语言表达简明连贯得体12届
2012高考语文简明连贯得体
今天，人民大会堂鼓乐声声①响起②，获得第 三届中国十大女杰称号的女性③代表④，以她们艰 辛的创业经历，辉煌的事业成就，高尚的人生态度， 在⑤为自己赢得鲜花和掌声的同时⑥，也⑦深深的 感染和⑧激励了来自⑨各行各业的妇女⑩姐妹。
能力训练 下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况 下，必须删除的有哪三处?
能力训练
下面一段话中有不简明的地方，在不影响原意的 情况下，必须删除的有哪三处? 今天去百货大楼①买钢笔，当我向卖钢笔的 ②营业员说明来意后，她马上拿出好几种③钢笔 让我挑选④。我左挑右挑⑤也没有挑到一支令我 满意的⑥。百货大楼的⑦那位⑧营业员始终⑨热 情报务，她的服务⑩态度真好。
能力训练
下面一段话中，根据简明原则，可删去的有
得
体
下列通信的敬语使用正确的一项是（ ）
A．学生给老师写信说：“敬颂教安。”
B．长辈给侄子写信说：“顺致安康。”
A
C．小王给同学写信说：“谨致鸣谢。”
D．老张给同事写信说：“特此函达。”
得
敬辞，请保存（多用于 送人相片、书籍等纪念 敬辞，表示别人对自己 品时所题的上款） 敬辞，给予指教 的询问。 3、下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的
不简明的表现
例2：为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原 意，需要删掉一些词语。在删改时哪些词语是必 须保留的？ 记得在 ①这 次 ② 二模 ③ 考试 ④ 中 ⑤ ，在 ⑥ 考完 ⑦ 了 ⑧ 英语 ⑨ 后 ⑩ ， 我感觉相当不错，兴奋了很长时间。
必须保留的词语序号是 ② ③ ④ ⑦ ⑨ . 应该删去的词语序号是 ① ⑤ ⑥ ⑧ ⑩ 。
下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些 词用得不得体，请你帮他修改。
历年高考语文试题分类解析 9 语言表达(简明、连贯、得体)word版 含答案
2012年语文高考试题分类解析【考点9】语言表达（简明、连贯、得体）1、（2012新课标全国卷，第15题，3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。
，。
，。
①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①②答案：D解析：本题考查考生语言表达连贯的能力。
可由语段上半句“葫芦”可以判断出紧跟下句为③，介绍“葫芦”情况，⑤句它指代③句葫芦较为顺畅，④⑥介绍葫芦的制作过程，①介绍葫芦的历史，②是对整个语段进行总结。
2、（2012全国大纲卷，第4题，3分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。
如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”字的写法。
①民间的书写着出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字②随着饮茶习俗的推广，“茶”字的使用频率越来越高③“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪④在中唐之前“荼”字写作“茶”，这恐怕不是我们人人都知道的⑤茶作为饮品，我们都很熟悉⑥“茶”有多个义项，“茶叶”义是其中之一A．④⑥⑤②①③B．⑥②①⑤④③C．⑤④⑥②①③D．⑥④⑤②③①答案：C解析：本题从排序的角度考查句子的连贯。
首先明确整段话叙述的中心是茶发展历史及词义的演变。
先总说茶与我们生活息息相关⑤，再介绍“茶”字发展演变的历史④，①③为“茶”字形体演变，⑥②“茶”义项与生活的关系密贴。
根据每句话的逻辑关系及关联性词语处理好句子顺序。
一开始选⑥，给人以突兀的感觉，从生活贴入，水到渠成的讲“茶”字的发展演变，非常自然、合理。
故排除⑥为第一句，B、D 项排除了，⑤②之间关系不如⑥②之间关系紧密。
高三语文语言表达简明、连贯、得体新人教版
语言表达简明、连贯、得体“语言表达简明、连贯、得体〞是《考试说明》在修辞方面对考生提出的一项要求。
这三者既是相对独立的知识点，又是互相关联的知识结构。
它们的共同目的是提高语言表达的效果，其着眼点还在于语言的运用。
一、语言表达简明。
语言表达要简洁、清晰，能够用尽可能少的语言表达尽可能多的信息。
