中医住院医师规范化培训基地评估标准
住院医师规范化培训专业基地科室的评估标准
奖惩制度
有制度、有落实（课时费、带教费、绩效奖金挂钩），提供资料；
缺一项扣1分
3
专业研究方向
具有一定的临床科研基础提供资料
有大于等于1个相对稳定、特色明显的研究方向，无不得分
2
三、过程管理（15分）
组织结构
提供专业基地管理人员及岗位职责（专业基地负责人、教学主任、教学秘书、指导老师）
缺一项扣1分
5
5
四、培训质量（40分）
教学查房★
各专业基地培训对象管理床位数能够达到《住院医师规化培训基地认定标准（试行）》各专业细则的要求，能够针对住院医师开展规的教学查房，并指导培训对象。随机抽查1名指导医师教学查房
教学查房评分。≤80分不得分，81-85分扣5分，86-89分扣3分，≥90不扣分
10
病例书写★
10
委托培养
积极将本基地培训对象选送到级培训基地或示基地进行培训
协同基地委托级规陪基地培养者每人次加0.5分；级规陪基地委托示基地培养者每人次加1分
10
合计
40
总计
140
专家签字：年月日
备注：1.加“★”项为核心指标总计。
2.第五大项“加分项目”为2016年督导评估指标容，不算入本次全省督导评估总分。
核实填写容的完整性和真实性。缺一项扣2分，出现造假现象不得分
5
合计
100
五、加分项目（40分）
临床重点学科
提供资料
此项为加分项目，一项加10分
10
省市重点建设学科
此项为加分项目，一项加5分
5
学位培养点
此项为加分项目，一项加5分
5
师资培训
提供会议通知、培训和证书
承担级骨干师资培训班，加5分举办省级骨干师资培训班，加5分
住院医师规范化培训专业基地(科室)评估指标
2 2
师资结构★
各级师资能够满足《住院医师规范化 培训基地认定标准（试行）》各专业 细则要求人事部门提供的师资状况统 计表（姓名、毕业时间、毕业学校、 学历学位、专业技术职务），加盖人 事部门公章
指导医师与培训对象比例，不达标 不得分 指导医师条件：医学本科及以上学 历，主治医师专业技术职务 3 年以 上，从事外科专业的科研和教学工 作超过 5 年以上，已发表学术论文 或综述 1 篇以上，缺一项扣 2 分
行）》各专业细则要求，随机抽查培 缺一项扣 2 分，出现造假现象不得 5
训对象《住院医师培训登记手册》和 分
《住院医师培训考核手册》1—2 份
合计
100
国家临床重点学 科
此项为加分项目，一项加
10 分
10
省市重点建设学 科
提供资料
此项为加分项目，一项加 5 分
5
学位培养点
此项为加分项目，一项加 5 分
查 1—2 名培训对象运行病例，结合病 81-85 分扣 5 分，86-89 分扣 3 10
例提问
分，≥90 不扣分
能够指导培训对象技能操作或手术。 随机抽查 1—2 名培训对象实际操作
临床能力评分。≤80 分不得分， 81-85 分扣 5 分，86-89 分扣 3 分，≥90 不扣分
10
培训对象完 成医疗工作
3 2
各级师资能够满足《住院医师规范化 指导医师组成：各亚专业应有主任
师资结构★ 培训基地认定标准（试行）》各专业 医师≥1 人，副主任医师≥1 人，主 3
二、师资条
细则要求
治医师≥2 人， 缺一项扣 1 分来自件（20 分） 师资结构★
人事部门提供的师资状况统计表（姓 名、毕业时间、毕业学校、学历学位、 专业技术职务），加盖人事部门公章
住院医师规范化培训专业基地(科室)评估指标
住院医师规范化培训专业基地(科室)评估指标题：住院医师规范化培训专业基地（科室）评估指标以下是住院医师规范化培训专业基地（科室）评估指标，用于评估医院是否符合住院医师规范化培训基地认定标准（试行）各专业细则要求。
一、基本条年急诊量件（25分）评估内容和方法：1.符合《住院医师规范化培训基地认定标准（试行）》各专业细则要求提供医院资质复印件；实地考察。
2.符合三级甲等医院专业床位设置要求，不达标一票否决。
3.平均住院日不符合要求扣1分。
