电子表格--导学案
导学案表格模板
3.我能积累许多描写鲜花的四字词语。
____________________________________
4.搜集你感兴趣的植物的相关资料，了解植物的秘密。
借助课文注音和工具书，自主识记生字，查阅相关资料。
课堂学习导学单
课
中
学
花名
时间
花开
2.仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
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习
任务学习
问题
学案（学习活动）
导案（学法指导）
问题一：
第一、二段话的主要意思是什么？
1.读第一自然段，找出花名与时间，完成表格。
2.哪句话提示了本段的主要意思呢？用“____"画出来。
3.你能用简洁的语言概括本段话的意思吗？
朗读课文，边读边思考，回顾已经学过的“借助关键语句理解一段话的意思”，概括段落大意。
课堂学习导学单
课
后
学
习
基础性
作业
1.在括号里填上适当的词。
鲜花（ ） 绽开（ ） （ ）斗艳
留心（）含笑（） 传播( ）
2.背诵课文第一自然段。
拓展性
作业
3.根据课文内容填空。
本文的作者先讲观察后发现，一天之内，（
） ，并列举了牵牛花等（ ）种花不同的开放时间；接着分析回答了（ ）；最后进行拓展，谈到植物学家修建（ ）。
导学案表格
主备人：审查人：
课题
时间
课型
授课人
目标
重点难点
环节
导学过程
知识链接
【学案】
一、学法指导：
二、诱思导读
第一步：
留给大家分钟，对组之间看谁掌握的最准确，最牢固。
设计目的：让学生运用工具书，注重掌握和积累词语，为朗读、分析课文扫除语言障碍。
第二步：
设计目的
第三步：
【教案】
课堂环节1、解读目标（1分钟）2、独学，分钟
3、对学（探讨问题）分钟4、展示（明确答案）分钟
学法指导：以对子组的形式交流，解决疑点，为展示做准备。
展点预设：1、字义的分析。2、每句话的意思。3、思想感情。4、内互助，整理本课知识）
课后记（反思）：
Excel之四导学案
《Excel模块操作之四》导学案[学习目标]函数应用：总分（SUM）、平均分（AVERAGE）、最高分（MAX）、最低分（MIN）、条件函数（IF）、条件求和（SUMIF）；全选复制、利用填充柄填充数值或文本；复习：自动筛选、柱形图表、按字段分类汇总[学习过程]1.交待目标，明确任务(2分钟)：认真学习本节课的学习目标2.精讲拓展，开阔思维(10分钟)：认真聆听并体会老师的精讲演示。
3.自主实践，巩固提高(20分钟)：分层次完成以下任务（A、根据教师演示，B参照操作题答案文字表述，C、参照视频文件的具体操作）任务一（必做）：按要求完成“考试成绩表.xls”（按住Ctrl键鼠标单击）6道题的操作；1（5分）.在工作表Sheet1中利用填充柄功能将A4:A11的数据填充完整。
2（20分）.在工作表Sheet1中计算每位同学的总分和平均分、各学科的平均分、最高分和最低分，结果置于相对应的单元格内。
3（10分）.判断总分360以上的为优秀（包括360分），其余为合格，结果置于J列相应的单元格内。
4（10分）.统计各学科大于等于85分的人数，结果置于相对应的单元格内。
5（10分）.计算1班的语文的总分，结果置于D16单元格内。
6（5分）.将Sheet1中的内容全部复制到Sheet2中。
7（10分）.在工作表Sheet2中插入一个表示每位同学平均分的柱形图。
8（10分）.在工作表Sheet2中筛选出“等级”为“优秀”的学生记录。
9（10分）.在工作表Sheet1中按“总分”进行降序排序，“总分”相同的按“语文”降序排序。
10（10分）.在工作表Sheet1中按“班级”进行分类汇总，分别计算“语文”“数学”“英语”“信息技术”学科的平均分，并将结果显示在数据下方。
