渤海大学 外国教育史 期末考试试卷及参考答案
外国教育史试卷一答案
《外国教育史》期末考试试卷（试卷编号：01 ）（闭卷120分钟）参考答案与评分标准一、名词释义（每题5分，共20分）1、智者派古希腊荷马时期拥有某种精神方面能力和技巧的人，后来用来专指以收费授徒为职业的巡回教师。
(3分)这些人云游各地，积极参加政治文化生活以传播和传授知识获得报酬，并形成了一个阶层。
(2分)2、骑士教育是西欧封建社会的一种特殊教育形式。
（1分）它与等级鲜明的中世纪封建制结构相适应，它是一种特殊形式的家庭教育。
（2分）主要目标是培养勇猛豪侠，忠君敬主的骑士精神和技能。
它是一种典型的武夫教育，重在灌输服从和效忠的思想观念，养成封建统治阶级的保卫者。
（2分）3、英国的“公学”公学实际上也是一种文法学校，修学年限为5年，以升学教育为主旨。
（2分）但它是专为上层社会子弟，尤其是贵族后代服务，培养统治阶层的中坚人物的私立寄宿学校。
（1分）公学也主要进行古典文科教学，教学中重视宗教课程和集体的宗教仪式活动。
（2分）4、统一学校运动是19世纪法国的教育改革，它对法国双轨制教育体系进行了强烈的抨击。
（1分）从1923年开始，法国相继在初等教育阶段、中学阶段施行统一学校制度，即所有的学校按照同样的教学计划实施教学。
（2分）统一学校运动所引发的法国学制的改革，有力地冲击了法国的双轨学制，具有很重要的意义。
（2分）二、填空题（每空1分，共10分）1、在东方文明古国，宫廷学校设立在国王所在地的皇宫里，僧侣学校设在大寺庙里。
2、斯巴达教育的唯一目的，就是要通过教育把氏族贵族的子弟训练成为武士。
3、在拜占廷，教会学校主要有两种：一种是修道院，另一种是座堂学校。
4、苏霍姆林斯基十分重视劳动在人的全面发展中的作用，提出了劳动素养的概念。
5、1902年的“巴尔福教育法”确定了英国的以地方教育为主体的教育领导体制。
6、在法国历史上有“技术教育的宪章”之称的法案是《阿斯蒂埃法》7、洛克认为绅士应是有四项特质：德行、智慧、礼仪和才干。
外国教育史试题及答案
外国教育史四、论述题1、简述杜威的主要教学思想。
1)关于教育本质: 教育即“生活〞“教育即生长〞，“教育即经验的改造，“学校即社会〞。
杜威认为教育生活、生长和经验改造的历程、它是辅助受教者使之生长、开展、改造经验的活动。
〔4分〕2)关于教育目的: 教育无目的论。
杜威认为，教育是“生活〞、“生长〞和“经验改造〞，这是循序渐进的积极开展过程，教育目的就存在于这种过程中。
〔4分〕3)教学的根本原则:“从做中学〞也就是“从活动中学〞、“从经验中学〞，它使得学校里知识的获得与生活过程中的活动联系了起来。
由于儿童能从那些真正有教育意义和有兴趣的活动中进行学习，那就有助于儿童的生长和开展。
〔4)关于师生关系: 儿童是中心。
儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。
5)教学方法: 五步教学法。
他提出了五步教学法:✡创设问题情境。
✡(2) 引导儿童发觉情境中的问题。
✡(3) 鼓舞儿童寻觅产生问题的原因。
✡(4) 引导儿童提出并思考解决问题的假设。
(5) 鼓舞儿童实施解决问题的方案。
〕2、论述终身教育概念的建立应该从哪些方面加以考虑？1)教育权的终身保证――教育并不随学校学习的结束而终结，有限的人生应与无限的教育挑战及时机联系在一起，而且对此应给予制度上的保证。
2)对现代学问的追求――终身教育提倡的学习内容应不以个人的职业和专业为限，广泛的教养教育、德育、体育以及一切现代学问都应该包含在必须学习之列。
3)不成为未来的文盲――未来关于文盲的概念将不再局限于不认识字，而是在于你是否掌握了自我学习的方法。
因为现代社会每时每刻都有大量信息产生，如果面对新的事态不能正确推断，不能迅速思考，那就无异于“文盲〞。
因此，终身教育的方法论，从某种程度上说，又可以理解为是学习“学习方法〞的方法论，而它的主要作用，就是将教会每一个人不成为“未来的文盲〞。
〔从制度、内容和方法三个方面来加以考虑。
〕3、“一些不怀偏见的西方学者所肯定的：“光明来自X〞；“历史是有一个决定的‘X’，太阳便从这里升起。
《外国教育史》期末考试试卷附答案
《外国教育史》期末考试试卷附答案《外国教育史》期末考试试卷附答案一、单选题（共25小题，每小题2分，共50分）1.古代埃及学校的教育方法十分（）。
