人教版小学一年级数学上学期第六单元《解决问题(数数策略)》检测题及答案(含三套题)
人教版小学一年级数学上学期第六单元
《解决问题（数数策略）》检测题及答案
一、根据数的顺序填一填。
1.4、5、6、7、（）、（）、（）、（）、12；
2.16、（）、（）、（）、20；
3.（）、（）、（）、15。
二、根据题意填一填。
4.数学考试，小红考了第5名，小华考了第10名，他们之间还有（）人。
5.小华读一本故事书，从第10页开始读到第18页，小华一共读了（）页。
6.12和19之间有（）个数。
7.妈妈公司准备在星期二开会议，因为领导生病，推迟了4天，那会议星期（）开。
三、涂一涂，填一填。
8、从左边数，丽丽排在第5，小花排在第12，他们之间有（）人。
左
9、从右边数，小华排在第8，小红排在第19，他们之间有（）人。
四、解答题。
10、小华读一本课外，从第15页读到第21页，一共读了多少页？
11、食堂排队打饭，小花排在第13个，小丽排在第19个，小花和小丽之间有多少人？
参考答案
1.答案：8、9、10、11
2.答案：17、 18、 19
3.答案：12、 13、 14
4.答案：4
5.答案：7
6.答案：6
7.答案：星期六
8.答案：6人
9.答案：10人
10.答案：数一数：15、16、
17、18、 19、 20、21,总共7页。
11.答案：数一数：14、 15、 16、 17、 18共5人
人教版小学一年级数学上学期第六单元
《解决问题（数数策略）》检测题及答案
1.被b èi 白b ái 云y ún 挡d ǎng 住zh ù 的de 大d à 雁y àn 有y ǒu （ ）只zh ī，你n ǐ 是sh ì 怎z ěn 样y àng 解ji ě 答d á
的de ？ 画hu à 一yi 画hu à。
2.想xi ǎng 一yi 想xi ǎng ，填ti án 一yi 填ti án。
本来今天要比赛，现在要推迟3天了！比赛那天是星期（ ）。
体育课上，同学们排成一排，小红排第11位，小兰排第19位。
小红与小兰之间有（ ）个人。
3.十sh í 二èr 生sh ēng 肖xi āo 排p ái 队du ì。
（1）在十二生肖中，
排在第（ ），排第（ ）。
（2）
挡住了（ ）只动物。
4.想xi ǎng 一yi 想xi ǎng ，填ti án 一yi 填ti án 。
我今天从第10页读到了第19页，明天该读第20页了。
今天一共读了（ ）页。
参考答案
1.10 画图略
解析：第4只大雁与第15只大雁之间是第5，6，7，8，9，10，11，12，13，14只大雁，数一数，被白云挡住的大雁有10只。
妙招：求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法。
2.六 7
3.（1）3 9 （2）5
4.10
人教版小学一年级数学上学期第六单元《解决问题（数数策略）》检测题及答案
1.先圈出他们所在的车厢，再填一填。
2.从左边数起，青蛙排在第3，猴子排在第9。
青蛙和猴子之间有（）只动物。
3.中秋节学校放假，军军一共休息了几天？
4.月月星期几还书？
5.芳芳今天应该看到第几页？
参考答案
1.圈2和6 3
2.5
3.3天
4.星期五
5.10＋9－1＝18（页）。
人教版小学数学第一年级上册六单元《 解决问题 (数数的策略》说课稿
数学说课稿解决问题（数数的策略）一、说教材：本课教学内容义务教育教科书一年级上册数学第79业的例6.教材简析：小学一年级数学第六单元中例6安排的解决问题，为学生综合运用本单元所学知识创造了机会。
从解决问题的角度来说，继续让学生体验解决问题的一般过程，积累解决问题的经验。
同时，使学生理解“画示意图”是帮助理解题意的重要手段、数数是一种有效地解题策略，鼓励学生灵活运用自己能理解的方法解决问题，积累学生用数学的意识。
一年级学生已经储备了一些数学概念。
数学概念比较抽象、而小学生的思维又处在从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的时期，在教学中恰当地运用变式，有利于学生对新知识的理解。
为了帮助学生明白排队中的问题，教材编写上十分重视注重展现知识的形成过程、注重培养学生从图中获取信息、提出问题的意识和能力。
注重解决问题过程的理解。
使学生逐步明晰“知道了什么”“怎么解答”“解决是否真确”的解决问题的一般过程和思路。
二、说学生：在学习1-10各数认识时，学生已初步了解计数器的使用方法。
