部编人教版二年级下册语文课文内容填空专项复习题
部编人教版小学二年级语文下册按课文内容填空(全册)
部编人教版语文小学二下按课文内容填空（全册）1、《村居》作者（），草长莺飞（）（）（），拂堤（）（）醉（）（）。
儿童（）（）（）（）（），（）（）东风放纸鸢。
2、《咏柳》作者（），（）（）（）（）一树高，（）（）（）（）绿丝绦。
不知（）（）（）（）（），二月春风（）（）（）。
3、我们几个孩子（）（）棉袄，（）（）家门，奔向（）（），去（）（）春天。
4、春天像个害羞的小姑娘，（）（）（）（），（）（）（）（）。
我们（）（）地找哇。
5、小草从地下（）（）（）（），那是春天的（）（）吧？早开的（）（）一朵两朵，那是春天的（）（）吧？树木（）（）点点嫩芽，那是春天的（）（）吧？解冻的小溪（）（）（）（），那是春天的（）（）吧？6、春天来了！我们（）（）了她，我们（）（）了她，我们（）（）了她，我们（）（）了她。
她在柳枝上（）（）（），在风筝（）（）（）摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里（），在桃花、杏花（）（）（）……7、刺猬太太走出门，看到门前开着一大片（）（）（）（）的鲜花，她（）（）地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！8、狐狸太太走出门，看到门前开着一大片（）（）（）（）的鲜花，她（）（）地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！9、1987 年 4 月 5 日，是个（）（）（）（）的日子。
10、这一天，（）（）（）（），（）（）（）（）。
在北京天坛公园植树的人群里，83 岁高龄的邓小平爷爷格外（）（）（）（）。
只见他手握铁锹，（）（）（）（）地挖着树坑，额头已经（）（）（）（），仍不肯（）（）。
部编二年级语文下册按课文内容填空（2）1、一个树坑挖好了。
邓爷爷（）（）地（）（）了一棵茁壮的柏树苗，（）（）（）移入树坑，又挥楸填了几楸土。
他站到几步之外（）（）看看，（）（）不很（），连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗（）（）。
2、一棵（）（）（）的小柏树栽好了，就像（）（）（）（）（）（）地站在那里。
部编版二年级语文下册按课文内容填空(2020必考)
部编版二年级语文下册专项训练按课文内容填空（部编）二年级语文下册课文填空（1）1、《村居》作者（），草长莺飞（）（）（），拂堤（）（）醉（）（）。
儿童（）（）（）（）（），（）（）东风放纸鸢。
2、《咏柳》作者（），（）（）（）（）一树高，（）（）（）（）绿丝绦。
不知（）（）（）（）（），二月春风（）（）（）。
3、我们几个孩子（）（）棉袄，（）（）家门，奔向（）（），去（）（）春天。
4、春天像个害羞的小姑娘，（）（）（）（），（）（）（）（）。
我们（）（）地找哇。
5、小草从地下（）（）（）（），那是春天的（）（）吧？早开的（）（）一朵两朵，那是春天的（）（）吧？树木（）（）点点嫩芽，那是春天的（）（）吧？解冻的小溪（）（）（）（），那是春天的（）（）吧？6、春天来了！我们（）（）了她，我们（）（）了她，我们（）（）了她，我们（）（）了她。
她在柳枝上（）（）（），在风筝（）（）（）摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里（），在桃花、杏花（）（）（）……7、刺猬太太走出门，看到门前开着一大片（）（）（）（）的鲜花，她（）（）地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！8、狐狸太太走出门，看到门前开着一大片（）（）（）（）的鲜花，她（）（）地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！9、1987年4月5日，是个（）（）（）（）的日子。
10、这一天，（）（）（）（），（）（）（）（）。
在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外（）（）（）（）。
只见他手握铁锹，（）（）（）（）地挖着树坑，额头已经（）（）（）（），仍不肯（）（）。