简，即用语不重复啰嗦；明，即语言表达清楚明白，不含混，不模糊，让听者或读者能迅速准确地领会。
因此，语言表达力求简洁清晰，就是要求用最经济的语言材料传递最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，收到最好的表达效果。
其要求有三：1、不说废话，做到避重复，会省略，去赘余。
表达中，哪些是必要语言信息(非说不可的话)，哪些是多余语言信息(废话)呢?这不应以字数多少论，而要根据交际时的语言环境，根据表达时的内容选择以及交际对象的特点而定。
一般说来，交际的双方有共同的背景知识时，这部分内容即可简化或省略，即对方道的事要少讲或不讲，对方不清楚的事要讲明白。
如何避免废话呢？(1)句子里不要有表意作用完全相同的成分。
比如：“现在马上就开会了。
〞“现在〞、“马上〞重复，就应当去掉一个。
(2)句子里能省略的虚词，就尽量省略。
比如：“他的刚买来的新衣服〞，说成“他刚买来的新衣服〞即可。
(3)可以用指代的内容尽量用指代性词。
例如：“超对称性〞和“超引力〞是70年代才在国际上引入的物理学中的新概念。
在这次会上，介绍了当前国内外对于超对称性、超引力问题研究的情况，展开了热烈、自由的学术讨论，在某些问题上提出了一些新见解。
本例中的后一处“超对称性、超引力〞与前文重复，但删去后句子又表述不完整，可用代词替换，即改为“这两个〞。
2、防止误解，避免歧义。
3、便于理解，突出主要信息(即“强调〞)。
(1)几种常见句式的强调作用：①被动句：受事宾语一旦由宾语提前作主语，位置突出了，可以得到强调，比如：我的钱被偷了。
包②“把〞字句：将受事宾语移到动词前作状语，动词及其连带成分就比较突出。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
上面画线的甲句，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当。”(乙 句)你认为哪句更好？请列出两条理由。
要求：①理由充分、合理；②语言表达准确、简明。
【解析】 本题考查考生语言表达准确、简明、生动的能力。 回答本题，考生可选择自己认为更好的句子进行分析，只要言之有 理即可。分析时考生应该注意从两方面入手：一是抓住句子的关键 词语进行分析，二是对语句所用句式的特点及其表达效果进行分 析。比如认为甲句更好，可这样分析：甲句中“一件事”出现了两 次，可谓关键词，表明周朴园极为重视这“一件事”；另外，这一 句为长句，长句的语气较为缓和，这样就与前面的“严厉”形成鲜 明的对照，表现了周朴园此时较为复杂的心态。
语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动
一 语言表达准确、鲜明、生动
语言表达准确、鲜明、生动是对语言表达在规范的基础上提出 的进一步要求。这既是语言表达的要求，又是语言表达的效果。不 少题目对该考点均有考查。准确一般出现在与修改相关的题目中； 鲜明一般出现在拟写广告词、邀请函、辩论稿等需要表达观点态度 的题型中，以及仿写、扩写的题目中；生动主要体现在仿写、扩写 的题目中。
(示例三)大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳 苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶。但这些不都没有改变他“永不 卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？
例 3 下面是《雷雨》中的一段台词： 周朴园 (仁慈地，拿着周萍的手)你是我的长子，我不愿意当 着人谈这件事。(停，喘一口气严厉地)我听说我在外边的时候，你 这两年来在家里很不规矩。 周 萍 (更惊恐)爸，没有的事，没有，没有。 周朴园 一个人敢做一件事就要当一件事。(甲句) 周 萍 (失色)爸！
方法归纳
如何做到“准确、鲜明、生动” 一、注意“五符合”使语言表达准确 1．符合情境 选择词语要注意情境的制约，所用的词语都处在全篇或上下文 的具体语境中，只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达 意思，同样的词语用于不同的语境效果也不同。
语言表达简明连贯得体12届PPT课件
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简明
连贯
得体
考点分析
