关于本学期教学常规工作的安排意见
教学工作计划本学期的教学任务
一、前言为了更好地完成本学期的教学任务，提高教学质量，培养学生的综合素质，现将本学期的教学工作计划如下：二、教学目标1. 培养学生的基本知识、基本技能和基本素质，使学生具备较强的自主学习、创新能力和实践能力。
2. 激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，培养学生的良好学习习惯。
3. 培养学生的团队合作精神，增强学生的沟通能力和人际交往能力。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
三、教学内容1. 文化基础知识：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等。
2. 专业基础知识：根据不同专业设置相应的专业课程。
3. 综合素质课程：体育、艺术、心理健康、安全教育等。
4. 实践教学：实验、实习、实训等。
四、教学方法1. 采用启发式、讨论式、案例式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 加强师生互动，关注学生的个体差异，因材施教。
4. 注重实践教学，提高学生的动手能力和实际操作能力。
五、教学进度安排1. 语文：每周2课时，共16周，完成初中语文教学任务。
2. 数学：每周3课时，共16周，完成初中数学教学任务。
3. 英语：每周2课时，共16周，完成初中英语教学任务。
4. 物理：每周2课时，共16周，完成初中物理教学任务。
5. 化学：每周2课时，共16周，完成初中化学教学任务。
6. 生物：每周2课时，共16周，完成初中生物教学任务。
7. 历史地理：每周2课时，共16周，完成初中历史地理教学任务。
8. 专业课程：根据不同专业，安排相应的教学课时。
9. 综合素质课程：每周1课时，共16周，完成综合素质教学任务。
10. 实践教学：根据课程安排，安排相应的实验、实习、实训课时。
六、教学评价1. 定期进行课堂观察，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 开展期中、期末考试，检测学生的学习成果。
3. 对学生的平时表现、作业、实验报告等进行综合评价。
教学工作计划及安排五篇
教学工作计划及安排五篇工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。
从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作计划，下面是XXXX为大家整理的教学工作计划及安排五篇，仅供参考，希望能帮助到大家!教学工作计划及安排1一、指导思想：本学期，我将认真贯彻我校的教育教学工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“生本教育”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。
转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的数学教研工作新体系。
继续推进“生本教育”改革的进程，提高数学教学质量，努力让自己成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师。
二、目标任务：1、努力提高数学教学质量，使各班数学成绩达到学校规定的有关标准。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让自己成为一位思想素质、业务素质过硬的数学教师。
3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，积极参加各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、积极参加集体备课和业务学习活动，共同提高教育教学水平。
听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。
是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
三、具体措施：1、把握教材关：认真学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学计划。
计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。
从而改进自己的教学方法和练习策略。
对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教学心得。
2、规范日常工作：严格规范数学教学常规。
要认真制定教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。
教学工作规划与安排五篇
教学工作规划与安排五篇计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。