（部编）二年级语文下册课文填空（2）1、一个树坑挖好了。
邓爷爷（）（）地（）（）了一棵茁壮的柏树苗，（）（）（）移入树坑，又挥楸填了几楸土。
他站到几步之外（）（）看看，（）（）不很（），连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗（）（）。
2、一棵（）（）（）的小柏树栽好了，就像（）（）（）（）（）（）地站在那里。
全新部编版二年级语文下册单元主题归纳--课文内容填空(高频考点)
1.《古诗二首》中，《村居》是（清）代诗人（高鼎）的作品，诗人描写了（早春二月）的美景和孩子们（放风筝）的欢乐情景，表达了对春天的（喜爱与赞美）之情。
《咏柳》是（唐）代诗人（贺知章）的作品，通过对（早春的柳树）进行描绘，赞美了春天的（勃勃生机）。
2.《找春天》通过对“我们”寻找（春天）过程的描述，歌颂了（春天）的无限美好，抒发了作者对春景、对大自然的（喜爱）之情。
3.《开满鲜花的小路》讲述的是（长颈鹿）寄给鼹鼠的包裹破了，漏出的（花籽）开出绚丽的（花朵），并铺满了小路的故事。
告诉我们（学会分享会获得更多的快乐）。
4.《邓小平爷爷植树》介绍了（邓爷爷）亲手栽种柏树的过程，表现了他（严肃认真）的态度和（一丝不苟）的精神。
从中我们也能体会到（植树绿化）的重要意义。
第2单元课文主题归纳1.《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗歌以（问答）的形式，带领我们去寻觅（雷锋）的足迹，通过回顾（雷锋）的感人事迹，赞扬了他（助人为乐）的精神，呼唤我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人。
2.《千人糕》通过写爸爸告诉孩子千人糕是需要（很多很多人的劳动）才摆在我们面前的，教育我们要懂得（珍惜别人的劳动成果）。
3.《一匹出色的马》以（春天的郊外）为背景，讲述了“我们”一家四口到郊外散步，返回时妹妹求父母抱，却得到“（一匹出色的马）”并快乐地回到家的故事。
1.《神州谣》赞美了伟大祖国（山川壮美）、各民族（团结奋发），表达了中华儿女（盼望祖国统一）以及对祖国的（热爱和赞美）之情。
2.《传统节日》介绍了（春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节）这些传统节日及其习俗，赞美了我国传统文化的（丰富多彩），教育我们要（热爱祖国的传统文化）。
3.《“贝”的故事》通过介绍（“贝”字的由来）、贝壳的特点以及作为偏旁的“贝”的含义，告诉了我们一些汉字的构字规律。
4.《中国美食》由七幅美食图片、七个菜名以及四个主食名组成，展示了中国（丰富多彩的美食文化）。
部编版二年级语文下册按课文内容填空(总)
部编版二年级语文下册按课文内容填空(总)1、《村居》作者是XXX，草长莺飞，乱花渐欲迷人眼。
儿童把玩采莲船，父母嘘嘘徐行。
东风放过纸鸢，谁见苍茫天？2、《咏柳》作者是XXX，碧玉妆成一树高，万条垂下XXX。
不知XXX谁裁出，二月春风似剪刀。
3、我们几个孩子穿着棉袄，推开家门，奔向田野，去寻找春天。
4、春天像个害羞的小姑娘，躲在角落里，不肯出来。
我们小心翼翼地找她。
5、小草从地下钻出来，那是春天的信号吧？早开的花儿一朵两朵，那是春天的信号吧？树木上长出点点嫩芽，那是春天的信号吧？解冻的小溪潺潺流淌，那是春天的信号吧？6、春天来了！我们迎接她，我们歌唱她，我们拥抱她，我们感受她。
她在柳枝上轻轻舞动，在风筝线上轻轻摇摆；她在喜鹊、XXX嘴里啁啾。
在桃花、杏花枝头绽放……7、刺猬太太走出门，看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她惊喜地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”8、狐狸太太走出门，看到门前开着一大片绚烂多彩的鲜花，她高兴地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”9、1987年4月5日，是个值得纪念的日子。
10、这个天，阳光明媚，万物复苏。
在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的XXX爷爷格外兴奋。