语言表达简明、连贯、得体，是对语 言表达的起码的要求，否则就是有毛病的 了。但是要做到语言简明、连贯、得体， 又是语言表达的一种较高的境界，也是高 中语文教育追求的重要目标。这种能力也 反映了一个人的思维的品质。因此历年高 考中，这都是重点考查内容。
一、语言表达的 简明
简
明
简明是指语言的简洁、明晰，即用最少的语 言符号，传递所必须表达的全部信息，做到表达 明确清晰，有条理，不罗嗦，无歧义。由此要注 意不滥加省略，不滥用结构复杂的长句，用准标 点符号等。简明考查的主要题型有：
删改所提供材料中有重复的文字和与中心无 关的信息；
变换原材料的语体；
辨析有歧义的语句。
使语言简明的方法有：
下面一段文字中有一句话与上下文不够连贯， 请指出并改正。
卫星升空，要经受太空环境的考验，地面模 拟试验就是在地面上模拟太空环境对卫星进行测试。 因为从先决条件来看，太空环境需要卫星亲自去适 应一下，所以世界各国对此项技术要求极为严格。
“因为从先决……适应一下”改为“由于 这 是
卫星适应太空环境的先决条件”。
经常读。
这两处是：b ,d（e）
下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影响原意的 情况下，必须删除的四处：
西汉长沙王室墓①的位置②位于长沙湘江西 岸望城坡古坟院的岳麓山下。它③由一座主墓和 三座从葬坑构成西汉长沙王室墓④。主墓居中， 三座从墓坑成“品”字形自东向西分列⑤。专家 认为该墓⑥虽经盗贼⑦盗掘，但破坏不十分严重， 出土文物⑧种类非常⑨繁多，有十余类，总数超 过两千件，其中一大批属珍贵文物。
在下面一段话里删去三个多余的词，只删 不改，不损害原意，将删掉的字写在横线上
最新高考语文总复习专题十二语言表达简明、连贯、得体考点二 简明、得体
考点二简明、得体一、怎样才能表达简明？语言“简明”的本质要求是：能够删掉赘余的语句，消除歧义，做到简要明晰。
“简”反映了量的要求，就是表达尽可能简洁；“明”是对表达效果的要求。
“简明”的考查主要有删改所提供的材料中有重复的文字和无关的信息、变换原语言材料的语体和辨析有歧义的语句，常结合语病的辨析以客观选择题的形式考查。
具体操作中要避免晦涩、歧义、啰嗦，做到井井有条，表达清晰。
［例］下面一段文字有四处重复累赘，请予删除(只填序号)。
要求：删除后应简明连贯，不损害原意。
清晨7时，重庆的①天空微微发亮，参加2018年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到比赛的起点南滨公园②。
为即将开始的③2018年重庆④马拉松赛热身。
在起点处，参加比⑤赛的运动员正在进行准备，⑤慢跑，拉伸韧带，一举一动都显示出专业素养。
虽然比赛还没有开始，⑥尚在安排之中⑦，但空气中已经诱露出一丝如箭在弦的紧张。
应当删除的是…［知识精讲］语言表达简明的方法(1)去次留主：此法常要求考生用简明的语言表达原文的意思。
考生要善于找到所给语段的中心句、关键句，以此作为答案的核心内容，删除无关的语句。
(2)辨识歧义：要注意表达时不出现歧义，使意思表达得简要明白，避免误解，实际上强调的是语言的清晰性，解答简明题时要本着“必须保留”原则，可有可无的就无。
答题时可从句中有多义词、指代不明、重音不明、切分不明、关系不清等角度辨识。
(3)删除繁冗：多出现在改错题里。
找到题目中的重复、繁冗的词语并删除掉。
［跟踪快练］1．下面一段话中有重要啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填三个。
一个人之所以①会变坏的原因②.除了受到坏的影响外③.更重要的④是他自己没有把握自己⑤.受了坏人的影响⑥，才逐渐变坏的⑦：如果这个人能把握住自己⑧，能抵制多方面的⑨各种⑩坏的⑪影响，那么⑫.他还会变坏吗？删除部分：、、。
2．下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动【考纲解读】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”是从不同角度对语言运用提出的更高要求，能力层级为E。
所谓“简明”，即语言要简要清楚，不要重复累赘，让人产生歧义。
所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象尽可能保持一致，句子的组合与衔接要自然。
所谓“得体”，就是语言表达得体，恰如其分，表达方式适合特定的语境，包括语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）等。