由于一年级学生在学前教育时，已经能熟练地数出数量是11-20间物体的个数，在学生能正确的说出数量在11-20之间物体的个数基础上，运用其来解决生活中的一些实际问题并体会数学与生活的联系。
孩子从他的“已知”走向“未知”。
其实此处的未知并不完全是“一无所知”因为学习是一个新旧知识相互作用的过程。
新知识的获得是在学生先前知识的基础上进行同化和顺应的结果此时“以学定教”就显得尤为重要。
对于小学生而言一次完整的课堂学习可以描述为学生从他的认知起点到课堂学习目标之间的认知发展过程。
一般情况下学生学习的现实起点高于逻辑起点。
学生学习的过程中，学生积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。
在数学学习过程中，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立自信心。
体会数学的特点，了解数学的价值。
养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯，形成实事求是的科学态度。
人教版小学一年级数学上学期第六单元《解决问题(数数策略)》检测题及答案(含三套题)
人教版小学一年级数学上学期第六单元《解决问题（数数策略）》检测题及答案一、根据数的顺序填一填。
1.4、5、6、7、（）、（）、（）、（）、12；2.16、（）、（）、（）、20；3.（）、（）、（）、15。
二、根据题意填一填。
4.数学考试，小红考了第5名，小华考了第10名，他们之间还有（）人。
5.小华读一本故事书，从第10页开始读到第18页，小华一共读了（）页。
6.12和19之间有（）个数。
7.妈妈公司准备在星期二开会议，因为领导生病，推迟了4天，那会议星期（）开。
三、涂一涂，填一填。
8、从左边数，丽丽排在第5，小花排在第12，他们之间有（）人。
左9、从右边数，小华排在第8，小红排在第19，他们之间有（）人。
四、解答题。
10、小华读一本课外，从第15页读到第21页，一共读了多少页？11、食堂排队打饭，小花排在第13个，小丽排在第19个，小花和小丽之间有多少人？参考答案1.答案：8、9、10、112.答案：17、 18、 193.答案：12、 13、 144.答案：45.答案：76.答案：67.答案：星期六8.答案：6人9.答案：10人10.答案：数一数：15、16、17、18、 19、 20、21,总共7页。
11.答案：数一数：14、 15、 16、 17、 18共5人人教版小学一年级数学上学期第六单元 《解决问题（数数策略）》检测题及答案1.被b èi白b ái云y ún挡d ǎng住zh ù的de大d à雁y àn有y ǒu（ ）只zh ī，你n ǐ是sh ì怎z ěn样y àng解ji ě答d á的de？ 画hu à一yi画hu à。
2.想xi ǎng一yi想xi ǎng，填ti án一yi填ti án。
本来今天要比赛，现在要推迟3天了！比赛那天是星期（ ）。
体育课上，同学们排成一排，小红排第11位，小兰排第19位。
人教版一年级上册数学第六单元《11-20各数的认识》测试卷完整参考答案
人教版一年级上册数学第六单元《11~20各数的认识》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.与15相邻的两个数是（）。
A.13和14B.14和16C.16和172.下面和15最接近的数是（）。
A.9B.12C.203.20里面有几个十？（）A.1B.2C.204.5和11中间有（）个数。
A.5B.6C.75.□前面的一个数是14。
□内应填（）。
A.16B.13C.156.和16相邻的两个数是（）。
A.16和18B.17和19C.15和17二.判断题(共6题，共12分)1.17前面的第一个数是18。
（）2.3个一和1个十组成31。
（）3.3个一是13。
（）4.汽车总站有13辆汽车，开走了3辆，还有11辆。
（）5.比11大7的数是18。
( )6.12前面的数是13。
（）三.填空题(共6题，共20分)1.写出1到20的双数．(从小到大依次写出 )（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2.13里面有（）个十和（）个一，由1个十和1个一组成的数是（）。
3.比0大比20小，个位和十位数字相同的数是( )。
4.一个数个位和十位上都是1，这个数是（），一个数十位是2，个位上的数比十位上的数小2．它是（）。
5.1个十和3个一是（）。
6.填上正确的结果。
