中等职业学校教务处工作计划总结
中职2024-2025学年第二学期教务科工作计划（三篇）
中职2024-2025学年第二学期教务科工作计划本学期教务处将依据学校总体工作目标，认真学习了____和《____加快发展现代职业教育的决定》精神,以提高人才培养质量为根本，促进学校自主发展、内涵发展为宗旨，坚持立德树人、全面发展，系统培养、多样成才，全面推进中等和高等职业教育人才培养相衔接，以适应经济新常态和技术技能人才成长成才需要。
根据教育部关于《中等职业学校工作诊断与改进指导方案》，建立我校教学工作自主诊断、持续改进的工作机制和运行机制，更好地发挥教务处对教学工作的宏观管理、督导检查、协调服务、自主诊断和提高改进的职能，凸显各系教学管理的基础性作用，使教学管理服务工作更加规范化、科学化、制度化、精细化。
推进课程改革，强化专业建设，丰富职教内涵，提高教学质量。
主要工作及措施为：一、加强教学管理，狠抓常规落实规范管理是进行教育教学活动的保障，是提高教育教学质量的有力保证。
教务处、各系部要认真____执行教学管理规程，做到教学管理制度化、精细化、常态化。
1.健全教学文件，完善管理制度。
教务处将按照ISO9000质量管理要求，依据《中等职业学校教学管理规程》，进一步修订完善《甘肃省理工中等专业学校教学管理制度》，建立健全教师业务档案，规范教学档案，首先从基础课入手，号召考培中心、各系组建试题库，进一步规范考试，逐步实现考教分离，提高考试评价效度、信度，切实加强教学过程的精细化管理。
2.精细过程管理，狠抓教学常规。
为进一步提高教学质量，教务处将加强教学督导检查、细化教学过程管理。
具体要求如下：（1）备好课是上好课的前提。
各系教师要认真备好每节课，做到超周备课，由系主任审签。
系主任要严把教案审签关，坚决杜绝教师无教案上课或不合格的教案的审批过关。
在备课过程中，要认真研究教材内容，根据培养目标，确定教学目标和要求，了解教学内容与本学科、本专业知识系统的联系，掌握教材的结构体系和知识点的分配。
了解各知识的内在联系，研究讲授各知识点的方法，了解学生的学习兴趣，分析学生对已学知识的达标程度，估计学生在学习中可能出现的问题。
中职学校教务处年度工作计划
中职学校教务处年度工作计划一、年度总体目标根据学校发展规划和教学工作需要，结合教育部门相关政策和要求，教务处立足学校实际情况，制定年度工作计划，主要目标是：全面提高教育教学质量，不断优化学校教育教学管理体制和运行机制，加快教育教学改革步伐，全面提升学校整体教学水平，努力营造良好的教育教学环境，为学校实现跨越式发展奠定坚实的教育教学基础。
二、教育教学管理工作1. 深化课程改革，优化课程标准立足中职特色和办学优势，结合市场需求和学生兴趣爱好，开发和完善课程资源，更新和优化课程标准，提高课程的针对性和实用性。
同时，充分发挥教师主体作用，推动课程改革，形成全员参与的课程建设机制，确保各类课程的实施效果。
2. 完善教学评价体系，加强教学管理健全学生综合素质评价体系，构建科学合理的评价标准和方法，深入开展教学质量评估，引导教师树立正确的教学观念，提升教学水平，形成优质的教育教学氛围。
加强对学生学习情况的跟踪和分析，及时掌握学生学习动态，为师生个性化教育提供依据。
3. 深化教学改革，促进教师专业发展组织开展教学研讨活动，搭建教师专业成长平台，推动教师专业发展，提升教师的教学能力和教育思想意识，增强师德师风。
支持和激励优秀教师，鼓励其参与教学研究和教学实践，促进教学改革和科研成果的转化，提高教学效果。
4. 促进教学资源共享，提高教学效率积极推动课程资源共享，推进数字化教学，加强网络教学平台建设，优化教学资源配置和利用，促进教学资源的共享和互联互通，提高教学效率和教学质量，丰富教育教学手段，引导学生积极参与教学过程。
三、学生管理工作1. 加强学生综合素质教育，培养学生全面发展制定并实施学生综合素质教育方案，组织开展丰富多彩的课外活动，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的社会责任感和创新精神，提高学生的综合素质和综合能力，为其未来发展打下坚实的基础。
2. 加强学生管理，促进学生健康成长建立健全学生管理制度，加强对学生的思想政治教育、心理健康教育、行为规范教育等各项管理工作。
2024年中等职业学校工作总结样本（3篇）
2024年中等职业学校工作总结样本关于我校教学管理制度工作的推进与实施：一、强化理论学习为深入贯彻教育方针及新课程改革精神，我校充分利用全体会及每周一读时间，组织全体教师系统学习相关法律法规、“____”精神等重要内容，确保每位教师深刻理解并内化其精神实质。
通过理论学习，增强全体教职工的法律意识，实现依法管理与执教，同时激发教职工的服务意识，即教师为学生服务、教务处为一线服务的理念，并致力于提升服务质量。
二、深化师德建设我校严格要求每位教职工以身作则，热爱学生，为人师表，坚持教书与育人并重。