所谓“准确”，要求用词能完全表达概念的内涵，切合语境与对象，涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。
所谓“鲜明”，是指遣词造句语意明确，条理清楚，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。
它是就表达观点、态度而言的。
所谓“生动”，是就表达效果来说的，它要求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞手法的运用，以及运用灵活的句式。
【“安徽考试说明”解读】（见“优化”P153）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
语言表达“简明”，指能通过删除多余语句、消除歧义等方式，达到表意简洁明确的目的；语言表达“连贯”，要求调整或选用语句，做到过渡自然、前后照应、衔接合理；语言表达“得体”，要求根据语境和语体特点恰当地使用语言；语言表达“准确”，要求用词造句能客观、恰当地阐明道理，说明特征，传达思想感情；语言表达“鲜明”，要求用富有感情的词语和不同语气的句子表明观点和态度；语言表达“生动”，要求用传神、鲜活的词句表情达意。
“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”是安徽高考《考试说明》对考生语言表达的基本要求。
能力层次为E级，占3～6分。
“简明”要求语言表达简洁、明确、清晰。
它的具体要求是：第一，表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及词句；第二，词句表意明确，没有费解的词句；第三，根据语境决定详略，没有详略不当的毛病。
【创新设计】2012版高考语文总复习 专题六 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动课件 语文版
1.(2010·重庆卷 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 重庆卷)依次填入下面一段文字横线处的语句 衔接最恰当的一组是( 重庆卷 依次填入下面一段文字横线处的语句，
)
印象中， 成熟的向日葵， 花盘都是低垂的， 印象中 ， 成熟的向日葵 ， 花盘都是低垂的，__________。________，________， 。 ， ， ________。________，________。 。 ， 。 ①一阵晨风拂过 ②可我家的这几株向日葵初出茅庐 成熟， 成熟，愈是谦虚 ③所以有诗人赞叹，愈是 所以有诗人赞叹 ，
们日常生活中的必备用具 ③“中国结”的起源可以追溯到上古时期 ④ 它是中华 ③“中国结” 中国结 民族特有的一种手工编制工艺品， 民族特有的一种手工编制工艺品，具有悠久的历史 的衣着、 的衣着、佩饰上 A.③②④⑥⑤① ③②④⑥⑤① C．④①③②⑤⑥ ． ⑤此外，绳结还被应用在人们 此外，
⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣 同时也具有记载历史的重要功用， B．③①②⑤⑥④ ． D．④③②⑥①⑤ ．
③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢 比如牧民的狗，为了保护羊群 ， ⑤狗可以听到 10 万赫兹以上
于同恶狼猛斗 ④人们充分利用狗的这种特殊的天赋 的声音 ⑥代替主人做一些危险的事
A.③②①⑥④⑤ ③ C．⑤④①③⑥ ．
B．③⑥⑤②④① ． D．⑤②④⑥①③ ．
考查语言表达连贯的能力， 首先确定③应该作为首句， 解析 考查语言表达连贯的能力，能力层级为 D 级。首先确定③应该作为首句，可 以衔接“狗勇敢而又聪明”，是作为“勇敢而又聪明”的例子。而 ⑤不能作为首句 以衔接“ 狗勇敢而又聪明” 是作为“勇敢而又聪明”的例子。 的原因是⑤句对全文来说，话题转换太唐突， 的原因是 ⑤句对全文来说，话题转换太唐突，因此排除 C 和 D。“这种天赋”明显 。 这种天赋” 是指狗的听觉与嗅觉，并且 “人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文， 是指狗的听觉与嗅觉，并且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文，所 以④不能做结语，进而排除 A。要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼 不能做结语， 。