四.计算题(共2题，共9分)1.先说图意，再列式计算。
________ ________ ________ = ________2.看谁算得又对又快。
10-8+9 = 16+3-5 = 19-4-3 =18-6-2 = 19-9-7 = 2+7+8 =五.作图题(共1题，共6分)1.看图写一写，画一画。
六.解答题(共6题，共35分)1.看图回答。
（1）2小兔吃了多少块西瓜？（2）3小兔吃了多少块西瓜？2.猴妈妈摘回17个桃子，每只小猴分3个，最多可以分给几只小猴，还剩下几个？3.13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有几只鸡？4.老师拿来18本练习本，第一次奖给同学们几本，第二次又奖给同学们几本。
2020-2021学年人教版一年级数学上册第六单元测试卷(达标卷)(word版含答案解析)
第六单元测试卷（达标卷）一、选择题(20分)1.（2018·单元测试）选一选。
10+3＝（）A．10 B．13 C．32.（2017·单元测试）选一选。
下面算式得数最大的是（）。
A．7+9 B．10+73.（2020·单元测试）选一选。
下面情境（）与算式3＋？＝16相匹配。
A．小玲已经折了3只纸鹤。
再折多少只，才能一共折16只纸鹤？B．小玲已经折了3只纸鹤，她又折了16只。
小玲一共折了多少只纸鹤？C．小玲折了3只纸鹤，小青折了16只纸鹤。
他们俩一共折了多少只纸鹤？4.（2017·单元测试）选一选。
下面得数是10的算式是（）。
A．12+4 B．4+7 C．15-55.（2018·单元测试）想一想，选一选。
两个数相加，得数是16，现在一个数不变，另一个数增加2，现在的得数是（）。
A．12 B．14 C．18二、填空题(20分)6.（2018·单元测试）数一数，填一填。
数一数，下图中一共有几块小正方体？(1)块(2)块7.（2017·单元测试）解决问题。
有15人开会，给每人倒一杯水，还需要多少杯水？-10＝（杯）8.（2018·单元测试）想一想，填一填。
13和18这两个数， 接近20， 接近10。
9. （2017·单元测试）看图列式计算。
-5＝ （个）10. （2018·单元测试）列式计算。
列式计算：（个）三、判断题(20分)11. （2020·期中）判断对错。
在减法算式中，减数与差的和减去被减数，最后结果是0。
12. （2018·单元测试）判断对错。
一个数的个位上是2，十位上是1，这个数是12。
13. （2017·单元测试）判断对错。
从10数到20，数了10个数。
14. （2018·单元测试）判断对错。
果园里有梨树7棵，桃树10棵，梨树占了这些树的。
15. （2019·单元测试）判断对错。
人教版【三套卷】小学数学一年级上册第六单元(答案解析)
学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 一、选择题1．一箱有20个，快要吃完了，现在箱子里有（）个。
A. 20B. 2C. 182．个位上是6，十位上是1的数是（）.A. 61B. 16C. 73．比15大，比20小的数有（）个。
A. 3B. 4C. 54．与15相邻的两个数是（）。
A. 16和17B. 13和14C. 14和165．十五写作（）。
A. 105B. 510C. 156．9后面第3个数是（）。
A. 6B. 12C. 97．用数学眼光看到了（）。
A. 13个鸡蛋B. 4个十和1个一C. 4个一和1个十8．1个十和3个一合起来的数是（）。
A. 13B. 31C. 49．哪个算式得数最小？（）A. 6+6B. 4+7C. 15-1010．从8到16，最中间的数是( )。
A. 11B. 12C. 1311．与13相邻的数是（）A. 11和12B. 12和14C. 13和1512．正确答案是（1）6+9= （）A.14B.15（2）17-2= （）A.15B.5二、填空题13．1个十和8个一合起来是________。
14．个位上和十位上都是1的两位数是________，这个数读作________。
15．在下面横线上填上合适的数。
10-________=4 2+________=7 ________+10=18________+3=9 ________-4=5 8-________=316．按顺序填数。
17．比10大而比13小的数有________。
18．8个一，1个十，合起来是________，合起来的数再加上________个一就是20. 19．16中6在________位上，表示6个1；1在________位上，表示1个________。
