小学学校发展规划 (2)
小学发展规划
小学发展规划小学发展规划(通用15篇)小学发展规划1一、学校现状分析我校创办于1958年，是一所具有55年办学历史、有一定文化底蕴的全日制完全小学。
1、校舍发展状况如下从建校时的600多平方米祠堂学校发展为今天的占地5200多平方米，建筑面积2600多平方米，学校集绿化、美化、净化于一体，设施完备，功能齐全。
教学区、运动区两区分明，为实施素质教育、学校的发展，为打造“润化教育”特色提供了良好的条件。
2、办学规模发展情况学校从20xx年前的6个教学班、140名多学生、教师18人（民办教师或民转公教师），发展至今天12个教学班、541名学生、31名教职员工。
3、教师队伍及办学成效情况学校具有大专以上学历的教师29人，占93.6%；有中级职称教师19人，占61.3%；不足三年教龄4人，占12.9%。
学校于20xx年6月被**区评定为区一级小学；20xx年11月获得广州市义务教育规范化学校；20xx年12月成功创建广州市绿色学校。
20xx年11月至今连续四年获得广州市民主管理三星级学校。
20xx年至今获得**区两个学科组巾帼文明岗称号。
20xx年12月获得广州市无烟单位。
**区安全文明管理优秀单位。
4、学校发展存在的问题（1）学生每学期流动性大，高达10%。
由于学生主要来源于低收入流动人口家庭，占全校学生人数的92.5%；家庭教育严重缺乏，社区教育资源严重缺乏。
（2）学科教育结构性教师缺编严重。
体育、艺术教育工作严重滞后，无法完成课程任务，只能由非专业教师顶替。
（3）学校未形成鲜明的办学特色。
二、学校发展规划1、学校定位办学理念：润化生命，为学生健康成长奠基办学宗旨：全心全意为学生提供优质教育教学服务办学目标：师生发展优良，教育质量优良，社会效益优良五年内打造“润化教育”特色品牌学校，成为**区东北部具有竞争力（村改制学校）的一张名片。
办学思路：抓德育，创“文明校园”；抓教学，创“人文校园”；抓课改，创“快乐校园”；抓读书，创“书香校园”；抓管理，创“和谐校园”；抓安防，创“平安学校”；抓招生，创公平规范。
小学学校发展规划10篇
小学学校发展规划10篇小学学校发展规划（一）：一、指导思想：学校将以精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“培养有用人才”为办学理念，以“办百姓满意的学校”为基本宗旨;坚持以人为本，发现学生的价值，发挥学生的潜能，发展学生的个性，发扬学生的学习主动性，为学生供给适合他的教育;崇尚知识，崇尚情感，崇尚奉献，为教师创造适合他的舞台;逐步丰富学校的办学特色，为社会培养“合格+特长”的学生，为高一级学校输送更优质的生源。
二、现状分析1.学校概况xx小学地处xx，生源来8个村的农家子弟。
学校占地面积19亩，5个教学班，附属幼儿园3个班。
近年来，学校依法治教，获得“学校目标管理先进单位”、学前教育先进单位。
(2)学校有一支素质较好的队伍。
领导班子与时俱进、勇于创新、求真务实，有先进的办学理念。
广大教师有较强的团体荣誉感，有着为学校的发展努力奋进的精神。
教师中具有小学高级教师职称12人，中学高级教师2人，大专毕业5人，近两年，学校引进本科生2名，有校级骨干教师13人。
(3)学校有着扎实开展教科研工作的传统。
近年来，本着普及与提高相结合的原则，开展了群众性教科研活动，增强了教师教科研的意识，提高了教师的研究与实践本事。
(4)家长学校教育指导工作在周边地区有必须影响，且影响日益扩大，已初具特色，正努力构成自我的品牌，为学校的可持续发展打下了较扎实的基础。
3.制约因素(2)部分教师的业务本事与教育发展要求存在差距，尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程难以达成较高的目标。