要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、 应 (如本题也可以这样思考： 如本题也可以这样思考： ③⑥照应前文 忠义、 照应前文“ 勇敢” ⑤②照应前文 “聪明”； ⑤②照应前文 聪明” 照应前文“ 如本题也可以这样思考 ③⑥ 照应前文“忠义、 勇敢 ”， 注意指示代词指代的内容， 中的“狗的这种特殊的天赋” 注意指示代词指代的内容， ④中的“狗的这种特殊的天赋”指代的就是前文 ③⑥⑤②的内容； 照应后文“ 狗成为人的得力助手” ， 做到话题一致、 中心一致、 ③⑥⑤② 的内容； 照应后文“狗成为人的得力助手 ” )， 的内容 ① 做到话题一致、 中心一致、 色调一致，使句序合理、衔接与呼应自然；注意用排除法。 色调一致 ，使句序合理、衔接与呼应自然；注意用排除法。 答案 B
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一、语言表达的 简明
在下面一段话里删去三个多余的词，只删 不改，不损害原意，将删掉的字写在横线上
市场管理员说：“目前，个体户 收入悬殊很大，他们当中的多数是守 法的；个别人有违法行为，对这些人 已经依法给予法律制裁。同时还要加 强对他们的教育，绝不能让社会上那 种坑害顾客的思想任其泛滥。”
6.音节要和谐
2.句式要一致
7.顶真式衔接
3.语境要一致
8.关联词搭配要恰当
4.逻辑顺序要合理
5.语意要关联
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14
例当选为美国总统，成为举世瞩日的风云人物。
当谈及自己的成长经历时，总统先生不无感慨地表示：这
完全得益于中学时代的一次总统模拟活动。
A、从小立大志，定能从此走向辉煌
下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影响原 意的情况下，需删除的三处：
由于在欺诈情况下签订的合同， 都是违背了一方当事人的真实意愿 的，所以各国法律都允许其中受欺 诈的一方可以建议撤消或提出合同 无效。
这三处是：由于、其中、可以
下列句子有歧义的是：
• ①这次去泰国考察，我们三人一组。 • ②吁请有关领导严肃处理。 • ③嗨，连小机灵都不认识。 • ④请您在桌子上写字。 • ⑤他表扬了三所学校的校长。
书籍好比食品，有的只需a 浅尝，b 即浅 尝辄止；c 有的可以吞咽；只有少数需仔细咀 嚼、d 品尝，e 慢慢品味。f 有的书只要读其 中一部分，h 有的书只要知道其中梗概，而对 于少数好书则要i 通读、j 细读、k 反复读、l
经常读。
这两处是：b ,d（e）
下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影响原意的 情况下，必须删除的四处：
些人无法逃避的。它是残酷的——令有些人一
蹶不振、消沉堕落；
。可见，贫困
与苦难并不可怕，可怕的是人的精神上的贫困，
意志上的崩溃。
• 它是公平的——让有些人意志坚强，奋发向上。
例 填入下列句子划线处的语句连贯的一项是：
我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚刚
从苍苍的山巅后面露出来，
，使人感到一种甜美
西汉长沙王室墓①的位置②位于长沙湘江西 岸望城坡古坟院的岳麓山下。它③由一座主墓和 三座从葬坑构成西汉长沙王室墓④。主墓居中， 三座从墓坑成“品”字形自东向西分列⑤。专家 认为该墓⑥虽经盗贼⑦盗掘，但破坏不十分严重， 出土文物⑧种类非常⑨繁多，有十余类，总数超 过两千件，其中一大批属珍贵文物。
这四处是： ②、④、⑦、⑨
Ｂ
B、学生时代的生活经历，对人的影响实在重要。
C、要想把理想变为现实，就一定要经历生活的磨
难。
D、多方面开展模仿活动，对人的成长不无裨益。
小结：（1）保持中心统一。即所有的句子都要围绕一个中心，
不能出现离群句。
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在下面的横线上补写一句话，使之与上下文语意连 贯
• 贫困与苦难是人所不愿接受的，但又注定是有
。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯
真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生
出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使
你生出刚毅、坚强的气质。