20．妈妈买回来12个苹果，如果一个一个地数，要数________次，如果2个2个地数，要数________次。
人教版小学数学一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试题(含答案解析)
人教版小学数学一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试题（含答案解析）一、选择题1．一箱有20个，快要吃完了，现在箱子里有（）个。
A. 20B. 2C. 182．哪个数比16大？（）A. 8B. 12C. 193．下面的算式中与12+2的结果相等的是哪个？（）A. 5+10B. 13－2C. 17－34．一个数，个位上的数字比十位上的数字大2，这个数是几？（）A. 13B. 20C. 145．1个十和5个一组成的数是（）。
A. 10B. 5C. 15D. 51 6．比15小3的数是（）。
A. 18B. 12C. 107．与13相邻的数是（）。
A. 12和14B. 11和12C. 14和158．在4，16，7，12，8，20，9，10，14中，比12大的数有（）个。
A. 3B. 4C. 59．下面哪个算式的结果大于15（）。
A. 10+5B. 15-5C. 7+910．从18开始往前数，第3个数是（）。
A. 17B. 16C. 1511．从8到16，最中间的数是( )。
A. 11B. 12C. 1312．15后面的第4个数是（）A. 19B. 18C. 17二、填空题13．________+3=10 10+________=13 ________+9=115-________=0 ________-7=10 11+________=1514．房子里有________只动物，一共有________只动物。
15．从0开始，2个2个数，8和16之间有________个数。
16． 1个十和4个一组成的数是________，和它相邻的两个数是________和________。
17．用19、10、9三个数写出4道算式。
________________________________18．20里面有________个十，18里面有________个一和________个十。
19．淘气再计数器上拨比12多5的数，要表示这个数，个位上要拨________颗珠子。
人教版小学一年级数学上学期第六单元《解决问题(数数策略)》检测题及答案
人教版小学一年级数学上学期第六单元
《解决问题（数数策略）》检测题及答案
1.被b èi 白b ái 云y ún 挡d ǎng 住zh ù 的de 大d à 雁y àn 有y ǒu （ ）只zh ī，你n ǐ 是sh ì 怎z ěn 样y àng 解ji ě 答d á
的de ？ 画hu à 一yi 画hu à。
2.想xi ǎng 一yi 想xi ǎng ，填ti án 一yi 填ti án。
本来今天要比赛，现在要推迟3天了！比赛那天是星期（ ）。
体育课上，同学们排成一排，小红排第11位，小兰排第19位。
小红与小兰之间有（ ）个人。
3.十sh í 二èr 生sh ēng 肖xi āo 排p ái 队du ì。
（1）在十二生肖中，
排在第（ ），排第（ ）。
（2）
挡住了（ ）只动物。
4.想xi ǎng 一yi 想xi ǎng ，填ti án 一yi 填ti án 。
我今天从第10页读到了第19页，明天该读第20页了。
今天一共读了（ ）页。
参考答案
1.10 画图略
解析：第4只大雁与第15只大雁之间是第5，6，7，8，9，10，11，12，13，14只大雁，数一数，被白云挡住的大雁有10只。
妙招：求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法。
2.六 7
3.（1）3 9 （2）5
4.10。
【三套卷】小学数学一年级上册第六单元经典练习(答案解析)
A. 13 B. 31 C. 4
8．从18开始往前数，第3个数是（）。
A. 17 B. 16 C. 15
9．哪个算式得数最小？（）
A. 6+6 B. 4+7 C. 15-10
10．与13相邻的数是（）
A. 11和12 B. 12和14 C. 13和15
11．15后面的第4个数是（）
16．2；17【解析】【解答】20里面有2个十17里有17个一故答案为：2；17【分析】十位数字是几就表示有几个十17是由一个十和7个一组成的一个十里面有10个一所以共有17个一