教职工需严格遵守法纪，自觉抵制并纠正不正之风，将师德标准作为教师评价的首要条件。
我们倡导以学生为本的价值观，强调师生人格平等、高度尊重学生、全面依靠学生的教育理念。
严禁任何形式的讽刺、挖苦、歧视学生及体罚或变相体罚行为。
全体教师应恪守职业道德规范，坚决抵制有偿家教。
三、增强科研意识各学科需制定详细的工作计划，鼓励教师深入研讨课改教材及新课程标准，特别加强新课标的学习与研究，以适应教育发展的需求。
定期举办研讨会，总结教改得失，规划下阶段工作重点，并形成会议纪要。
毕业年级需认真研读考试说明，确保教学有的放矢，稳步提升教学质量。
四、优化校本培训校本培训需紧密结合学校办学特色及教学管理制度改革形势，以提升新课程理念及落实素质教育为核心内容。
根据教师不同层次的需求，制定个性化的培训计划，避免全员参与同一内容的培训。
对于青年教师，重点培训知识处理、课堂授课技巧及信息技术应用等方面；对于不胜任学科教学的教师，则加强教材过关及教学基本功训练；而骨干教师则需在学科知识整合及其他更高要求上寻求突破。
鼓励教师个体主动学习，向优秀教师、书本、杂志及社会学习，不断提升自身综合素质与知识结构。
学校应大力宣传主动学习的重要性，为教师自学研讨创造良好条件，并加强计划性、监督检查及科学管控。
五、重视青年教师培养继续实施“青蓝工程”师徒结对项目，要求师傅在备课、听课、上课及作业等环节严格把关，助力青年教师迅速成长。
职高教务处老师工作总结
职高教务处老师工作总结
教务处是学校管理的重要部门，负责学生的学籍管理、课程安排、考试监督等工作。
作为职高教务处的一名老师，我深感责任重大，工作繁忙，但也充满了成就感和挑战。
首先，学生学籍管理是我工作的重要内容之一。
我们要及时更新学生的信息，确保学籍资料的准确性和完整性。
同时，要做好学生的档案管理工作，保证学生档案的安全和保密。
在这个过程中，我要时刻保持细心和耐心，确保每一个学生的信息都得到妥善处理。
其次，课程安排也是我工作的重要内容之一。
每学期初，我要根据学校的教学计划，合理安排各个班级的课程，确保教学进度的顺利进行。
同时，要根据学生的实际情况，合理安排课程的时间和内容，确保学生能够全面发展。
最后，考试监督是我工作的重要内容之一。
在考试期间，我要严格按照学校的考试规定，保证考试的公平公正。
我要认真监督考场秩序，防止作弊行为的发生，确保考试的顺利进行。
同时，要及时处理考试中出现的问题，保证考试结果的准确性和公正性。
在工作中，我深感教务处老师的责任重大，但也充满了成就感。
通过我不懈的努力和不断的学习，我相信我能够更好地完成自己的工作，为学校的发展做出更大的贡献。
希望在未来的工作中，我能够继续努力，不断提高自己的工作水平，为学校的发展贡献自己的力量。
职业学校教务处学期工作计划(5篇)
职业学校教务处学期工作计划一、工作目标1、建立并完善学校各项教学管理制度，如教学设备管理制度、实训管理制度、学校教材管理制度、教师量化考评制度、教学各项监控制度等，以保持良好的教学管理秩序。
2、建立并维持好良好的课堂教学秩序和实习实训秩序。
3、完善对口升学管理体系，从教师培养使用、学习内容梯度的把握、课辅资料的补充等各个环节细微处入手，精细化、规范化管理，把对口升学专业打造成我校办学的一大亮点。
4、教学教研活动开展有序，真正把教学教研成为培养学校青年教师的主阵地，同时不断拓宽教研活动形式，根据新课改要求，探索模块化教学模式，培养学生学习兴趣，提高学习效率，培养并增加学生动手能力与职业能力。
5、建立健全管理体系，将管理重心下移，把对教师的教学管理和教学监控交到基层，量化教研组考核细则，使教研组的管理和活动落到实处。
6、量化对教师的考评细则。
从工作量上客观、公证核实各个工作岗位并给予量化，同时与教师的教学任务有机的结合起来，把教师工作量的认定作为教师考核的基础;加强管理和过程考核，向量化考核要质量，调动广大教师的工作积极性，促进学校各项教学工作的开展。
7、规范教学管理流程。
二、主要措施1、加强各项会议制度，出台相对应的教学管理措施，以保证教学各个环节的规范化、制度化。
（如教学工作会议、各教研组调研会、专业教师研讨会、班主任会、学生委员调查会等。
）2、严格执行现有的教学常规管理制度，规范教学行为。
（1）严格教学秩序。
教师必须按课表上课，每天认真填写好的教学日志，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。
（2）课任教师按本学科课程标准的要求，制订个人授课计划，并严格按教学进度进行教学，保证计划的顺利实施，教务处定期检查各学科教学进度及执行情况。
（3）加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。
（4）分专业制定相应的考试评价体系，采用过程考核和效果考核相结合的原则，多形式多方位考核，使考核更客观、更具体、更具有操作性。
职业学校教务工作总结汇报