只见他手握铁锹，不停地挖着树坑，额头已经满是汗水，仍不肯停下。
1、一个树坑挖好了。
XXX小心翼翼地移入一棵茁壮的柏树苗，轻轻挥动填了几铲土。
他站到几步之外仔细看看，心里不很满意，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗重新调整。
2、一棵茁壮成长的小柏树栽好了，就像一位英姿飒爽的士兵站在那里。
XXX的脸上露出了满意的笑容。
3、今天，XXX爷爷亲手栽种的柏树已经成了天坛公园的一道亮丽风景线。
4、《赋得古原草送别》作者是XXX，离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
5、一条清澈的小溪，流淌着XXX的足迹。
6、XXX说：昨天，他曾路过这里，看到一个孩子，蒙蒙细雨中瑟瑟发抖。
瞧，那条路上的脚印，就是他留下的。
二年级语文下册 课文内容填空练习题,部编版最新7套
部编版二年级语文下册按课文内容填空练习1、《村居》作者( )，草长莺飞( )( )( )，拂堤( )( )醉( )( )。
儿童( )( )( )( )( )，( )( )东风放纸鸢。
2、《咏柳》作者( )，( )( )( )( )一树高，( )( )( )( )绿丝绦。
不知( )( )( )( )( )，二月春风( )( )( )。
3、我们几个孩子( )( )棉袄，( )( )家门，奔向( )( )，去( )( )春天。
4、春天像个害羞的小姑娘，( )( )( )( )，( )( )( )( )。
我们( )( )地找哇。
5、小草从地下( )( )( )( )，那是春天的( )( )吧？早开的( )( )一朵两朵，那是春天的( )( )吧？树木( )( )点点嫩芽，那是春天的( )( )吧？解冻的小溪( )( )( )( )，那是春天的( )( )吧？6、春天来了！我们( )( )了她，我们( )( )了她，我们( )( )了她，我们( )( )了她。
她在柳枝上( )( )( )，在风筝( )( )( )摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里( )，在桃花、杏花( )( )( )……7、刺猬太太走出门，看到门前开着一大片( )( )( )( )的鲜花，她( )( )地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！8、狐狸太太走出门，看到门前开着一大片( )( )( )( )的鲜花，她( )( )地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！9、1987年4月5日，是个( )( )( )( )的日子。
10、这一天，( )( )( )( )，( )( )( )( )。
在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外( )( )( )( )。
只见他手握铁锹，( )( )( )( )地挖着树坑，额头已经( )( )( )( )，仍不肯( )( )。
部编版二年级语文下册按课文内容填空练习21、一个树坑挖好了。
邓爷爷( )( )地( )( )了一棵茁壮的柏树苗，( )( )( )移入树坑，又挥楸填了几楸土。
部编版二年级下册语文按课文内容填空练习
二年级下册语文按课文内容填空练习姓名1、春节到了，家家户户吃，还相互去。
2、是我国的母亲河，是我国最长的河流。
3、《春雨》的作者是代诗人。
诗中赞美“好雨”下得及时的诗句是，。
写春雨特点的诗句是，。
表达了作者的。
4、《春晓》的作者是代诗人。
这首诗描写的是（季节）（时间）的景色。
写诗人看到的诗句是，听到的诗句是，想到的诗句是，。
5、村子的前面有一条的小河。
河水缓缓地流着。
河水小桥、绿树和青山。
6、水里一群的孩子，快乐得。
7、老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸，；老虎，。
＂狐假虎威＂在课文中的意思是。
8、《游子吟》是代的在岁时写下的。
沐浴着阳光的小草，无论怎样都！这句话就是《游子吟》中，的意思。
9、动物园里的动物可真多，我喜欢，喜欢，还喜欢和。
10、森林里生活着各种各样的鸟，有、、，我最喜欢。