任务二（选做）：总结理顺本节课的知识点并进行反思和拓展A、直接做：打开后直接独立操作完成任务一B、参考做：文字表述操作步骤如下：1.选中A2:A3，利用填充柄拖至A11即可。
电子表格--导学案
电子表格一、学习目标1、学会电子表格的格式编辑；2、掌握工作表的数据输入和修改，并对单元格中的数据进行基本计算；二、重点和难点1、重点: (1)数据的计算；（2）图表的建立2、难点：（1）工作表的建立与修改；（2）内容的排序与筛选三、教学方法案例驱动法四、软件环境一级office软件五、讲授新课任务一（1）、打开工作簿文件EXCEL1电子表格，将工作表sheet1的A1：D1单元格合并为一个单元格。
内容居中，计算增长比例列的内容，增长比例=（当年人数-去年人数）/去年人数，设置为“百分比格式”，保留小数位数两位。
将工作表名命名为“招生人数情况统计表”（2）、选取“招生人数情况统计表”的“专业名称”列和“增长比例”列的单元格内容，建立“三维圆柱图”，X轴的项为专业名称（系列产生在列）图表标题为“招生人数情况图”插入到表A7：F18单元格。
（学生练习）任务二（1）、打开工作簿文件EXCEL,计算“销售额”列的内容（销售额=销售数量*单价），将工作表命名为“图书销售情况表”（2）、打开工作簿文件EXC，对工作表“选修课成绩单”内的数据清单的内容进行自动筛选，条件为“成绩”大于或等于60并且小于或等于80”筛选后将工作表还保存在EXCEL.XLS工作簿文件中，工作表名不变。
（学生练习）任务三打开工作簿文件EXC2,对工作表“选修课程成绩单”内的数据清单的内容按主要关键字为“系别”的降序次序和次要关键字为“课程名称”的降序次序进行排序，排序后的工作表还保存在EXC2工作簿文件中，工作表名不变。
（学生练习）任务四打开工作簿文件EXC.xls ，对工作表“选修课成绩单”内的数据清单的内容进行分类汇总（提示：分类汇总前先按主要关键字“课程名称”升序排序）分类字段为“课程名称”，汇总方式为“平均值”，汇总项为“成绩”，汇总结果显示在“数据下方”将执行分类汇总后的表保存。
（学生练习）六、心得体会七、作业（实训素材或题目）计算机一级微软练习软件（单项训练随机抽提练习）。
§1.2认识Excel导学案
《1.2认识Excel》导学案班级：姓名：编写：张巍学习目标 :1、了解Excel的启动2、熟悉Excel电子表格功能特点以及应用3、熟悉Excel窗口各个组成部分4、学会区分工作表和工作薄教学重点:工作表和工作薄的关系教学方法:自主学习法、合作学习法、演示教学法、实践教学法学习过程：[自主学习]一、通过对word窗口和Excel窗口对比一下，完成下面问题。
1、Excel菜单栏总包括_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______等菜单项外，还增加了_______菜单。
2、Excel常用工具栏增加了_______、_______、_______、_______工具按钮。
3、Excel格式工具栏增加了一组______________按钮，用来对表格中的数据进行格式设置。
二、工作区[自主学习]1、Excel工作区是以____和____组成的表格。
2、在Excel中工作表有_______列和_______行。
3、工作表中由_________与________交叉形成若干矩形方格，每个矩形方格成为__________。
4、在Excel中存储数据的表格被称为_________。
5、在Excel中，每个单元格的地址由_______________________组成。
完成任务后，请同学们踊跃举手为全部同学正确答案。
三、创建Excel文件[自主学习]1、Excel创建的工作薄只能保存成后缀为_______的文件2、在Excel中，默认情况下创建____个工作表。