职业学校教务工作总结汇报近年来，我校教务工作取得了长足的进步和成绩。
在全体教职员工的共同努力下，我们不断完善教务管理体系，提高教学质量，促进学校教育教学事业的发展。
现就我校教务工作进行总结汇报如下：一、教学管理。
我校积极推进教学管理信息化建设，完善了教学计划、课程安排、考试成绩等教务管理系统，提高了教务工作效率和质量。
同时，加强了教学质量监控和评估，建立了教学档案和课程评估制度，确保了教学工作的规范和科学性。
二、课程建设。
针对社会需求和学生特点，我校不断优化课程设置，开设了一批适应市场需求的新专业和新课程，提高了教学质量和教学效果。
同时，加强了课程建设的研究和改革，推进了教材建设和教学资源共享，丰富了教学内容，提高了教学水平。
三、教师队伍建设。
我校注重教师队伍建设，加强了教师培训和交流，提高了教师的教学水平和教学能力。
同时，加强了教师的考核和评价，营造了良好的教学氛围，激励了教师的教学热情和创新意识。
四、学生管理。
我校注重学生管理工作，建立了健全的学生管理制度，加强了学生的思想政治教育和学业指导，提高了学生的综合素质和就业能力。
同时，加强了学生的奖励和激励，营造了积极向上的学习氛围，促进了学生全面发展。
五、教务服务。
我校注重教务服务工作，建立了健全的教务服务体系，提高了教务服务水平和效率。
同时，加强了教务服务的宣传和推广，提高了教务服务的知名度和美誉度，深受师生和社会各界的好评。
总之，我校教务工作在全体教职员工的共同努力下取得了显著成绩，为学校教育教学事业的发展做出了积极贡献。
我们将继续加强教务工作，不断提高教学质量，促进学校教育教学事业的蓬勃发展。
2024年中职教务处工作计划(5篇)
2024年中职教务处工作计划一、指导思想以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。
以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。
作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真____新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。
二、工作思路：牢固树立向管理要质量、向课堂____分钟要质量的指导思想。
以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。
做好日常教学督查、六认真检查、月考、期中和期末考试等。
2、加强对教师进行现代教育理念的渗透，继续推行教育教学理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合。
三、工作中心教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。
为此，要做好以下三个方面的工作：第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本组教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。
第二，各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极实施新课标。
教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，安排一项特色教研活动。
教研组要有活动记录，期末要有教研总结。
第三，学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。
2024中职教务处工作报告
2024中职教务处工作报告引言本年度，教务处以提高教育质量为核心，不断推进教育教学改革，加强师资队伍建设，提升学生综合素质，全面提高学校的教育教学水平。
现将本年度教务处工作做如下报告：一、教育教学改革1.1 课程体系建设- 完善课程体系，优化课程结构，增加实践性、创新性课程比例。
- 推动课程内容与行业需求对接，强化课程的行业适应性。
1.2 教学方法改革- 推广项目式、案例式教学，提高学生实践操作能力。
- 运用信息技术手段，创学方式，提高教学效果。
1.3 教学评价体系- 建立多元化、全过程的教学评价体系，全面客观地评价学生能力和教师教学水平。
二、师资队伍建设2.1 师资培训- 组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力和业务水平。
- 鼓励教师参与科研项目，提升教师科研能力。
2.2 教师激励机制- 完善教师激励机制，激发教师教学科研积极性。
- 设立教学成果奖、优秀教师奖等，奖励教育教学成绩突出的教师。
2.3 教师引进与交流- 引进高水平的教师，提升教师队伍的整体素质。
- 推进校际教师交流，共享优质教育资源。
三、学生综合素质提升3.1 学生德育工作- 加强学生德育工作，培养学生的社会主义核心价值观。