11、《“黑板”跑了》这篇课文中的“黑板”指的是。
有一天，安培在街上散步。
街上的行人、车辆，很热闹。
可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。
第二句话的意思可以用、两个成语来形容；第三句话是说安培搞科学研究非常，还可以用、等成语来形容。
）12、《晚上的“太阳”》这篇课文中的“太阳”指的是。
13、a.六月是，鸟儿在一起，小岛成了鸟的。
- 1 -一眼望去，一个挨着一个。
窝里窝外，到处是、鸟蛋。
这段话一共句，分别写了鸟岛的、、。
b.来岛上游玩的人很多。
他们就能，都能鸟蛋，可是却没有人，因为大家都知道。
14、祖国的宝岛，，，是生长的好地方。
15、的山多，也多。
每年，一群群的，，，山谷里来。
人们就把山谷。
16、这一天，人们，，早早地来到了大街上。
大街的两旁好了清水，清水里有的，有的。
开始，大家，你拿瓢灌，我。
老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个，人人。
清水是象征，谁身上，就多，怎么能不高兴呢！17、夏天来了，我想变成，变成，变成，变成，变成，变成，最后变成。
18、猴子拔了种，是因为告诉它一句农谚：；猴子拔了19、种，是因为对它说：“”；猴子又拔了改种，可也没栽活，是因为它不知道。
部编版二年级下册语文按课文内容填空
部编版二年级下册语文按课文内容填空二年级语文下册按课文内容填空第一单元第一课《找春天》1、我们几个孩子,（）棉袄,（）家门,（）田野,去（）春天。
几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情。
2、春天像个（）的小姑娘,（）,（）。
3、（）从地下探出头来,那是春天的（两朵。
那是春天的（）吧？树木吐出点点（吧？（）的小溪XXX,那是春天的（第二课《古诗两首》1、默写。
草XXX_________________________,_________________________。
_________________________,_________________________。
宿新市徐公店XXX_________________________,_________________________。
_________________________,_________________________。
）,那是春天的（）吧？））吧？早开的（）一朵2、XXX是（）代的大墨客。
他写《草》的时候才16岁。
作品写出了草那顽强的生翕力。
XXX是（）代墨客。
《宿新市徐公店》写了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）先写了静态景物,再写动态景物,非常生动。
第三课《笋芽儿》1、（）把XXX唤醒了,（）的呼唤让XXX钻出地面,她睁开眼睛一看,啊（,）、（）的世界呀！（）笑红了脸（,）摇着绿色的长辫子,XXX（）地叫着。
2、春雨姑娘（）着它,（）着它。
XXX（）着它,（）着它。
写出了（）和（）帮助XXX成长。
第四课《小鹿的玫瑰花》1、花骨朵（）长大了。
他只能（）躺在床上养病。
鹿弟弟（）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。
”2、XXX说：“XXX,我见过你家那些（）,可好看了！看着那些花,我就想唱歌。
”一阵（）吹来,说：“XXX,我闻过你家的玫瑰花,可香了！我带着它的香味吹过森林,大伙都（）我是‘玫瑰香风’呢！”小鹿的玫瑰没有白栽是因为：虽然XXX自己没看到,但是（）。
部编二年级语文下册课文内容、日积月累填空专项练习题
部编二年级语文下册课文内容、日积月累填空专项练习题一、按课文内容填空。
1.草长莺飞，拂堤醉春烟。
散学归来早，忙趁放纸鸢。
2.，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，。
3.我发现是春天的眉毛，是春天的眼睛，嫩芽是春天的音符，小溪是春天的琴声。
我还发现是春天的。
4.长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的礼物，在第二年长成了一条的小路。
5.我们的小溪，顺着，乘着，到处雷锋叔叔的足迹。