(3)学校的组织管理还是以传统的刚性静态管理为主，管理的思想行为层面整体转化不大。
需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥教师的主体意识，调动教师的进取性。
(4)学生来源不梦想。
留守儿童、困难家庭子女较多，家庭教育盲区多，带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。
(5)学校的硬件建设由于财力有限，与兄弟学校相比还有较大差距。
学校文化建设尚未构成必须的格局。
关于小学发展规划方案（3篇）
关于小学发展规划方案一、学校现状分析（一）学校发展历程现___小学小学是由原___小学小学、___小学、___小学合并而成，在各级领导的重视下，于～年择地重建___小学小学，现占地面积___亩，建筑面积___多平方米，教育教学设施基本满足需要，现有专任教师___人，后勤人员___人，学生___人。
（二）学校发展的有利因素1、外部环境（1）教育发展形势喜人。
中山市在～年正式启动人事制度改革，经过三年的实践与探索，已逐渐走向完善，充分调动全体教职工的工作积极性，解决教师队伍流动困难的问题。
～年，我镇顺利通过省教育强镇的评估验收，各学校的硬件设备得到了充实，校园环境更优美。
往后，将是软件上的竞争，抓管理、抓质量、创特色是今后工作的主题。
（2）各级领导对学校发展的___。
___小学小学的新建是各级领导重视教育的重要体现，校舍的选址、设计、施工等有各相关部门与领导的全程参与和跟踪，镇、社区、村主要领导多次到校现场办公，关心学校基建、室场配备、师资队伍建设等情况，体现对学校发展的___。
（3）社区、家长对办一所优质学校的急切期望。
社区、家长的共同愿望是办一所优质的学校，子女有优质的受教育的环境，这必然对学校工作给予配合与支持。
2、内部环境（1）教育教学设施、校园环境等得到了根本性的改善。
（2）三校合并后，教师队伍得到有效整合，保障各教学计划的落实与教育教学质量的稳步提高。
（3）教师队伍具有踏实工作，团结互助的优良传统。
（三）学校发展的不利因素1、学校文化积淀不够丰厚，尚未形成明显的办学特色；校风、教风、学风有待加强。
2、师资队伍整体素质仍需提高。
年轻教师知识能力强，但缺乏教育教学经验，教师的教学基本功欠缺系统的训练。
3、内部管理有待规范。
（范本）体现在管理制度的欠缺，“家长式”的管理成分较大。
4、生源总体素质不高。
表现在学前教育滞后，学校教学质量相对低下，难吸引优质的生源。
5、个别家长对子女的学习不够重视，家庭的学习氛围、环境差。
小学学校发展规划
小学学校发展规划小学学校发展规划一、引言小学教育是培养学生的基础教育阶段，对学校未来的发展起着至关重要的作用。
本文旨在提出一份全面的小学学校发展规划，以确保学校能够持续进步，提供更优质的教育服务。
二、学校定位1.立足发展：小学教育是培养学生基础知识和能力的关键时期，学校应以培养学生的综合素质为目标，为学生提供全面发展的机会和环境。
2.服务社会：学校要积极与社会对接，了解社会需求，培养适应社会发展的人才。
三、教育目标和任务1.提高教育质量：注重学科知识和综合素质的培养，促进学生全面发展，培养学生的创新能力和实践能力。
2.重视教师发展：推动教师专业发展，提升教师教育教学能力，为学生提供更好的教育服务。
3.关注学生发展：关注学生的身心健康，提供全面的教育和生活支持，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
4.加强家校合作：积极配合家庭教育，促进学生的全面发展。
四、教育教学改革1.优化课程设置：根据学生的兴趣和发展特点，进行课程改革，提供多样化的学科选择。
2.创新教学方法：借助现代教育技术和教学手段，创新教学方法，提高教学效果。
3.注重素质教育：在课程中注重培养学生的综合素质，强调知识与能力的结合。