A．生动活泼 B．直观有趣C．严肃认真D．简单粗暴2.古代埃及的学校教育除了宫廷学校、职官学校、文士教育之外，还有（）。
A．寺庙学校 B．教区学校C．文法学校D．修辞学校3.在公元前8 世纪以后出现于古印度的婆罗门学校中，教师被称为（）。
A．“拉比”B．“古儒”C．“书吏”D．“校父”4.“三艺”为（）所创设。
A．柏拉图B．智者派C．亚里士多德 D.苏格拉底5.古代希腊体育的“五项竞技”是赛跑、跳跃、掷铁饼、（）和角力。
A．游泳B．射箭C．标枪D．击剑6．雅典的初等学校全由（）办理。
A．家庭B．企业C．国家D．家庭和国家共同7．斯巴达教育的基本特点是强调（）。
A．智育B．美育C．劳动教育D．军事体育8．“知识助产术”是（）提出来的。
A．智者B．昆体良C．苏格拉底 D.柏拉图9.苏格拉底法也称为（）。
A．相互教学法B．发现法C．知识助产术D．雄辩术10．柏拉图在公元前387 年建立（）。
A．阿卡德米学园 B．吕克昂学园 C．雅典大学 D．亚历山大大学11．亚里士多德的教育代表作是（）。
A.《理想国》 B．《政治学》 C．《乌托邦》 D．《巨人传》12.在西方教育史上,古希腊智者派所确立的“三艺”是（）.A.音乐、修辞学、几何学B.文法、辩证法、几何学C.文法、修辞学、天文学D.文法、修辞学、辩证法13.《论演说家的培养》是（）的教育著作。
A．伊拉斯谟B．斯图谟C．昆体良D．西塞罗14.古代罗马帝国时期学校的教学内容日益（）。
A．联系实际B．脱离实际C．丰富多彩D．适应经济发展15.古代西方第一部专以教育为题材的系统著作是（）。
A．《理想国》 B．《法律篇》C．《论演说家的培养》（《雄辩术原理》） D.《政治学》16.夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）。
《外国教育史》期末考试卷答案要点AB卷2
《外国教育史》期末考试卷答案要点(A卷)一、名词解释(每题5分,共20分)1、加德纳关于智力的定义智力就是在特定文化背景或社会中解决问题或制作产品的非常重要的能力。
(2分)其含义包括:1、智力离不开实际生活情景;2、智力应能解决实际问题;3、智力与创新分不开。
(3分)2、福禄倍尔的“恩物”“恩物”,按她的意见就是神恩赐给儿童的东西(2分)。
在实际上就是一种适合儿童特点的恩赐物,就是幼儿园里做游戏与进行作业时用的玩具与材料。
(3分)3、裴斯泰洛奇的“教育心理学化”一就是就教育的目的或结果而言,要求教育应使人固有的、内在的能力得到培养与发展;(2分)其次就教育活动或过程而言,要求教育应与儿童的心理特点及人性规律协调一致,注意个别差异,区别对待不同的儿童(3分)4、瑞吉欧的项目活动项目活动就是一种既非预定的教学模式,也非一般的教学计划,而就是师生共建的弹性课程与探索性教学(2分)。
基本要素一就是解决真实生活中的问题;二就是以小组为单位共同进行较长期深入的主题探索;三就是成人与幼儿共同建构、共同表达、共同成长的学习过程。
(3分)二、简答题(每题10分,共30分)1、试比较古希腊斯巴达与雅典两个城邦的学前教育的不同点。
一、知识点1、教育目的:雅典教育讲究完整人的发展,培养具有公民道德的知识份子。
斯巴达所培养的有用公民,本质上就是公民军人。
2、内容:雅典的教育课程除了军事训练之外,还强调智育、美育、体育、重视家庭教育,但忽略女子教育;斯巴达的教育内容只重视军事教育,忽视家庭责任,但重视女子教育。
3、教育方法:雅典人的教学方法求新求变,深富自由色彩与民主精神。
斯巴达人的方法则保守,特重力的讲求,教学方法采取整体教育的方式2、简要回答文艺复兴时期人文主义教育的特征。
一、知识点:(1)重视教育培养人的作用。
(2分)(2)扩大教育对象,创建新形式的学校。
(2分)(3)教育内容广泛发展,学科范围迅速扩大。
(2分)(4)创建与运用新的教学方法。
外国教育史试题
