生回顾上一节课所学习的知识，复习“保护五官”相关知识，着重强调五官保护的重要性及它存在的意义，以便为接下来的学习做好铺垫。
（2）导入新课，激发学生的学习兴趣，让学生结合自身的感受，来谈谈五官的重要性，可以提问：五官为什么如此重要？
2、深入研究
（1）重点授课，引导学生正确理解“保护五官”的概念，让学生知道五官保护的重要性和意义。
（2）使用多媒体教具，让学生看见和认识不同的五官保护用品的特点，让学生明白如何选择和使用各种不同的五官保护用品。
3、实践操作
（1）分组活动。
中班健康教案《保护五官》（通用2篇）
中班健康教案《保护五官》（通用2篇）中班健康《保护五官》篇1活动目标：1、感知五官的位置、特点和作用，激发幼儿对自身的喜爱。
2、通过活动增强自我保护意识。
活动准备：男孩脸型一个，保护五官图片一张、毛巾一条、香水一瓶活动过程：一、五官的位置1、手指游戏《一座小桥》导入2、这几天老师和小朋友一起认识了我们可爱的小脸，现在请小朋友举手告诉老师你的脸上有什么？老师总结：脸上有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵。
那我们一起来看看他们都在脸的什么位置（出示男孩脸型）现在我们帮这个男孩把五官贴在相应的位置。
儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的`最中央。
鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。
二、五官的作用现在给五官找到位置了，那你知道她们的作用？（请幼儿回答）如果没有了鼻子，会怎么样，请幼儿上来试一试。
三、保护五官我们的五官作用那么大，我们应该怎样保护他们呢？请幼儿自由发言同时请幼儿看图片回答。
教师总结：不用脏手揉眼睛，看电视时间不要太长；不要抠鼻子，不往鼻子里塞东西；不吃手，不吃变质的食物；不听噪音，不往耳朵里塞东西。
活动延伸：五官游戏：你藏在哪里中班健康教案《保护五官》篇2活动目标：1、学会保护自己的五官。
2、体验与同伴在一起的快乐。
活动准备：1、儿歌《小手拍拍》。
2、PPT。
活动过程：(一)导入部分1、教师带领幼儿听音乐并做游戏。
小手拍拍，小手拍拍。
手指伸出来，手指伸出来。
眼睛在哪里?眼睛在这里。
用手指出来，用手指出来。
2、教师PPT出示五官图，让幼儿说一说“这是……，那是……”。
3、教师小结：“如果没有了眼睛，我们就什么也看不见;如果没有嘴巴，我们就不能吃东西，不能说话;如果没有鼻子，我们就什么气味也闻不到;如果没有耳朵，我们就什么声音也听不到。
所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
”(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2)看电视时，不能离屏幕太近;有沙子进入眼睛，不能用手揉。
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中班健康课《保护五官》教学教案
活动目标：
1、学会保护自己的五官。
2、体验与同伴在一起的快乐。
活动准备：
1、儿歌《小手拍拍》。
2、PPT课件。
活动过程：
(一)导入部分
1、教师带领幼儿听音乐并做游戏。
小手拍拍，小手拍拍。
手指伸出来，手指伸出来。
眼睛在哪里?眼睛在这里。
用手指出来，用手指出来。
2、教师PPT出示五官图，让幼儿说一说“这是……，那是……”。
(二)展开部分
1、教师设计各种让幼儿学会保护自己五官的游戏和场景。
如：播放一段噪音录音，音量大一些。
教师：“这个声音听上去怎么样?你们为什么要捂住耳朵？”（保护)
2、教师："我们应该怎样保护好自己的五官呢？”
让幼儿观察PPT课件图片并说说：图片中的小朋友做得对吗？为什么？我们应该怎么做？引导画出保护五官的方法，然后讲述画面的内容.
3、教师小结：“如果没有了眼睛，我们就什么也看不见;如果没有嘴巴，我们就不能吃东西，不能说话;如果没有鼻子，我们就什么气味也闻不到;如果没有耳朵，我们就什么声音也听不到。
所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
”
(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2)看电视时，不能离屏幕太近;有沙子进入眼睛，不能用手揉。
(3)不能用手抠鼻子，不要把花生、小豆子、果核等塞进鼻子里。
(4)自己不要掏耳朵，也不要把花生、小豆子、果核等放进耳朵里。
(三)结束部分
1、做“指五官”的游戏。
教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等，幼儿马上用手依次指到眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看谁的反应又快又准。
2、提醒幼儿注意保护五官。