4.提供特殊教育：关注特殊学生的教育需求，提供个别化的教育服务。
五、学校管理和建设1.完善管理机制：制定科学合理的管理机制和管理制度，提高学校管理效率。
2.优化教学资源：加强师资培训，提高教师队伍的教育教学水平；优化教学设施和教育资源配置，提供更好的学习环境。
3.加强学校安全：加强学校安全管理，确保学生的人身安全和财产安全。
4.发展校园文化：培养学校特色，丰富学校的校园文化，提升师生的归属感和凝聚力。
六、家校合作1.加强家校沟通：建立家校沟通渠道，及时了解学生的家庭情况和学习情况，共同协调孩子的成长和发展。
2.家庭教育指导：针对家长的需求，开展家庭教育指导活动，帮助家长建立正确的教育观念和教育方式。
3.搭建家校合作平台：组织家校合作活动，加强师生家庭之间的联系，形成良好的育人格局。
小学学校2024年度工作计划(三篇)
一、指导思想：学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。
优美的环境主要是指校园的绿化美化。
校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶冶广大师生的情操，净化广大师生的心灵。
二、工作措施和特色活动：校园环境建设是校园文化的基础，为了给师生们提供一个令他们感到愉悦、轻松、有广阔活动空间的环境，在生态教育理念的指导下，以硬件建设为主，着手建设绿色校园。
学校要注重校园建设，整体规划、分布实施，营造绿化、美化、净化、艺术化、现代化、网络化的校园环境。
1、完善校园环境建设规划，充分挖掘校园中的'可绿化资源，多种花草树木，美化校园。
2、要在校园内的各种植物上安装解说牌，使校园成为开放式的植物园。
3、把净化、绿化、美化校园工作作为一项重要工作来抓，做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，消灭“四害”，给学生一个优美的校园环境。
4、重视校园文化建设，校园内挂设统一的环保标语等；充分利用各功能室、课室、学校走廊，布置展示学生特长作品及环境作品的展示廊。
5、校园网、橱窗、广播台等宣传阵地加强“环保绿色宣传”栏目。
6、节水、节电、节约纸张，提倡简朴。
7、学校分年度、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。
8、发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。
9、充分争取社会力量参与校园的绿化美化工程，支持学校的校园绿化工作。
10、加强对绿化成果的.管理，养护工作，建立科学管理体系，落实工作责任制，严把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。
总之，我们将通过校园绿化美化，让大自然的美景走进我们的校园的每一个角落，让每一位老师和同学们都能在灿烂的阳光下，尽情地享受大自然春天般的温馨；大家都能健康、快乐的学习和工作。
2024年小学学校三年发展规划总结(2篇)
2024年小学学校三年发展规划总结前言：小学是孩子们学习和成长的重要阶段，也是塑造孩子综合素质的关键时期。
为了推动小学的发展，我们学校制定了2024年小学学校三年发展规划，旨在为学校的未来发展指明方向。
一、教育理念和目标本次规划的主要教育理念是以学生为中心，注重培养学生的综合素质，提高教学质量。
在此基础上，我们制定了以下目标：1. 提升师资力量，建设专业化教师团队。
2. 完善教育教学设施，提供良好的学习条件。
3. 推行素质教育，培养学生的品德、智力、体能、美感等方面的全面素质。
4. 加强学校与社区、家长的合作，形成良好的育人合力。
二、师资力量建设师资力量是学校发展的核心要素之一。
为此，我们制定了以下措施：1. 参加教师培训课程，提高教师的专业水平。