17．14；13；15【解析】【解答】解：一个十和4个一组成的数是14；和它相邻的两个数是13和15故答案为：14；13；15【分析】两位数右边一位是个位计数单位是一左边一位是十位计数单位是十有几个计数单
学校：__________姓名：__________班级：__________考号：__________
一、选择题
1．一箱 有20个，快要吃完了，现在箱子里有（）个 。
A. 20 B. 2 C. 18
2．我家的门牌号是一个两位数，个位上的数是最大的一位数，十位上的数比个位上的数少8，我家的门牌号是（）。
故答案为：A。
【分析】相邻的两个自然数相差1，要求16前面的一个数，用这个数减去1，据此列式解答。
4．B
解析：B
【解析】【解答】选项A，102读作：一百零二；
选项B，12读作：十二；
选项C，21读作：二十一；
选项D，210读作：二百一十。
故答案为：B。
【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零，据此读出各选项的数即可。
一年级上册数学《解决问题—数数策略》-【名师经典教学资料】
人教版一年级上册第六单元《解决问题-数数策略》教案方法一：数一数，小丽排第10，后面是第11、12、13、14，第15是小宇，中间有4人。
方法二：画图，用“圆圈”代表小朋友，画一画。
一共有15个小朋友，小丽是第10个，小宇是第15个，它们中间有哪些？由于前面的用不到，我们还可以从第10个开始画：10、11、12、13、14、15，第10个和第15个不包括，所以把它们划掉，剩下的就是10和15中间的数了。
3.练习巩固东东和玲玲来到了动物园玩滑梯的地方，看！师：这个问题该怎么解决呢，选择自己喜欢的方法。
选择数一数的现在思考一下一会儿该怎么数，选择画一画的在你的练习本上现在开始画。
生展示数一数：玲玲排第4，东东排第8，他们之间不包括他们两个，从5开始数，5、6、7，所以他们之间有3人。
生展示画一画的方法。
4.回顾我特别佩服大家，用这么多方法解决了小丽和小宇之间有几人这个问题，我们回头看看都用了哪些方法？（数数、画图）这些方法都是我们解决问题常用的好朋友，大家可要记住了。
4. 时间过的真快，小朋友们要回家了。
小女孩坐第12节车厢，小男孩坐第20节车厢，那12-20之间有几节车厢呢？小猫呢？（我与她之间有2节车厢）四、知识拓展1.2.五、小结说一说，这节课你学到了什么新知识？板书设计解决问题（数数策略）数一数：11 12 13 14画一画：××○○○○○○我的教育格言千教万教教人求真，千学万学学做真人！教师最根本的教学目标在于教导学生追求真理。
学生最根本的学习目标在于学习做个真诚的人。
总之，教育的根本目标就是:用一颗真诚的心，去追求人生的真理。
不忘初心，争做新时代好老师不忘初心、牢记使命”主题教育是中国共产党带领广大人民群众实现中华民族的伟大复兴的重要保障。
中华民族伟大复兴的希望在于教育，而振兴教育的希望又在于教师。
教师是教育发展的第一资源，教师是学校教育的未来和希望，也可以说是实现国家富强、民族振兴、人民幸福中国梦的重要基石。
人教版小学数学第一年级上册六单元《 解决问题 (数数的策略)》说课稿
设计意图：我用简单的生活实例逐步启 发深入，本节课的解决问题的基础就是
猫这一场景来展现问题，体现了数学来 源于生活的特点。
五、说过程：
动手操作， 合作交流
1.独立操作：动手排一排。 2．小组交流: 3.小组汇报操作过程和结果。
设计意图
教师让学生利用画图、语言表征等方式， 放手让同学主动去探索新知，引导同学通过 动手操作、组内合作学习、组间相互汇报、 交流、提问、评价等形式，促进同学积极地 参与学习活动。在活动中培养同学初步学会 利用已有知识经验提出问题，并采用多种方 法解决问题。
。 口答：小丽和小宇之间有4个
设计意图：板书设计突出了计算方法的多样性，拓展了学 生的思维。
学习效果评价设计
用数数和画图的方法解决问题，让学生 充分经历解决问题的一般思路。
教师联系学生生活实际的简单问题，结合学生 掌握的数数知识和经验，放手让学生用数数和 画图的方法解决实际问题，使学生在掌握解决 问题的过程同时体现解决问题方法的多样性， 体现解决问题的乐趣，感受到解决问题是无处 不在的。
四、教学流程
创设情境，提出问题
1、通过生活实例 感知例题间的关系
教 在合作活动中体验排队问题。 思考
学
流 程
分享
图
总结
1在合作活动中体验排队问题 2动手操作，探究解决方法
1、游戏活动运用新知 2、 反馈练习，巩固新知