[合作学习]任务一：创建一个新工作薄，并增加2个新工作表任务二：把sheet1—sheet5工作表改名为“八（1）班—八（5）班”任务三：退出Excel并保存工作薄[归纳总结]今天你有哪些收获？你还有什么疑惑？请你写下来。
[学后反思]。
导学案电子表格
课题：
学习目标：
1、认识 个生字，会写 个生字。
正确读写本课新词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、积累好词佳句，感知课文写作方法和语言表达特点。
学习重难点：
1、读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。
2、
自主学习：
1、我能初读一次课文，圈出不会读的字，并借用工具书自己弄懂。
2、我还要再读一次课文，用“——”划出好词，用“～～”划出好句。
3、我能给课文分段，并能在课本里大概写写各段段意。
小组长检查组员预习情况
4、我会给生字注音、组词，并能想到形近字！
“ ”字共（ ）画，“ ”的第 笔是（ ）。
5、找“朋友”和找“敌人”！
6、带小篮子去装知识果实啰！
好词：
好句：
合作探究：
1、课文是按照（ ）的顺序写的。
课文的主要内容是说：
2、
3、
4、
心灵品读：
1、我喜欢第（ ）自然段，我朗读给你们听！
我喜欢这段是因为：
2、我还喜欢第（ ）自然段。
开心大收获：
本文通过（叙述，描述）
，表达（反映，赞美，说明）。
拓展延伸：（两，三课时完成）小屋制作：
我是朗读的主角！
我要大超越啦！。
excel导学案课题五：综合应用
课题五：综合应用学习目标：1、知识与技能：在excel表格中输入数据，并对输入的数据进行计算。
2、过程与方法：培养学生的动手能力；培养学生在操作中发现问题，解决问题的能力。
3、情感态度与价值观：培养学生在生活中收集并处理数据的能力。
学习重点：输入公式进行乘法计算，不相邻单元格之间。
学习难点：乘法公式的使用。
学习过程：一、完成任务，强化练习通过前面的学习，同学们学会了在Excel表格中进行求和、求平均数、排序操作，这节课的内容是计算2010年水、电、煤气等费用的统计。
输入12个月的原始数据，按照每吨水1.66元、每度电0.61元、每立方米煤气0.9元的单价，计算出每个月的水电煤气的费用，把这些费用和电话费加起来，进行每月小计，然后对12各月的数据进行汇总。
2011年水费、电费、煤气费统计表二、教师引导，学习新知1、输入原始数据。
打开EXCEL工作表，输入12个月的用水量、用电量、用气量和电话费等内容，所有单元格中的内容都居中排列，如上图所示。
2、计算水、电、煤气的费用。
在单元格c3中输入“=1.66*b3”（注意：必须输入等于号），计算出1月份的水费。
用相同的办法可以计算出1月份电、煤气的费用。
请问：用公式计算出一月份的水电煤气费后，如何可以快速计算出其他月份的各项费用？3、每月小计。
上节课我们是如何计算出1位同学9门学科的总成绩？方法一：方法二：这两种方法的利弊：要在I3中计算1月份的水电煤气和电话费小计，用什么办法？三、学生展示小组交流1、请同学们按照老师的提示，分别计算出1月份水、电、煤气费用；2、在此基础上，分别计算出其他月份的水、电、煤气费用；3、计算1月份水、电、煤气、电话费小计；3、计算2010年水、电、煤气、电话费之和。
四、当堂检测，自主小结1、这节课我还有什么疑惑？2、学习反思。
六年级下册excel导学案
EXCEL第一课时教学目标：1、能在EXCEL电子表格中插入图片。
2、能选定单元格中的列、行、列，并能输入数据。
3、能插入行、列和单元格，并删除单元格教学重点：选定对应单元格并输入数据。