4.床位使用率不符合要求扣1分。
5.年收治病人数不符合要求扣1分。
6.年门诊量不符合要求扣1分。
7.年急诊量不符合要求扣1分。
8.提供各（亚）专业设置名称。
缺一个亚专业扣1分。
9.实地考察必备科室：缺一个科室扣1分。
10.疾病种类或数量不达标可提供协同医院协议，疾病种类少于3种扣2分，疾病数量少于最低例数的5%扣2分，少于10%扣4分，少于15%此项不得分。
二、师资条件（20分）评估内容和方法：1.指导医师条件：医学本科及以上学历，主治医师专业技术职务3年以上，从事外科专业的科研和教学工作超过5年以上，已发表学术论文或综述1篇以上，缺一项扣2分。
2.各级师资能够满足《住院医师规范化培训基地认定标准（试行）》各专业细则要求人事部门提供的师资状况统计表（姓名、毕业时间、毕业学校、学历学位、专业技术职务），加盖人事部门公章。
3.各级师资能够满足《住院医师规范化培训基地认定标准（试行）》各专业细则要求指导医师与培训对象比例，不达标不得分。
4.指导医师组成：各亚专业应有主任医师≥1人，副主任医师≥1人，主任医师要求具有高级职称或博士学位，不达标扣分。
5.师资培训、师资评价、奖惩制度符合要求得1分，不符合扣1分。
6.专业技术职务比例：副高级职称比例≥30%得1分，副高级职称比例<30%扣1分。
7.硕士生导师比例：硕士生导师≥1人得1分，不足1人扣1分。
8.博士生导师比例：博士生导师≥1人得1分，不足1人扣1分。
中医住院医师规范方案化培训基地评估标准
2.2.1管理规定
制定本基地住培管理办法并认真落实
查看文件及相关资料，访谈培训对象，了解落实情况
有且落实，得10分
无，不得分
10
2.2.2招收规定
制定本基地住培招收办法，不限制本科学历报名
有且落实，得10分
无，不得分
10
2.2.3经费管理办法
制定本基地住培经费管理办法，并认真落实
查看文件及相关资料，访谈相关管理人员，了解落实情况
10
三、培训质量（500分）
3.1师资培训
（30分）
3.1.1院级培训
制定实施师资培训制度，所有带教医师必须经过培训
查看培训资料、培训名单和证书
培训率为100%，得满分
培训率≥90%，得10分
培训率＜90%，不得分
20
3.1.2省级及以上培训
每个培训科室均有1名以上带教医师经过省级及以上师资培训
查看培训名单、证书，核查专业覆盖率
4.4住宿条件
（20分）
4.4.1住宿或住宿补贴
为培训对象提供免费或低收费住宿，或提供住宿补贴
有且落实，得10分
未落实，不得分
10
2.3激励机制
（60分）
2.3.1分管院长绩效考核
院长、分管院长绩效考核与住培工作紧密挂钩
查看本年度绩效考核记录、文件等原始资料
有且落实，得10分；无，不得分
10
2.3.2科室绩效考核
将住培过程考核和结业考核结果与科室绩效考核紧密挂钩
查阅原始资料，抽查2～3名带教医师座谈与访谈
20
3.4.2师承教育开展与落实
师承教育正常开展，有教学计划、教程记录，定期考核
查阅师承安排表，抽查学员跟师记录及考核记录
中医住院医师规范化培训基地评估标准
1０
2.3.3带教活动考核
将科室负责人、教学秘书和带教医师的带教活动纳入个人绩效考核
均落实，得满分；有1项未落实,扣10分
２０
2.3.4晋升激励
将带教工作成效与晋升专业技术职务挂钩
落实,得满分；ﻫ未落实，不得分
２０
２．４招收工作
（3０分）
2．4.1招收与容量
招收人数和核定容量匹配
3.访谈带教医师和培训对象
有文件部分落实，得５分无文件或未落实,不得分（如无协同单位，此处得分）
10
二、组织管理(200分）
２.1组织领导
（4０分)
2．1.1院长职责
实行院长(一把手)负责制,并切实落实
查看原始资料
认真落实,得满分ﻫ未落实，不得分
2０
２.１.2分管院长职责
明确分管院级领导，并履行分管职责
中医住院医师规范化培训基地评估标准
———————————————————————————————— 作者：