外国教育史试题一、选择题1. “先秦时期大夫子教育”，这句话的含义是指：A. 先秦时期孔子的教育理念B. 先秦时期中国的官方教育C. 先秦时期大家族对后代的教育D. 先秦时期农民对子女的教育2. 文艺复兴时期的教育改革是指：A. 意大利文艺复兴时期的教育思想B. 教育观念从宗教教育向人文主义教育的转变C. 教育机构的改革与创设D. 教育教学方法的改革3. 近代初期的国民教育是指：A. 让全体国民都能接受教育B. 以教育来培养国家的未来人才C. 教育内容紧密结合国家建设的需求D. 教育实施的主体是国家4. 教育的产业化是指：A. 教育从传统的非营利性机构发展为营利性产业B. 教育资源的市场化、资本化运作C. 教育产业园区的建设与发展D. 教育业务与其他行业的融合发展5. 21世纪教育的发展趋势是：A. 以学生为中心的教学B. 教育科技的广泛应用C. 跨学科教育的推广D. 提倡创新和实践能力的培养二、判断题判断下列说法是否正确：1. 古希腊的教育以体育训练为主要内容。
（）2. 现代教育的起源可以追溯到文艺复兴时期。
（）3. 18世纪的普鲁士教育模式被誉为现代公立教育的起源。
（）4. 美国的孟菲斯模式提出了“学以致用”的教育理念。
（）5. 新的教育政策和技术带来了教育实践上的巨大改变。
（）三、简答题1. 请简要谈谈古埃及的教育特点及主要内容。
2. 近代以来，西方国家的教育改革主要是出于什么目的？3. 中国传统教育与现代教育有着哪些区别？4. 你认为教育的目的是什么？请阐述你的观点。
5. 21世纪教育模式中，教师的角色发生了哪些变化？为什么会发生这些变化？四、论述题就如下问题进行论述：中国古代教育与西方古代教育有何异同？以两种教育为例，比较其教育理念、教学方法和教育目标，并谈谈你认为哪种教育更具有现实意义。
（文章结束）。
外国教育史试题及答案
1学校在国家出现之后产生，首先是适应统治阶级_________ 的需要（一）填空题2、古代斯巴达和雅典的教育都是为 _______ 阶级的统治服务的。
3、柏拉图的教育代表作是 _____________________ o4、古代西方第一个完整的学校教育制度体系是 _________ 提出的。
5、亚里士多德的教育代表作是 ______________ o6、昆体良的教育代表作是 ____________________________ o7、古代罗马共和早期的教育目标是培养 ___________________ o8中世纪大学的产生从组织上和思想上打破了_________ 对教育的垄断局面9、文艺复兴运动实质上是一次 __________ 的文化革命。
19•夸美纽斯是______ 世纪捷克的教育家。
11《大教学论》是___________ 的教育代表作。
12、法国直到20世纪初仍存在着—轨学制。
？13、卢梭提出了培养________ 的教育目的。
14、卢梭是十八世纪___ 国著名的哲学家和教育思想家。
15、卢梭的教育代表作是_____________ o16、裴斯塔洛齐的教育代表是______________________ o17、赫尔巴特提出的儿童______ 方法之一是惩罚性的威胁。
18、蒙台梭利是现代著名的___________ （国）女教育家。
19、_______ 训练在蒙台梭利的教育体系中占最重要的地位。
20、教育与社会，教育与________ 是杜威教育理论中的两个主要方面。
21、杜威教育理论的代表作是___________________ o（一）填空题1 ．巩固政权”2．奴隶主3．《理想国》4．柏拉图5．《政治学》5．《论演说家的培养》6．农民兼军人7．教会8．资产阶级9．十七10．夸美纽斯11 ．自然人12．法13．《爱弥儿》“自然教育”14．《林哈德与葛笃德》15．管理16．自然教育18．意大利19．感官20．儿童21．《民主主义与教育》（三）选择题1古代埃及的寺庙学校着重___________ 。
外国教育史试题及答案
PART SIX
19世纪初德国教育改革：论述德国在19世纪初的教育改革背景、内容和影响。 20世纪美国教育改革：分析美国在20世纪的教育改革历程、主要内容和影响。 英国教育制度的发展：简述英国教育制度的起源、发展和特点。 法国启蒙运动对教育的影响：论述法国启蒙运动对教育思想、实践和制度的影响。
重点：各个时期外国教育的发展历程、教育思想和教育制度 难点：不同国家教育发展的比较、教育思想家的教育理念及其影响 考试题型：选择题、填空题、简答题、论述题等 复习策略：注重基础知识的学习，掌握重要历史事件和人物，多做真题和模拟题
熟悉考试大纲和考试形式：了解考试范围、 题型和难度，有针对性地进行复习。
教育目的：培养 统治阶级和宗教 领袖
教育方法：灌输、 背诵和体罚