- 开展丰富多样的德育活动，提高学生道德素养。
3.2 学生社团活动- 鼓励学生参加社团活动，培养学生的兴趣爱好和团队协作能力。
- 组织社团风采展示活动，提升学生综合素质。
3.3 学生创新创业教育- 设立创新创业基金，支持学生创新创业项目。
- 开展创新创业竞赛，培养学生的创新精神和创业意识。
四、教育技术装备与信息化建设4.1 教育技术装备- 加强教育技术装备的更新与维护，保障教学需求。
- 提高教育技术装备的使用效率，发挥其最大价值。
4.2 信息化建设- 推进校园信息化建设，提升教育教学管理水平。
- 加强数字化教学资源建设，丰富教育教学内容。
五、展望与策略- 深化教育教学改革，持续提升教育教学质量。
- 加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
重庆市梁平职业技术学校
2013年秋季教务工作计划
一、基本情况：
1、我校今年春季开设22个教学班。
其中高三年级3个教学班（服装专业1个班、计算机专业1个班、电子电工专业1个班）；2012级春-秋招班根据专业合并为8个教学班（服装、电子、幼教、保安专业各1个班，计算机、汽修专业各2个班）；2013级春-秋招学生分为11个教学班，其中升学班、服装、计算机、幼教、保安专业各1个班，电子专业2个班，汽修专业4个班。
2、班主任安排：高2011级（1）班电子班：谢治贵
（2）班服装班：陈应该
（3）班计算机班：田履平
高2012级：（1）班电子班：华兰英
（2）班汽修1班：薛峰
（3）班汽修2班：罗春来
（4）班国防与保安班：张国微
（5）班计算机1班：罗小玲
（6）班计算机2班：刘远伟
（7）班服装班：林健容
（8）班幼教班：魏仁维
高2013级：（1）班汽修1班：高洪江
（2）班汽修2班：徐红
（3）班汽修3班：陈小虎
（4）班汽修4班：马尉
（5）班电子1班：何明慧
（6）班电子2班：李凤
（7）班升学班：吴维
（8）班服装班：陈应该
（9）班计算机班：张承民
（10）班幼教班：曾小玲
（11）班保安班：秦强波
3、各年级各专业课程设置及任课教师见附件2
4、授课时间安排：5天半/周、班，全月授课日为22天。
星期六下午到星期日下午学生在校休息，除值班教师外，全体教师休息。
5、根据我校学生实际，本期特拟设立两支球队，篮球队（男女各一队）和乒乓球队（男、女各一队），具体负责组建和训练教师为体育教师：刘阳进老师。
二、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”、党的十八大重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的职业教育方针，全面实施素质教育，落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，使中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。
三、基本原则
1.坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容。
2.坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神、时代精神，加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。
3.坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。
4.坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，确保我校教育培养目标的实现。
5.坚持统一性与灵活性相结合，在严格执行国家有关规定的基础上，我校根据区域经济、行业特点和社会发展需求，在课程设置、教学安排、教学手段和方法上有一定的灵活性。
建立和完善更加灵活多样、满足学生需求的学习制度，积极推行学分制等弹性学习制度，允许学生采用半工半读、工学交替等方式，分阶段完成学业模式。
四、培养目标与要求
中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。
培养学生热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业
知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。
各专业的教学计划应按照培养目标的总体要求，进一步明确本专业的具体培养目标。
五、课程设置与要求
我校仍是高中阶段教育的重要组成部分，其课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。
公共基础课程包括文化课（语文、数学、英语、体育与健康、音乐、现代礼仪、职业道德与法律、心理健康课、职业生涯规划及其他选修公共课程）。