———————————————————————————————— 日期：
附件2
中医住院医师规范化培训基地评估指标
培训基地（医院）名称:
评估项目
评估内容
现场评估方式
评分标准
分值
得分
一级
指标
二级
指标
有且落实，得１0分
未落实,不得分
10
2．3激励机制
（６0分）
2.３.１分管院长绩效考核
院长、分管院长绩效考核与住培工作紧密挂钩
查看本年度绩效考核记录、文件等原始资料
有且落实,得10分;无，不得分
１0
2.3.２科室绩效考核
中医住院医师规范化培训基地验收标准
中医住院医师规范化培训基地验收标准
一、医院基本条件：
1．医院性质、级别：三级中医、中西医结合医院及中医药大学附属医院。
（三级甲等综合性医院中医科可参照执行）
2. 医院领导重视，设有毕业后医学教育委员会，有具体管理部门，设专人管理。
3.床位数：≥450张，设施先进、流程合理。
4.业务量：年门急诊人次≥50万；年收治人数≥1万。
5.科室设置比较齐全：拥有内、外、妇、儿、骨伤、五官、针推康复、急诊、ICU等临床科室和超声波、放射、检验、病理、心肺功能室、内窥镜等医技科室。
6. 中医特色鲜明：中医及中西医结合治疗率＞70％。
收治病种比较广泛，能满足中医住院医师临床培训的病种及数量需求，并运用中医特色诊疗技术开展诊疗工作。
7. 人员结构合理：拥有满足中医住院医师培训的临床师资队伍。
临床医师中中医、中西医结合专业技术人员的比例≥70%，高级职称资格人员占临床医师比例≥30%。
1。
2023中医住院医师规培评估指标
文章标题：深入探讨2023中医住院医师规培评估指标一、概述2023年中医住院医师规培评估指标是当前关注的热点话题之一，它涉及到医学教育、人才培养、医疗质量等诸多方面。
对于这一主题，我们有必要深入探讨其内涵、要求以及对中医规培体系的影响。
二、概述2023中医住院医师规培评估指标的制定，是为了更好地提高中医住院医师的专业水平、培养高素质的中医人才，推动中医医疗事业的发展。
这些指标不仅仅是量化的考核标准，更是对中医医师素质的全面要求和评估。
三、综合评估指标1.临床实践能力从临床诊断、治疗技能到全科医学素养，都是中医住院医师必须具备的核心能力。
2023年的评估指标将更加注重住院医师在实际临床工作中的能力表现，包括疾病诊治、应急处理、医疗风险控制等方面。
2.学术研究能力中医住院医师需要具备一定的学术素养和研究能力，包括能够开展科研课题、发表学术论文、参与学术交流等。
评估指标将更加注重住院医师在学术研究方面的实际表现，以及对中医学科的贡献。
3.医患交流能力良好的医患交流是中医住院医师必备的能力之一，2023年的评估指标将更加重视医患关系的处理能力，包括交流技巧、患者关怀、医患冲突处理等方面。
4.职业素养中医住院医师需要具备良好的职业道德和素养，包括医德医风、职业操守、对患者的尊重等。
评估指标将更加注重住院医师的职业素养表现，以及在职业道德方面的实际表现。
四、个人观点和理解2023中医住院医师规培评估指标的制定，对中医规培体系和中医医疗事业的发展具有重要意义。
这些评估指标的制定，不仅是对中医住院医师的要求，更是对中医医疗水平和医疗质量的保障。
只有加强对中医住院医师的评估和培训，才能更好地推动中医医疗事业的发展。
五、总结通过对2023中医住院医师规培评估指标的深入探讨，我们不仅更加深入地了解了评估指标的具体要求和意义，也认识到了中医住院医师规培的重要性。
希望通过这样的评估制度，能够培养更多优秀的中医人才，推动中医医疗事业的发展。
中医住院医师规范化培训基地评估指标(2018版)
中医住院医师规范化培训基地评估指标（2018版）受评单位：受评科室：评估得分：组长及副组长签字：评分须知1.请专家们用清晰、易辨认的字体书写分数、扣分原因或备注事项，以及数据统计中“”处内容，评估结束后由各组联络员仔细核查各项内容是否填写完整。