教学难点：找到对应单元格并输入数据最终效果：学习过程1、导入赤壁之战图片【操作演示】打开EXCEL电子表格，在表格中以赤壁之战图片（赤壁之战地图去地名后）为背景步骤：1)格式——工作表——背景2）选择图片——插入3）ctrl+a全选工作表——单击填充颜色按纽——选择白色4)鼠标框选A1——K31区域——单击填充颜色按纽——选择无填充颜色2、插入图片后，我们看到曹军的进军方向，对照有地名原图，在刚刚插入地图的EXCEL 表格中找到地址并输入地名。
【操作演示注：录屏操作过程】1）找到地址对应单元格。
2）双击单元格，输入地名。
3、如何删除输入错误地名的单元格。
方法一：【操作演示注：录屏操作过程】1)找到对应单元格并单击单元格。
2)按DELETE删除键。
3)再输入正确地名。
方法二：【操作演示注：录屏操作过程】1）找到对应单元格双击单元格。
2）按DELETE或BACKSPACE键。
3）输入正确地名。
4、打开三国实力对比资料，仔细阅读制作三国实力统计表。
5、如何插入一行或一列【操作演示注：录屏操作过程】1）单击单元格2）单击插入菜单3）单击列或行EXCEL第二课时（美化统计表上）育才怡康小学康远生艾青张謇教学目标：1、能给统计表添加边框。
2、能给统计表添加底纹。
3、能给统计表自动套用格式教学重点：给统计表添加边框和底纹。
教学难点：美化统计表几种方法灵活使用。
最终效果实例：学习过程：1、给表格加上边框。
【操作演示注：录屏操作过程】1）打开上节课制作好的“三国实力对比表”表格。
2）选定需要美化的单元格。
3）单击格式工具栏边框下拉菜单。
4）单击所有边框。
2、给表格添加底纹。
（注：任选其中一种方法实现）方法一：【操作演示注：录屏操作过程】1）选定要美化底纹的单元格。
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电子表格
一、学习目标
1、学会电子表格的格式编辑；
2、掌握工作表的数据输入和修改，并对单元格中的数据进行基本
计算；
二、重点和难点
1、重点: (1)数据的计算；
（2）图表的建立
2、难点：（1）工作表的建立与修改；
（2）内容的排序与筛选
三、教学方法
案例驱动法
四、软件环境
一级office软件
五、讲授新课
任务一
（1）、打开工作簿文件EXCEL1电子表格，将工作表sheet1的A1：D1单元格合并为一个单元格。
内容居中，计算增长比例列的内
容，增长比例=（当年人数-去年人数）/去年人数，设置为“百
分比格式”，保留小数位数两位。
将工作表名命名为“招生人数
情况统计表”
（2）、选取“招生人数情况统计表”的“专业名称”列和“增长比例”列的单元格内容，建立“三维圆柱图”，X轴的项为专业名称（系列产生在列）图表标题为“招生人数情况图”插入到表A7：F18单元格。
（学生练习）
任务二
（1）、打开工作簿文件EXCEL,计算“销售额”列的内容（销售额=销售数量*单价），将工作表命名为“图书销售情况
表”
（2）、打开工作簿文件EXC，对工作表“选修课成绩单”内的数据清单的内容进行自动筛选，条件为“成绩”大于或等
于60并且小于或等于80”筛选后将工作表还保存在
EXCEL.XLS工作簿文件中，工作表名不变。
（学生练习）
任务三
打开工作簿文件EXC2,对工作表“选修课程成绩单”内的数据清单的内容按主要关键字为“系别”的降序次序和次要关键字为“课程名称”的降序次序进行排序，排序后的工作表还保存在EXC2工作簿文件中，工作表名不变。
（学生练习）
任务四
打开工作簿文件EXC.xls ，对工作表“选修课成绩单”内的数据清单的内容进行分类汇总（提示：分类汇总前先按主要关键字“课程名称”升序排序）分类字段为“课程名称”，汇总方式为“平均值”，汇总项为“成绩”，汇总结果显示在“数据下方”将执行分类汇总后的表保存。
（学生练习）
六、心得体会
七、作业（实训素材或题目）
计算机一级微软练习软件（单项训练随机抽提练习）。