苏格拉底：古希腊哲学家和教育家，提出“美德即知识”和“助产术”的教育方法。 柏拉图：苏格拉底的学生，提出“理念论”和“学园教育”的教育思想。 亚里士多德：柏拉图的学生，提出“自然主义”和“自由教育”的教育思想。 昆体良：古罗马教育家，提出“雄辩教育”和“演讲术”的教育思想。
内容：介绍现代外国教 育制度的演变和特点， 包括教育管理体制、学 校类型和学制等。
内容：分析现代外国教育 政策的影响和实施情况， 包括教育改革、教育公平、 教育质量和教育国际化等 方面。
内容：探讨现代外国教 育制度与政策的关系， 分析教育制度与政策之 间的相互作用和影响。
内容：总结现代外国教 育制度与政策的经验和 教训，为我国教育改革 和发展提供借鉴和启示。
古代外国教育的 影响：为现代教 育的产生和发展 奠定了基础，对 世界教育史产生 了深远的影响。
PART THREE
教育机构：教会和修道院是主 要的教育机构，教育资源有限 且不平等。
《中外教育史》A卷期末考试试题及参考答案
红河学院成人高等学历教育2021学年秋季学期《中外教育史》期末考试一、名词解释题（每小题5分，共50分）1、学在官府2、有教无类3、稷下学宫4、六学二馆5、监生历事6、勤工俭学运动7、苏格拉底法8、古代罗马的“文法学校”9、西欧中世纪盛行的“骑士教育”10、班级授课制二、简答题（每题8分，共24分）1、简述西周“六艺”教育的内容和特征2、蔡元培教育思想和实践对中国近代教育的发展的贡献及启示3、略谈文艺复兴时期人文主义教育的意义三、论述题(共26分)1、试评述乡村教育运动产生的历史背景、主要从事者及其活动特点参考答案一、名词解释（每小题5分，共50分）1、学在官府是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征，主要体现在：①礼不下庶人，学术和教育为王宫及各级政府把持，礼器也全由官府掌握，民间没有条件举行学术活动，更无学校。
②官师不分，学校设在官府之中，官吏既是教育官员，也是学校教师。
③政教合一，教育机构与行政机构不分，教育与行政合一。
2、是孔子的办学方针，它规定了孔子办私学的教育对象，其基本含义是，不分华夷，无别贵贱，扩大受教育的对象，使那些愿意学习而在学力、经济条件和时间上又允许的人，都可有受教育的权力和机会。
这一教育主张顺应了社会历史进步潮流，打破了少数奴隶主贵族对文化教育的垄断。
扩大了受教育的范围，符合教育事业的发展趋势。
3、稷下学宫是战国时期齐国的一所著名学府，因其建于齐国都城临淄的稷门之下而得名。
稷下学宫虽然是齐国官办，但它实际上又是由许多私学组成的。
稷下学宫综合发展了春秋以来私学的长处。
如不治而议论、自由辩论、学无常师等。
此外，在学生管理上，稷下学宫制定了历史上第一个学生守则《弟子职》，体现了教学的目的性、计划性和组织性。
稷下学宫前后历时150年之久，创造了一个出色的教育典范。
4、隋唐时官学有了较完善的发展，唐在隋的基础上，中央设有国子学、太学、四门学、书学、算学、律学六学和广文馆一馆。
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渤海大学20 级专升本(教育学专业)
第四学期《外国教育史》试卷
题号一二三四五六七总分
得分
一、填空题（第题5分，共10分）
1、学校产生于＿＿＿＿＿社会初期。
2、学校在国家出现之后产生，首先是适应统治阶级＿＿＿的需要。
二、改错题（共5分）
1、学校产生于原始社会初期。
三、选择题（每题3分，共12分）
1、外国教育史上最古老的学校是＿＿＿＿的宫廷学校。
A．古代埃及 B．两河流域 C．古代印度 D．古代希腊
2、古代埃及的寺庙学校着重＿＿＿＿＿。
A．文雅教育 B．职官教育 C．书吏教育 D．科学教育
3、古代埃及学校的教育方法十分＿＿＿＿。
A．生动活泼 B．直观有趣 C．严肃认真 D．简单粗暴
4、古代埃及的学校教育除了宫廷学校、职官学校之外，还有＿＿等。
A．寺庙学校 B．教区学校 C．文法学校 D．修辞学校
四、解释概念题（每题10分，共30分）
1、古代埃及的“职官学校”
2、古代埃及的“书吏学校”
3、古代埃及的“寺庙学校”
五、简答题（共20分）
1、古代埃及“宫廷学校”的产生。
六、论述题（共23分）
1、试说明学校产生的条件和原因。
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