任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划。
下面是XXXX为大家整理的教学工作规划与安排五篇，仅供参考，希望能帮助到大家!教学工作规划与安排1为了构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改进研修实践提升研修能力等，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。
一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、研修目标以求真、求实、求效的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕有效性课堂教学开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、研修内容1、研读课标研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。
2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。
3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。
4、案例分析对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。
5、撰写经验撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
学校开展教学工作计划及安排(7篇)
学校开展教学工作计划及安排（7篇）•学校开展教学工作计划及安排（7篇）推荐度：•相关推荐学校开展教学工作计划及安排（7篇）教学工作计划的内容可以提高自己的教学质量，日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，乂将迎来新的工作，新的挑战，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，下面是小编给大家整理的学校开展教学工作计划及安排，仅供参考希望能帮助到大家。
篇一：学校开展教学工作计划及安排篇1一、指导思想：根据市教委期初工作会议精神，有计划、有指导、有主题地开展幼教活动，注重教学常规，关注幼教养成教育教学，适当开展有利于幼儿身心健康的活动，促进幼儿身心得到和谐全面发展。
二、主要工作：1、落实教学常规，贯彻落实《五市幼儿园常规管理办法》，扎实开展常规指导与检查工作，杜绝学前教育小学化。
2、建立一日常规活动，细化每一环节的管理，从入园、课间、教学、游戏、活动、离园每一环节都有明确具体的要求，及时发现问题及时解决。
3、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿。
保证幼儿的安全。
4、立足习惯养成教育，养成良好的学习、生活、卫生、等习惯，做好传染病预防和接种查验工作，把晨检、消毒、和零报告纳入常规教学工作之中。
5、寓丰富多彩的教学活动与教学之中，选择即贴近儿童生活乂充满儿童情趣的游戏活动，让儿童在活动和游戏中增长知识，培养能力。
6、开展分层次、多角度的“智慧小精灵”评选活动，如：卫生、文明礼貌、仪表、物品摆放、乐于助人、学习、童谣大王、三字经大王、唐诗大王、.故事大王.表演大王等，通过竞赛激发幼儿的参与热情，把养成教育落到实处。
7、充分利用教室、走廊、活动室等场地，做好宣传和美化，为孩子们创设一个优美的教学环境。
8、加强幼儿的品德教育，以情感教育和培养良好习惯为主，注重潜移默化的影响。
⑴坚持每周公布常规检查结果制度；⑵深入课堂抽查，检查是否精心组织课堂教学，作业批改是否是应付式等，杜绝无教案上课；⑶严禁私自调课、调自习；⑷完善听课制度，行政每周听课不低于1节。
教育教学常规工作目标与思路
教育教学常规工作目标与思路一、引言教育教学常规工作是指教师在日常教育教学中常常需要做的一些工作，包括教学目标的设定、教学内容的选择和组织、教学方法的运用、教学评价的实施等。
本文将围绕教育教学常规工作的目标和思路展开讨论，旨在帮助教师更好地开展教育教学工作。
二、教育教学常规工作目标教育教学常规工作的目标是指教师在教学过程中希望达到的预期效果。
明确的教学目标有助于教师合理安排教学内容、选择适当的教学方法和评价学生的学习情况。
教育教学常规工作的目标可以具体分为以下几个方面：1. 提高学生的学习能力和学习兴趣：教育教学工作的目标之一是培养学生的学习能力和学习兴趣。
教师应通过多样化的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性和自觉性。
2. 培养学生的综合素质：教育教学工作的目标还包括培养学生的综合素质，如思维能力、创新能力、合作能力等。
教师应注重培养学生的批判思维和创造思维，鼓励学生主动参与课堂讨论和合作学习，培养学生的团队合作精神。
3. 培养学生的道德品质：教育教学工作的目标还包括培养学生的道德品质。
教师应注重培养学生的道德意识和道德规范，引导学生树立正确的价值观和行为准则，培养学生的社会责任感和公民意识。
