实验室教案
科学实验室安全教案设计

科学实验室安全教案设计一、教学目标本教案的目标是通过科学实验室安全教育的教学,帮助学生了解实验室的组成和性质,掌握实验室安全规定、安全操作、事故应急以及人员管理的基本知识。
并且提升学生安全防护意识,培养安全意识和自我保护能力,以保证实验室内的生产和科学研究工作的安全进行。
二、教学内容1、实验室的安全标准(1)了解实验室的组成和性质(2)掌握实验室的安全标准和管理规定(3)学习实验室安全测量仪器的使用方法2、实验室安全规则(1)掌握实验室的入场及离场标准操作规范(2)了解实验室安全护理和防护措施(3)学习实验室内化学物品、毒品和危险品的操作方法和存放规范(4)学习实验室内紧急情况处理、突发情况应急处理和游戏规则的调整3、实验室安全意识和自我保护(1)培养学生的安全防护意识和自我保护能力(2)通过实验室安全教学,引导学生学习周围环境的认知,以提高自己的安全感三、教学环节1、了解实验室的组成和性质在本环节中,教师会介绍实验室的基本设备和仪器,并讲解实验室仪器的用途。
在学生学习的过程中,教师也会分享实验室安全管理的重点,以使学生更好地了解实验室的正常操作和规定。
2、掌握实验室的安全标准和管理规定在本环节中,教师会介绍实验室的安全标准和管理规定,并讲解学生应该如何使用安全测量仪器。
同时,教师也会分享实验室的风险评估和防控技能,以便增强学生的实验室操作能力。
3、掌握实验室的安全规则在本环节中,教师会讲解实验室的入场标准、化学、毒品和危险物质的操作方法以及突发情况的应急处理。
同时,教师会引导学生养成制订和调整实验室游戏规则的习惯,以提高学生的学习效率和防护意识。
4、培养学生的安全防护意识和自我保护能力在本环节中,教师会引导学生关注周围环境,了解周围环境的特点和形势。
同时,教师也会让学生了解学习的安全等级和安全危险程度,并引导学生掌握实验室的安全测量仪器和安全装备的使用方法,以提高学生的安全防护意识和自我保护能力。
实验室安全开学安全教育教案

实验室安全开学安全教育教案一、教学目的本次教育旨在提高实验室安全意识,使学生能够正确使用实验室设备,掌握实验操作技能,了解实验室危险物品的安全操作要点,增强实验室安全意识与实践技能。
二、教学内容1.实验室安全意识教育实验室作为一个比较特殊的场所,存在着诸多危险性,员工应该切实提高安全意识。
在这里,通过一些实例、图片等方式,让大家直观感受实验室可能存在的危险因素,如化学药品的爆炸、电气设备的故障、高温等等。
比如,演示化学药品燃烧的现象,让大家知道如果没有正确的操作方法,可能会导致严重的安全事故。
2.实验操作安全教育实验操作是实验室的重要环节,安全意识、安全操作至关重要。
在实验中,一些常见的操作错误会引起实验出现意想不到的情况,如,量杯测量得不准确、实验反应过程不注意细节等等。
教师可以通过改变操作步骤、增加安全材料等方式来提高实验过程与实验结果的安全性。
3.危险物品的安全操作要点实验室中含有危险化学品,:亚硝酸钠、三氯甲烷、间甲胺等,如果相关人员不注意操作方法,很容易导致严重的危险事故。
必须学习危险化学品的安全操作要点,可以通过展示一些实验事故的照片、视频来让学生了解操作不当的后果。
4.实验室器材检查检验到实验室之前,学生应该检查在实验室中需要使用的器材是否为不良品,如不良绝缘材料、不良电线等。
同时,需要检查操作区域是否为危险区域或者需要维修区域,如果是,则应该告知相关人员进行相应的维护。
三、教学方式1.讲述方式讲述方式主要依据案例,通过一些实际的事情来说明实验安全问题在实验室中的重要性,同时会对实验室中常见的操作和缺陷进行探究。
2.互动式教学采取PPT展示、视频、图片等多媒体方式,并与实例配合,引导学生“互动式”学习。
使学生更好地体察实验安全的重要性。
四、教学时间该教育课程应该控制在2个小时内完成,时间过长会使学生感到无聊和疲惫,时间过短则可能会课堂效果不够完美。
五、教学总结本次实验室安全开学安全教育教案可以帮助在实验室中的员工提高安全意识,正确使用实验室设备,掌握实验操作技能,了解实验室危险物品的安全操作要点,增强实验室安全意识与实践技能。
走进化学实验室教案优秀5篇