哪里需要献出，雷锋叔叔就。
6.《神州谣》中写了、长江、、珠峰和。
7.春节到，，，放鞭炮。
元宵节，，大街小巷人如潮。
，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟，粽子满堂飘。
，来乞巧，牛郎会鹊桥。
，吃月饼，当空照。
重阳节，要，踏秋赏菊去登高。
转眼又是，全家团圆。
8.中国的传统节日有很多，我知道的要放鞭炮、；元宵节要吃元宵、；要扫墓；端午节要包粽子、赛龙舟；又叫乞巧节；要吃月饼，赏明月。
重阳节要赏菊登高。
9.《“贝”的故事》告诉我们用贝做偏旁的字大多与有关，是因为把贝壳当作。
10.《彩色的梦》中“我”的“。
”指的是一大把彩色铅笔。
11.毕竟西湖六月中，。
接，映日荷花别样红。
12.黄鹂鸣翠，白鹭。
，门泊东吴。
13.满天的乌云，。
树上的叶子，蝉一声也不叫。
突然，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛，逃走了。
越来越亮，越来越响。
哗，哗，哗，。
雨越下越大。
，树啊，屋子啊，都。
逐步地，逐步地，，。
天亮起来了。
，的空气。
雨停了。
太阳出来了。
彩虹。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，。
14.《要是你在野外迷了路》通知我们、、、都是天然的指南针，我还知道也是天然的指南针。
15.这个学期我们认识了努力变成蝴蝶的，卖泥塘的，为了苦恼的大象，想的蜘蛛，还有为了而为难的小马。
16.《画杨桃》中老师告诉我们：“当我们看见别人把杨桃画成的时候，不要，要看看人家是从什么角度看的。
”17.当的时候，入手下手学发光，水入手下手进修，玉轮学会了不竭。
二、日积月累。
1.写出骨气歌中的骨气。
春雨惊春清谷天（）（）惊蛰（）（）（）夏满芒夏暑相连（）（)（）夏至（）（）秋处露秋寒霜降（）（）（）（）寒露（）冬雪雪冬小大寒（）（）（）冬至（）（）2.把十二生肖连一连。
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部编人教版二年级下册语文课文内容填空专项复习题
附：重要知识填空
1、春天，王明和爸爸来到美丽的大草原，小草全绿了，像一块无边的绿毯。
小明不由得想起诗句（野火烧不尽，春风吹又生）。
2、（予人玫瑰，手有余香）这句话让我明白帮助别人，自己也能收获快乐。
3、夏天，合伙开满池塘，真是（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）
4、古时候农夫的生活非常艰难，李绅的诗中曾这样说过（四海无闲田，农夫犹
饿死），所以我们要珍惜粮食。
5、太阳在中午总是在（南）边；北极星永远高挂在（北）方；大树的枝叶稠的一面是（南）方，稀的一面是（北）方；沟渠里的积雪化得快的是（北方）。
6、《开满鲜花的小路》中，松鼠太太说的“美好的礼物”指的是（花籽）。
松鼠太太说鼹鼠先生收到的是“美好的礼物”，是因为（这份礼物掉在地上，长出了美丽的鲜花，让大家都得到了快乐）。
7、《一匹出色的马》中，妹妹最开始觉得“我很累，走不动了”，后来变得“蹦蹦跳跳地奔向前去”，在家门口迎接我们，是因为（妹妹把一根柳条当成了一匹马，骑回了家。
）
8、中国有（56）个民族，我是（汉族），我还知道（白族）和（回族）等少数民族。
9、考试时，同桌丁丁有一道题不会，想看我答案。
放学后，我告诉他：“考试时看别人的答案就是不诚信的表现，要知道（失信不立）啊！
10、不管多小的事情我们也要讲信用，这样才能够建立起很大的信用，这就是（小信成则大信立）。
11、清明时节，大家会去（祭祖）。
重阳节，大家会去（登高赏菊）。
12、《小马过河》告诉我们（处理问题应根据不同的情况去判断，不能光听别人说，而要动脑筋，还要勇于实践。
）
13、《亡羊补牢》告诉我们（做错事时要及时改正，并避免错误再一次发生。
）
14、《揠苗助长》告诉我们（做事要遵循规律，不能违背规律、急于求成。
）
15、《画杨桃》告诉我们（要站在别人的角度看问题，实事求是。
）
16、《悯农》这首诗，作者想借这首诗（表达对农民辛勤劳动却两手空空的同情。
）
17、《赋得古原草送别》这首诗，作者赞美了小草（坚强不屈的精神。
）