三、教育教学常规工作思路在实现教育教学常规工作目标的过程中，教师需要运用一定的思路和方法。
下面介绍几个教育教学常规工作的思路：1. 根据学生的特点和需求进行个性化教学：每个学生都有自己的特点和需求，教师应根据学生的不同特点和需求进行个性化教学。
教师可以通过分层教学、差异化教学等方式，针对学生的不同程度和兴趣进行教学，提高学生的学习效果。
2. 引导学生参与课堂互动和合作学习：教师应注重课堂互动和合作学习，激发学生的学习兴趣和能动性。
教师可以通过提问、讨论、小组活动等方式，引导学生积极参与课堂讨论和合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 鼓励学生自主学习和自主思考：教师应鼓励学生进行自主学习和自主思考，培养学生的学习能力和创新能力。
教学常规管理方案
教学常规管理方案教学常规管理方案一、管理目标在开展课程教学活动的过程中，为确保教学秩序的正常进行，教学常规管理方案拟定以下目标：1.规范教学秩序，确保课堂纪律；2.培养学生良好的学习习惯和素质，提升学生综合素质；3.营造良好的教育环境，提高教学质量和效率。
二、教学常规管理措施1. 课堂纪律管理（1）学生应在开课前5分钟到达教室，准备好课本、笔和纸等教学用具。
（2）如有特殊情况不能按时到课，应提前向老师请假并说明理由。
（3）学生不得进行与课堂教学无关的活动，不得交头接耳、走动、玩手机、打瞌睡等，不得在课堂上不听讲、不合作、不参与。
（4）老师讲课期间，学生应保持肃静，不得做与听课无关的活动，不得私自离开课室。
（5）学生应按照课程要求认真完成课堂作业，如果有不懂的问题可以在课后向老师询问。
2. 学生行为管理（1）学生应遵守学校的校规校纪，尊重师长，遵守公共秩序。
（2）学生应保持诚实守信和自我管理的良好习惯，不得抄袭、作弊等不良行为。
（3）学生应正确处理人际关系，不得进行欺凌、挑衅等不良行为。
（4）学生应爱护公物，维护校园环境卫生，保持教室整洁。
3. 教师行为管理（1）教师应以身作则，严格遵守教学常规，保证教学秩序的正常进行。
（2）教师应遵守执教纲目，不得添加超纲内容，不得随意修改教材。
（3）教师应注重对学生的提高和培养，落实师德师风，关注学生的学习和生活，及时进行教育和指导。
（4）教师应依据教学进度安排教学内容，不得擅自调整时间和内容，影响学生的课程安排。
三、教学常规管理的实施步骤1. 制定教学常规管理计划根据学校、部门及学科的相关规定，制定具体可行的管理计划，制定教学常规管理课堂纪律、学生行为及教师行为管理的具体政策，并在学生家长会上向家长们介绍相关政策。
2. 教师上课前对学生进行教育宣传在开课前，教师应对学生进行相关的教育宣传，告诉学生教学常规管理的相关政策和具体要求，提高学生对教学规范的认识和自我保护意识。
教师教学常规管理的实施方案
教师教学常规管理的实施方案教师教学常规管理是学校教学常规管理的基础环节。
加强教师教学常规管理，不仅有利于规范教师的日常教学行为，而且有利于推进教师本身的专业发展。
鉴于目前教师教学常规管理现状，为规范学校的教育教学行为，推进程改革，全面提高学校的教育教学质量，根据《市中小学教学工作常规》和《县教体局关于进一步加强教师教学常规管理的意见》的文件精神，结合我镇实际，对全镇中小学教师教学常规管理提出以下意见：一、常规要求（一）备课1、备课要做到五备：备教材、备学生、备教法、备练习、备教学资源。
（1）备教材：①要整体把握教材知识系统，弄清各部分在整体中的地位。
②按新课程标准确定该章节的教学目的、重点、难点。
③用好教材，既要充分挖掘课文范例的教学功能；又要跳出教材、超越教材，灵活变通教材中与学生的认知规律不相符的内容，关注时代发展的新动向。
（2）备学生：要了解学生的知识水平、学习能力及思想、情绪，掌握学生的学习方法、爱好和对教学的期望。
（3）备教法：①教学情境设计。
设计的教学情境合理，符合学生认知心理，能充分调动学生的学习兴趣，能为学生分析问题和研究问题服务。
②教学环节设计。
设计要突出重点、突破难点，分清各个环节的目标指向之间的联系。
③教学活动设计。
要坚持“以人为本”的宗旨，为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。
（4）备练习：要根据教材和学生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。
（5）备教学资源：采取各种教学手段，综合各种教学资源，优化教学效果。
积极倡导现代多媒体教学资源在课堂教学中的应用，实验教师要对演示实验和学生分组实验做好精心准备，确保实验成功。
2、坚持个人备课与集体备课相结合（1）坚持集体备课制度。
集体备课每周应定时、定内容、定中心发言人，研双基、研重点难点、研教法学法，做到教学进度、教学模式和练习辅导大致相同。
（2）青年教师要坚持写详案。
青年教师要向有经验的教师虚心学习；经验丰富的老教师可以写简明扼要的教案，写出特色，指导青年教师提高业务能力。
教学工作开展计划与安排范文五篇
教学工作开展方案与安排范文五篇一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。