走进化学实验室教案优秀5篇走进化学实验室教案篇一教学目标1.认识一些常用的仪器和药品。
2.练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。
3.通过几个简单的化学实验,加深对已学基本概念的理解和有关物质性质的认识。
4.知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障,能遵守实验室规则,初步养成良好的实验习惯。
教学重点1.认识一些常用的仪器和药品。
2.练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。
教学难点练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。
教学准备学生:预习教科书内容,课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室,了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存。
教师:准备实验所用仪器、药品及多媒体课件。
附实验仪器及药品:试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。
课时安排4课时。
教学过程1教师备课系统──多媒体教案第1课时一、导入新课同学们,我们知道,学习化学的一个重要途径是科学探究,而实验是科学探究的重要手段。
所以学习化学就必须要走进化学实验室。
今天就让我们一起走进实验室,首先去认识一些常用仪器吧!二、新课教学常用仪器的分类。
常用仪器(可直接受热的):试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等。
常用仪器(能间接受热的):烧杯、烧瓶(加热时,需加石棉网)。
常用仪器(存放药品的):广口瓶(固体)、细口瓶(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)。
加热仪器:酒精灯。
计量仪器:托盘天平(称量)、量筒(量体积)。
分离仪器:漏斗。
取用仪器:药匙(粉末或小晶粒状)、镊子(块状或较大颗粒)、胶头滴管。
夹持仪器:试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)、坩埚钳。
其他仪器:长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽。
几种常用仪器的用途和注意事项:1.试管(1)用途:①在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器。
实验室安全教案

实验室安全教案实验室安全【教学目标】1.情感态度与价值观:通过实际例子体会观察的局限性,需要借助仪器。
2.过程方法:掌握实验的基本方法。
【教学重难点】1.认识常见的仪器,了解它们的主要用途和使用注意事项。
2.理解实验室安全规则,提高遵守实验室安全规则的自觉性。
【教学过程】一、设问导入在实验室中,我们经常要用到一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。
下面就让我们来了解科学实验中常用的仪器和工具。
二、实验室里的仪器教师:利用图,介绍仪器的名称、用途,并演示其正确使用方法。
学生:观察器材,熟悉各常用的测量工具和仪器的名称使用方法。
试管架:放置试管等的仪器。
试管:少量物质反应时用的。
试管夹:夹持试管等。
酒精灯:使物质加热的工具。
药匙:取少量粉末状(或小颗粒状)药品的工具。
停表:丈量工夫的仪器。
天和蔼砝码:丈量物体质量的仪器。
电流表:测量电路中的电流的仪器。
电压表:丈量电路中电压的仪器。
显微镜:观察微小的物体。
天文望远镜用于观测遥远的星体。
强调:各种工具和仪器是为了帮助我们做出正确的判断的,但是每一工具和仪器都有本人的使用划定规矩和注意事项,因此,同砚们在使用时肯定要按照要求进行操作。
同时,跟着科技的发展,各种丈量仪器的精度和正确度都在不竭地提高。
三、实验室的平安教师讲述:实验前,做好预和实验准备事情,检查实验所需的药品、仪器是否齐全。
本人设想的实验方案,应先经教师允许。
绝对不允许随便夹杂各种化学药品,以免发生意外事故。
不能用湿手接插实验室电源,不能用小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔,以免发生触电事故。
取用药品遵守“三不”原则:不能用手打仗药品,不要品尝药品,不要把鼻子凑到口去闻药品气息(使用招气入鼻法)。
用剩的药品要做到“三不一要”:实验室剩余药品既不放回原瓶,也不随意丢弃,更不能带出实验室,要放入指定内。
实验中必须保持肃静,不准大声喧哗,不得到处乱走。
在使用酒精灯时,绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,也绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯,以免失火。
走进科学实验室教案