A、读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文
雅、睿智。
B、书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通
的。
C、读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内
• 语言表达的
•
简明
连贯
得体
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考点分析
语言表达简明、连贯、得体，是对语 言表达的起码的要求，否则就是有毛病的 了。但是要做到语言简明、连贯、得体， 又是语言表达的一种较高的境界，也是高 中语文教育追求的重要目标。这种能力也 反映了一个人的思维的品质。因此历年高 考中，这都是重点考查内容。
秀。
D、书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而
美丽”。
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【分析】A、C两项中所谈的“粗俗、鄙陋”和 “外貌的不足”文段中并未涉及，A、C两项可 以排除。D项中“优雅的气质”对后文概括不准 确。从文段看，画线处所填句应是该语段的总起 句，但A项中的“文雅、睿智”和D项中的“优 雅”仅仅是气质的部分，不能总起全段。而“内 秀”则不只由人的气质构成，还有性格、意志等。 只有B项能总领下文，为正确答案。
的倦意。
A、山顶的白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫
色，最后它们发出了金色的霞光
B、最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在
一起
C、空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖上了灰色的雾
水
D、它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一样贯穿整
个树林
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Ｂ17
例 在画线处填入一个连贯、恰当的语句。
辨析有歧义的语句。
使语言简明的方法有：
• 找主干，理枝叶（发现和消除歧义） • 分析句间关系（发现和删除重复的语句） • 把握文段主旨（发现和删除游离中心或话题之外
的内容） • 恰当地运用省略和称代 • 恰当地对某些内容进行概括和合并
下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影响原意的 情况下，必须删除的两处：
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下面一段文字中有一句话与上下文不够连贯， 请指出并改正。
卫星升空，要经受太空环境的考验，地面模 拟试验就是在地面上模拟太空环境对卫星进行测 试。因为从先决条件来看，太空环境需要卫星亲 自去适应一下，所以世界各国对此项技术要求极 为严格。
“因为从先决……适应一下”改为“由于 这 是
卫星适应太空环境的先决条件”。
应删的词：很大 任其
依法（法律）
简
明
简明是指语言的简洁、明晰，即用最少的语 言符号，传递所必须表达的全部信息，做到表达 明确清晰，有条理，不罗嗦，无歧义。由此要注 意不滥加省略，不滥用结构复杂的长句，用准标 点符号等。简明考查的主要题型有：
删改所提供材料中有重复的文字和与中心无 关的信息；
变换原材料的语体；
下面的句子前后脱节，请调换必要的词句， 使它连贯流畅。
公民的道德水平往往通过具体的事情体现出 来。这些具体的事情，在一些人眼里似乎只是微 不足道的小事，但一个城市市民的个人素质，体 现着一个地方百姓的道德水平。要做一个合格的 公民，就必须从一点一滴的小事做起，就必须遵 守社会公德。
• ①、③、④
二、语言表达的
连贯
连
贯
• 连贯是指语言的表达要注意句与句的排列组合， 注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统 一，句序合理，衔接和呼应自然。
考题类型及题型
类型
一、排列句序 二、语句复位
1.定位选句 2.定句选位
整理ppt
题型 一.客观题 二.主观题
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方法指要：
1.话题要一致