2.评分指标中的【重点指标】在评估中应重点考察，若扣分则应详细填写扣分原因或备注事项。
3.评分标准中带“★★★”的为核心标准条目。
核心标准条目共有5处，若基地超过3处不合格则属于问题基地，建议整改。
4.如对指标中涉及政策或标准等内容有疑问，请及时与联络员沟通。
5.评分中涉及某项制度及其落实情况时，其评分标准一般包括三部分，一是设立制度，二是制度完善且合理，三是有效落实。
实际评估中若存在制度落实情况良好，但未在纸质制度文件中体现的情况，可以酌情给予分数，并在扣分原因或备注事项中注明。
6.此次仅就各基地当前年度中医住院医师规范化培训开展情况进行评估，该年度前存在的问题，若基地及时改正则不扣分。
若某项制度为受评基地临时建立，尚未开展和落实，则仅给予制度建立的分数。
7.指标中“一、基本情况”“二、保障措施”“三、培训管理”中3.1-3.3属于管理组评估内容。
最终上交的版本里扣分原因或备注事项经全体评估专家集中沟通交流后，由组长填写。
8.指标中“三、培训管理”中的“3.4”及“四、培训质量”（4.1.4中医理论考核除外）属于专业组评估内容。
最终上交的的版本里扣分原因或备注事项经专业专家们集中沟通交流后，由副组长填写。
9.评估中如发现某条指标有重大问题或扣分较多的情况，需要评估组将相关佐证资料（如工资发放单、基地设施列表、学员书写的病历、带教医师批改的学习资料等）拍照或复印交由联络员带回。
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10
2.3.3带教活动考核
将科室负责人、教学秘书和带教医师的带教活动纳入个人绩效考核
均落实，得满分；有1项未落实，扣10分
20
2.3.4晋升激励
将带教工作成效与晋升专业技术职务挂钩
落实，得满分；
未落实，不得分
20
2.4招收工作
（30分）
2.4.1招收与容量
招收人数和核定容量匹配
10
1.6协同管理
（20分）
1.6.1协同单位
协同单位应为二级甲等及以上且数量不超过2家
现场考查，查阅资料
符合标准，得10分（如无协同单位，此处得分）
10
1.6.2协同管理责任
制定协同单位管理办法，明确培训基地与协同单位分工协作责任，规培训实施与管理
1.查看原始资料
2.核实培训基地、协同单位住培管理人员
查阅医院人员花名册和学员名册
有一项不符扣10分，扣完为止
20
1.2临床技能训练条件
（20分）
1.2.1场地
与设备
有临床技能训练中心（训练室），面积达到300M2，仪器设备完备，急救、、外、妇、儿、针灸、骨伤等中西医技能项目齐全
实地对照考察，查阅设备清单，抽查部分设备
无训练中心不得分，面积不足扣5分，设备不全扣5分
附件2
中医住院医师规化培训基地评估指标
培训基地（医院）名称：
评估项目
评估容
现场评估方式
评分标准
分值
得分
一级
指标
二级
指标
三级指标
一、基本条件（120分）
1.1医院情况
（50分）
1.1.1等级及规模
医院等级、总床位数、开展诊疗技术项目数和接纳规培人员数量等符合培训基地认定标准的有关要求
查阅相关批文及医院相关材料
有中医规培师资遴选办法并实施；有中医规培师资梯队建设规划并实施
查看相关管理文件及实施情况
有一项得5分
10
2.2.6沟通反馈机制
建立沟通反馈机制，及时了解培训对象的意见建议
查看原始资料，访谈培训对象
有且落实，得10分
无，不得分
10
2.2.7院级督导
建立院级培训督导机制，并认真落实
查看原始资料，核查带教医师和培训对象
5
1.4.2信息检索系统
有医学信息检索系统与网络平台，计算机和网络供规培学员查阅学习
无或未开放扣5分
5
1.5中医全科医学
（10分）
1.5.1承接“中医全科规培”
承担中医全科专业培训任务，并与相关社区卫生服务中心签订协议
实地考察，查阅资料
全部落实，得满分；未落实培训任务扣5分；无相关协作及协议扣10分
（70分）
2.2.1管理规定
制定本基地住培管理办法并认真落实