18、细如牛毛的雨是（毛毛雨）；像将水盆倒过来泼水一样大的雨是（暴雨）；来得快、走的也快的雨是（阵雨）；伴着电闪雷鸣的雨是（雷雨）。
19、《大象的耳朵》中大象说：“人家是人家，我是我。
”对这句话的理解是：（每个人都是独一无二的，我们要正确认识自己。
）
20、二十四节气中唯一一个既是节气又是传统节日的是（清明）。
21、《当世界年纪还小的时候》这篇课文讲述了世界万物是怎么学习生活的。
太阳学会了（发光），月亮学会了（不断变化），水学会了（流动）。
风学会了（控制速度），星星学会了（在黑夜里点灯）。
一、根据课文内容填空。
(20 分)
1. 小草从地下探出头来，那是春天的吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的吧？(6 分)
2. 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里
拔，结果禾苗都枯死了，这个故事叫。
这是一个故事，这类故事具有明显的教育意义，我还知道这样的故事、。
(8 分)
3. 一学期以来，我们学习了不少课文，认识了许多人物。
我最喜欢
这篇课文中的，因为。
(6 分)
二、填填名句。
(21 分)
1. 锦上添花，雪中送炭。
2. ，若饮食，，勿生戚。
3. 闻过则喜，。
4. 微微风簇浪，。
5. 人谁无过？，善莫大焉。
三、默写古诗，并完成后面的练习。
(24 分)
绝句
唐
鸣翠柳，一行白鹭。
窗含西岭，万里船。
1. 我会写出诗中表示颜色的词：。
2. 我会准确填写量词：两( )黄鹂一( )白鹭
四、阅读短文，回答问题。
(35 分)
(一)大禹(yǔ)治水
相传古时候黄河一带经常闹水灾。
凶猛(měng)的洪水淹没了农田，冲毁(huǐ) 了房屋，害得老百姓无家可归。
于是，大禹决定治理洪水。
大禹在外治水十三年，三次路过家门，但他都没有进去看一看。
最后，他带领老百姓挖(wā)通了很多河道，引洪水流入大海。
从此，人们过上了安定的生活，大家都非常感激这位伟大的治洪英雄。
1. 在加点字的正确读音下画“”。
(6 分)
相传．(chuán zhuàn) 淹没．(méi mò)
2. “无家可归”的意思是。
(5 分)
3. 大禹为什么要治理洪水？我可以在文中找到答案，并用“”画出来。
(5 分)
4. 大家为什么感谢大禹？(5 分)
(二)美好的东西
有一年，著名作家高尔基在意大利的一个岛上休养。
他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。
儿子在爸爸住的院子里栽．(zāi cāi zhāi)了好些花，不久就跟着妈妈回国了。
春天，儿子栽下的花盛．(shèng chéng)开了。
高尔基看着窗外怒放的鲜
花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：
“你走了，但你栽的花留了下来。
我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
“要是你不管在什么时候、什么地方，留给人们的都是美好的东西那该是多么愉．(yúyù)快啊！
“那时候，你会感到所有的人都需要你。
要知道，给永远比拿愉快。
”
小朋友，你喜欢这封信吗？我愿每个小朋友都能随时随地做好事，给别人留下像鲜花一样美好的东西。
1. 用“√”选出文中带点字的正确读音。
(6 分)
2. 第三自然段中“我望着它们”中的“它们”指的是。
(4 分)
3. “给永远比拿愉快。
”这句话的意思是( )(4 分)
A．给人东西比拿人东西愉快。
B．送给人家东西比要人家东西愉快。
C．留给别人美好的东西，随时随地做好事，永远比得到要愉快。
积累、阅读
一、1.眉毛眼睛
2.《揠苗助长》寓言《亡羊补牢》《守株待兔》
3.示例：《画杨桃》老师老师教育我从不同角度看问题会得到不同结果，做什么事都要实事求是
二、1.与其不如
2. 若衣服不如人
3. 闻善则拜
4. 散作满河星
5. 过而能改
三、杜甫两个黄鹂上青天千秋雪门泊东吴
1. 黄、翠、白、青
2. 个行
四、(一)1.chuán mò
2. 没有家可回。
指流离失所
3. 凶猛的洪水淹没了农田，冲毁了房屋，害得老百姓无家可归。
4. 因为大禹带领老百姓治理了洪水，人们从此过上了安定的生活。
(二)1.zāi√shèng√yú√
2．高尔基的儿子种的花
3．C。