其任务是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养，为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，满足学生职业生涯发展的需要，促进终身学习。
课程设置和教学应与培养目标相适应，注重学生能力的培养，加强与学生生活、专业和社会实践的紧密联系。
专业技能课程的任务是培养学生掌握必要的专业知识和比较熟练的职业技能，提高学生就业、创业能力和适应职业变化的能力。
我们将按照相应职业岗位（群）的能力要求，采用基础平台加专门化方向的课程结构，按专业要求设置专业技能课程，本期开设有服装设计与工艺专业、电子电工专业、计算机应用专业、汽车维修专业、幼教专业、国防与保安专业等六大类专业。
专业课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，并注意与相关职业资格考核要求相结合。
专业技能课程教学要根据培养目标、教学内容和学生的学习特点，采取灵
活多样的教学方法。
实习实训是专业技能课程教学的重要内容，是培养学生良好的职业道德，强化学生实践能力和职业技能，提高综合职业能力的重要环节。
我校将大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习、教学实践活动的办学模式。
学校和实习单位将按照专业培养目标的要求和教学计划的安排，共同制定实习计划和实习评价标准，组织开展专业教学和职业技能训练，并保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。
重视校内教学实习和实训，特别是生产性实训（如服装专业、计算机专业、电子电工专业、汽修专业等）。
本期教学条件得到极大的改善，硬件设施设备不断完善，因此，我们要在加强专业实践课程教学、完善专业实践课程体系的同时，积极探索专业理论课程与专业实践课程的一体化教学模式的改革与推进。
六、具体措施：
（一）、学校始终坚持“以质量求生存，以特色求发展，以创新为动力，视诚信为生命”，以“以一切为了学生，为了学生的一切”为办学宗旨，牢固树立和恪守“诚信”办学原则，坚持以教师为主导，学生为主体，强化训练为主线的教学活动原则。
教学中力求改革，遵循“注重基础、强化能力、突出重点、学以致用的原则”。
大力提倡和推行自主、合作、创新、探究的教学方法；在专业设置上体现“职业性”，教学过程注重“实践性”；教学理念灵活多样，教学方法和手段不拘一格，使学生在宽松愉快中学知识，学技能，发展个体，培养特长；在培养目标上注重突出“岗位针对性”，使学生就业对口，学以致用。
（二）、教学质量是学校生存、发展的生命线，教务处对教师的教学常规，教学效果进行分期考核，量化“考勤”、考绩”。
我们将组织教师认真学习学校《教学管理条例》和《教师考核条例》，切实践行两《条例》条款，建立教师教学业务档案，主持和领导好教研工作，认真开展学生课外兴趣活动【由各教学部负责组织与实施】，使学生生活丰富多彩，学生学在学校，乐在学校，全面提高教学质量，达到既招得进，又留得住，力争把学生流失率控制在2%以下。
（三）、主持和领导好教师德、能、勤、绩的考核和评定工作。
严格按照《教师考核制度》的具体目标要求考核，特别是教师在“备课、上课、改作”三个重要环节上下硬力气。
认真组织好复习和考试以及学年教学总结；严把考风、考纪关，形成良性的学风、考风。
使教师的教学效果得以真实的反映的体现。
定期开展好各学科的教研工作（各教学部部长检查教师每人每月听课1节以上，学科带头人每人每月听课2节以上），并作好记录和经验交流工作。
指导好教师认真钻研教材，认真备课、上课、改作。
（教师听课各教学部自行安排，报教务处备案，公开课、示范课由教务处统一安排，至少1次/月，时间临时通知）。
（四）、认真组织好校级、市级、国家级各项技能大赛（活动）。
教学中将技能大赛的比赛规程及要求融入到各专业、各学科实际教学中。
以技能大赛为平台、为教学核心内容。
不断提高教育教学质量，推动学校教学工作的健康、快速、稳步发展。
（五）、组织成立教研机构，加强和提升教师业务能力和执教水平，不断提高我校教育教学质量。
本期根据我校实际情况，成立六个教学部（见下表）。
各教学部的主要职责是：A、有计划、有步骤地认真组织好本教学部的教研活动（1次/月）；
B、安排、检查本教学部教师的听课活动（1节/月.人）；
C、有计划地认真组织、实施选修课（兴趣课）；
D、每月检查本教学部教师的教案一次。
七、教学步骤：见附件1
附件1：重庆市梁平职业技术学校2013年秋季教学活动计划表
附件2：重庆市梁平职业技术学校各年级各专业课程设置及任课教师
附件1：
2013年秋季教学活动计划表（试行）
本计划不完善的地方请学校领导指出，并在实际教学工作中补充、完善和实施。
重庆市梁平职业技术学校教务处
二Ｏ一三年九月五日。