查看文件及相关资料，访谈培训对象，了解落实情况
有且落实，得10分
无，不得分
10
2.2.2招收规定
制定本基地住培招收办法，不限制本科学历报名
有且落实，得10分
无，不得分
10
2.2.3经费管理办法
制定本基地住培经费管理办法，并认真落实
查看文件及相关资料，访谈相关管理人员，了解落实情况
医院年门诊量、急诊量、中医专病门诊数、床位使用率、平均住院日、床位周转次数等符合培训基地认定标准的有关要求
查阅上一年度医疗统计报表（结合查阅当年度月报表）
有一项不符扣3分，扣完为止
10
1.1.4师资条件
带教医师与学员比例、中医医师占医师比例、中药专业技术人员占药剂人员比例符合培训基地认定标准的有关要求
有且落实，得10分
无，不得分
10
二、组织管理（200分）
2.2制度与落实
（70分）
2.2.4人事管理制度
有相应的住培人事管理规定，且明确规定不留用外单位委派的培训对象，认真落实
查看招收对象和人事录用，访谈委培对象和相关管理人员，了解情况
有且落实，得10分
无，或有截留，不得分
10
2.2.5师资管理办法
有且落实，得10分
未落实，不得分
10
2.3激励机制
（60分）
2.3.1分管院长绩效考核
院长、分管院长绩效考核与住培工作紧密挂钩
查看本年度绩效考核记录、文件等原始资料
有且落实，得10分；无，不得分
10
2.3.2科室绩效考核
将住培过程考核和结业考核结果与科室绩效考核紧密挂钩
查阅原始资料，抽查2～3名带教医师座谈与访谈
有一项不符合标准扣3分，扣完为止
10
1.1.2科室设置
医院临床科室至少设有急诊科、中医科、中医外科、中医妇科、中医儿科、针灸科、推拿科、中医康复科、中医骨伤科、中医耳鼻喉科、中医眼科、辅助科室（包括心电图、影像、中药房等）
查阅医院相关科室设置文件，结合现场考察
缺一个科室扣3分，扣完为止
10
1.1.3医疗工作量
有且履行职责，得5分；未履行职责，不得分
5
2.1.3主管部门
有专门负责培训和明确的职能部门和负责人，并落实职能管理责任
有且落实，得5分
无，不得分
5
2.1.4专人管理
有专职管理人员，有工作职责，专职管理人员与培训对பைடு நூலகம்比例≥1:60
查看原始资料，访谈2～3名培训对象
有且落实，得10分
无，不得分
10
2.2制度与落实
核实近1年实际招生情况和各科室在培人数
不符合扣10分
10
2.4.2委培和社会化招收
招收社会人、外单位委托培养、中医专业硕士研究生培训对象
查看上年度培训基地实际招收对象
均有招收，得10分，仅招收1类，得5分
10
2.4.3中医全科专业招收
完成中医全科专业人员招收计划
根据计划招收，查看培训对象花名册
完成招收任务，得满分（没有任务的基地此处得分）
3.访谈带教医师和培训对象
有文件部分落实，得5分无文件或未落实，不得分（如无协同单位，此处得分）
10
二、组织管理（200分）
2.1组织领导
（40分）
2.1.1院长职责
实行院长（一把手）负责制，并切实落实
查看原始资料
认真落实，得满分
未落实，不得分
20
2.1.2分管院长职责
明确分管院级领导，并履行分管职责
教室、手术闭路视频系统每一项不符合扣5分
10
一、基本条件（120分）
1.4医学图书馆和信息网络平台
（10分）
1.4.1图书馆藏书数量
有图书阅览室，图书资料齐全，藏书量（包括电子图书）不低于3000册/百名卫技人员，并对培训对象开放；有规培学员借阅的规章制度及记录
实地考察，查阅记录
数量不符合扣5分，未开放或无记录扣3分
10
1.2.2运行管理
有专人管理，教学活动有计划实施并有记录
近1个月的使用记录，访谈2～3名培训对象
无专人管理扣5分，无计划的实施扣5分
10
1.3现代教学技术设备
（10分）
1.3.1教室及设备
有不低于60人的多媒体教室用于正常教学，有手术闭路视频系统用于常规教学
实地考察教室与多媒体设备、手术闭路视频系统能否满足教学的需要，查看使用情况。