2. 推行教师轮岗制度，增加教师的教学经验和互通有无。
3. 建立教师激励机制，鼓励教师参与专业发展和教育研究。
三、教育教学设施建设提供良好的学习条件是学校发展的基础条件之一。
为此，我们制定了以下措施：1. 更新课桌椅、黑板等教学设备，提高学习环境。
2. 新建图书馆、实验室等，提供多样化的学习资源。
3. 引进先进的教育技术设备，提升教学效果。
四、素质教育推行素质教育是培养学生全面发展的关键。
为此，我们制定了以下措施：1. 设立特色课程，如艺术、科技、体育等，培养学生的兴趣和特长。
2. 引入项目制学习，培养学生的合作精神和创新能力。
3. 组织实践活动，如实地考察、社会实践等，拓宽学生的视野。
五、学校与社区、家长合作学校与社区、家长的合作是促进学校发展的重要环节。
为此，我们制定了以下措施：1. 建立家校合作机制，定期开展家长会和家访活动。
2. 开展社区志愿者活动，加强学校与社区的联系。
3. 提供家长教育培训，提高家长的育儿水平。
结语：在2024年小学学校三年发展规划中，我们明确了学校的教育理念和发展目标，并制定了一系列具体的措施。
通过师资力量建设、教育教学设施建设、素质教育推行以及学校与社区、家长的合作，我们相信学校将能够取得长足的发展和进步。
小学学校发展规划计划5篇
小学学校发展规划计划5篇小学学校发展规划计划1__小学__年建校，今年即将迎来建校_周年。
自建校以来，学校坚持以人为本、科学管理，重师资、抓质量、创特色，办学水平和教育质量均取得了可喜的成绩。
学校先后获得市级以上荣誉30余项，学校素以校风正、质量高在社会上享有美誉。
学校培养和锻炼出了一批教学名师，师资力量雄厚，有一支结构合理、梯次发展的骨干教师队伍，据统计，学校现有省教学能手1名，__名师人选1名，市教学能手2名，区教学能手18名，区骨干教师近30名，近三年来先后有23名教师参加省市优质课获一等奖，有60%以上的教师执教过区级以上公开课。
多年以来，学校形成了较为规范的教育教学管理机制、质量监控机制，教学质量一直在全区名列前茅。
德育工作开始向家庭、社区延伸，初步形成学校、家庭、社区三位一体的教育网络。
学校的阅读特色和“快乐足球”的开展已经初见成效。
作为__区的__小学，决定了学校__加示范的发展定位，在哪些方面发挥引领示范的作用，成为学校历届领导班子长期思考的命题。
我们对学校未来发展总的思路是：1.树立一个目标以标准化学校建设为契机，以“社会满意、家长放心、学生幸福、教师自豪”为共同追求，按照“一年打基础、三年抓提升、五年创品牌”的工作规划，不断更新教育观念，努力打造特色教育品牌，培植学校核心竞争力，使学校教育教学水平和综合实力继续保持全区领先地位，努力建设一所“底蕴深厚、质量上乘、特色鲜明、发展和谐”的市内一流、省内知名的品牌学校。
树立一个目标是学校发展定位，以“社会满意、家长放心、学生幸福、教师自豪”为发展愿景，以“底蕴深厚、质量上乘、特色鲜明、发展和谐”为发展标准，以市内一流、省内知名的品牌学校为发展目标。
办人民满意的教育很难，但我们要力尽所能让孩子接受更好的教育。
起码让家长对我们的工作放心，孩子学习很快乐，教师在专业成长中获得愉悦。
底蕴深厚就是要内涵发展，有品位;质量上乘就是成绩显着，有地位;特色鲜明就是发展特长，有亮点;发展和谐就是全面发展，守规律。
小学学校发展规划计划
小学学校发展规划计划一、引言随着社会的不断进步和发展，小学教育在培养学生综合素质、发展特长和培养创新能力方面起着至关重要的作用。
本学校制定本发展规划计划，旨在进一步提高小学教育质量，满足学生和社会的需求，为学生的全面发展和未来的成就打下坚实的基础。
二、学校目标1.提高教育质量：通过优化教学资源配置，提高教师教学水平，打造一支高素质的教师队伍，培养学生的学习兴趣和能力。
2.拓展教育领域：通过开设多样化的课程，培养学生的特长和创新能力，让学生全面发展，准备面对未来的挑战。