走进科学实验室教案一、教学目标1. 了解科学实验室的基本结构和功能,掌握实验室常用的仪器和设备。
2. 学习实验室安全知识,提高学生的实验操作能力和自我保护意识。
3. 培养学生对科学的兴趣和好奇心,激发学生探索科学奥秘的欲望。
二、教学内容1. 科学实验室的基本结构:实验室的布局、实验室的功能区、实验室的设施设备等。
2. 实验室常用仪器和设备:显微镜、试管、烧杯、量筒、天平等。
3. 实验室安全知识:实验室用电安全、实验室用火安全、实验室化学品安全等。
4. 实验操作技巧:如何正确使用显微镜、如何进行化学实验的基本操作等。
三、教学方法1. 采用讲授法,讲解实验室的基本结构和功能、常用仪器和设备、安全知识等。
2. 采用演示法,展示实验操作过程,让学生直观地了解实验方法和技巧。
3. 采用实践法,让学生亲自动手进行实验操作,提高学生的实验能力。
4. 采用分组讨论法,引导学生进行合作学习,培养学生的团队精神和沟通能力。
四、教学准备1. 教室环境布置:将实验室的图片、仪器设备图示等张贴在教室墙上,营造实验室氛围。
2. 准备实验器材:显微镜、试管、烧杯等实验室常用仪器和设备。
3. 编写实验教材或实验指导书,内容包括实验目的、实验原理、实验步骤等。
4. 准备实验药品和化学品,确保实验安全。
1. 学生能熟练掌握实验室的基本结构和功能、常用仪器和设备。
2. 学生能正确进行实验操作,遵守实验室纪律,具备一定的实验能力。
3. 学生能了解实验室安全知识,提高自我保护意识。
5. 学生能在实验过程中表现出团队精神和沟通能力。
六、教学实施1. 课程导入:通过展示科学实验室的图片和视频,激发学生的兴趣,引出本节课的主题。
2. 课堂讲解:详细讲解实验室的基本结构和功能、常用仪器和设备、安全知识等内容,结合实例进行说明。
3. 实验演示:教师进行实验操作演示,让学生了解实验步骤和技巧,解释实验原理。
4. 学生实验操作:学生在教师的指导下,分组进行实验操作,亲身体验实验室的乐趣。
初中实验室安全教案

初中实验室安全教案课时:1课时教材:《初中化学实验操作规程》教学目标:1. 了解实验室安全常识,增强安全意识。
2. 掌握实验室基本操作规程,预防实验事故的发生。
3. 学会处理实验中的突发事件,提高自我保护能力。
教学内容:1. 实验室安全常识2. 实验室基本操作规程3. 实验事故的处理教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍实验室安全的重要性,引起学生对实验室安全的关注。
2. 提问:同学们,你们知道实验室安全的重要性吗?你们认为在实验室中应注意哪些安全问题?二、新课内容(20分钟)1. 实验室安全常识(1)穿着合适的实验服,佩戴实验帽、手套、护目镜等防护用品。
(2)不随意触摸实验仪器,不品尝任何药品。
(3)遵守实验室纪律,保持安静,禁止闲聊、打闹。
(4)禁止在实验室内吸烟、饮酒,不得带入火种。
2. 实验室基本操作规程(1)正确使用实验仪器,遵循仪器的使用说明书。
(2)严格按照实验步骤进行操作,不得擅自改变实验方案。
(3)使用试剂时,要注意其物理、化学性质,防止发生意外。
(4)实验完毕,及时清理实验仪器,整理实验台。
3. 实验事故的处理(1)发生实验事故时,保持冷静,迅速采取措施防止事故扩大。
(2)根据事故性质,采取相应的方法进行处理,如灭火、洗烫伤等。
(3)及时报告老师,寻求帮助。
三、课堂练习(10分钟)学生分组讨论,总结实验室安全注意事项,每组派代表进行发言。
四、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课所学内容,加深对实验室安全的认识。
2. 学生分享自己在实验室中的安全经验,提高防范意识。
3. 教师强调实验室安全的重要性,提醒学生时刻保持警惕。
教学评价:1. 学生能够熟记实验室安全常识,正确掌握实验操作规程。
2. 学生能够处理实验中的突发事件,提高自我保护能力。
3. 学生对实验室安全产生敬畏之心,养成良好的实验习惯。
实验室安全第一课教案

实验室安全第一课教案。
一、实验操作前的安全准备实验操作前的安全准备非常重要,这是防范意外事故的基础,只有在做好了这些基础工作之后,才能进入实验操作阶段。
这一部分的内容主要包括实验前的仪器设备检查、实验操作前的个人防护措施以及实验前的环境安全检查。
仪器设备检查实验前需要对仪器设备进行全面检查,检查仪器设备是否存在损坏、老化、失灵等情况,特别是应检查温度控制系统、电路线路等,确保仪器设备的正常运转。
个人防护措施实验前还需要做好个人防护措施,这包括佩戴个人防护用品,如防护服、手套、眼镜、口罩等,为了保证实验安全,个人防护用品的选择非常重要。
特别是对于可燃、易爆、剧毒等危险化学品,个人防护必须做到万无一失,以保护自己的安全。
环境安全检查实验前需要对实验环境进行安全检查,确保实验室的环境处于一个相对安全的状态。
首先应检查通风系统是否可以正常工作,以保证实验室内空气质量,同时还要检查卫生设施是否完善,环境是否整洁、卫生,以及检查消防设施是否配备完备,防范火灾等安全问题的发生。
二、危险化学品的使用方法危险化学品的使用方法是关键,易错点也比较多。
在危险化学品使用环节中,应注重实验室安全知识和化学安全知识指导,明确各种化学试剂的物性特点、危害性、毒性和使用方法。
为了提高化学安全知识和技能,首先要认真学习、掌握化学安全管理制度和化学安全知识,学会正确选用化学试剂,掌握操作方法及技能,以及做好化学品的存储和管理。
化学利器是危险品危险化学品不仅会对人体产生严重的危害,还会对实验室产生极大的安全隐患,因此在危险化学品的使用环节中,需要注意以下几点:1.对化学品进行认真地分类、鉴别,了解化学品在实验使用发生化学反应形成的危险性,以免造成危害和安全事故的发生。
2.为防止危险化学品泄漏,必须严格按照有关规定存放和使用。
危险化学品应加强监控和管理,迅速发现、处理和消除化学品泄漏事故。
3.在实验操作中,应穿戴符合作业要求的个人防护用具,如防护眼镜、手套、口罩等,保证作业的安全。
大学实验室安全操作教案