我们要养成做工作方案的习惯,日后做事都按这个工作方案流程来走,能让我们少走很多弯路。
下面是小编为大家整理的教学工作开展方案与安排范文五篇，仅供参考，希望能帮助到大家!教学工作开展方案与安排1本期我接受了学校交给的体育课的教学任务。
新的学期，新的开始，为了搞好本期工作，制定教学工作方案如下：一、指导思想：新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
二、教学常规：我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。
我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。
积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。
平时备好课，上好课，向45分钟要质量。
坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。
从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的开展。
课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。
三、教研工作：我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。
进一步完善课题研究，努力探索体育教学系统化，注重学生的兴趣的培养，提高学生的身体素质，为“健康第一〞打下坚实的根底，为学生的终生体育打下良好的基矗四、出勤：在工作中我一定要做到不迟到、不早退，按时坐班，平时团结同志。
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关于本学期教学常规工作的安排意见
为进一步提高备课实效性，提高作业布置与批阅的针对性，充分发挥现代化教学资源优势，优化教学常规管理，经学校研究，就本学期教学常规几项工作提出以下工作意见：
一、备课
本学期，在上学期电子备课基础上，进一步改进备课形式，统一采用表格填写式备课，填写项目以学校统一设定的模板为准。
1.项目：以学校统一设定的模板为准，学校鼓励在此基础上进一步展现个性，体现创新，备课形式方面的创新需先上报学校审核批准方可实施。
2.格式：表格内项目名称字体字号以模板为准，不得私自改动；表格内教案填写内容统一为5号宋体，学科、年级、主备人、使用人、课题、课型六项填写内容居中，其余项目填写内容左对齐且每段文字段首空两格。
3.数量：语文、数学等学科结合周教学重点内容每周精选两个课例进行详备，英语、科学、品德、音乐、体育、美术等学科结合周教学重点内容每周精选一个课例进行详备，其它学科结合学期教学重点内容每两周精选一个课例进行详备，各学科其它未能详备的教学内容在教本上采用批注式备课。
4.说明：允许从网上借鉴优秀备课资源，提倡同年级同学科采用集体备课，以周为时间单位轮流主备，共同使用，也可自己备自己的，但不管采用哪种方式，别人的备课仅供参考，严禁照抄照搬，备课一定要体现本人教学个性，一定要融入自己的思考。
5.检查：要提前一周备课，结合教学进度，详备教案每两周向教务处上传一次。
上传教案命名格式为“学科-年级-主备人姓名-顺序号”，如“语文-五-张三-1”中“语文”表示学科，“五”表示年级，“张三”表示主备人，“1”表示是本学期该年级本学科第一个详备教案。
6.量化计分：以上五项要求全部符合得满分，一项不合格每次扣2分，备课内容充实实用加5分。
二、作业
1.布置：根据学科和本人教学实情，从《创新学习》与《配套练习册》两本
资料中选择一种用作课内随堂练习，另一种用作布置课外书面作业，《达标作业》用作期末复习训练资料，除此以外，不得布置其它任何课外书面作业，学生也不得购买其它任何教辅资料。
不管选择那一种资料用作布置课外书面作业，一旦确定中间不得更换。
2.批阅：课内随堂练习不一定要批阅，但要一定要在课内进行集中讲评；课外书面作业批改率要达到50%，且一定要利用课堂时间进行讲评；用作期末复习训练资料的《达标作业》批改率要达到50%，且一定要在训练后进行讲评。
3.量化计分：课外书面作业能做到按规定布置、批改率达标、批阅及时、批阅符号规范、批阅日期明确、有一定数量点评语、学生有改错可得满分，一项不合格每次扣2分。
三、单元测试
单元测试能做到测试及时、批改率达100%、批阅及时、批阅符号规范、学生有改错可得满分，一项不合格每次扣2分。
四、听课要求
1.听课数量：校内听课任课教师不少于10节，教研组长不少于15节，教学中层管理人员不少于20节，业务副校长不少于25节，完成规定听课任务记满分，每少一节扣1分，在规定基础上每多听一节另加1分；听课节次确定以学校或教研组统一组织听课时的现场签名为准。
2.听课录：要求书写认真，记录详实，点评客观充分，检查时根据落实要求情况酌情加2—6分。
五、业务学习
学校对业务学习内容进行统一规划和安排，届时根据完成情况另行确定量化计分办法。
六、同原有教学常规管理制度有冲突的地方，以本意见为准，其它未尽事宜，另行安排
北城实验小学
二〇一一年九月二日。