3.提高学校管理水平：建立科学有效的管理机制，提高学校的责任感和服务意识，为学生、家长和社会提供更好的服务。
三、教育质量提升1.提高教师教学水平：加强教师培训和继续教育，鼓励教师参加学术交流和研究，提高教师的专业素养和教学效果。
2.优化教育资源配置：合理规划教室、实验室、图书馆等教育设施，提供良好的学习环境和资源。
3.加强学校课程建设：根据学生需求和社会发展需求，拓展多元化的课程，包括艺术、体育、科学、技术等领域，培养学生的创新思维和实践能力。
四、特长培养与创新能力提升1.建设特长班：开设各类特长班，如音乐、舞蹈、绘画、编程等，满足学生特长培养的需求。
2.举办校本活动：开展各类课外活动，如英语角、科技展、读书节等，培养学生的学科兴趣和创新能力。
3.加强实践教学：注重实践教学，提供实践机会，激发学生学习兴趣，培养实践能力和创新意识。
五、学校管理水平提升1.建立科学管理机制：制定规范的管理制度和流程，明确各部门职责和工作流程，提高学校管理效率。
2.加强师德建设：加强对教师的师德教育和培训，引导教师秉持正确的教育理念和职业道德，做好教育教学工作。
七、预期效果经过本计划的实施，预期将达到以下效果：1.学校教育质量明显提高，学生的学习成绩和综合素质得到提高。
2.学校的特长培养和创新能力培养工作成果显著，学生特长得以发展，创新能力得到提升。
3.学校管理水平提升，学校的教学和管理工作更加科学、高效。
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xxxxxx小学学校发展规划
一、指导思想
我校发展坚持以十八大精神为指导，努力践行科学发展观，以教育改革和教育创新为契机，以提高教育教学质量为重点，大力弘扬“勤学严教、求实创新”的校风精神，坚持实事求是，从本校实际出发，努力开创“和谐平安校园”。
二、总体思路
全面贯彻党的教育方针，坚持“发展是第一要务”的思想，解放思想、深化改革、抢抓机遇、开拓创新、扎实工作；全面推进教育现代化建设，争创适应教育发展的硬件设施，造就一批德才兼备的师资队伍；以培养学生的创新精神和实践能力为重点，大力推进教育创新；全力打造学校教学特色，全面提升学校素质教育实施水平，实现学校外延和内涵的同步发展、协调发展。
全面贯彻落实党的十八大精神，遵循国家有关法律法规，按照以人为本，落实安全、健康、文明、和谐的总体要求，解决事关师生安全、卫生等突出问题为重点，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化和师生和谐建设，充分调动广大学校师生、家长和社区的积极性，共同推进平安和谐校园创建活动的开展。
三、发展规划
经过五年努力，把学校建设成为校风优良，环境优美，教育设施齐全，教学手段先进，师生素质和教育教学质量较高的新华乡素质教育示范学校和“和谐平安校园”示范学校。
四、具体措施：
（一）和谐平安校园建设
1．注重校园文化建设，提高校园文明水平。
积极加强校风、教风、学风建设，落实好《教师职业道德行为规范》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等要求，提高师生的
文明素质；开展对学生的心理疏导和教育；重视校园绿化、美化和人文环境建设；开展丰富多彩的校园文化活动；提高校园的整体文明程度。
2．强化安全与健康教育，提高师生安全卫生防护能力。
学校要加强对师生的法制教育、安全教育、健康教育，切实提高教育的实效性和有效性；要把安全与健康教育纳入教学内容，要有一定的课时保证，要定期开展自救自护的实际演练；使师生员工法制观念、安全防范能力、卫生保健意识、自我保护和心理调节能力得到进一步加强，维护学校安全卫生成为师生自觉行动。
3．完善安全卫生管理制度，建立健全安全卫生管理机构。