大学实验室安全操作教案1. 引言大学实验室是进行科学研究和教育的重要场所,而实验室安全操作是确保实验室成员人身安全和防止事故发生的关键。
本教案旨在提供系统的实验室安全操作指导,以帮助大学实验室成员掌握正确的操作技巧和遵循必要的安全规程。
2. 实验室安全意识培养• 2.1 安全意识的重要性• 2.2 培养安全意识的方法3. 实验室基本安全规则与设施介绍• 3.1 实验室规章制度• 3.2 安全设施介绍(如:灭火器、紧急淋浴器等)4. 化学实验室安全操作• 4.1 常见化学品的标志与处理方法• 4.2 化学品存储与处理注意事项• 4.3 防护措施(如:佩戴个人防护装备、使用通风设备等)• 4.4 废物处理与环境保护5. 生物实验室安全操作• 5.1 生物安全级别分类及其要求• 5.2 常见生物实验器材的处理与清洗方法• 5.3 个人卫生和防护要点6. 物理实验室安全操作• 6.1 实验室电气安全措施• 6.2 实验仪器的正确使用与维护7. 急救措施与应急处置•7.1 常见的实验室事故类型及对应的急救措施•7.2 急救设备和急救装备介绍•7.3 应急疏散和报警程序介绍8. 实验室安全管理与责任分工•8.1 安全培训计划与记录•8.2 安全检查与隐患排查•8.3 危险源辨识和风险评估结论通过实验室安全操作教案的学习,大学实验室成员将能够增强安全意识,掌握基本操作规程,并了解紧急情况下的应对方法。
这不仅保障了实验室成员的人身安全,还确保实验结果准确可靠。
因此,实验室安全操作教案对于大学实验室的顺利运行和成员的健康发展至关重要。
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到实验室去
───化学实验基本技能训练(一)
展示升胶头滴管加液时为什么不能平放或倒放?
1、根据实验要求,从下列仪器中选择适当的仪
器,将其名称填写在横线上:
集气瓶、玻璃棒、量筒、酒精灯、石棉网、
蒸发皿、药匙、试剂瓶、滴管
⑴加热_________;⑵搅拌或引流__________;⑶
量取一定体积的液体_______;⑷取用粉末状药
品_________;⑸滴加少量液体________;
2、下列试验操作正确的是()
A、没有说明药品用量时,固体、液体可
以任意取量
B、使用试管夹时,将试管夹从试管口往
下套,夹在试管的中上部
C、试验用剩的药品药放回原瓶,以免浪
费药品
D、实验室取用固体药品一般用药匙,有
些块状固体可以用镊子
3、下列仪器可以直接在酒精灯上加热的是
( )
A、烧杯
B、量筒
C、集气瓶
D、试管
4、实验完毕后,用剩的药品应()
A、放回原瓶
B、倒入废液缸
C、倒入下水道并用水冲洗
D、倒入指
到实验室去
───化学实验基本技能训练(二)
到实验室去
───配制一定溶质质量分数的溶液
到实验室去
───氧气的实验室制取
A.向上排空气法
B.排水法
C.排水法或向上排空气法
D.排水法或向下排空气法
6、英国科学家普利斯特利普做过如
图的实验:在甲、乙两个密闭的玻
璃容器内,甲中放一只小白鼠,乙
内放了一盆绿色植物和一只小白鼠。
分别给予足够的光照,发现在乙容器中的存活时间长许多。
此实验说明光合作用释放氧气。
(1)实验中甲是乙的对照,为使实验更为可靠,这两容器内的小白鼠应该;
(2)如果用黑布将乙容器完全罩住,那么这只小白鼠存活的时间比没罩时短,这是因为_______________________________________ 。
课后记通过实验让学生练习仪器的装配、检查装置的气密性、收集气体和检查装置的气密性、收集气体的方法。