学校要依据有关法律法规，建立健全学校安全、卫生等各项管理制度；完善突发事件处置的工作预案；落实预防安全事故、公共卫生事件措施，建立责任追究制度；逐步建立师生定期健康体检制度。
4．加强安全卫生设施建设，保障学校安全卫生基本条件。
学校的教室、厕所、围墙等校舍用房、建筑物和用水、用电等设施、设备要符合国家规定的标准；治理校园及周边环境；密切配合有关部门做好定期自查、检查校舍和安全卫生设施工作。
5．严防重大事故发生，提高师生安全感。
做好外来人员登记，坚持治安巡逻，严防不法份子侵入校园；加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作，确保师生饮食安全卫生，预防公共卫生事件发生；积极配合公安机关严厉打击侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动，严防重大刑事案件和重大治安事故发生，使师生安全感不断增强。
（二）德育工作
1、学校将以爱国主义教育为核心，以各学科渗透为主渠道，以组织开展各项有益活动为载体，做到相互渗透，协调一致，引导学生从自己做起，从身边做起，从小事做起，潜移默化，逐渐端正学生的
人生观，价值观和道德观。
2、在开展好“学校、家庭、社会三结合教育”的同时，每学期做到有计划有步骤地指导好各学科德育渗透工作，创新开展好各项德育教育实践活动和围绕特色创建所开展的教育活动，为全面提高学生的综合素质奠定强有力的基础，确保全校学生无违纪违法事件的发生。
（三）素质教育工作
1、教师队伍建设
教师的发展是学校发展之根本。
在新一轮课改中对教育理念、课程结构、教材内容和教学方法都赋予了新的内涵，对教师的专业发展同样也提出了新的要求。
①人人争做称职教师。
一名称职教师，除了要有文化知识，还要有专业素养。
构成专业素养至少有五个方面，一是观念：教师要有事业心，有正确的质量观、教学观和学生观；二是知识：学科知识和教育学心理学知识；三是技能：课堂教学组织技能、表达技能、板书技能和现代教育技术的应用技能；四是能力：课堂教学设计能力、控制能力、教学反思能力和教学研究能力；五是行为规范：包括师德修养和学术修养等。
②全力打造骨干教师队伍。
名校需要名师的打造，但名师离不开学校的精心培育。
学校将为教师的成长积极创造条件，力争培养出一批骨干教师。
2、教育科研
教育科研是学校的第一生产力，是学校上新台阶的重要条件。
我们将建立有力的导向和激励机制，充分调动全体教师参与教育科研的积极性和创造性，着力培养好科研骨干队伍并使之发挥重要作用，以确保学校教育科研广泛、深入、持久地开展，同时出成果、出人才、出效益。
3、教学质量
教学质量是办学的生命线。
教师要在全面提高课堂教学质量的同时，扎扎实实地开展好培优、提中、辅差工作，保证合格率，提高优秀率，各科合格率达到98%以上，优秀率50%以上，其中毕业班语、数合格率力争100%。
体育方面要使学生养成自觉锻炼身体的良好习惯，身体素质符合省规定的各项指标。
（四）特色建设
进一步加强特色学校创建的领导，全员参与特色创建活动；投入有效资金，营造特色文化，充分发挥环境育人的功能；开发校本课程，扩大学生参与面，培养出更多的合格加特长的学生；努力构建师生展示自身能力的平台，全力打造特色教师和学生，实现学校特色的持续稳步发展。
（五）科学管理
俗话说：“不以规矩，不能成方圆”。
“规矩”对学校而言，就是学校的管理制度，办好一所学校，必须有章可依，有规可循。
学校将坚持民主集中制的原则，广泛汲取各职能部门和全体教师的意见和建议，充分发扬民主，集思广益，对原有的各项规章制度进行重新审视和修改。
以求做到教师在德、能、勤、绩等方面具有评价的公正性和合理性。
同时，在学校管理中将溶入人本管理的思想，提倡既基于规范又超越规范的管理方式，也就是说，管理中既要有他律，更要倡导自律。
力求在全校上下形成“民主依法、管理注情、凝聚师心”的良好局面。